專題03 《聲現(xiàn)象》壓軸培優(yōu)題型訓(xùn)練【十二大題型】（解析版）2023-2024學(xué)年八年級上冊《物理》培優(yōu)專題訓(xùn)練（人教版）

第第頁專題03《聲現(xiàn)象》壓軸培優(yōu)題型訓(xùn)練【十二大題型】TOC\o"1-3"\h\u【題型1聲音的產(chǎn)生】 1【題型2聲音的傳播條件】 4【題型3聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度】 6【題型4聲速的大小跟介質(zhì)溫度的關(guān)系】 8【題型5回聲測距離的應(yīng)用】 10【題型6音調(diào)與頻率的關(guān)系】 18【題型7超聲波與次聲波】 20【題型8響度與振幅的關(guān)系】 22【題型9聲與能量】 25【題型10聲音的綜合利用】 27【題型11聲音的等級和噪聲的危害】 29【題型12防治噪聲的途徑】 30【題型1聲音的產(chǎn)生】 1．（2022秋?市中區(qū)期末）用手將敲響的鼓面一按，響聲就立即消失，這是因?yàn)椋ǎ〢．鼓面停止了振動 B．鼓的振動頻率更低了 C．聲波傳到鼓內(nèi)去了 D．以上說法都不對【答案】A【分析】一切正在發(fā)聲的物體都在振動；振動停止，發(fā)聲也停止。【解答】解：因?yàn)槁曇羰怯晌矬w振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲也停止。所以將敲響的鼓面用手一按，手迫使鼓面停止了振動，發(fā)聲也就停止了，響聲就立即消失。故選：A。2．（2022秋?臨沂期中）下列實(shí)驗(yàn)或操作．不能說明聲音產(chǎn)生條件的是（）A．把敲響的音叉觸及臉頰，感受音叉發(fā)聲時(shí)的情況 B．花樣游泳比賽中，運(yùn)動員在水中也能聽到音樂，隨音樂起舞 C．往鼓面上撒一些泡沫塑料屑，敲鼓時(shí)見到泡沫塑料屑不停地跳動 D．正在發(fā)聲的揚(yáng)聲器，能讓揚(yáng)聲器前面的燭焰來回?fù)u曳【答案】B【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。通過感受振動或其它物體反映振動，能驗(yàn)證發(fā)聲體在振動，即可以說明聲音產(chǎn)生的條件?！窘獯稹拷猓篈．把敲響的音叉觸及臉頰，感受音叉發(fā)聲時(shí)的情況，面頰有震感，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，能探究聲音產(chǎn)生條件，故A不符合題意；B．花樣游泳運(yùn)動員在水中在水中也能聽到音樂聲，說明聲音可以在水中傳播，不能能探究聲音產(chǎn)生條件，故B符合題意；C．敲擊鼓面發(fā)聲時(shí)，鼓面是振動的，所以鼓面上的泡沫塑料屑會不停的運(yùn)動，可以探究聲音的產(chǎn)生原因，故C不符合題意；D．實(shí)驗(yàn)中，由燭焰來回?fù)u曳可以認(rèn)識到揚(yáng)聲器的振動，這是一種轉(zhuǎn)換的思想，也可理解為放大法。揚(yáng)聲器振動時(shí)，聽到了聲音，由此可知聲音是由物體振動產(chǎn)生的，D不符合題意。故選：B。3．（2022秋?萊西市期中）（多選）用如圖所示的裝置可以完成多個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。下列說法不正確的是（）A．探究聲音產(chǎn)生的條件，應(yīng)觀察橡皮筋是否在振動 B．探究音調(diào)與頻率的關(guān)系，應(yīng)改變兩支鉛筆之間的距離 C．探究響度與振幅的關(guān)系，應(yīng)將橡皮筋快速撥動 D．探究音色與材料的關(guān)系，應(yīng)改變振動橡皮筋的力度【答案】CD【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；音色反映了聲音的品質(zhì)與特色?！窘獯稹拷猓篈、聲音是由物體振動產(chǎn)生的，撥動橡皮筋能發(fā)出聲音，故A正確；B、移動兩鉛筆之間的距離，可以通過改變橡皮筋振動的頻率，來改變音調(diào)，故B正確；C、探究響度與振幅的關(guān)系，應(yīng)改變振動橡皮筋的力度，從而改變振幅，故C錯(cuò)誤；D、探究音色與材料的關(guān)系，應(yīng)該變振動橡皮筋的材料，不能變振動橡皮筋的力度，故D錯(cuò)誤。故選：CD。4．（2021秋?瀏陽市期中）我們平時(shí)聽的聲音是以聲波的形式通過空氣傳播的，發(fā)聲體產(chǎn)生的振動帶動周圍的空氣振動，向遠(yuǎn)處傳播?！敬鸢浮柯暡?；振動?！痉治觥浚?）聲音是通過波的形式向四周傳播；（2）發(fā)聲體的振動會帶動空氣的振動?！窘獯稹拷猓何覀兤綍r(shí)聽的聲音是以聲波的形式通過空氣向四周傳播的，發(fā)聲體產(chǎn)生的振動帶動周圍的空氣振動，向遠(yuǎn)處傳播。故答案為：聲波；振動。5．（2021秋?海滄區(qū)校級期中）（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的；（2）在此實(shí)驗(yàn)中，這種探究方法被稱為轉(zhuǎn)換法；（3）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明空氣可以傳播聲音若把甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)移到月球上去做，則甲能看到泡沫塑料球被彈起，乙不能看到泡沫塑料球被彈起。（填“能”或“不能”）【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】（1）聲音由物體的振動產(chǎn)生；（2）聲音的傳播靠介質(zhì)，氣體、液體、固體都可作為傳播聲音的介質(zhì)，真空不能傳聲；（3）利用轉(zhuǎn)換法將微小振動放大，便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！窘獯稹拷猓海?）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明發(fā)聲體在振動；（2）音叉發(fā)聲時(shí)振動的幅度很小，不易直接觀察，利用塑料小球可將音叉的振動放大，這種探究方法被稱為轉(zhuǎn)換法；（3）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明空氣可以傳播聲音；在月球上做甲實(shí)驗(yàn)?zāi)芸吹脚菽芰锨虮粡椘?；做乙?shí)驗(yàn)，泡沫小球不能被彈起，原因是真空不能傳播聲音；故答案為：（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的；（2）轉(zhuǎn)換法；（3）空氣可以傳播聲音；能；不能。6．（2020秋?邯鄲月考）請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡易實(shí)驗(yàn)，說明發(fā)聲的物體在振動。（寫出實(shí)驗(yàn)所需的器材、主要操作過程以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）要求：設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)既要具有可行性，還要符合安全原則。（1）實(shí)驗(yàn)器材：桌子、紙團(tuán)。（2）操作過程：把紙團(tuán)放到桌子上，用力敲擊桌面發(fā)聲，觀察紙團(tuán)。（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紙團(tuán)在跳動?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】本題是一道實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，設(shè)計(jì)思路是開放的，可以在身邊的器材或?qū)嶒?yàn)室的器材中任意選擇，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康募纯?，但要注意要求?！窘獯稹拷猓簩?shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證發(fā)聲的物體在振動，就要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)讓物體發(fā)聲，觀察到它的振動，如果不易觀察到振動，要體現(xiàn)出轉(zhuǎn)換法的思想。由于答案開放，故參考答案為：（1）實(shí)驗(yàn)器材：桌子、紙團(tuán)。（2）操作過程：把紙團(tuán)放到桌子上，用力敲擊桌面發(fā)聲，觀察紙團(tuán)。（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)在跳動?！绢}型2聲音的傳播條件】 7．（2021秋?西峽縣期末）如圖所示，在一個(gè)玻璃鐘罩內(nèi)用細(xì)棉線掛一只手機(jī)，先用另一個(gè)電話撥打手機(jī)，可以聽到手機(jī)發(fā)出的響鈴聲，并能看到手機(jī)上的信號燈在閃爍。（1）用抽氣設(shè)備抽鐘罩內(nèi)空氣，在抽氣的過程中，你聽到音樂聲將會減小。如果把鐘罩內(nèi)空氣完全抽出我們將不能（能/不能）聽到聲音，實(shí)驗(yàn)表明真空不能傳聲。該結(jié)論不能（能/不能）用實(shí)驗(yàn)直接證明。（2）在不停向外抽氣的過程中，有時(shí)還是能聽到微弱的鈴聲。請你分析原因是：①罩內(nèi)的空氣沒有抽凈②有繩連著外殼產(chǎn)生振動發(fā)出微弱聲音。（3）聽不見聲音，但是手機(jī)仍然（沒有/仍然）發(fā)出響聲，能看見來電號碼，說明電磁波可以在真空中傳播。【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播。手機(jī)之間是利用電磁波傳遞信號的；電磁波在真空中的傳播速度為m/s；電磁波的傳播不需要介質(zhì)，可以在真空中傳播。【解答】解：（1）用抽氣機(jī)將瓶內(nèi)的空氣抽出，在抽氣機(jī)向外抽氣的過程中，能傳播聲音的空氣越來越少，所以音樂聲會逐漸減弱，由此可知如果把鐘罩內(nèi)空氣完全抽出我們將不能聽到聲音，實(shí)驗(yàn)表明真空不能傳聲。由于沒有辦法做到完全真空的狀態(tài)，所以該結(jié)論不能用實(shí)驗(yàn)直接證明；（2）如果把瓶中的空氣完全抽出來，瓶內(nèi)就成了真空，沒有了將聲音傳出瓶外的介質(zhì)，所以我們不能聽到音樂聲；但有時(shí)還能聽到聲音，說明鐘罩內(nèi)的空氣沒有抽凈，有繩連著外殼產(chǎn)生振動發(fā)出微弱聲音；（3）手機(jī)和手機(jī)之間的聯(lián)系是通過電磁波來實(shí)現(xiàn)的，由于手機(jī)是通過電磁波來傳遞信息的，故將手機(jī)放入真空罩內(nèi)，撥打罩內(nèi)的手機(jī)，看到手機(jī)信號燈在閃爍，說明電磁波可以通過真空到達(dá)罩內(nèi)的手機(jī)，即電磁波可以在真空中傳播。故答案為：（1）減?。徊荒?；真空不能傳聲；不能；（2）①罩內(nèi)的空氣沒有抽凈；②有繩連著外殼產(chǎn)生振動發(fā)出微弱聲音；（3）仍然；電磁波；真空。8．（2020秋?確山縣期中）如圖所示，兩位同學(xué)在一起做“土電話”實(shí)驗(yàn)：（1）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，若連接土電話的線是棉線，聽者聽到的聲音小，而如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大一些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：金屬絲的傳聲性能比棉線好。（2）如果在用土電話時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于手捏住線阻礙了聲波的傳播。（3）如果在用土電話時(shí)，線沒有拉直，而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方就聽不到對方的講話聲，其原因是松弛的線不易傳聲?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】聲音在空氣中能傳播，也可以在固體中傳播；聲音能使物體振動，而且聲音正是由于物體的振動而產(chǎn)生的。【解答】解：（1）用金屬線連接土電話比用線連接土電話傳聲效果好；（2）當(dāng)用手捏住線的某一部分時(shí)，此時(shí)會阻礙聲波的傳播，故另一方會聽不到聲音；（3）對著杯子講話產(chǎn)生的振動通過筆直的線傳導(dǎo)給了另一端，從而使對方接收到了聲音；而如果繩子松動時(shí)，這種振動就不能延續(xù)，從而達(dá)不到傳遞聲音的目的；故答案為：（1）金屬絲的傳聲性能比棉線好；（2）手捏住線阻礙了聲波的傳播；（3）松弛的線不易傳聲?！绢}型3聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度】 9．（2022秋?水磨溝區(qū)校級期中）某課外活動小組的同學(xué)為了體驗(yàn)聲音在不同介質(zhì)是傳播速度不同的物理現(xiàn)象，小紅在輸送水的直鐵管道（充滿水）上敲擊一下，使鐵管發(fā)出清脆的聲音；小明沿鐵管在水管的某一位置耳朵貼近鐵管聽聲（已知聲音在空氣中的傳播速度是v氣＝340m/s，在水中的傳播速度是v水＝1700m/s，在鋼鐵中的傳播速度是v鐵＝5100m/s），若實(shí)驗(yàn)中小明只能聽到一次響聲，則小明的位置到敲擊點(diǎn)的距離范圍是（）A．s≤42.5m B．s＜36.43m C．s≤255m D．255m＞s≥36.4m【答案】A【分析】根據(jù)兩次聲音到達(dá)人耳的先后時(shí)間間隔大于（或等于）0.1s，人耳就能夠把這兩次聲音分辨開，結(jié)合聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度，可運(yùn)用速度的公式變形列出方程，進(jìn)行求解確定小明位置的距離范圍?！窘獯稹拷猓郝曇舻竭_(dá)人耳的先后順序（傳聲物質(zhì)）依次是：鐵、水、空氣。設(shè)聲音傳播的距離為s米。要分辨（相鄰的）空氣和水傳來的聲音，應(yīng)有：，解得：s1≥42.5m，要分辨（相鄰的）水和鐵傳來的聲音，應(yīng)有：，解得：s2≥255m，要分辨（相鄰的）空氣和鐵傳來的聲音，應(yīng)有：，解得：s3≥36.4m，所以小明的位置到敲擊點(diǎn)的距離：s≥255m時(shí)，三種物質(zhì)傳播的聲音到達(dá)聽音者的時(shí)間間隔均等于或大于0.1s，能聽到三次敲擊聲。小明的位置到敲擊點(diǎn)的距離：255m＞s≥42.5m時(shí)，水和鐵傳播的聲音到達(dá)聽音者的時(shí)間間隔小于0.1s（不能區(qū)分），但水和空氣傳播的時(shí)間間隔仍然等于或大于0.1s，能聽到兩次敲擊聲。小明的位置到敲擊點(diǎn)的距離：當(dāng)36.4m≤s＜42.5m時(shí)，雖然空氣和鐵傳來的聲音時(shí)間間隔大于等于0.1s，但兩次聲音中夾雜著一次從水中傳來的聲音，使得相鄰的兩次聲音時(shí)間間隔小于0.1s，所以，只能聽見一次聲音。實(shí)驗(yàn)中小明只聽到一次響聲，則小明的位置距離敲擊點(diǎn)的距離范圍是s≤42.5m。故選：A。10．（2021秋?秦淮區(qū)期末）如圖所示為聲速測量儀的實(shí)驗(yàn)裝置圖及其使用說明書，根據(jù)使用說明書，回答下列問題。使用說明書：1.甲、乙為聲信號采集器。2.用小槌敲打銅鈴，聲音被甲、乙接收。3.液晶屏顯示甲、乙接收到信號的時(shí)差，單位為秒（s）。（1）若銅鈴放置在甲、乙的中點(diǎn)，即s1＝s2，啟動聲音發(fā)生器，則液晶顯示屏的示數(shù)為0s。（2）把聲速測量儀放置于某液體中，將聲音發(fā)生器移至甲、乙之間，且三者在同一直線上。啟動聲音發(fā)生器，液晶顯示屏上顯示0.001s，已知s1＝0.4m，s2＝1.8m，則聲音在該液體中的傳播速度約為1400m/s。（3）聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，若小明調(diào)整甲、乙間距為34cm，再將銅鈴放到乙的右邊距離乙20cm處，并與甲、乙在一條直線上，敲擊銅鈴，則液晶顯示屏的示數(shù)為0.001s。增大銅鈴到乙的距離，顯示屏的示數(shù)不變（變大/變小/不變）?！敬鸢浮浚?）0；（2）1400；3）0.001；不變。【分析】（1）因?yàn)殂~鈴在甲、乙中點(diǎn)，則銅鈴與甲、乙距離相等，時(shí)間相等；（2）設(shè)聲速為v，利用速度公式和題中的時(shí)間差列出一個(gè)方程，就可以求解出聲速；（3）根據(jù)數(shù)據(jù)列式，計(jì)算出液晶顯示屏的示數(shù)；由于乙和甲的距離是不變的，所以乙接收到的時(shí)間總是比甲晚一定的時(shí)間。【解答】解：（1）如果銅鈴在甲、乙中點(diǎn)，則銅鈴與甲的距離和與乙的距離是相等的，且由于聲速相同，所以聲音從銅鈴到達(dá)甲、乙的時(shí)間相同，故液晶屏的示數(shù)為0s；（2）設(shè)聲速為v，則聲音從銅鈴傳到甲的時(shí)間為：，聲音從銅鈴傳到乙的時(shí)間為：；由題意知：t2﹣t1＝0.001s，所以，解得：v＝1400m/s；（3）若小明調(diào)整甲、乙間距為s甲乙＝34cm＝0.34m，銅鈴放到乙的右邊距離乙20cm處，即s乙＝20cm＝0.2m，那么銅鈴距離甲的距離s甲＝34cm+20cm＝54cm＝0.54m，假設(shè)液晶顯示屏的示數(shù)為t，已知聲音在空氣中傳播速度v空＝340m/s，所以。增大銅鈴到乙的距離，甲乙之間的距離不變，所以顯示屏的示數(shù)不變。故答案為：（1）0；（2）1400；3）0.001；不變?！绢}型4聲速的大小跟介質(zhì)溫度的關(guān)系】11．（2021秋?嶗山區(qū)期末）液體的聲速與溫度的關(guān)系：液體中的聲速與溫度有關(guān)，關(guān)系式為vt＝v0+a（t﹣t0），其中：vt表示溫度為t時(shí)的聲速，T0為表格中指出的溫度，v0表示溫度為t0時(shí)的聲速，a為溫度系數(shù)。液體T0/℃V0/m/sa/m/（s?℃）丙酮201192﹣5.5水2515002.5甘油201923﹣1.8水銀201451﹣0.46酒精201180﹣3.6分析表格數(shù)據(jù)，回答下列問題：（1）水中的聲速隨溫度升高而增大。（2）如圖所示，是酒精、水和水銀中聲速隨溫度變化圖像，其中b表示水銀中聲速的規(guī)律。（3）聲音在10℃的水中，傳播速度是1462.5m/s?！敬鸢浮浚?）增大；（2）水銀；（3）1462.5?！痉治觥看祟愵}目主要考查對圖表圖像的分析能力，解答時(shí)一定要弄清表中各數(shù)據(jù)以及圖像中的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的意義，才能得出正確的答案。從題中所給的公式可知：當(dāng)a為負(fù)值時(shí)，聲速隨時(shí)間的增大而減小，當(dāng)a為正值時(shí)，聲速隨時(shí)間的增大而增大。由表中數(shù)據(jù)可知，水的a值為正值，由此可以判斷水中的聲速隨溫度升高而增大，又由表中的數(shù)據(jù)可知，酒精的a值在水、水銀和酒精中最小且為負(fù)數(shù)，則可以判斷出C圖像表示酒精，則b表示水銀中聲速的規(guī)律?！窘獯稹拷猓海?）從題中所給的公式可知：當(dāng)a為負(fù)值時(shí)，聲速隨時(shí)間的增大而減小，當(dāng)A為正值時(shí)，聲速隨時(shí)間的增大而增大。由表中數(shù)據(jù)可知，水的a值為正值，由此可以判斷水中的聲速隨溫度升高而增大。（2）由表中的數(shù)據(jù)可知，酒精的a值在水、水銀和酒精中最小且為負(fù)數(shù)，則可以判斷出C圖像表示酒精，則b表示水銀中聲速的規(guī)律。（3）根據(jù)關(guān)系式為vt＝v0+a（t﹣t0），由表可知在水中t0＝25℃，v0＝1500m/s，a＝2.5m/（s?℃），此時(shí)t＝10℃，帶入關(guān)系式中，解得v＝1462.5m/s。故答案為：（1）增大；（2）水銀；（3）1462.5。12．（2020秋?犍為縣期末）閱讀短文，回答問題：氣溫影響空氣密度，氣溫高，空氣密度小，聲速大。因而聲速與氣溫有關(guān)。由此出現(xiàn)聲音不一定由聲源沿直線傳播的情況。晴天的中午，地表迅速升溫，地表附近的氣溫較上層的氣溫高，聲音在地表附近傳播較上層快，于是地面的聲音向四周傳播時(shí)會向上拐彎，彎到溫度低、密度大的上方。（1）由材料可知聲音在空氣中傳播時(shí)，愛走氣溫低、空氣密度大的路徑；（用短文中的文字描述）（2）“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”說的是：在清冷的深夜，姑蘇城外寒山寺的鐘聲因傳播路徑向下（選填“上”或“下”）拐彎而傳到幾里外的楓橋邊。（3）赤日炎炎，在沙漠中即使相距不太遠(yuǎn)的人也難以聽清對方的大聲喊叫，其中一個(gè)主要原因是聲音傳播時(shí)向上（選填“上”或“下”）拐彎?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】結(jié)合題干中提供的材料，可判斷聲音在傳播過程中，空氣的溫度、密度對聲音傳播路徑的影響。并據(jù)此解釋相關(guān)的現(xiàn)象。【解答】解：（1）由題意可知，聲音在空氣中傳播時(shí)，不是完全沿直線傳播，而是愛走溫度低、密度大的路徑；（2）詩句中的意思是聲音傳到了客船上，這是因?yàn)樵谇謇涞纳钜?，姑蘇城外寒山寺的鐘聲因傳播的途徑向比較冷的水邊即向下拐彎而傳到幾里外的楓橋邊的客船上。（3）沙漠中，距離地表近的位置溫度高，而聲音愛走溫度低的路徑，所以在沙漠中即使相距不太遠(yuǎn)的人也難聽清對方的大聲叫喊，是因?yàn)槁曇粼趥鞑r(shí)向上拐彎了。故答案為：（1）氣溫低、空氣密度大；（2）下；（3）上?！绢}型5回聲測距離的應(yīng)用】 13．（2022秋?新市區(qū)校級期中）火車以30m/s的速度沿某一段直線軌道駛向道口，為了提醒看守道口的工作人員，司機(jī)在距道口1500m處開始鳴響汽笛，每次笛聲持續(xù)1s，停4s，然后再次拉響汽笛，（設(shè)空氣中聲音傳播的速度為300m/s）道口工作人員聽到第一次和第二次汽笛聲的時(shí)間間隔是（）A．4.4s B．4.5s C．4.56s D．5.4s【答案】B【分析】（1）根據(jù)題意知當(dāng)火車第二次結(jié)束鳴笛時(shí)的時(shí)間和車速，求出火車距道口的距離；（2）根據(jù)已知，可知第一次聽的鳴笛所用的時(shí)間和第二次鳴笛時(shí)火車據(jù)工作人員的距離，此時(shí)可得到第二次聽到鳴笛所用的時(shí)間，第一次和第二次中間相隔了5s，則間隔為第二次聽到鳴笛所用時(shí)間加上中間間隔的時(shí)間減去第一次傳播所用的時(shí)間。【解答】解：（1）當(dāng)火車第二次鳴笛結(jié)束時(shí)火車運(yùn)動的時(shí)間為1s+4s+1s＝6s；由v＝得火車行駛的路程為：s＝vt＝30m/s×6s＝180m；火車距道口的距離為：s1＝1500m﹣180m＝1320m；（2）從第一次鳴笛開始計(jì)時(shí)，第一次聽到是在第一次鳴笛后：t1＝＝5s，第二次鳴笛火車距工作人員的距離：s2＝1500m﹣30m/s×（1s+4s）＝1350m，第二次鳴笛時(shí)已用時(shí)t2＝1s+4s＝5s，第二次聽到是在第二次鳴笛后：t3＝＝4.5s，從第一次鳴笛到第二次聽到鳴笛聲用時(shí)：t＝5s+4.5s＝9.5s聽到兩汽笛的時(shí)間間隔，還要在9.5s中扣掉第一次傳播用的時(shí)間：△t＝t﹣t1＝9.5s﹣5s＝4.5s。故選：B。14．（2022秋?晉城期末）智能手機(jī)有一個(gè)功能叫“智慧語音”，它可以通過識別聲音實(shí)現(xiàn)對手機(jī)解鎖，該系統(tǒng)主要是根據(jù)聲音的音色（選填“音調(diào)”“音色”或“響度”）這一特征來工作的；在花樣游泳比賽中，運(yùn)動員在水中也能聽到音樂，這是因?yàn)橐后w能傳播聲音；小華向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲，約3s后聽到回聲，則小華距山崖大約510m。（在空氣中聲速為340m/s）【答案】音色；液體；510【分析】（1）聲的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以傳播聲音；（2）音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性，根據(jù)音色可以辨別發(fā)聲物體；（3）人發(fā)出的聲音經(jīng)山崖反射后再傳到人耳就是回聲，知道整個(gè)過程用的時(shí)間，可以求出聲音從人傳到山崖的時(shí)間，再利用速度公式求此人與山崖之間的距離?！窘獯稹拷猓翰煌矬w發(fā)出的聲音的音色是不同的，智能手機(jī)的“智慧語音”，可以通過識別聲音實(shí)現(xiàn)對手機(jī)解鎖，該系統(tǒng)主要是根據(jù)聲音的音色這一特征來工作的；在花樣游泳比賽中，運(yùn)動員在水中也能聽到音樂，運(yùn)動員和音樂之間是水，說明液體能傳播聲音。聲音傳播到山崖的時(shí)間為總時(shí)間的一半，所以聲音從人傳到山崖的時(shí)間t＝×3s＝1.5s，由v＝可得，小華距山崖的距離：s＝vt＝340m/s×1.5s＝510m。故答案為：音色；液體；510。15．（2022春?姑蘇區(qū)校級期中）蝙蝠沿水平向右的方向勻速飛行，速度為v，當(dāng)它到達(dá)O點(diǎn)時(shí)向前方發(fā)出一超聲波，波速為u，當(dāng)蝙蝠的前方前后分別有兩個(gè)障礙物，如圖所示。經(jīng)過時(shí)間t，蝙蝠向前飛行了一段距離到達(dá)P點(diǎn)時(shí)恰好收到第一次反射波，則P點(diǎn)離第一個(gè)障礙物的距離是（u﹣v）t；若相繼收到前后兩次反射波的時(shí)間為Δt，則前方兩個(gè)障礙物前后間的距離是（u+v）Δt?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】（1）利用速度公式計(jì)算出收到第一次反射波時(shí)，超聲波行駛的路程和蝙蝠飛行的路程，O點(diǎn)與第一個(gè)障礙物的距離等于超聲波傳播路程與蝙蝠飛行路程的和的一半；P點(diǎn)離第一個(gè)障礙物的距離等于超聲波傳播路程與蝙蝠飛行路程的差的一半；（2）利用速度公式計(jì)算出收到第二次反射波時(shí)，超聲波行駛的路程和蝙蝠飛行的路程，O點(diǎn)與第二個(gè)障礙物的距離等于收到第二次反射波時(shí)，超聲波行駛的路程和蝙蝠飛行的路程之和的一半；兩個(gè)障礙物之間的距離等于O點(diǎn)與第二個(gè)障礙物的距離減去O點(diǎn)與第一個(gè)障礙物的距離?！窘獯稹拷猓海?）由v＝可知，蝙蝠收到第一次反射波時(shí)，超聲波行駛的路程s超＝ut，蝙蝠飛行的路程s蝙＝vt；O點(diǎn)與第一個(gè)障礙物的距離：s1＝（s超+s蝙）＝（vt+ut）；P點(diǎn)離第一個(gè)障礙物的距離：s2＝（s超﹣s蝙）＝（ut﹣vt）；（2）由v＝可知，蝙蝠收到第二次反射波時(shí)，超聲波行駛的路程s超′＝u（t+Δt），蝙蝠飛行的路程s蝙′＝v（t+Δt）；此時(shí)O點(diǎn)與第二個(gè)障礙物的距離：s3＝（s超′+s蝙′）＝u（t+Δt）+v（t+Δt）；則兩個(gè)障礙物之間的距離：Δs＝s3﹣s1＝u（t+Δt）+v（t+Δt）﹣（vt+ut）＝（u+v）Δt。故答案為：（u﹣v）t；（u+v）Δt。16．（2022春?零陵區(qū)校級期中）一人站在兩山之間喊一聲經(jīng)2秒聽到回聲，再經(jīng)1秒聽到第二次回聲，當(dāng)時(shí)的氣溫為15℃，聲音在空氣中傳播的速度是340m/s，則兩山之間的距離是850m?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s，求出聲音傳到較近、較遠(yuǎn)的山崖的時(shí)間（單程時(shí)間），二者相加得出聲音傳到兩邊山崖用的總時(shí)間，再根據(jù)速度公式v＝計(jì)算就可算出兩山崖之間的距離。【解答】解：聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s。聲音傳到較近的山崖的時(shí)間：t1＝×2s＝1s，聲音傳到較遠(yuǎn)的山崖的時(shí)間：t2＝×（2s+1s）＝1.5s，聲音傳到兩邊山崖用的總時(shí)間：t＝t1+t2＝1s+1.5s＝2.5s，由v＝可得，兩山崖的距離：s＝vt＝340m/s×2.5s＝850m。故答案為：340，850。17．（2022秋?杜集區(qū)校級期中）超聲波“看”世界蝙蝠是利用超聲波的高手，黑暗中飛行的蝙蝠通過鼻腔每秒發(fā)射10﹣20次超聲波，這種聲波可以探察到很小的障礙物，聲波遇到障礙物后便會反射，就像我們在大廳里拍手會聽到回聲一樣，蝙蝠根據(jù)這種回聲的方向和時(shí)間，就能了解周圍環(huán)境，辨別位置和捕捉昆蟲．科學(xué)家受到回聲定位的啟發(fā)，發(fā)明了超聲波測速儀．圖甲是公路上用超聲波測速儀測量車速的示意圖，測速儀每隔一定的時(shí)間發(fā)射一次超聲波，顯示屏上能顯示發(fā)出和接收到的超聲波信號．并能讀出兩個(gè)信號的時(shí)間差，從而測出被測物體的位置和速度．如果測速儀正前方有一輛汽車，測速儀將接收到汽車反射回來的超聲波，如圖所示，p1、p2為發(fā)射波，n1、n2為對應(yīng)的反射波．發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會有變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標(biāo)正向測速儀靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標(biāo)遠(yuǎn)離測速儀．（1）蝙蝠用來接收反射超聲波的器官是B。A．眼睛B．耳朵C．鼻子D．嘴巴（2）如果圖中的p1、p2之間的時(shí)間間隔t＝1s，則測速儀每秒鐘發(fā)射1次超聲波，圖中p1、n1之間的時(shí)間間隔t1＝2.5s，超聲波在空氣中傳播速度是v＝340m/s，由圖可知汽車在接收到p1、p2兩次超聲波時(shí)間內(nèi)行駛的距離為42.5m。（3）圖中p2、n2之間的時(shí)間間隔t2小于p1、n1之間間隔t1，由此可以判斷汽車的運(yùn)動情況是B。A．靜止B．向左運(yùn)動C．向右運(yùn)動D．無法判斷（4）如果測速儀發(fā)射某次超聲波信號時(shí)，正前方160m處剛好有一輛汽車行駛，此超聲波信號從發(fā)射到接收的時(shí)間間隔為1s，則反射回來的超聲波頻率變低（選填：變高、不變、變低）；汽車行駛的速度為20m/s．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】（1）根據(jù)各器官的作用即可判斷；（2）根據(jù)p1、p2之間的時(shí)間間隔即可求出p1、n1之間的時(shí)間間隔和p2、n2之間的時(shí)間間隔和，從而可以求出超聲波通過的路程，根據(jù)路程之差求出汽車通過的距離；（3）如果回聲的音調(diào)變高，說明目標(biāo)正向測速儀靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標(biāo)遠(yuǎn)離測速儀；（4）根據(jù)速度公式求出超聲波傳播的距離；然后列出關(guān)系式求出汽車的速度?！窘獯稹拷猓海?）蝙蝠能夠發(fā)出和接收超聲波，用來接收反射超聲波的器官是耳朵；（2）已知測速儀每秒鐘發(fā)射1次超聲波，如果圖中的p1、p2之間共有12個(gè)小格，時(shí)間為t＝1s，則每個(gè)小格為s；p1、n1之間有30個(gè)小格，則時(shí)間為t1＝30×s＝2.5s；p2、n2之間有27個(gè)小格，則時(shí)間為t2＝27×s＝2.25s；汽車第一次接收到超聲波時(shí)，到測速儀的距離為：s1＝vt1＝×340m/s×2.5s＝425m；汽車第二次接收到超聲波時(shí)，到測速儀的距離為：s2＝vt2＝×340m/s×2.25s＝382.5m；汽車在接收到p1、p2兩次超聲波時(shí)間內(nèi)行駛的距離為s＝s1﹣s2＝425m﹣382.5m＝42.5m；（3）p2、n2之間的時(shí)間間隔t2小于p1、n1之間間隔t1，則超聲波發(fā)射后到汽車接到時(shí)所用時(shí)間為t2′＜t1′。根據(jù)v＝得s＝vt可知：汽車離測速儀的距離s2′＜s1′，即汽車離測速儀的距離在變小，由甲圖可知是汽車是向左運(yùn)動；（4）由題意可知，當(dāng)車輛向超聲波測速儀靠近時(shí)，車輛反射回來的超聲波頻率變大；測速儀第一次發(fā)出的信號從汽車處返回到測速儀時(shí)，聲音通過的路程為：s聲＝v聲t1＝340m/s×1s＝340m；則汽車反射超聲波時(shí)，汽車到測速儀的距離為：s'聲＝s聲＝×340m＝170m；170m＞160m，這表明汽車遠(yuǎn)離測速儀，則反射回來的超聲波頻率會變低；此時(shí)汽車通過的路程為：s車＝170m﹣160m＝10m；汽車行駛的時(shí)間為：t車＝×1s＝0.5s；則汽車的速度為：v＝＝＝20m/s。故答案為：（1）B；（2）2.5；42.5；（3）B；（4）變低；20。18．（2023?天山區(qū)校級開學(xué)）一列動車長300m，以一定的速度沿直線勻速行駛，在進(jìn)入某一隧道前800m處鳴笛，司機(jī)在鳴笛4s后聽到隧道口處山崖反射的回聲已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s。求：（1）當(dāng)司機(jī)聽到反射的回聲時(shí)，他離隧道口的距離是多少m？（2）該動車行駛的速度是多少km/h？（3）若該列動車以這個(gè)速度勻速通過一個(gè)長720m的隧道，則動車完全穿過隧道的時(shí)間為多少？【答案】（1）當(dāng)司機(jī)聽到反射的回聲時(shí)，他離隧道口的距離是560m；（2）動車行駛的速度是216km/h；（3）全部通過隧道的時(shí)間為17s?！痉治觥浚?）根據(jù)s＝vt算出聲音傳播的距離，聲音傳播的距離減去鳴笛時(shí)距離隧道的距離即為司機(jī)聽到反射的回聲時(shí)，他離隧道口的距離；（2）鳴笛時(shí)距離隧道的距離減去司機(jī)聽到反射的回聲時(shí)他離隧道口的距離即為動車行駛的距離，利用速度公式求動車的速度；（3）動車勻速通過隧道行駛的路程等于車長加隧道長，再利用t＝求動車完全穿過隧道的時(shí)間。【解答】解：（1）根據(jù)v＝得聲音傳播的距離：s聲＝v聲t＝340m/s×4s＝1360m；動車和聲音的運(yùn)動示意圖如下：由圖知，司機(jī)聽到反射的回聲時(shí)，他離隧道口的距離：s＝s聲﹣s0＝1360m﹣800m＝560m；（2）由題意知，動車行駛的距離為：s車＝s0﹣s＝800m﹣560m＝240m；動車的速度：v車＝＝＝60m/s＝216km/h；（3）動車勻速通過隧道行駛的路程：s′＝L車+L隧道＝300m+720m＝1020m，動車完全穿過隧道的時(shí)間：t′＝＝＝17s。答：（1）當(dāng)司機(jī)聽到反射的回聲時(shí)，他離隧道口的距離是560m；（2）動車行駛的速度是216km/h；（3）全部通過隧道的時(shí)間為17s。19．（2022秋?襄州區(qū)校級期末）聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s，人面對山谷對面的山峰喊一聲，2s后聽到回音，則人與山峰之間的距離大約是多少m?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】先求出聲音從人所在的地方傳到山峰的時(shí)間，再根據(jù)速度公式v＝的公式變形計(jì)算此處到山峰的距離?！窘獯稹拷猓郝曇粼?5℃空氣中的傳播速度是340m/s?！呗曇魝鞑サ缴椒宓臅r(shí)間為聽到回聲的時(shí)間的一半，∴t＝×2s＝1s，∵v＝，∴人到山峰的距離：s＝vt＝340m/s×1s＝340m。答：人與山峰之間的距離大約是340m。20．（2020秋?湄潭縣期中）一輛汽車某一時(shí)刻鳴笛，司機(jī)在4秒后聽到從峭壁反射回來的聲音。（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s），請你根據(jù)所給條件分別計(jì)算下列各小題：（1）如果汽車靜止不動，求鳴笛時(shí)汽車到峭壁的距離。（2）如果汽車以20m/s的速度向著峭壁開去，求鳴笛時(shí)汽車到峭壁的距離。（3）如果汽車以20m/s的速度遠(yuǎn)離峭壁開去，求司機(jī)聽見回聲時(shí)汽車到峭壁的距離?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】（1）首先求出從汽車到峭壁的時(shí)間，再根據(jù)s＝vt求出汽車到峭壁的距離；（2）司機(jī)鳴笛后，聲音傳到山崖返回汽車時(shí)，汽車以20m/s的速度已經(jīng)前行了4s，在這段時(shí)間內(nèi)，聲音和汽車行駛的路程之和是司機(jī)鳴笛時(shí)汽車與山崖距離的2倍，據(jù)此列方程求解。（3）司機(jī)員按喇叭后，聲音傳到峭壁返回汽車時(shí)，汽車以20m/s的速度已經(jīng)向遠(yuǎn)離峭壁的地方前行了4s；在這段時(shí)間內(nèi)，聲音和汽車兩者行駛的路程之和是聽見回聲時(shí)時(shí)汽車與峭壁距離的2倍，據(jù)此列方程求解?！窘獯稹拷猓海?）笛聲從汽車到峭壁的時(shí)間：t＝×4s＝2s，如果汽車靜止不動，由v＝可得汽車到峭壁的距離：s＝vt＝340m/s×2s＝680m，（2）如果汽車以20m/s的速度向著峭壁開去，由v＝可得在t＝4s的時(shí)間內(nèi)，汽車行駛的距離：s車＝v車t＝20m/s×4s＝80m，這段時(shí)間內(nèi)聲音傳播的距離：s聲＝v聲t＝340m/s×4s＝1360m，設(shè)司機(jī)鳴笛時(shí)汽車到峭壁的距離為s1，則：2s1＝s車+s聲，s1＝（s車+s聲）＝（80m+1360m）＝720m。（3）如果汽車以20m/s的速度遠(yuǎn)離峭壁開去，設(shè)司機(jī)聽見回聲時(shí)汽車到峭壁的距離為s2則2s2＝s聲+s車，2s2＝v聲t+v車t2s2＝340m/s×4s+20m/s×4s，解得：s2＝720m。答：（1）如果汽車靜止不動，求汽車到峭壁的距離為680m。（2）如果汽車以20m/s的速度向著峭壁開去，汽車鳴笛處到峭壁的距離為720m。（3）如果汽車以20m/s的速度遠(yuǎn)離峭壁開去，汽車聽到笛聲時(shí)到峭壁的距離為720m【題型6音調(diào)與頻率的關(guān)系】 21．（2022秋?萊西市期中）如圖所示，同學(xué)們自制了一件樂器水瓶琴，在8個(gè)相同的透明玻璃瓶中裝有不同高度的水，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．用敲擊的辦法使其發(fā)出樂音，是因?yàn)槠孔雍屠锩娴乃駝右鸬?B．用同樣大小的力從左到右敲擊，音調(diào)依次升高 C．用吹氣的辦法使其發(fā)出樂音，是因?yàn)槔锩娴目諝庵駝右鸬?D．用同樣大小的力從左到右吹氣，音調(diào)依次升高【答案】B【分析】首先確定振動物體，質(zhì)量大，體積大的物體的難振動，頻率越小，音調(diào)越低；敲擊瓶子，振動是瓶子和水；向瓶子里吹氣，振動物體是空氣柱?！窘獯稹拷猓篈、用敲擊的方法使玻璃瓶發(fā)出樂音，是因?yàn)槠孔雍屠锩娴乃駝右鸬?，故A正確；B、用同樣大小的力從左到右敲擊時(shí)，瓶內(nèi)的水越多，振動越慢，頻率越小，音調(diào)越低，所以音調(diào)依次降低，故B錯(cuò)誤；C、向瓶子里吹氣時(shí)，瓶子里的空氣柱振動發(fā)聲，故C正確；D、向瓶子里吹氣時(shí)，瓶子里的空氣柱越短，越容易振動，頻率越大，音調(diào)越高，故從左到右音調(diào)依次升高，故D正確。故選：B。22．（2022秋?錫山區(qū)校級期中）若聲源6s內(nèi)振動了180000次，則這種聲音的頻率是30000Hz，這種聲音我們不能（選填“能”或“不能”）聽見?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】要解決此題，需要掌握頻率的概念，知道頻率是物體在單位時(shí)間內(nèi)振動的次數(shù)。人的聽覺頻率范圍20﹣20000Hz可判斷人是否可以聽到該聲音?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)數(shù)據(jù)可知，物體飛行時(shí)的頻率是：＝30000Hz。而人的聽覺范圍在20到20000Hz，所以人類不能聽到這種聲音。故答案為：30000；不能。23．（2022秋?慶安縣校級期中）小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時(shí)，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短、及弦的材料有關(guān)。于是她想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確。下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的有關(guān)琴弦條件?？刂茥l件編號琴弦材料琴弦的長度/CM琴弦的橫截面積/MM2①銅601.0②尼龍絲401.0③鋼500.3④尼龍絲601.0⑤鋼500.5猜想1：弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的材料有關(guān)系。猜想2：弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的長度有關(guān)系。猜想3：弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的橫截面積有關(guān)系。通過分析回答下列問題：（1）為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)該選用表中編號為①和④兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對比分析。（2）為了驗(yàn)證猜想2，應(yīng)該選用表中編號為②和④兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對比分析。（3）為了驗(yàn)證猜想3，應(yīng)該選用表中編號為③和⑤兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對比分析。（4）此實(shí)驗(yàn)的研究方法叫做控制變量法?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的材料、長度、粗細(xì)有關(guān)。應(yīng)用控制變量法可以解答此題，觀察表中變量有三個(gè)，當(dāng)研究音調(diào)與一個(gè)變量時(shí)，必須保證其他兩個(gè)變量相同?！窘獯稹拷猓海?）研究音調(diào)和材料的關(guān)系，要控制長度和橫截面積相等，材料不同，①和④兩種材料符合要求；（2）研究音調(diào)和長度的關(guān)系，要控制長度不同，橫截面積和材料相等，②和④兩種材料符合要求，（3）想探究的問題是弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的橫截面積的關(guān)系，應(yīng)控制材料、長度相同，橫截面積不同，③和⑤兩種材料符合要求，（4）本實(shí)驗(yàn)采用的是控制變量法。故答案為：（1）①和④；（2）②和④；（3）③和⑤；（4）控制變量法。24．（2021秋?端州區(qū)校級期中）小夢在探究聲音的高低與物體振動快慢的關(guān)系時(shí)，小華將鋼尺的一端伸出桌面。用手撥動使其上下振動發(fā)出聲音，如圖所示。改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力再撥鋼尺，并仔細(xì)觀察鋼尺振動的快慢，傾聽并辨別鋼尺振動時(shí)發(fā)出聲音的高低有無變化?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)越高。【解答】解：在探究聲音音調(diào)與聲源振動的頻率的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該保持撥動鋼尺的力度不變，改變鋼尺伸出桌面的長度。因?yàn)橘|(zhì)量大，體積大的物體難振動，也就是伸出桌面越長，鋼尺振動越慢，頻率越小，音調(diào)會越低。即仔細(xì)觀察鋼尺振動時(shí)的快慢，傾聽并辨別鋼尺振動時(shí)發(fā)出的聲音的音調(diào)有無變化。故答案為：鋼尺伸出桌面的長度；鋼尺振動的快慢。【題型7超聲波與次聲波】 25．（2021秋?鐘山縣校級期中）閱讀材料（1）蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，如果用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出①波，靠這種波的回聲來確定目標(biāo)和距離，蝙蝠采用的方法叫②。（2）如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的③和盛水量有關(guān)。如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏簡單的樂譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的道理。（3）許多年前，“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟震壞而喪生。請回答（1）請你將上面短文中①、②和③處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑孩俪?，②回聲定位；③音調(diào)；（2）亞聲是指我們學(xué)過的次聲波；（3）從短文（3）中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致是20Hz左右，亞聲具有能量。（4）從短文（2）中可以看出，所填的物理量③與頻率有關(guān)，關(guān)系是聲源振動的頻率越高，聲音的音調(diào)越高?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】本題主要考查以下知識點(diǎn)：（1）了解蝙蝠利用超聲波定位的知識。（2）了解音調(diào)與物體振動頻率的關(guān)系。（3）知道次聲波的概念已及次聲波能夠傳遞能量?！窘獯稹拷猓海?）蝙蝠是利用超聲波進(jìn)行探測信息和定位，靠這種波的回聲來確定目標(biāo)和距離，蝙蝠采用的方法叫回聲定位；所以①應(yīng)是：超聲；②應(yīng)是：回聲定位。用一根細(xì)棒依次敲打杯子，杯子中的水量不同，杯子與水振動的快慢不同，杯子與水的振動產(chǎn)生的聲音音調(diào)不同，所以③應(yīng)是：音調(diào)；（2）頻率低于20Hz的聲波叫次聲波，所以亞聲是指我們學(xué)過的次聲波。（3）只有當(dāng)兩個(gè)物體的振動頻率相同時(shí)才能產(chǎn)生共振現(xiàn)象，亞聲波的振動頻率低于20Hz，所以人體內(nèi)臟的固有頻率大致是20Hz左右。因?yàn)槁暡軌虬褍?nèi)臟振壞，所以聲波具有能量。（4）聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)；聲源振動的頻率越高，聲音的音調(diào)越高。故答案為：（1）①超聲；②回聲定位；③音調(diào)；（2）次聲波；（3）20Hz；能量；（4）頻率；聲源振動的頻率越高，聲音的音調(diào)越高。26．（2022秋?立山區(qū)期中）閱讀下列三篇短文，按要求完成后面提出的問題。A．蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次次地碰到障礙物，后來，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出①波，靠這種波的回聲來確定目標(biāo)和距離。B．如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的②與水量有關(guān)。如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏出簡單的曲譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的原理。C．許多年前，“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟振壞而使人喪生。（1）請你將上面短文A、B中①和②兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑孩俪暎虎谝粽{(diào)。（2）文中的“亞聲”是指我們學(xué)過的次聲波。（3）從短文C中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致在20Hz左右，聲具有能量。（4）短文B中所填的物理量和音調(diào)之間的關(guān)系是頻率越大，音調(diào)越高?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】（1）蝙蝠是通過發(fā)出超聲波，經(jīng)物體反射來感知周圍物體的；振動物體的質(zhì)量不同，頻率不同，音調(diào)不同。（2）低于20Hz的是次聲波，高于20000Hz的是超聲波，人耳不能聽到次聲波和超聲波。（3）人們在次聲波的環(huán)境中，人體內(nèi)臟和環(huán)境產(chǎn)生共振，聲具有能量，內(nèi)臟受損。（4）音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高?！窘獯稹拷猓海?）A．蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次次地碰到障礙物，后來，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出超聲波，靠這種波的回聲來確定目標(biāo)和距離。B．如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)與水量有關(guān)。如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏出簡單的曲譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的原理。（2）超聲波和次聲波人們都聽不到，都屬于亞聲，低于20Hz的亞聲是次聲波，高于20000Hz的亞聲是超聲波。（3）人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，大致在20Hz左右；人們在次聲波的環(huán)境中，人體內(nèi)臟和環(huán)境產(chǎn)生共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟振壞而使人喪生，說明聲具有能量。（4）水量越少，瓶子和水越容易振動，頻率越大，音調(diào)越高。故答案為：（1）超聲；音調(diào)；（2）次聲波；（3）20Hz；能量；（4）頻率越大，音調(diào)越高?！绢}型8響度與振幅的關(guān)系】 27．（2022?蘭州）笛子是一種常見的管樂器，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．笛子發(fā)出的聲音是由空氣柱振動產(chǎn)生的 B．笛聲在真空中的傳播速度為340m/s C．用不同的力度吹奏主要改變了聲音的響度 D．吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔，主要改變了聲音的音調(diào)【答案】B【分析】（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的；（2）聲音可以通過固體、液體和氣體傳播，不能在真空中傳播；（3）音調(diào)指聲音的高低，響度指聲音的大小。【解答】解：A、吹奏笛子時(shí)，聲音是空氣柱振動產(chǎn)生的，故A正確；B、聲音不能在真空中傳播，故B錯(cuò)誤；C、用不同的力度吹奏是為了改變振幅，從而改變響度，故C正確；D、吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔，是為了改變振動的頻率，從而改變了聲音的音調(diào)，故D正確。故選：B。28．（2022秋?裕華區(qū)期末）小明將寬窄不同的兩條橡皮筋纏到一個(gè)小盒上，用相同的力分別撥動這兩條寬窄不同的橡皮筋時(shí)聽到了不同的聲音，是由于兩條橡皮筋振動的頻率不同，所發(fā)出聲音的音調(diào)不同。如果用較大的力撥動同一條橡皮筋，發(fā)出聲音的響度更大一些?！敬鸢浮款l率；音調(diào)；響度。【分析】音調(diào)的高低和振動的頻率有關(guān)，振動的頻率越高，音調(diào)越高，而對橡皮筋來講，其粗細(xì)、長短、松緊都會對音調(diào)造成影響。【解答】解：用相同的力撥動寬窄不同的橡皮筋時(shí)，此時(shí)寬的振動慢，窄的振動快，即橡皮筋振動的頻率不同，橡皮筋發(fā)出的音調(diào)不同。如果將橡皮筋拉得更緊，則其振動會變快，發(fā)出聲音的音調(diào)會更高，如果用較大的力撥動同一條橡皮筋，發(fā)出聲音的響度更大一些。故答案為：頻率；音調(diào)；響度。29．（2021秋?盧龍縣期中）如圖所示，在利用鋼尺探究影響樂音特性的因素的實(shí)驗(yàn)中，小明將一把鋼尺緊緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺發(fā)出的聲音。（1）小明發(fā)現(xiàn)，保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用不同的力撥動鋼尺，會看到用力越大鋼尺上下振動的幅度越大，聽到聲音越響。這說明聲源的振幅越大，聲音的響度越大。（2）逐漸改變鋼尺伸出桌面的長度，聽到的聲音也不同。伸出桌面的鋼尺越長，鋼尺的振動越慢，聽到聲音的越低。這說明聲源振動頻率越低，聲音的音調(diào)越低。（3）實(shí)驗(yàn)中小明還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用同樣大小的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，只看到鋼尺振動得很慢。通過查閱資料小明了解到，人耳的聽覺頻率范圍是20～20000Hz，這時(shí)鋼尺發(fā)出的聲音不在這一范圍內(nèi)，是次聲波。【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】（1）響度與振幅有關(guān)；（2）音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高，物體振動越慢，音調(diào)就越低。（3）人能聽到的頻率范圍是20～20000Hz。【解答】解：（1）保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用不同的力撥動鋼尺，會看到用力越大鋼尺上下振動的幅度越大，聽到聲音越響，這說明響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；（2）鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)與鋼尺振動快慢有關(guān)，當(dāng)鋼尺伸出桌面的長度越長時(shí)，振動越慢，頻率越低，發(fā)出聲音的音調(diào)越低。（3）增加鋼尺伸出桌面的長度，振動部分體積增大，質(zhì)量增大，越來越難振動，頻率越來越小，音調(diào)越來越低，鋼尺伸出桌面超過一定長度，很難振動，頻率小于20Hz，是次聲，而人能聽到的頻率范圍是20～20000Hz，所以人感覺不到。故答案為：（1）振幅，響度；（2）越低（越小），音調(diào)；（3）20～20000，次聲。30．（2021秋?臺山市校級期中）小玲同學(xué)設(shè)置如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來研究聲音的響亮與振幅的關(guān)系，請你運(yùn)用所學(xué)的相關(guān)知識來回答有關(guān)的問題。（1）通過實(shí)驗(yàn)，他記錄了下面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)次數(shù)用力大小響度大小乒乓球被彈開幅度1較小較小較小2稍大稍大稍大3較大較大較大由以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得到聲音的響度與振幅的關(guān)系是聲音的振幅越大，響度越大。（2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是把音叉的振動放大。（3）上述實(shí)驗(yàn)所運(yùn)用的主要研究問題方法是轉(zhuǎn)換法?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】（1）聲音的響度跟振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；（2）聲音是由物體振動產(chǎn)生的，但這種振動往往不易觀察，需要將實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行“放大”。（3）“轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質(zhì)，形象直觀?！窘獯稹拷猓海?）由表中數(shù)據(jù)可知，重敲音叉時(shí)，小球被推開的幅度增大，音叉發(fā)出的聲音響度增大，說明音叉振幅越大，響度越大。（2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到：通過乒乓球被彈起呈現(xiàn)音叉的振動，可以將音叉的微小的振動放大，便于觀察；（3）該實(shí)驗(yàn)中將音叉的微小的振動轉(zhuǎn)換為乒乓球的大振動，所以該實(shí)驗(yàn)中用到的這種科學(xué)探究方法是“轉(zhuǎn)換法”故答案為：（1）聲音的振幅越大，響度越大（2）把音叉的振動放大；（3）轉(zhuǎn)換法?！绢}型9聲與能量】 31．（2022秋?淥口區(qū)期末）（多選）關(guān)于聲音，下列說法正確的是（）A．聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量 B．聲音在空氣中傳播的速度是3×108m/s C．物體振動的頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)越高 D．超聲波比次聲波傳播的快得多【答案】AC【分析】（1）聲音既可以傳遞信息，也可以傳遞能量；（2）聲音在15℃的空氣中的傳播速度是340m/s；（3）音調(diào)和物體振動的頻率有關(guān)，物體振動的頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)越高；（4）超聲波和次聲波，都是聲波，在同溫度的同種介質(zhì)中，傳播速度是相同的?！窘獯稹拷猓篈、聲音既可以傳遞信息，也可以傳遞能量，故A正確；B、聲音在15℃的空氣中的傳播速度是340m/s，故B錯(cuò)誤；C、音調(diào)和物體振動的頻率有關(guān)，物體振動的頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)越高，故C正確；D、超聲波和次聲波，都是聲波，在同溫度的同種介質(zhì)中，傳播速度是相同的，故D錯(cuò)誤；故選：AC。32．（2023秋?興化市月考）在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）如圖1所示，小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來探究BA.聲音傳播是否需要時(shí)間B.聲音產(chǎn)生的原因C.固體能傳聲D.音調(diào)的影響因素（2）如圖2所示，小明用懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球彈跳起來，它說明了聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。此探究中懸掛的乒乓球的作用是將音叉微小的振動放大，這種科學(xué)研究的方法叫轉(zhuǎn)換法（選填”等效法”、“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”）。（3）為了驗(yàn)證（2）中的探究結(jié)論，小華用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你建議采取的措施是在桌面上放上紙屑。（4）如圖3所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)說明空氣能傳聲，傳到左邊的聲音能使左邊音叉振動，從而使小球彈起，說明聲音具有能量。（5）如圖4所示，當(dāng)向外抽氣時(shí)，聽到的聲音變小，由此猜想，若玻璃罩內(nèi)空氣全部抽出，將不能聽到聲音。由此可得結(jié)論是真空不能傳聲。【答案】（1）B；（2）乒乓球彈跳起來；聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；將音叉微小的振動放大；轉(zhuǎn)換法；（3）在桌面上放上紙屑；（4）空氣；能量；（5）變??；玻璃罩內(nèi)空氣全部抽出；真空不能傳聲?！痉治觥浚?）聲音是由于發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的；（2）（3）物理學(xué)中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識，或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法；（4）（5）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量；【解答】解：（1）當(dāng)用正在發(fā)聲的音叉觸及面頰時(shí)，可以感覺到有振動，所以此實(shí)驗(yàn)是想探究聲音產(chǎn)生的原因，所以選項(xiàng)B正確；（2）小明用懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球彈跳起來，它說明了聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，懸掛的乒乓球的作用是將音叉微小的振動放大，這種科學(xué)研究的方法叫轉(zhuǎn)換法；（3）用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你建議采取的措施是在桌面上放上紙屑；（4），敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)說明空氣能傳聲，傳到左邊的聲音能使左邊音叉振動，從而使小球彈起，說明聲音具有能量；（5）當(dāng)向外抽氣時(shí)，聽到的聲音變小，由此猜想，若玻璃罩內(nèi)空氣全部抽出，將不能聽到聲音。由此可得結(jié)論是真空不能傳聲。故答案為：（1）B；（2）乒乓球彈跳起來；聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；將音叉微小的振動放大；轉(zhuǎn)換法；（3）在桌面上放上紙屑；（4）空氣；能量；（5）變?。徊Ａд謨?nèi)空氣全部抽出；真空不能傳聲?！绢}型10聲音的綜合利用】 33．（2020秋?肇東市月考）大禮堂的四周墻壁都做成凹凸不平的像蜂窩似的，這是為了（）A．減弱回聲 B．防止聲音振壞墻壁 C．增加聲音響度 D．使墻壁更美麗【答案】A【分析】面積較大的房間容易產(chǎn)生回聲，影響聽覺效果，因此可從減弱聲音的反射入手來進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓捍蠖Y堂的四周都做成凹凸不平的、象蜂窩狀的墻壁，可以減弱聲音的反射；當(dāng)聲音傳到這些墻面后，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，這樣就能保證較好的聽覺效果。故選：A。34．（2022秋?大同期中）噪聲是一種嚴(yán)重的環(huán)境污染。小明想制作一個(gè)防噪聲的耳罩，他通過比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，來選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物。實(shí)驗(yàn)器材除了待檢測的材料外，還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是機(jī)械鬧鐘。（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測填充材料。他設(shè)想了以下A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是B方案。A．讓人站在距鞋盒一定的距離處，比較聽見聲音的響度。B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。（3）實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果如下表所示，則待測材料中隔音性能最好的是泡沫塑料。材料衣服錫箔紙泡沫塑料響度較響較響弱距離較長長短【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】此實(shí)驗(yàn)是探究材料的隔音效果，所以需要有穩(wěn)定的聲源，隔音材料，并且要能夠正確的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，能根據(jù)可靠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論。【解答】解：（1）音叉和鬧鐘都能夠發(fā)出聲音，但鬧鐘的聲音穩(wěn)定且有規(guī)律，而音叉的聲音不穩(wěn)定，所以可以選擇鬧鐘作為聲源較為合適；（2）在第一種方案中，由于人耳聽到的響度無法測量，只能憑感覺判斷，沒有可靠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中，通過比較到鞋盒的距離判斷隔音效果，因?yàn)榫嚯x可以測量，有可靠地實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能夠較好的判斷隔音效果；（3）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，利用泡沫塑料作為填充物時(shí)，在很短的距離時(shí)就聽不到聲音了，所以其隔音效果最好。故答案為：（1）機(jī)械鬧鐘；（2）B；（3）泡沫塑料。35．（2020秋?江陰市校級月考）在學(xué)習(xí)聲音的相關(guān)知識時(shí)，小明同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)：（1）如圖所示，在鼓面上撒一些紙屑，他用木槌敲擊鼓面的時(shí)候，既能聽到鼓聲，又能觀察到紙屑振動，通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：聲音是由物體振動產(chǎn)生的（2）紙屑在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是把鼓面的微小振動放大，便于觀察，這種思維方法叫做轉(zhuǎn)換法（控制變量法/轉(zhuǎn)換法/對比法）（3）若實(shí)驗(yàn)過程中小明同學(xué)加大敲鼓的力度①聽到和看到的現(xiàn)象有什么變化？聽到的響度大，看到紙屑彈起的高②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化，你又可以總結(jié)出什么結(jié)論？響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】（1）聲音是由物體振動發(fā)出的。（2）用紙屑被彈開的角度表示振動幅度的大小，這種方法是轉(zhuǎn)換法。（3）響度大小和物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大?！窘獯稹拷猓海?）用木槌敲擊鼓面的時(shí)候，鼓面發(fā)出聲音的同時(shí)，會發(fā)現(xiàn)紙屑會被彈起，說明發(fā)聲的鼓面在振動，所以可得出結(jié)論：聲音是由物體振動產(chǎn)生的；（2）物體的振動有時(shí)用眼睛無法直接看到，可以通過紙屑是否被彈起判斷物體是否在振動，被彈起的高度來判斷物體振動幅度的大小，這種思維方法叫做轉(zhuǎn)換法；（3）①加大敲擊音叉時(shí)，紙屑彈起的越高，鼓面的振幅越大，聲音的響度越大；②實(shí)驗(yàn)可以說明響度跟振幅的關(guān)系是：響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。故答案為：（1）紙屑振動；聲音是由物體振動產(chǎn)生的；（2）把鼓面的微小振動放大，便于觀察；（3）①聽到的響度大，看到紙屑彈起的高；②響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大?！绢}型11聲音的等級和噪聲的危害】 36．（2021秋?天河區(qū)期末）如圖所示，將甲音叉、手機(jī)分別放在M、N處，利用手機(jī)軟件測出甲音叉發(fā)出的聲音為40dB。撤去甲音叉，將乙音叉放在M處，手機(jī)位置不變，測出乙音叉發(fā)出的聲音為60dB，甲比乙（）A．發(fā)聲的響度一定較大 B．發(fā)聲的音調(diào)一定較低 C．振動的頻率一定較高 D．振動的振幅一定較小【答案】D【分析】音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動頻率決定；響度：聲音的大小，由發(fā)生體的振動幅度、與發(fā)聲體的距離有關(guān)?！窘獯稹拷?/p>