優(yōu)化學習策略

優(yōu)化學習戰(zhàn)略，

提高復習效益----高考理綜(物理)復習的建議(1)生理形狀(2)心思形狀(3)知識預備形狀(4)技藝預備形狀高考成果高低決議于以下形狀：學習戰(zhàn)略對形狀提升速度有非常艱苦的影響構成適宜于本人的個性化學習戰(zhàn)略又是關鍵根本思想：高考信息來源:(1)近幾年來高考試題及(權威性)試卷分析(2)當年的考試大綱和考試闡明一、分析高考要求，加強復習戰(zhàn)略的針對性2004年高考“理綜〞試卷難度系數(shù)為0.580(174分/300分)2004年高考“理綜〞試卷物理部分難度系數(shù)為0.458(55分/120分)，其中第1卷(選擇題)難度系數(shù)為0.583(28分/48分)，第2卷難度系數(shù)為0.375(27分/72分)近年來高考“理綜〞試卷測試要求分析：命題指點思想以才干測試為主導，調(diào)查學生對所學相關課程根底知識、根本技藝掌握程度和綜合運用所學知識分析、處理實踐問題的才干。試題要注重對考生科學素養(yǎng)的調(diào)查，要關注科學技術和社會經(jīng)濟開展，以利于激發(fā)考生學習科學的興趣，構成科學的價值觀和實事求是的科學態(tài)度。1.根底知識、根本觀念和根本技藝依然是重點根底知識直接運用的標題仍占相當大的比例綜合題需求扎實的根底知識(2003年)17.一束單色光從空氣射入玻璃中，那么其A.頻率不變，波長變長B.頻率變大，波長不變C.頻率不變，波長變短D.頻率變小，波長不變KR2R1(2004年)18.圖中R1、R2、R3的阻值相等，電源內(nèi)阻不計。開關K接通后流過R2的電流是K接通前的A.1/2B.2/3C.1/3D.1/4R32.試題對才干方面的要求(1)了解才干(2)推理才干(3)設計和完成實驗的才干(4)獲取知識的才干(5)分析綜合才干原考試闡明的要求現(xiàn)考試大綱的要求(1)了解才干(2)推理才干(3)分析綜合才干(4)用數(shù)學方法處理物理問題的力(5)實驗的才干2003年(物理)有“實踐背景〞的標題占的比例：題量6/12，分值77/120(1)以聯(lián)絡日常生活、消費、現(xiàn)代科技實踐的試題來測試推理才干24題：中子星演化25題：自行車發(fā)電機34題：傳送帶2004年(物理)有“實踐背景〞的標題占的比例：題量6/12，分值60/12023題：勇氣號火星探測器著陸25題：抽拉桌布各地高考有“實踐背景〞的物理題：柴油打樁機(湖南理綜25題)新型伸縮拉桿秤(上海物理23題)靜電分選器(北京理綜22題)人眼接納光的功率(天津理綜20題)磁流體發(fā)電機(天津理綜25題)車廂上物體振動問題(天津理綜26題)霓虹燈供電問題(江西物理13題)雜技演員拋球問題(廣東物理9題)地球外表察看者察看同步衛(wèi)星(廣東物理16題)

(2)實驗題表達對“設計和完成實驗才干〞的要求實驗題源于教材，高于教材------調(diào)查實驗原理的運用，實驗方法的遷移才干近年來實驗題對我們的啟示：可用對課本實驗進展變通的方法復習實驗實驗變通的方法有實驗目的的變卦，丈量儀器的變卦，實驗條件變卦，數(shù)據(jù)處置方法的更等2002年至2004年高考(全國卷)物理實驗題2002年利用“驗證玻意耳定律”的實驗儀器測量大氣壓強理綜第29題(1)2003年用伏安法測電阻并求電阻率理綜第23題2004年螺旋測微器讀數(shù)理綜第22題(1)把毫伏表改裝成電流表理綜第22題(2)2004年全國各地高考物理實驗題匯綜

電

學電場中等勢線的描述海南理綜第22題測電阻RX

湖北、湖南理綜第22題小燈泡燈絲電阻隨溫的變化上海物理第18題測電流表內(nèi)阻北京物理第2題將小量程電流表改裝成雙量毫安表天津理綜第22題電壓表和定值電阻測電源電動勢和內(nèi)電阻內(nèi)蒙古理綜第22題(2)選擇材料測干電池電動勢和內(nèi)電阻上海物理第15題測電源電動勢和未知電阻廣東物理第12題電學黑箱江蘇物理第12題力

學選用度測量工具、游標卡尺的讀數(shù)江蘇物理第11題游標卡尺的讀數(shù)海南理綜第22題(1)研究自由落體運動上海物理第14題熱學研究定質(zhì)量氣體等壓變化上海物理第17題光

學測發(fā)光強度上海物理第16題測玻璃折射率廣東物理第11題光電效應上海物理第9題例用以下器材丈量一待測電阻RX的阻值(900~1000Ω)：電源E，有一定內(nèi)阻，電動勢約為9.0V；電壓表V1，量程為1.5V，內(nèi)阻r1=750?；電壓表V2，量程為5V，內(nèi)阻r2=2500?；滑動變阻器R，最大阻值約為100Ω；單刀單擲開關K，導線假設干。V11.5-V25-(1)丈量中要求電壓表的讀數(shù)不小于其量程的1/3，試畫出丈量電阻RX的一種實驗電路原理圖。(2)根據(jù)他所畫的電路原理圖在題給的實物圖上畫出連線。(3)假設電壓表V1、V2的讀數(shù)分別用U1和U2表示，那么由知量和測得量表示RX的公式為RX=_________。KRXER(3)以有新知識作背景的試題表達對了解知識的才干要求這方面要求2000、2001年要求較高(文字表達冗長)，2002年以后開場有所降低。教科書中未出現(xiàn)過、學生初次接觸的物理概念、物理規(guī)律等新知識信息，往往浸透在試題描畫的關鍵字、詞、句中和醒目的圖形、圖表、圖象中。2002年至2004年全國高考卷及2004年各地試卷出現(xiàn)物理新知識有1.質(zhì)子、中子中的夸克；2.k-介子的衰變；3.激光散斑測速；4.掃描隧道顯微鏡(STM)得到的物體外表原子陳列圖象；5.測燈泡發(fā)光強度原理；6.雷蒙德?戴維斯研討太陽的電子、中微子。例(天津理綜第19題).激光散斑對測速是一種嶄新的測速技術，它運用了光的干涉原理。用二次曝光照相所獲得的“散斑對〞相當于雙縫干涉實驗中的雙縫，待測物體的速度v與兩次曝光時間間隔Δt的乘積等于雙縫間距。實驗中可測得二次曝光時間間隔Δt、雙縫到屏之間的間隔l以及相鄰兩條亮紋之間間距Δx。假設所用激光的波長為λ，那么實驗確定物體運動速度的表達式是(A)v=λΔx/lΔt(B)v=lλ/ΔxΔt(C)v=lΔx/λΔt(D)v=lΔt/λΔx(4)以綜合題表達對分析綜合才干的要求以學科內(nèi)綜合題為主要方式，跨學科綜合題近年來較少出現(xiàn)2002年有兩題(第24題和第29題)是物理和化學綜合題，而2003年“理綜〞試卷中沒有跨學科綜合題，2004年有化學、生物綜合題1題(第31題)labBVRL電離氣體發(fā)電導管磁場線圈導體電極負載電阻RLB例(天津理綜25題)磁流體發(fā)電是一種新型發(fā)電方式。上圖是其任務原理表示圖。左圖中長方體是發(fā)電導管，其中空部分的長、高、寬分別為l、a、b，前后兩個側(cè)面為絕緣體，上下兩個側(cè)面是是電阻可以忽略的導體電極，這兩個電極與負載電阻RL相連。整個發(fā)電導管處于右圖所示的磁場線圈產(chǎn)生的勻強磁場里，磁感應強度為B，方向如下圖。發(fā)電導管內(nèi)有電阻率為ρ的高溫、高速電離氣體沿導管向右流動，并經(jīng)過公用導管導出。由于運動的電離氣體受到磁場作用，產(chǎn)生了電動勢。發(fā)電導管內(nèi)電離氣體流速隨磁場有無而不同。設發(fā)電導管內(nèi)電離氣體流速處處一樣，且不存在磁場時電離氣體流速為v0，電離氣體所受摩擦阻力總與流速成正比，發(fā)電導管兩端的電離氣體壓強差Δp維持恒定，求：(1)不存在磁場時，電離氣體所受摩擦阻力F為多大；(2)磁流體發(fā)電機的電動勢E的大?。?3)磁流體發(fā)電機發(fā)電導管的輸入功率。2004年“理綜〞試卷和考試闡明樣卷比較：

試卷

樣卷試卷形式結(jié)構題量31題31題題型結(jié)構選擇題21題，分值128分(42%)選擇題21題，分值128分(42%)學科題序第一卷：生物，化學，物理第一卷：生物，化學，物理第二卷：物理，化學，生物，生化綜合第二卷：物理，化學，生物

試卷

樣卷試卷內(nèi)容結(jié)構學科分比物理:化學:生物=2:1.8:1.2物理:化學:生物=2:2:1難易比例易:中:難=3.5:5:1.5易:中:難=3:5:2跨學科綜合題1題(31題生化綜合)無

二、分析本人，加強復習戰(zhàn)略的有效性失分緣由分析1.知識清點------認識本身的知識構造特點2.才干程度分析------尋覓才干的“短板〞知識性失分；技藝型失分；習慣性失分；情感性失分3.學習習慣的檢查-------尋覓不良習慣1.知識復習戰(zhàn)略

三、學習戰(zhàn)略例舉知識排隊深化知識構成知識構造概念識別型題的練習和知識運用型題的知識性反思--------構成思想章節(jié)知識構造圖的繪畫2.技藝的提高-----“借題發(fā)揚〞(1)根本解題步驟規(guī)范化操練(03)19.如下圖，一個半球形的碗放在桌面上，碗口程度，O點為其球心，碗的內(nèi)外表及及碗口是光滑的。一根細線跨在碗口上，線的兩端分別系有質(zhì)量為m1和m2的小球，當它們處于平衡形狀時，質(zhì)量為m1的小球與O點的連線與程度線的夾角α=60°。兩小球質(zhì)量之比m2/m1為A.B.C.D.Om1m2α30°m1gm2gm2gm1g30°(2)努力提高解題程度移用型解題規(guī)范型解題技巧型解題例．圖中A為理想電流表，V1和V2為理想電壓表，R1為定值電阻，R2為可變電阻，電池E內(nèi)阻不計。那么(A)R2不變時，V2讀數(shù)與A讀數(shù)之比等于R1(B)R2不變時，V1讀數(shù)與A讀數(shù)之比等于R1(C)R2改動量一定時，V2讀數(shù)的變化量與A讀數(shù)的變化量之比的絕對值等于R1(D)R2改動量一定時，V1讀數(shù)的變化量與A讀數(shù)的變化量之比的絕對值等于R1AV1V2R1R2E(3)以點帶面，舉一翻三背景的變卦(2004年卷第24題)FFF(2002年卷第