2021七年級(jí)上學(xué)期語文工作總結(jié)范文

Word文檔七年級(jí)上學(xué)期語文工作總結(jié)范文作為語文教師，是同學(xué)們語言的指導(dǎo)教師，通過語言對(duì)同學(xué)的影響也是巨大的。下面是由我我為大家收拾的2021七班級(jí)上學(xué)期語文工作總結(jié)范文。

2021七班級(jí)上學(xué)期語文工作總結(jié)范文【一】

時(shí)間飛逝，一學(xué)期匆忙而過。這個(gè)學(xué)期里，在小學(xué)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支配和指導(dǎo)下，我較好完成了小學(xué)支配的教導(dǎo)教學(xué)工作，為了更好的提高自己的教學(xué)水平，揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)。

本學(xué)期，我所教學(xué)的班級(jí)和年級(jí)是七年一、七年二兩個(gè)班。本學(xué)期是同學(xué)由學(xué)校進(jìn)入初中的第一個(gè)學(xué)期，是學(xué)校階段和初中階段的一個(gè)連接點(diǎn)，也是同學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期直接影響著同學(xué)在以后的初中三年中學(xué)習(xí)語文的態(tài)度和學(xué)習(xí)的愛好以及學(xué)習(xí)的效率。針對(duì)無數(shù)同學(xué)一時(shí)不能適應(yīng)初中快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活和學(xué)習(xí)科目較多的狀況，結(jié)合新課標(biāo)精神，我在教學(xué)中主要實(shí)行了一下的幾項(xiàng)措施：

一、抓好生字詞的堆積和精致課文以及古文言文和古詩文的背誦

生字詞是組成課文的基本要素，也是語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，因此七班級(jí)的語文教學(xué)也不應(yīng)當(dāng)忽略這生字詞教學(xué)的環(huán)節(jié)。我普通會(huì)在教學(xué)新課文之前，布置同學(xué)預(yù)習(xí)課文的生字，能正確地讀，正確地寫，并理解其意思，這是最基本的要求，課堂上再讓同學(xué)讀幾遍生字，一是訂正讀音，二是加深記憶，課后還要求同學(xué)謄寫生字，要求同學(xué)字跡工整的謄寫生字詞。此外，為了更好的堆積柔美的字詞句，我充分利用早晚讀的時(shí)光讓同學(xué)朗讀背誦生字詞、課文中要求背誦的課文和古詩文。對(duì)于古詩文的背誦，我要求兩個(gè)星期背誦一首，給同學(xué)充分的時(shí)光來背誦。這樣背得慢的同學(xué)也不會(huì)覺得困難了，對(duì)于背得快的同學(xué)則鼓舞他們提前背誦，多背誦。另外，我還要求同學(xué)堅(jiān)持每周摘抄一篇美文。

二、抓好講讀課文的示范作用

課文無非就是個(gè)例子，教是為了不教。這些話是語文教導(dǎo)的前輩對(duì)教學(xué)的精辟論述。利用講讀課文教給同學(xué)學(xué)習(xí)的辦法。在自讀課文中，讓同學(xué)利用在講讀課中所學(xué)的辦法來學(xué)習(xí)課文，以達(dá)到舉一反三的目的。為了讓同學(xué)很好的把握所學(xué)學(xué)問點(diǎn)，課堂上采納分小組研究的教學(xué)辦法，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。教學(xué)效果還是比較好的。

三、不斷地訓(xùn)練，增加同學(xué)的語文實(shí)踐能力

死教書、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教導(dǎo)的需要，新課程改革正是對(duì)今日老師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。老師應(yīng)由學(xué)問的占有者轉(zhuǎn)化為學(xué)問的組織者，由學(xué)問的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)習(xí)者的過程，實(shí)現(xiàn)由授之以魚到授之以漁的根本改變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高同學(xué)的語文素質(zhì)，努力培養(yǎng)同學(xué)的語文實(shí)踐能力，使同學(xué)獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本事。

授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮。教導(dǎo)的意旨并非學(xué)問的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。同學(xué)在小學(xué)的時(shí)光是有限的，所學(xué)的學(xué)問也受時(shí)代的局限，他們要在將來來有所作為，要在將來跟上時(shí)代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去汲取新東西，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)?？梢?，辦法確實(shí)比學(xué)問更為重要，教授辦法才是教學(xué)的根本。那么，同學(xué)對(duì)于傳授的辦法是否能夠靈便運(yùn)用，對(duì)初中一班級(jí)的同學(xué)而言，則需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)光的反復(fù)的訓(xùn)練過程。為此，我針對(duì)不同的學(xué)問版塊，實(shí)行不同的訓(xùn)練辦法：夯實(shí)基礎(chǔ)，硬筆書法每日一頁，字詞聽寫循環(huán)放映;擴(kuò)大堆積課外閱讀，讀書筆記(摘記)周周都寫;訓(xùn)練能力――閱讀理解，從總體辦法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借題發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓舞同學(xué)放飛思想，大膽發(fā)揮...

教學(xué)中還有許多不足之處：作文教學(xué)缺乏有效地辦法，作文課訓(xùn)練的量也不足，同學(xué)作文水平難以提高。再者，接近學(xué)期末為了趕教學(xué)進(jìn)度，只能壓縮自讀課課時(shí)，這也影響了教學(xué)效果。另外，一學(xué)期下來，沒有讓同學(xué)養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性不強(qiáng)。

總之，我會(huì)始終用自己的心去教誨同學(xué)，用自己的情去哺育同學(xué)。堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以同學(xué)為本的教導(dǎo)理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)同學(xué)從生活源泉中不斷吸取進(jìn)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開拓了課程學(xué)習(xí)的廣大天地。今后我定會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，努力使同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的長(zhǎng)進(jìn)。

2021七班級(jí)上學(xué)期語文工作總結(jié)范文【二】

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，這一學(xué)期，我受小學(xué)的支配，任七班級(jí)的語文教學(xué)工作，現(xiàn)將本期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)語文素質(zhì)

語文是一門彌漫思想、彌漫人文精神、彌漫才智的學(xué)科。在新課改的大背景中，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新能力，已成為老師關(guān)注的熱點(diǎn)，研究、溝通、探索等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)展同學(xué)的語文素質(zhì)。

二、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)活起來

中學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美好，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)同學(xué)感悟的重要內(nèi)容。而因?yàn)檎n堂教學(xué)時(shí)光的有限，課文中的出色之處沒有可能引導(dǎo)同學(xué)一一感悟。為了使這些出色給同學(xué)留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐盛的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓同學(xué)在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)居高臨下地對(duì)課文舉行品評(píng)，在品評(píng)中深入理解，升華熟悉，填補(bǔ)空白。引導(dǎo)同學(xué)挑選自己閱讀感悟的精華，舉行詳細(xì)表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華熟悉。

三、從實(shí)際動(dòng)身,改進(jìn)教學(xué)辦法,提高教學(xué)質(zhì)量

(1)重視培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)能力。培養(yǎng)自學(xué)能力,我引導(dǎo)同學(xué)樂觀參與聽說讀寫的實(shí)踐。重視在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語言,理解語言,運(yùn)用語言。教給同學(xué)一些學(xué)習(xí)辦法,鼓舞他們采納適合自己的辦法,主動(dòng)地舉行學(xué)習(xí)。我著重培養(yǎng)同學(xué)仔細(xì)讀書,仔細(xì)思量的習(xí)慣,預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,自立完成作業(yè)的習(xí)慣,看書報(bào)和聽廣播的習(xí)慣,勤動(dòng)筆的習(xí)慣。

(2)作文教學(xué)中在激發(fā)同學(xué)寫作愛好上下工夫。在指導(dǎo)同學(xué)寫作中我要求他們:寫認(rèn)識(shí)的人、事、景、物,做到說真話,表達(dá)真情實(shí)感,不說假話。寫想象作文時(shí)激發(fā)他們綻開想象和幻象,發(fā)揮自己的制造性。鼓舞同學(xué)走進(jìn)大自然,走進(jìn)社會(huì),注重觀看周圍的人、事、景、物,自主挑選愛好的題材來,然后按照作文內(nèi)容自己擬定題目。

(3)改進(jìn)作文的批改與講評(píng)。我在批改同學(xué)的作文時(shí),采納少改多就,敬重同學(xué)的意愿,絕對(duì)同學(xué)的滴點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn),講求實(shí)效。孩子是需要鼓舞的。作文寫好后,我指導(dǎo)同學(xué)自己讀讀,要一邊讀一邊改。組織在小組內(nèi)學(xué)生互相修改。作文講評(píng)廢止了往日的一言堂。我發(fā)動(dòng)全班學(xué)生都來參與講評(píng)。選幾篇典型的作文,讓同學(xué)自己當(dāng)眾來讀,我相機(jī)插話,口頭批改。好的地方就表揚(yáng),有語病的地方就隨時(shí)指出,引導(dǎo)學(xué)生們來研究修改的辦法,看法不全都可以爭(zhēng)辯。這樣評(píng)改,可以集思廣益,更好的發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主;這樣激發(fā)學(xué)生們你追我趕,樂觀進(jìn)取。

七班級(jí)是很重要的一年，要打好基礎(chǔ)，本學(xué)期取得了一定的成果但是也有不足，今后的日子里我會(huì)仔細(xì)工作，爭(zhēng)取做得更好。

2021七班級(jí)上學(xué)期語文工作總結(jié)范文【三】

送走緊急繁忙的總復(fù)習(xí)之后，期未考試的鐘聲向我們提醒七班級(jí)語文日常教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?；貞涍^去，總結(jié)閱歷，對(duì)于搞好以后的工作是十分須要的。所以現(xiàn)將本學(xué)期的日常教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)：

本學(xué)期我擔(dān)任七年三班的語文日常教學(xué)工作，這學(xué)期我堅(jiān)持兩手抓：一是堅(jiān)持打基礎(chǔ)，抓閱讀，促作文，取得一些成效。二是抓培優(yōu)輔差，另外對(duì)日常教學(xué)辦法舉行進(jìn)一步的探究和改進(jìn)。

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)中求升

由于這個(gè)班的語文底子較薄，我在這學(xué)期重抓基礎(chǔ)，讓同學(xué)在語文堆積上多下功夫，這樣底子厚實(shí)了，就便于閱讀日常教學(xué)和作文日常教學(xué)的開展。詳細(xì)作法有：

1、從開學(xué)我就讓同學(xué)抄錄和背誦名人名言以及古詩佳句。這些名言佳句富含豐盛的課外學(xué)問、濃厚的人文底蘊(yùn)和情感教導(dǎo)。以此擴(kuò)大他們的學(xué)問面，提高其文學(xué)修養(yǎng)。由于在短時(shí)光內(nèi)舉行大量名著泛讀是不切合實(shí)際的，所以只能如此。對(duì)于語文尖子生，還要求他們學(xué)以致用，多寫多練，老師面批面改。

2、每星期的閱讀訓(xùn)練，讓同學(xué)觀其文而行其道，在觀賞美文中提高解題技巧。我的講解也盡量做到有針對(duì)性，并總結(jié)歷年閱讀題的考點(diǎn)邏輯，使同學(xué)心中有數(shù)。

3、讓同學(xué)盡早接觸中考題型。由于去年我教九班級(jí)多少有了些閱歷，因此，從七班級(jí)年開學(xué)起，每次測(cè)驗(yàn)我都依照中考題型來出題，本學(xué)期我更多的挑選了中考題對(duì)同學(xué)舉行訓(xùn)練，便于同學(xué)的應(yīng)試。

4、作文堆積。增強(qiáng)作文的訓(xùn)練量，每星期一次作文。采納老師全批全改，或同學(xué)互批互改的方式，并保證在一周內(nèi)反饋給同學(xué)，以協(xié)助協(xié)助同學(xué)形成樂寫的習(xí)慣、

通過以上辦法，全方位對(duì)同學(xué)舉行語文素質(zhì)、語文能力的熏陶和強(qiáng)化，使同學(xué)在聽、說、讀、寫等方面得一方面得到一定程度的提高，從而為期末測(cè)試預(yù)備了實(shí)力。、

二、培優(yōu)輔差常抓不懈

這學(xué)期我重點(diǎn)培養(yǎng)尖子生，同時(shí)也不放棄差生。對(duì)尖子生，除了課堂上所學(xué)的學(xué)問以外，我還額外留些提高題，滿足他們求知的欲望。比如，本班的銘學(xué)生，是年級(jí)的前三名，但作文向來不太抱負(fù)，我就在每次作文訓(xùn)練后都單獨(dú)找她談作文，給他講如何寫好作文，經(jīng)過一學(xué)期的努力，他的作文水平有了顯然的提高。對(duì)于差生，我不放棄他們，常抓不懈，例如就有無數(shù)差生的作文有問題，行文不夠流暢，語病太多，無數(shù)錯(cuò)別字，甚至寫不夠字?jǐn)?shù)，這些我都一一糾正，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)光努力，這些狀況有所改觀。

三、變換日常教學(xué)辦法

本學(xué)期我嘗試了無數(shù)日常教學(xué)辦法，例如利用多媒體，激活語文課堂，本學(xué)期我做了這方面的嘗試，雖然條件有限，但也收到了一定的效果，下學(xué)期我還會(huì)繼續(xù)努力做下去。

以上是我對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)，有勝利也有失敗，我想不管最后結(jié)果如何，我又堆積了一些日常教學(xué)閱歷，這些對(duì)我以后的工作一定會(huì)有一個(gè)借鑒作用的。

GZ85.com更多工作總結(jié)范文

七班級(jí)上學(xué)期語文備課組工作總結(jié)

七班級(jí)語文備課組共有老師8人，年齡皆在35周歲以下，其中，有新老師4人。老師隊(duì)伍正朝著衰老化、學(xué)問化邁進(jìn)。社會(huì)對(duì)老師的要求越來越高，在職的每位老師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動(dòng)力，正是在這股動(dòng)力的驅(qū)動(dòng)下，全組每位老師努力鉆研教材教法，樂觀運(yùn)用最先進(jìn)的多媒體等手段輔助教學(xué)，力爭(zhēng)做新時(shí)代的科研型老師。

一、不斷更新教導(dǎo)觀念及鄭重教研時(shí)光。

新教材選文大都文質(zhì)兼美，有助于培養(yǎng)同學(xué)的道德情操，有助于培養(yǎng)同學(xué)愛國(guó)主義精神和增強(qiáng)同學(xué)的人生感悟，有助于培養(yǎng)同學(xué)熱愛中華民族優(yōu)秀文化的思想感情，有助于樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)。因此，在施教過程中著重注重滲透文化的觀念、審美的觀念、共性的觀念、時(shí)代的觀念和哲學(xué)的觀念。真正體味到教材是學(xué)問和修養(yǎng)的引發(fā)點(diǎn)，教授新教材不能死板，要激活思維。

假如將教研活動(dòng)切實(shí)地開展起來，那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對(duì)我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動(dòng)時(shí)光就成了開好會(huì)的關(guān)鍵。備課組長(zhǎng)每次的活動(dòng)時(shí)光提前通知老師，到點(diǎn)及時(shí)開會(huì)，決不讓時(shí)光在無謂的等待與閑聊中流逝。

二、注重培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成觀看、堆積、思量和多寫多改的習(xí)慣。

新學(xué)期伊始，就給同學(xué)統(tǒng)一配備周記本，倡導(dǎo)讓同學(xué)多觀看多思量多動(dòng)手，采納命題或隨筆等等不同形式，教師定期檢查催促，同學(xué)學(xué)習(xí)愛好日增。

加強(qiáng)書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，實(shí)施每日練字方案，堅(jiān)持較好，小學(xué)大廳展覽一次，題為七班級(jí)書法競(jìng)賽作品展。同學(xué)文面質(zhì)量有較大提高。

盡最大可能給同學(xué)提供閱讀機(jī)會(huì)，班內(nèi)集有小型書庫(kù)互補(bǔ)（同學(xué)自帶課外讀物，互通有無。）

各班都辦有手抄報(bào)等，無數(shù)年級(jí)手抄報(bào)在教室內(nèi)展評(píng)過。備課組教師樂觀選送作品參與各種征文競(jìng)賽。又自愿訂購(gòu)報(bào)刊雜志多份，不斷擴(kuò)高校生視野。

這學(xué)期我們進(jìn)行了不同規(guī)模的作文大賽兩次，一次是漳州市我最愛慕的老師征文，一次全班級(jí)都參與的作文大賽，并在大廳展出。我們還樂觀鼓舞同學(xué)參與了各項(xiàng)全國(guó)性作文大賽，如為學(xué)杯全國(guó)作文大賽、第十屆世界華人同學(xué)作文大賽、全國(guó)奧林匹克作文大賽等。

三、注意培養(yǎng)青年老師，在短時(shí)光內(nèi)出成果。

我們的老師隊(duì)伍也將越來越趨于衰老化，備課組采納多種辦法讓衰老老師盡快地成長(zhǎng)起來：

1、制造良好的教研氛圍。

2、鼓舞青年老師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。

3、老老師做好傳幫代的工作，自己教學(xué)多年的閱歷要毫不保留地傳授給我們。

通過以上舉措，教研組已經(jīng)有衰老老師擔(dān)負(fù)起了小學(xué)語文教學(xué)的重任。他們的一系列的藏匿課均獲得了眾多教師的好評(píng)。

四、重視同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)在教學(xué)過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索，制造性地開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，努力形成教學(xué)共性。

課前五分鐘小演講，活躍課堂氣氛，熬煉同學(xué)的表達(dá)能力。課本劇的排演，增強(qiáng)了同學(xué)的參加意識(shí)。生動(dòng)活潑的口語交際課，培養(yǎng)了同學(xué)的口才和應(yīng)變能力。加強(qiáng)了課內(nèi)外的交流，增強(qiáng)了語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，開發(fā)了現(xiàn)實(shí)生活中的語文教學(xué)資源。

五、加強(qiáng)說課、評(píng)課的質(zhì)量。

1、說課

以往我們忽視了說課的作用，即便是說，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽視了教者在教學(xué)辦法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛，缺乏說服力。今年我們致力于轉(zhuǎn)變舊面貌，加強(qiáng)說課的質(zhì)量。教者也不需要全面說課，只需以重點(diǎn)說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。

2、評(píng)課

教研組長(zhǎng)久以來已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上懇切地提出自己的不同看法，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓舞每位老師均能發(fā)表意見，在評(píng)課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)。

六、老師們密切協(xié)作，不斷探究教學(xué)新思路。

本學(xué)期，集體備課得到了很好的落實(shí)，我們規(guī)定每周一下午為集體備課時(shí)光，共商教材教法，材料、進(jìn)度保持統(tǒng)一；互幫互學(xué)，備課組說科、聽課、評(píng)課逾20次；備課組老師進(jìn)行藏匿課時(shí)樂觀使用多媒體教學(xué)，錄音機(jī)、等使用熟練；本學(xué)期全組老師都至少開授一次全校藏匿課，組內(nèi)互相聽課已成慣例。

備課組每位老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，工作盡職，作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)，輔導(dǎo)仔細(xì)，面向這一屆行為能力和接受能力均不高的的特別群體，我們初一語文組的同行們真是盡心盡力了。

固然，在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中，我們亦有不少困窘：如何備課，如何寫教案，如何評(píng)價(jià)同學(xué)，如何處理教材，如何指導(dǎo)同學(xué)課外閱讀，似乎都是語文教師的事。教學(xué)實(shí)踐了一學(xué)期，我們倍感肩上的任務(wù)之重，壓力之大。語文是一門開放性很強(qiáng)的學(xué)科，它涉及的學(xué)問面非常廣泛。所以，語文老師必需樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不斷地提高自身素養(yǎng)，以適應(yīng)教導(dǎo)改革的需要。

下學(xué)期語文備課組工作的初步構(gòu)思：作業(yè)引領(lǐng)語文教學(xué)改革，課堂呈現(xiàn)人文生機(jī)，使語文的工具性和人文性達(dá)到審美、和睦的有機(jī)統(tǒng)一。

七班級(jí)2022—2021年上學(xué)期工作總結(jié)

一學(xué)期就這樣促過完了。這一學(xué)期中，在繁忙充沛中體味到了工作帶來的幸福，在挫折艱苦中體味到了本身的盡力，在反思總結(jié)中體味到了本身的提高。下面我就20xx20xx學(xué)年第一學(xué)期七班級(jí)工作舉行以下總結(jié)：

一、同學(xué)教育工作

1.新學(xué)期開學(xué)后，在范校長(zhǎng)的指導(dǎo)下七班級(jí)新生開展了入學(xué)教育運(yùn)動(dòng)。以《門生規(guī)》為主線，對(duì)同學(xué)舉行行為，習(xí)慣，禮貌，邏輯等方面的教育。

2.依據(jù)小學(xué)的同學(xué)自主治理要求，我們訂定實(shí)施了值日班長(zhǎng)制度。從后果上來觀，各班在沒有班主任的環(huán)境下仍能邏輯嚴(yán)明，治理有序。

3.為了更好的治理七班級(jí)，組建了同學(xué)會(huì)。選舉了同學(xué)會(huì)主席，設(shè)定了鼓吹組，紀(jì)檢組，衛(wèi)檢組三個(gè)小組。對(duì)衛(wèi)生，跑操，早晚自習(xí)邏輯舉行監(jiān)督反省。達(dá)到了同學(xué)治理同學(xué)的目的。

4.組建了富厚多彩的延時(shí)辦事愛好小組。沖破年級(jí)，班級(jí)全員參與，依據(jù)本身愛好，組建了腦力開辟，閱讀，書法，籃球，足球，乒乓球六個(gè)愛好小組。班級(jí)選擇相應(yīng)精干老師帶隊(duì)，應(yīng)用延時(shí)辦事光陰舉行訓(xùn)練指導(dǎo)。

二、教育教授教化工作

1.為了更好的查驗(yàn)同學(xué)學(xué)問控制環(huán)境，班級(jí)堅(jiān)持采取兩周一小考四面一大考的考試制度。不管大考，小考都堅(jiān)持班級(jí)統(tǒng)一安排組織，造詣全班級(jí)排名。小考只出造詣闡揭橥不開闡發(fā)會(huì)，讓任課老師和同學(xué)有一個(gè)自我反思的空間。大考要開全班級(jí)老師會(huì)全面闡發(fā)造詣。對(duì)造詣優(yōu)秀，提高的年級(jí)和學(xué)科舉行表揚(yáng)。造詣靠后的年級(jí)和學(xué)科要反思總結(jié)。

2.班級(jí)每月開一次全班級(jí)同學(xué)會(huì)對(duì)月考造詣優(yōu)秀者，提高者舉行表揚(yáng)。對(duì)造詣優(yōu)秀的年級(jí)班主任和學(xué)科任課先生舉行表揚(yáng)。班級(jí)還特地開拓鼓吹欄張貼上述人員的照片，讓其他先生，同學(xué)以此為模范。

3.高度看重集體教研。與大學(xué)進(jìn)步行了分工，每周對(duì)各學(xué)科組集體備課舉行反省。

4.對(duì)任課老師的老例按期反省。每月一次組織各備課組長(zhǎng)對(duì)全部任課老師的備課，聽課記錄，作業(yè)批改及作業(yè)舉行反省打分。

5.對(duì)來我校不夠三年的新老師舉行了聽評(píng)課運(yùn)動(dòng)。

6.組織了語文作文競(jìng)賽和數(shù)學(xué)盤算角逐。

三、班主任治理工作

1.每周一次班主任會(huì)，主要是對(duì)發(fā)明的同學(xué)問題舉行溝通，傳達(dá)小學(xué)和上級(jí)有關(guān)要求。每月一次班主任溝通會(huì)，針對(duì)月考造詣，年級(jí)治理的措施，下一步實(shí)行的步子舉行探討溝通。

2.對(duì)新班主任舉行告終對(duì)子幫扶,以老帶新。

3.期末考試，與班主任一塊組織了各班家進(jìn)步課堂監(jiān)考運(yùn)動(dòng)。對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)起到了必定的督匆忙作用。

以上是本學(xué)期的主要工作。固然在工作中還有許多不夠和欠斟酌之處。在范校長(zhǎng)，大學(xué)長(zhǎng)以及列位領(lǐng)導(dǎo)的贊助下，我力圖長(zhǎng)進(jìn)提高，為試驗(yàn)中學(xué)成長(zhǎng)供獻(xiàn)本身的力氣。

七班級(jí)上學(xué)期的年級(jí)工作總結(jié)

20xx陪同著我們勤奮的汗水一起滑落，20xx又在滿懷期盼中迎面撲來。又一個(gè)充實(shí)勞碌的學(xué)期在拼搏進(jìn)取的道路上銘刻成了一個(gè)屹立不倒的里程碑，沒有驚天動(dòng)地的轟轟烈烈，也沒有感天動(dòng)地的恩恩怨怨，有的只是腳踏實(shí)地的勤勤懇懇，有的只是早出晚歸的默默無聞。回首一個(gè)學(xué)期的班主任工作，有感慨更有感觸，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、年級(jí)形成進(jìn)展三部曲。

1、年級(jí)建立伊始，班干部的選舉，班訓(xùn)班風(fēng)班規(guī)的制定，量化措施的頒布，值日小組和衛(wèi)生大掃除的分工，公物責(zé)任人的分配等各項(xiàng)工作有條不紊的鋪綻開來，一個(gè)樂觀進(jìn)取的年級(jí)初見雛形。

2、隨著師生之間的深化了解，年級(jí)的管理日趨民主和科學(xué)，年級(jí)文化的宣揚(yáng)和熏陶，值勤生輪番制的體驗(yàn)，一人一事的仆人翁意識(shí)的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)辦法的集體研究，都讓每個(gè)同學(xué)歡樂成長(zhǎng)受益匪淺，一個(gè)欣欣向榮的年級(jí)大局已定。

3、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨礪和成長(zhǎng)，班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃已蔚然成風(fēng)，事事有人管，人人有事做，班干部小組長(zhǎng)領(lǐng)先垂范身先士卒，讀書思量，知道做到的校訓(xùn)深化人心，為育才爭(zhēng)光添彩更是體現(xiàn)在日常行動(dòng)上，一個(gè)自信自強(qiáng)的年級(jí)正勇往直前……

二、長(zhǎng)抓不懈好習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)。

行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)打算命運(yùn)。好的習(xí)慣讓人受益終生，針對(duì)初一同學(xué)的特點(diǎn)，特制訂了一些便于接受的習(xí)慣口訣：上課前，要坐好，拿書本，不熱鬧。教師來，要問好，坐端正，不斜靠。讀書時(shí)，低沉好，思量時(shí)，寧?kù)o妙。答問題，樂觀好，有疑難，準(zhǔn)時(shí)了。放學(xué)時(shí)，凳放好，關(guān)門窗，不打鬧，常預(yù)習(xí)，不行少，勤復(fù)習(xí)，是高招。個(gè)人物，收拾好，個(gè)人事，要記牢。勤動(dòng)手，多動(dòng)腦，練身體，個(gè)子高。往前看，有目標(biāo)，天酬勤，成果好。固然習(xí)慣涉及方方面面，冰凍三尺非一日之寒，惟獨(dú)長(zhǎng)抓不懈堅(jiān)持下來才干真正促進(jìn)同學(xué)健康全面的成長(zhǎng)。

三、學(xué)習(xí)小組的組建和管理。

經(jīng)過一段時(shí)光的觀看和溝通，組建學(xué)習(xí)小組的時(shí)機(jī)日趨成熟，加之同學(xué)尖子生優(yōu)秀后進(jìn)生也比較多的學(xué)情特點(diǎn)，為了共同長(zhǎng)進(jìn)互相協(xié)助，成立學(xué)習(xí)小組更是一種需要，所以學(xué)習(xí)小組應(yīng)運(yùn)而生。一種模式惟獨(dú)靠正確辦法的引導(dǎo)和堅(jiān)持才干看出其可取之處，為此，小組長(zhǎng)的培養(yǎng)，小組學(xué)習(xí)的常規(guī)辦法指導(dǎo)，小組合作與競(jìng)爭(zhēng)的開展，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三位一體的小組精細(xì)化管理都在日常學(xué)習(xí)中不斷滲透并且貫通始終。學(xué)無定法，真正讓同學(xué)提高成果并歡樂學(xué)習(xí)的辦法就是好辦法。學(xué)習(xí)小組的無數(shù)環(huán)節(jié)仍需探究和總結(jié)，但是我信任踏踏實(shí)實(shí)的挖掘并發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)就能更好的促進(jìn)年級(jí)的長(zhǎng)進(jìn)和成長(zhǎng)。

四、樂觀開展年級(jí)文化建設(shè)。

年級(jí)文化既能凈化學(xué)習(xí)環(huán)境，又能美化同學(xué)心靈，給同學(xué)以無窮的學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)期之初便樂觀拉開了年級(jí)文化建設(shè)的序幕，經(jīng)過近幾次持續(xù)建設(shè)，夢(mèng)在遠(yuǎn)方，路在腳下的年級(jí)文化已賞心悅目沁人心脾。讓學(xué)生們?cè)诟杏|環(huán)境柔美的同時(shí)更能奮勉圖強(qiáng)的為抱負(fù)而努力拼搏。年級(jí)博客的建立進(jìn)一步升華了年級(jí)文化，在博客里有學(xué)習(xí)辦法的心得體味，有年級(jí)活動(dòng)的出色剪影，有防治流感的貼心提醒，有放眼世界的寬廣胸懷，有年級(jí)日常生活的真切寫照。年級(jí)文化已經(jīng)成為學(xué)生們不行或缺的精神食糧，年級(jí)也成為學(xué)生們健壯成長(zhǎng)的歡樂園地。

五、開展定期家訪增加家校聯(lián)系。

為了準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)個(gè)人狀況并及早抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)。本學(xué)期已經(jīng)開展了家訪工作，先后家訪了王一明、許波、劉成、趙宇、郁蓮、魯蒙蒙、吳瑾瑾、李文棟、劉陽9個(gè)家庭，電話家訪了部分家庭，經(jīng)過家訪進(jìn)一步深化了解了同學(xué)的狀況，并準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)交流制定了教導(dǎo)孩子的措施，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)化了一部分同學(xué)。通過家訪，讓家長(zhǎng)感觸到了育才的蒸蒸日上，讓同學(xué)感觸到教師的誠(chéng)摯體貼，而我自己也感悟到家校合力一處的重要性。方案下學(xué)期繼續(xù)將家訪舉行到底，并準(zhǔn)時(shí)做工作。

班主任工作千頭萬緒，仍然存在許多亟待解決的問題，班主任的工作辛苦并幸福著，是青春無悔的抉擇。歲月如流，漂泊不止?？缭?0xx，我們勤奮的腳印漸行漸遠(yuǎn)，再回首是一首清秀雋永的唐詩；展望20xx，我們光明的眼睛手搭涼棚，抬望眼是一闕蕩氣回腸的宋詞。

上學(xué)期七班級(jí)政治期末工作總結(jié)

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的長(zhǎng)進(jìn)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希翼能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

教學(xué)方面：仔細(xì)備課。不但備同學(xué)而且備教材備教法，按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)辦法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并仔細(xì)搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。作為科任教師，學(xué)期開頭能仔細(xì)制定方案，注意討論中學(xué)政治教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂觀參與教研組活動(dòng)。

作為政治課教師，為了把課上活，避開枯燥、機(jī)械，本人在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，掌握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)同