作文教學(xué)之如何描寫(xiě)人物心理課件_第1頁(yè)
作文教學(xué)之如何描寫(xiě)人物心理課件_第2頁(yè)
作文教學(xué)之如何描寫(xiě)人物心理課件_第3頁(yè)
作文教學(xué)之如何描寫(xiě)人物心理課件_第4頁(yè)
作文教學(xué)之如何描寫(xiě)人物心理課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩14頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

太好啦!還有半杯水!糟糕!只有半杯水!小帥小美1送你三支“神筆”,

寫(xiě)活人物心理2學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、明確什么叫心理描寫(xiě);2、學(xué)習(xí)三種常見(jiàn)的心理描寫(xiě)方法,并嘗試運(yùn)用這些方法準(zhǔn)確、形象地刻畫(huà)人物的心理活動(dòng);3、培養(yǎng)學(xué)生自主、探究歸納寫(xiě)作方法并創(chuàng)造寫(xiě)作的能力。3心理描寫(xiě)就是將人物在特定環(huán)境中,內(nèi)心的喜、怒、哀、懼、秘密和矛盾,生動(dòng)具體地呈現(xiàn)給讀者。心理描寫(xiě)?4預(yù)習(xí)檢測(cè)句子序號(hào)

心理描寫(xiě)方法①②

③④⑤⑥⑦⑧內(nèi)心獨(dú)白法環(huán)境烘托法夢(mèng)幻描寫(xiě)法內(nèi)心獨(dú)白法環(huán)境烘托法內(nèi)心獨(dú)白法夢(mèng)幻描寫(xiě)法環(huán)境烘托法我從第

句的

這些詞語(yǔ)中看出是

法。5品經(jīng)典,悟方法我能行12361、任意使用下面給出的詞語(yǔ),用上內(nèi)心獨(dú)白法寫(xiě)一句或者一段話(huà)。

桌子課室我想壞了害怕懲罰老師誰(shuí)小明72、要去春游了,出發(fā)前,你心里無(wú)比激動(dòng),請(qǐng)用夢(mèng)幻描寫(xiě)法續(xù)寫(xiě)下面句子。我心里無(wú)比激動(dòng),好像聽(tīng)到

又好似看到

8小結(jié):人的心情不同,對(duì)周?chē)拔锏母惺芤膊煌_@就是一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。3、請(qǐng)?zhí)鎿Q畫(huà)橫線(xiàn)的詞語(yǔ),突出“不開(kāi)心”的心情。今天,校園大門(mén)兩側(cè)插著的彩旗特別鮮艷,花池里的月季花開(kāi)得也格外美麗……

9

①我的心情很復(fù)雜??墒巧弦惶霉_(kāi)課,是一次難得的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì),我既高興又擔(dān)心,這堂課能否上好?左思右想,最后,我還是有了信心。

②今天天氣真好,那張薄薄的教學(xué)簡(jiǎn)案,正靜靜地夾在我的教案本里。走進(jìn)校園那一瞬間,我不禁思緒萬(wàn)千:上一堂公開(kāi)課,我可真幸運(yùn)!這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)??墒沁@堂課能上好嗎?孩子們會(huì)怯場(chǎng)嗎?這堂課該不會(huì)變成我的“獨(dú)角戲”吧?望著那如洗的天空,我的心漸漸淡定,仿佛看到孩子們舉起的那一雙雙躍躍欲試的手,又好像聽(tīng)到孩子們熱烈的討論聲……是的,要相信孩子們,他們一定會(huì)和我一起努力,一定會(huì)的!10

②今天天氣真好,那張薄薄的教學(xué)簡(jiǎn)案,正靜靜地夾在我的教案本里。走進(jìn)校園那一瞬間,我不禁思緒萬(wàn)千:上一堂公開(kāi)課,我可真幸運(yùn)!這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)??墒沁@堂課能上好嗎?孩子們會(huì)怯場(chǎng)嗎?這堂課該不會(huì)變成我的“獨(dú)角戲”吧?望著那如洗的天空,我的心漸漸淡定,仿佛看到孩子們舉起的那一雙雙躍躍欲試的手,又好像聽(tīng)到孩子們熱烈的討論聲……是的,要相信孩子們,他們一定會(huì)和我一起努力,一定會(huì)的!11

②今天天氣真好,那張薄薄的教學(xué)簡(jiǎn)案,正靜靜地夾在我的教案本里。走進(jìn)校園那一瞬間,我不禁思緒萬(wàn)千:上一堂公開(kāi)課,我可真幸運(yùn)!這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)??墒沁@堂課能上好嗎?孩子們會(huì)怯場(chǎng)嗎?這堂課該不會(huì)變成我的“獨(dú)角戲”吧?望著那如洗的天空,我的心漸漸淡定,仿佛看到孩子們舉起的那一雙雙躍躍欲試的手,又好像聽(tīng)到孩子們熱烈的討論聲……是的,要相信孩子們,他們一定會(huì)和我一起努力,一定會(huì)的!12擊鼓傳花玩游戲規(guī)則:1、聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)才能開(kāi)始傳糖,音樂(lè)停就停止傳糖;2、傳糖的過(guò)程中只能一個(gè)接一個(gè)傳,不能隔空傳;3、音樂(lè)停止后,手里有糖的同學(xué)們要表演一個(gè)節(jié)目。13擊鼓傳花玩游戲14擊鼓傳花玩游戲15游戲過(guò)程心情心理描寫(xiě)方法聽(tīng)到要玩游戲時(shí)知道游戲規(guī)則時(shí)“咚咚……”游戲開(kāi)始啦!音樂(lè)停止時(shí)開(kāi)心激動(dòng)擔(dān)心害怕緊張更加緊張輕松環(huán)境烘托法、夢(mèng)境幻覺(jué)法內(nèi)心獨(dú)白法夢(mèng)幻描寫(xiě)法環(huán)境烘托法、內(nèi)心獨(dú)白法好像聽(tīng)到好似看到我想好像天放晴了我心想請(qǐng)運(yùn)用至少兩種心理描寫(xiě)的方法寫(xiě)出玩游戲的心情變化過(guò)程。1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論