2021年教研活動計劃

Word文檔年教研活動計劃資料的作用就是為了協(xié)助我們更快的了解學問，閱讀資料能夠幫我們增強不少經(jīng)驗，那么什么樣的資料能夠更好的協(xié)助到我們學習？我網(wǎng)為你推舉《2021年教研活動方案》，希翼能協(xié)助到學習的你！

20xx年教研活動方案

一、指導思想

以科學進展觀為指導，落實教導局xx年工作要點提出的工作任務(wù)，以提高老師的討論能力為目標，充分發(fā)揮優(yōu)勢學科和優(yōu)秀老師的作用，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源分享，調(diào)動全體老師樂觀參加研討的樂觀性，形成配合探究的良好氛圍，努力提高老師專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學水平，打造一支思想過硬，作風扎實，專業(yè)素養(yǎng)高，配合精神強的老師隊伍，提升教學質(zhì)量。

二、工作目標

(一)總體目標

以提高老師素養(yǎng)為主線，加大教科研力度。以校本研修為基礎(chǔ)，三位一體教研活動為載體，全面提高我校教導教學質(zhì)量。

(二)詳細工作目標

1、提高老師駕馭教材和教學反思的能力，提高課堂教學效率。

2、提高老師充分利用信息技術(shù)的能力，發(fā)新的課程資源，以遠程教導為平臺實現(xiàn)資源分享。

3、提高老師指導同學討論性學習的能力，減輕同學的課業(yè)負擔。

4、以說、聽、評三位一體教研活動為載體，強力實施優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)教學工作。

二、工作措施

(一)健全機構(gòu)，加強領(lǐng)導。

1、成立教研活動領(lǐng)導小組。

組長：

副組長：

成員：各學科教研組長

2、健全制度，確?；顒拥挠行蜷_展。

為了確?；顒映掷m(xù)、穩(wěn)定有序和高質(zhì)量的舉行，完美本校教研活動制度。《老師學習制度》《教研活動制度》《聽評課制度》

3、教研活動時光：每周四下午7、8節(jié)課。

(二)教研活動內(nèi)容

1、學習新理念，討論課程標準，仔細分析教材;怎么編制和表述教學目標;教學目標和教學過程的設(shè)計;教學探索與教學過程的設(shè)計;教學目標與形成測試的編制;怎樣講解;新常規(guī)課的設(shè)計等。

2、確定幫帶老師，落實幫帶目標，做好定期考核

3、優(yōu)化課堂教學

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2021年學校教研工作方案

以理論學習、集體備課、主題教研、反思溝通等活動為基本形式圍繞教學主題，需要理論指導。20xx年學校教研工作方案如下，快隨我一起來了解下。

20xx年學校教研工作方案

一、指導思想

本學期我校教研工作我校以綜合質(zhì)量管理為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強老師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教導科研成為提高教導教學質(zhì)量的新的生長點，成為提升老師素養(yǎng)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村中學?，F(xiàn)代遠程教導應(yīng)用年長效機制，以全面推動素養(yǎng)教導為目的，以現(xiàn)代教導理論為指導，緊緊圍繞小學三年規(guī)劃創(chuàng)一，爭二，保三和小學工作方案，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教導改革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步子，教學討論工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推動我校教導教學的可持續(xù)進展。

二、教學討論工作目標

1、完美各項管理制度，規(guī)范教研活動;

2、著眼老師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干;

3、依托遠程教導資源，提高教研成效;

4、抓實課題實施過程，豐盛教研成績。

三、校本教研形式

以理論學習、集體備課、主題教研、反思溝通等活動為基本形式圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合，通過理論來指導教導教學實踐，不斷提高教導教學水平。

通過實際教學中碰到的問題或困窘舉行反思溝通，促進老師與同伴的對話，注意以老帶新、以強帶弱，鼓舞老師大膽評點各抒己見，促進老師共同提高。

以教學中的問題或困窘為討論內(nèi)容，確立一個教研主題舉行討論，組內(nèi)每人圍繞主題上藏匿課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式綻開研究，談自己的主意、意見，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

四、詳細措施：

(一)校本培訓分層次、突重點

校本培訓工作是提高老師素養(yǎng)的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參加、整體提高的原則。培訓形式以充分挖掘校園資源，以校園骨干老師培訓為主，另外還采納片區(qū)教研、上示范課、以及派老師外出培訓及各種教導媒體等多種途徑促使老師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：

1、教導教學理論培訓。

老師教學能力的凹凸，教學質(zhì)量的有劣，取決于教學思想的先進與否。老師惟獨把握豐盛的教導理論，才干有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教導理論的學習，詳細要求為：讀、研、寫、評，讀即樂觀開展老師讀書活動，豐盛老師的教導教學信息量，在讀的過程中，寫好教導理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體味;研即搞好小型的學習理論研討溝通會，老師將所學理論付諸于教學實踐，定期舉行總結(jié)溝通，以達到學以致用，互相學習，互相提高的目的;寫即學習教導理論，老師不僅要擅長運用，更要擅長總結(jié)，按照自己所任學科的教學實踐，撰寫教導教學論文;評即小學實行檢查、督導、考核等措施，準時總結(jié)，保證理論學習真切有效，對學有所成的老師賦予精神及物質(zhì)上的嘉獎。

2、抓好教學常規(guī)管理

新課程的全面推動，教學改革的不斷深化，管理模式和不合理的規(guī)則制度，樂觀探究符合素養(yǎng)教導理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校內(nèi)內(nèi)用一般話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為老師年度考核的一個重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠程教導舉行課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學服務(wù)。

按照縣教研室和學區(qū)的支配，樂觀主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟小學開展教研溝通，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他小學共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參加，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質(zhì)量這一生命線。

3、教導教學辦法培訓。教導教學理論怎樣落實和指導老師的實踐工作?怎樣有效提高老師的教導教學水平?怎樣使老師的教導教學工作越發(fā)高效?這是每一位老師課堂教學的方向和必需深化討論的課題。

4、現(xiàn)代教導技術(shù)培訓?，F(xiàn)代教導技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民老師，必需具備較高的現(xiàn)代教導技術(shù)水平，惟獨這樣才干使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，惟獨這樣才干使現(xiàn)代教導技術(shù)更全面地為教學服務(wù)，惟獨這樣才干使信息技術(shù)有效地與課堂教學整合。

5、利用5+1教研活動時光收看遠程教導節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教導資源，聽專家講座，觀察優(yōu)秀課堂實錄。時光不少于6小時。

(二)課題討論講實效、出成績

本學年是我校預(yù)備深化課堂，加大課題討論的投入工作：

1、課題討論注意過程化。教育處要加強教導科研管理，統(tǒng)籌支配有關(guān)課題的討論工作。要定期舉辦教導科研講座，提高教導科研理論水平。各子課題組要按照各自制訂的試驗方案切實有效地綻開討論工作，注重資料的堆積歸檔，并不斷總結(jié)閱歷，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓舞老師向教導刊物投稿。

2、課題討論講求實效性。按照小學已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教育處要加強對各子課題組的管理，與老師在討論中平等對話、共同討論案例、教學方式和學習方式，參加囫圇討論過程。教科組主要負責人要樂觀有效地帶領(lǐng)老師舉行課題討論工作。各課題組長要的確發(fā)揮作用，帶領(lǐng)老師通過開展一系列的教學研討、溝通、反思活動,自覺探究課堂教學邏輯，重視討論教材、討論同學、討論教法，在討論和反思中提高教學實踐能力。

(三)校本教研高標準、嚴要求

小學的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，討論的空間要基于校本，基于實踐，討論的重點要放在老師教學行為的改變上。

1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中浮現(xiàn)的新問題，并注重資源分享，使每位老師確有收獲。

2、教研活動的形式要多樣化，有比賽、溝通、課堂觀摩等，防止因形式單一影響老師教研的愛好和熱烈。

3、教研活動要對外開放，加強教學溝通，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，樂觀實行走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力氣結(jié)合起來，加強校際間的互動溝通，使老師在互動中達成共識，互相促進，共同提高。

(四)開發(fā)校本課程

本學期繼續(xù)按照上級要求，針對同學的愛好和需要，充分利用小學和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，預(yù)備開發(fā)學校語文《古詩文背誦與朗讀》

五、工作要求：

1、本學期課堂教學討論的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式樂觀開展活動，落實好集體備課、反思溝通、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思溝通活動結(jié)合起來，主題教研與理論學習結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)老師要按時參與并樂觀發(fā)言，與同伴互動、共同長進。

3、仔細樂觀參與各培訓學習、講座等活動，形成舉行教學反思的習慣。

4、本期要求老師要做到：學習一篇教導教改理論文章(管理人員和骨干老師讀一本教導專著);寫好每堂課教后反思，樂觀撰寫學科教學論文，參與各級各類學科論文評選;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討文章。樂觀鼓舞老師跨學科，跨年段，相互聽課，每人每學期聽課至少15節(jié)。每年度老師個人撰寫相關(guān)論文4篇，心得體味1篇，優(yōu)秀篇目推舉發(fā)表。

5、鼓舞閑聊式教研方式，倡導同伴互助風氣。同事間要擅長利用課余時光，就某個教知識題或教導現(xiàn)象，舉行閑話，發(fā)表評論，并努力獵取有價值的教導教學閱歷。另外，就個別老師工作中遇到的難題，倡導同伴樂觀幫助，共同解決。

六、完美教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

小學教研組要在學習教導理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和小學的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據(jù)小學的教研目標及學科特點，確定科組的教研方案，組織教研活動，真正做到有方案，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。

七、教研工作方案支配

二月三月

1、制訂教科研工作方案

2、召開老師會議，了解本年度方案內(nèi)容。

3、利用遠程資源等學習《課程標準》等理論學問。

4、召開課題組長會議

5、各課題組制訂本學期課題討論工作方案

四月、五月

以遠教課為依托，組織好各課題組的試驗老師研討課活動

六月

1、組織老師對課題狀況初步檢測

組織好考試命題工作

3、總結(jié)本學期教研工作，制訂下學期教研工作方案

九月、十月

1、繼續(xù)對老師舉行有關(guān)理論學問、教學辦法的培訓。

2、深化課堂，繼續(xù)開展課題討論，實施兩階段兩反思。

十一月十二月

1、開展教學大練兵活動，全校性藏匿教。

2、適時舉行總結(jié)，評比優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課。

3、并對教研工作舉行全面總結(jié)。

2021年小學教研工作方案

提高全體老師對教研工作的熟悉，要適應(yīng)新形勢下教導改革的需要，全面推動素養(yǎng)教導，要進一步提高我校廣闊老師群體的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。20xx年小學教研工作方案如下，快隨我一起來了解下。

20xx年小學教研工作方案

為適應(yīng)該前教導改革的需要，加大教研力度，進一步提高我校的教學水評，現(xiàn)制定教研方案如下:

首先，提高全體老師對教研工作的熟悉，要適應(yīng)新形勢下教導改革的需要，全面推動素養(yǎng)教導，要進一步提高我校廣闊老師群體的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高我校的教研水平，必需堅持內(nèi)強素養(yǎng)，外樹形象，規(guī)范管理，提高熟悉的工作方針，以教導教研為先導，抓好教導管理的規(guī)范化建設(shè)，深入教導改革，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效益，抓好教學教研工作，奪取教學質(zhì)量和教學討論的雙豐收。

其次，小學繼續(xù)推行個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的教學討論模式，低起點、嚴要求、高標準。教研活動從聽課、評課入手，倡導跟蹤聽課，一課一得。充分利用空中課堂這個聽課、評課的陣地。

第三，堅持以教學為中心，以教研為先導，以提高質(zhì)量為重點的觀念，努力提高教學質(zhì)量和教學效益。堅持小學領(lǐng)導兼課，聽課，評課制度，進一步強化教學常規(guī)管理，保證管理的有效實施，定期組織老師舉行探討和競賽，不斷總結(jié)閱歷找出差距，克服教學中存在的問題，加強后進生的輔導，各任課老師要按照年級狀況制定轉(zhuǎn)化后進生方案，做到教導，管理有的放矢，輔導后進生要耐心細致，因材施教，不加重同學的課業(yè)負擔，努力探究轉(zhuǎn)化后進生的新辦法，使全體同學在原有基礎(chǔ)之上都有最大長進。

第四，按照上級要求及本校實際，繼續(xù)實行各種措施加大對老師的培養(yǎng)、培訓力度。本學期將在上學期的基礎(chǔ)上制造條件，為提高老師的業(yè)務(wù)水平而努力。如:走出去，謙虛學習外地閱歷，舉行參觀培訓等。并寫出有價值的閱歷材料。

第五，小學將選拔業(yè)務(wù)素養(yǎng)高有培養(yǎng)前途的青年老師作為重點培養(yǎng)對象，選派有閱歷、業(yè)務(wù)能力強的教師作為指導老師。青年老師要以老老師為榜樣，謙虛學習他們的敬業(yè)精神和好的教學閱歷，在小學的指導下確立項目和課題，搞好教學試驗。

第六，仔細落實減負精神，理解減負的意義，轉(zhuǎn)化教導觀念，擺正提高教學質(zhì)量和減負的關(guān)系，從根本上搞清素養(yǎng)教導的真正內(nèi)涵。在新教導形式下，重新熟悉教導邏輯，總結(jié)當代兒童的心理活動邏輯，向課堂要質(zhì)量。堅定杜絕灌輸式、重復式教學辦法，要立足于培養(yǎng)同學的能力，教會同學學習。

第七，抓好薄弱班級的教學工作，聯(lián)系各班實際召開家長會，做好家長工作，爭取同學家長對小學工作的理解和支持，分析薄弱班級和學科狀況，制定科學