初中理綜教研組工作計劃

初中理綜教研組工作計劃2013—2014上學期理綜教研組工作計劃指導思想：本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實學校的教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校教學總目標和新的教育理念指導下，以實驗教材為載體。通過扎扎實實課堂教學實踐，堅定不移地深入課改教學實驗。加強教研組、備課組建設，努力提高教師專業(yè)化水平和課堂教學能力。二、基本情況本組教師共12人，其中物理教師5人，化學教師3人，生物教師4人，實驗教師2人。三、基本目標通過多種形式，定期開展學期教研組工作，進一步提高本組教師教育理論水平和教學實踐水平，以四環(huán)三步教學模式，培養(yǎng)學生的綜合素質，發(fā)展學生的個性特長。四、本學期的主要工作：1、加強校本研修，深化課堂教學改進工作，提高教師的專業(yè)發(fā)展水平是目的。2、課堂教學改進的深化：（1）變他律為自律初中理綜教研組工作計劃全文共1頁，當前為第1頁。（2）從五個教學環(huán)節(jié)進行考慮：即從備課、上課、作業(yè)設計、個別輔導、考試（命題）五個方面進行統(tǒng)一考慮。教學是一個流暢的封閉的連續(xù)過程，要提高教學的有效性，關鍵在連續(xù)性上要進行改進。初中理綜教研組工作計劃全文共1頁，當前為第1頁。（3）加強課題（專題）研究，通過課題指引，提高課堂教學改進的質量。3、在反思的基礎上，積累改進的案例。一般來講，案例主要有三部分組成：即背景：介紹教師、學生情況，交代提出問題、困惑的緣由，簡要的文獻綜述、說明研究的重要性。主體（或稱情景）：針對教學中存在的問題，運用了怎樣的教學策略？學生學習過程的行為有何變化？突出教學過程的事件，有敘有議。反思：歸納問題得以解決的主要原因及其原理；體現“三個階段、兩次反思、行為跟進”；對今后教學的啟示；有待深入討論的問題。當然，還可以有第四部分：專家點評或同行或教研組點評。4、加強教研組和備課組的建設，教研組、備課組的活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質量和提升教師專業(yè)素質的主題展開，搞好教研組特色的創(chuàng)建活動。5、自覺學習教學常規(guī)管理辦法，精心備課，認真上課，認真批改作業(yè)，關心學困生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教師的質量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。初中理綜教研組工作計劃全文共2頁，當前為第2頁。6、每位教師做好自己所任教班級的日常教學管理，研究教學，提高效率，切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協力抓好日常教學和各種單元測試，課堂教學和測試要準備充分，并做好測試后的成績統(tǒng)計分析，學生情況分析和教學改進方案。初中理綜教研組工作計劃全文共2頁，當前為第2頁。7、組織一次初二、初三物理競賽8、備課組內教師互相上同一內容課，并進行課后評課活動。組內的聽課活動，應關注三個方面：備課注重教學設計（課前說課主要說教學設計意圖）；聽課主要是關注教案的實施過程；評課主要關注預設和生成的處理（同時也要關注上課教師反思性說課）。在此基礎上，執(zhí)教教師寫出一份改進的案例。9、開展教研組活動中的專題