人教版新目標英語九年級上冊導(dǎo)學(xué)案全冊

第1單元Howcanwebecomegoodlearners?

本單元教學(xué)計劃

本單元知識梳理

textbookn.教科書；課本conversations交談；談話

aloudadv.大聲地；出聲地pronunciationn.發(fā)音；讀音

sentencen.句子patientadj.有耐心的n.病人

expressionn.表情；表示；表達方式discoverv.發(fā)現(xiàn)；發(fā)覺

單詞secretn.秘密；秘訣adj.秘密的；保密的grammarn.語法

repeatv.重復(fù)；重做noten.筆記;記錄v.注意;指出

physicsn.物理；物理學(xué)chemistryn.化學(xué)

pain.朋友；伙伴memorizev.記憶；記住

patternn.模式；方式

SectionA

asksb.forhelp向某人求助；求助于某人readaloud大聲朗讀

spokenEnglish英語口語beafraidtodosth.害怕做某事

短語

fallinlovewith愛上lookup查閱；抬頭看

1.一HowdoyoulearnEnglish?你是怎樣學(xué)習英語的？

一Ilearnbystudyingwithagroup.我通過小組合作的方式學(xué)習。

句型2.―DoyoulearnEnglishbyreadingaloud?你是通過大聲朗讀來學(xué)習英語嗎？

一Yes,Ido.lthelpsmypronunciation.是的，我是。它對我的發(fā)音有幫助。

pronouncev.發(fā)音increasev.增加；增長

speedn.速度partnern.搭檔；同伴

bomv.出生adj.天生的abilityn.能力；才能

SectionB單詞

createv.創(chuàng)造；創(chuàng)建brainn.大腦

activeadj.活躍的；積極的attentionn.注意；關(guān)注

connectv.（使）連接；與有聯(lián)系reviewv.&n.回顧；復(fù)習

knowledgen.知識；學(xué)問wiselyadv.明智地；聰明地

overnightadv.一夜之間；在夜間lifelongadj.終身的；畢生的

readingspeed閱讀速度makemistakes犯錯誤

bebornwith天生具有dependon取決于

短語

beinterestedin對...感興趣payattentionto注思；關(guān)注

connect…with把和...連接或聯(lián)系起來evenif即使；縱然

1.1oftenmakemistakesingrammar.

我經(jīng)常在語法方面犯錯誤。

2.Butwhetherornotyoucandothiswelldependsonyourlearninghabits.

但是你能否做好取決于你的學(xué)習習慣。

句型

3.Studiesshowthatifyouareinterestedinsomething,yourbrainismoreactiveand

itisalsoeasierforyoutopayattentiontoitforalongtime.

研究表明，如果你對某事物感興趣，你的大腦會更活躍并且更容易長時間關(guān)注

它。

語法by的用法

,寰，本單元教學(xué)目標

知識目標掌握how引導(dǎo)的特殊疑問句及其答語和現(xiàn)在完成時的用法

能聽懂并學(xué)會談?wù)撈綍r的學(xué)習方法；能讀懂有關(guān)描述學(xué)習方法的文章；并能寫出簡

能力目標

單介紹學(xué)習方法或針對學(xué)習中的困難，給他人提出合理建議的短文。

培養(yǎng)堅強的意志，通過各種方式克服學(xué)習過程中遇到的困難，并找到適合自己的學(xué)

情感目標習方法。

起本單元課時安排

【課時建議】本單元建議5課時

SectionA(la?2d)1課時

SectionA(3a~4c)1課時

SectionB(la~le)1課時

SectionB(2a~2e)1課時

SectionB(3a~SelfCheck)1課時

彩,本單元方法指導(dǎo)

詞匯短語：主要采用在實際操作中運用的方法。

基本句子：采用多媒體展示和交際法。

語法：現(xiàn)在完成時一一采用歸納法和舉例法。

SectionA第1課時（la?2d）

環(huán)節(jié)\〔，課前自學(xué)準備派施導(dǎo)案》

加夏1、明確課標要求

類別學(xué)習重點

textbook,aloud,conversation,sentence,pronunciation,patient

重點單詞

askfor,giveareport,haveconversationswithsb,too…to…，wordbyword,getthemain

重點短語

ideas

l.Howdoyoustudyforatest?

重點句式2.Whataboutlisteningtotapes?

步驟?課前自主學(xué)習

1.教科書;課本textbook2.交談；談話conversation

寫一寫3.大聲地；出聲地aloud4.發(fā)音；讀音pronunciation

課5.句子sentence6.有耐心的;病人patient

前

預(yù)1.向某人求助asksb.forhelp

習

2.口語技能speakingskills

譯一譯

3.和某人交談haveconversationswithsb.

4.抓住主要意思getthemainideas

5.逐詞地wordbyword

1.我們怎樣能成為好的學(xué)習者？

Howcanwebecomegoodlearners?

背一背

2.我通過制作單詞卡片來學(xué)習。

Istudybymakingwordcards.

環(huán)節(jié)\2/課堂教學(xué)展示激靈學(xué)案》

步驟?

T:Englishiswidelyusedallovertheworld.Butit'snoteasytolearnEnglishwellforus.Becausewe

新課導(dǎo)

havenochancestospeakEnglishwithforeignpeople.Butwherethereisawill,thereisaway.Ifwe

入

keeponspeakingandusingit,wecanlearnitwell.

【完成教材la?2d的教學(xué)任務(wù)】

Lia通過實物,如:生詞卡，課本，磁帶等，練習句式：

一Howdoyoustudyforatest?

一Istudyby________________.

典例參考

T:Howdoyoustudyforatest?

新課展Ss:Istudyforatest_________________.

示(l)byworkingwithfriends

(2)bymakingwordcards

(3)byreadingthetextbook

2.1b聽lb錄音，并完成lb的練習。

3.1c小組練習，讓學(xué)生借助la中的信息使用新知識練習對話，并讓幾組學(xué)生展示他們的對話。

4.2a第一遍聽2a的錄音，選出聽到的問題。

5.2b再聽錄音，讓學(xué)生跟讀并使2b中的答句與2a中的問題相匹配。

6.2c小組練習，讓學(xué)生結(jié)合2a、2b中的信息編對話，練習新句型。

7.2d兩人一組讀2d的對話，然后讓2-3對學(xué)生表演對話。

【語法提要】

l.by

by是介詞，意為“通過；靠”，此處表示方法、手段，后接名詞或代詞；接動詞時，要用動名詞

形式。如：

Hehadtodoalltheworkbyhand.所有的工作他都要靠手工完成。

Mr.Greenmakesalivingbyteaching.格林先生以教書為生。

2.Whataboutdoing...?

Whataboutdoing…?是交際用語中常見的結(jié)構(gòu)，不僅可以用來提建議和請求，還可以用來征詢對

方的看法和意見、打算、身體狀況、天氣狀況等。Whatabout…？（Howabout…？）表示“做...

怎么樣?”其中about是介詞，后接名詞、代詞或動名詞。如：

What/Howaboutgoingshoppingwithme?和我一起去購物好嗎？

3.ever

ever用于疑問句時，意為“曾經(jīng)”。該問句的回答中不能再含有ever,如果是否定回答則常用never。

如：

一HaveyoueverbeentoMountEmei?你曾去過峨眉山嗎？

一Yes,Ihave./No,never.是的，我去過。/不，我從沒去過。

【問題探究】

l.YoucanimproveyourEnglishApracticingmore.

A.byB.withC.ofD.in

2.我們幾乎未曾去那里買過東西。

Wehardlyevershoppedthere.

國za課堂學(xué)以致用

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學(xué)

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(B)3.

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B.ha

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dev

C.ha

結(jié)

饋總

后反

練案

檢測

達標

課后

^

。

內(nèi)容

課時

下一

預(yù)習

，并

練習

對應(yīng)

課時

成本

后完

生課

導(dǎo)學(xué)

師引

：教

作業(yè)

布置

。

步驟

反思

教學(xué)

課后

達

結(jié)構(gòu)表

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用“by

習了

步學(xué)

，初

合作

小組

習和

主學(xué)

的自

學(xué)生

以及

活動

說等

過聽

時通

本課

可向

疑問