2021英語(yǔ)師范生實(shí)習(xí)總結(jié)

Word文檔英語(yǔ)師范生實(shí)習(xí)總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間，勞碌的工作就告一段落了，回頭看這段時(shí)光的工作，做的如何，又是有哪些方面要去長(zhǎng)進(jìn)的，好好的去反思，做好工作總結(jié)。下面是由我我為大家收拾的《2021英語(yǔ)師范生實(shí)習(xí)總結(jié)》。

一、實(shí)習(xí)基本狀況：

轉(zhuǎn)瞬間，三年高校生活已經(jīng)臨近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用于實(shí)際中成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著教師的忠告，20xx年10月10日至11月4日，我在學(xué)校舉行了為期一個(gè)月的教導(dǎo)實(shí)習(xí)。回顧這兩個(gè)月，雖然有些辛勞，但是很故意義。熱心的教師，可愛(ài)的學(xué)生們，都讓我體驗(yàn)了許多，感觸了許多，成長(zhǎng)了許多。在教師們熱心的協(xié)助下，我的實(shí)習(xí)工作完成的很好。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)，班主任工作?；緺顩r如下：

二、教學(xué)工作

實(shí)習(xí)期間，我的指導(dǎo)教師是英語(yǔ)教師——李丹丹，實(shí)習(xí)科目——學(xué)校三班級(jí)至六班級(jí)英語(yǔ)，實(shí)習(xí)年級(jí)——三班級(jí)一、二班。校領(lǐng)導(dǎo)賦予我們這批實(shí)習(xí)生很高的重視，嚴(yán)格規(guī)定每周賦予我們兩節(jié)以上的試講課。同時(shí)，王教師毫無(wú)保留的將她多年的教學(xué)閱歷告知我，并指導(dǎo)我詳細(xì)的注重事項(xiàng)。在此期間，我的主要任務(wù)就是：聽(tīng)課——寫聽(tīng)課筆記——寫教案——試講。每次，李教師都會(huì)為我指出一些缺點(diǎn)、不足，并會(huì)加以指導(dǎo)。這讓我很激動(dòng)。這期間，我深深的體味到：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年的功。這句話的內(nèi)涵。

1、準(zhǔn)備階段

為了很快的融入這個(gè)環(huán)境，課余時(shí)光我也經(jīng)常會(huì)到年級(jí)里和學(xué)生們談天，盡量了解年級(jí)中每個(gè)同學(xué)的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)狀況。我還讓班長(zhǎng)給我寫了一份座次表，為了能記住每個(gè)同學(xué)的名字。由于身為高校生的我，知道教師能記住自己的名字是多么值得興奮的事。當(dāng)我能精確?????無(wú)誤的喊出他們名字的時(shí)候，他們都很驚異，很愉快。很快我們就成了很熟的伴侶，每次學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上碰到我，都會(huì)熱烈的喊：教師好！那句容易的話語(yǔ)，讓覺(jué)得我的心理暖暖的。

2、聽(tīng)課階段

天天我都會(huì)堅(jiān)持聽(tīng)四節(jié)課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會(huì)去。由于我認(rèn)為我可以從中學(xué)到一些教學(xué)技巧。就以著這種理念，我共聽(tīng)課80節(jié)。通過(guò)聽(tīng)各位教師的課，學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學(xué)辦法運(yùn)用到自己的教學(xué)中，并思量、使之越發(fā)完美。

3、試講階段

在李教師的指導(dǎo)下，我先對(duì)教材舉行了分析，仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱，把握單元中的重、難點(diǎn)?；丶液?，我又仔細(xì)地制作教具，上網(wǎng)查找一些關(guān)于本課可以運(yùn)用的兒歌、小嬉戲。經(jīng)過(guò)多次的修改，最終完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導(dǎo)教師的好評(píng)。在此，我十分謝謝我的指導(dǎo)教師，她賦予我無(wú)數(shù)中肯的看法。協(xié)助我完成了第一次的備課。并為我的教導(dǎo)實(shí)習(xí)做了充分的預(yù)備。

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師范生實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)是一個(gè)師范生成長(zhǎng)為一位合格老師的必經(jīng)之路，也是檢驗(yàn)每一位師范生教學(xué)技能的前奏；實(shí)習(xí)是師范生教同學(xué)涯的開(kāi)頭，是師范生展示成績(jī)的舞臺(tái)！面向?qū)嵙?xí)我既有幾分高興又有幾分擔(dān)憂，高興的是我即將走上夢(mèng)寐以求的教學(xué)舞臺(tái)，在那兒綻開(kāi)我教同學(xué)涯中的第一堂課，面向我的第一波同學(xué)，即便只是為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)同學(xué)；擔(dān)憂的是怕自己不能很好的完成小學(xué)支配的實(shí)習(xí)任務(wù)，不能搞好實(shí)習(xí)小學(xué)交給我的教學(xué)任務(wù)，不能順當(dāng)?shù)耐晟频慕獯鹜瑢W(xué)的質(zhì)疑，怕自己不能很好掌握立德樹人的形象！

20xx年9月17日我懷著沉重而高興的情緒走進(jìn)了咸陽(yáng)市涇陽(yáng)縣涇華中學(xué)，在校內(nèi)里隨處可見(jiàn)的是奮勉向上、仔細(xì)讀書的同學(xué)，讀書聲響徹囫圇校內(nèi)，在他們身上看到了中學(xué)時(shí)代活潑奮進(jìn)的我們，看到了曾經(jīng)那個(gè)渴求學(xué)問(wèn)追尋抱負(fù)的我們；想起以前的教師們，心中滿是抱歉，究竟當(dāng)年的我很頑劣，很叛逆，在那個(gè)時(shí)代總是讓教師操勞；對(duì)于我的母校，我無(wú)比的驕傲，是它哺育了我，是她帶我走過(guò)那個(gè)朦朧無(wú)知的年月，是她引領(lǐng)我走到了今日的學(xué)習(xí)，也是她為我提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)

在為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，讓我體味到做為一名老師經(jīng)受的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我初次體味到作為一名老師的酸甜苦辣。在教學(xué)實(shí)習(xí)中謙虛聽(tīng)取指導(dǎo)老師的建議，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，仔細(xì)開(kāi)展每一堂課的教學(xué)，仔細(xì)總結(jié)教學(xué)閱歷，認(rèn)仔細(xì)真，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，任勞任怨地開(kāi)展實(shí)習(xí)工作，雖然很累很苦，但也有無(wú)數(shù)收獲。

一、實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)對(duì)于我--一名即將畢業(yè)的師范生來(lái)說(shuō)是必須的，也是須要的，它不僅為我們提供了一個(gè)在展示自己教學(xué)技能的機(jī)會(huì)，還為我們提供了一個(gè)檢驗(yàn)自己學(xué)業(yè)成績(jī)的舞臺(tái)。這不僅僅是小學(xué)支配的教學(xué)任務(wù)，更是一個(gè)了解同學(xué)學(xué)情、認(rèn)識(shí)教學(xué)辦法策略和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的機(jī)會(huì)，還是一個(gè)把理論和實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)遇，為此我在為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作中仔細(xì)研習(xí)教材，總結(jié)同學(xué)學(xué)情，在教學(xué)過(guò)程中準(zhǔn)時(shí)精確?????的處理同學(xué)的提問(wèn)和質(zhì)疑，并在教學(xué)中恰當(dāng)處理師生關(guān)系。

為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，通過(guò)實(shí)習(xí)，我充實(shí)了自己，學(xué)會(huì)了如何教學(xué)，如何處理師生關(guān)系，學(xué)習(xí)到了許多未曾接觸過(guò)的東西，在實(shí)習(xí)中很快的將理論和實(shí)踐相結(jié)合。經(jīng)受了這段實(shí)習(xí)生活，讓我感觸到新一代老師肩上的重?fù)?dān)，體味到老師的艱辛和不易。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)照自己的中學(xué)時(shí)代，感觸著我們與現(xiàn)在同學(xué)的差別，現(xiàn)在的同學(xué)領(lǐng)會(huì)能力、信息接收能力、對(duì)新事物的認(rèn)知能力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越我們的時(shí)代，這對(duì)我們師范生提出了越來(lái)越高的學(xué)問(wèn)要求、教學(xué)技能和豐盛的學(xué)問(wèn)蘊(yùn)含。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我嫻熟地把握了教學(xué)技能，不但如此，我還學(xué)會(huì)了如何處理與同學(xué)關(guān)系的技巧。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）聽(tīng)課見(jiàn)習(xí)

9月19日我在高二（2）班開(kāi)頭了我的聽(tīng)課見(jiàn)習(xí)，葛教師上的第一堂課是《化學(xué)反應(yīng)速率的測(cè)定》，葛教師實(shí)行的是以試驗(yàn)法為主，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們通過(guò)試驗(yàn)得出結(jié)論，同學(xué)們反映都很樂(lè)觀。我聽(tīng)的其次堂課是葛教師在高二（2）班講授的《影響化學(xué)反映的速率因素》，教學(xué)辦法以上一節(jié)的大體全都。在聽(tīng)課見(jiàn)習(xí)中我仔細(xì)記錄指導(dǎo)教師教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，體味指導(dǎo)教師的教學(xué)辦法，了解同學(xué)的學(xué)情以及同學(xué)把握新學(xué)問(wèn)的效率，課后仔細(xì)總結(jié)指導(dǎo)教師的教學(xué)閱歷和辦法，給出中肯的評(píng)價(jià)，并在評(píng)價(jià)中訂正自己教學(xué)中可能浮現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師優(yōu)秀的教學(xué)辦法和教學(xué)過(guò)程中處理突發(fā)大事的應(yīng)對(duì)措施。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，不但學(xué)會(huì)了如何向同學(xué)傳授自己擁有的學(xué)問(wèn)，還學(xué)會(huì)了如何處理師生關(guān)系，更重要的是在聽(tīng)課見(jiàn)習(xí)中體味到立德樹人的真正含義。正所謂立人者，必先立于人也。

（二）備課

在仔細(xì)分析同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的基礎(chǔ)上，我認(rèn)真研讀教材，耐心分析同學(xué)個(gè)體狀況，參考教輔資料，仔細(xì)具體的設(shè)計(jì)教學(xué)思路，編寫教案。在設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)思路時(shí)充分體現(xiàn)以同學(xué)為主體的教學(xué)思路，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，做到循序漸進(jìn)的教學(xué)目的。在剛開(kāi)頭的備課中碰到種種問(wèn)題，例如各教學(xué)環(huán)節(jié)的連接脫節(jié)，教學(xué)時(shí)光支配欠妥等，但在葛教師耐心的指導(dǎo)下，我在最短時(shí)光內(nèi)訂正了備課見(jiàn)習(xí)中浮現(xiàn)的種種問(wèn)題。

（三）專業(yè)技能教學(xué)

20xx年9月在聽(tīng)了陳教師在兩個(gè)班講授了五個(gè)課時(shí)后，我開(kāi)頭了我的第一堂實(shí)習(xí)教學(xué)，在開(kāi)講前我引導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)了葛教師之前的講解，然后開(kāi)頭了我的新課，第一堂課的教學(xué)很快結(jié)束，在教學(xué)過(guò)程中浮現(xiàn)了無(wú)數(shù)問(wèn)題。問(wèn)題如下：

1、教學(xué)中語(yǔ)速稍快，偶有方言音浮現(xiàn)；

2、剛走上講臺(tái)時(shí)，略顯緊急，但能在很快調(diào)節(jié)心態(tài)舉行教學(xué)；

3、教學(xué)中過(guò)于信任同學(xué)的自制力，忽視師生了互動(dòng)中存在的渾水摸魚的現(xiàn)象；

4、各教學(xué)環(huán)節(jié)的連接基本合理，在預(yù)設(shè)時(shí)光內(nèi)基本能夠完成相應(yīng)的教學(xué)工作。

在教學(xué)中，我采納的教學(xué)辦法普片為講授法和試驗(yàn)法，做到師生互動(dòng)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)在互動(dòng)的過(guò)程中更好更嫻熟的把握學(xué)習(xí)辦法和技巧，同時(shí)讓同學(xué)在探討性的學(xué)習(xí)中鞏固相關(guān)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

2021教導(dǎo)師范生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

在新河初級(jí)中學(xué)的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我態(tài)度仔細(xì)，勤奮好學(xué)，指導(dǎo)教師黃教師對(duì)我傾注了一腔熱烈和心血，言傳身教，細(xì)心指導(dǎo)教學(xué)，把多年教學(xué)中堆積的閱歷毫無(wú)保留地傳授給我，使我初步領(lǐng)悟了在備、教、輔、復(fù)、考中應(yīng)當(dāng)把握的基本教學(xué)技巧；更給了我超過(guò)28課時(shí)的試教機(jī)會(huì)，讓我能夠鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，專業(yè)學(xué)問(wèn)和基本技能，深化了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，獲得高中教導(dǎo)、教學(xué)工作的充分與全面熬煉，培養(yǎng)了我教導(dǎo)和教學(xué)上的自立工作及與人合作的能力。讓我在教導(dǎo)教學(xué)方面有無(wú)數(shù)的體味和領(lǐng)會(huì)：

備課時(shí)，仔細(xì)鉆研新課程地理教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，把握教材的精神實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，深化理解教材，寫好完整有用的教案，然后運(yùn)用我平常學(xué)習(xí)的教學(xué)理論、地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本師范技能，去反復(fù)實(shí)踐。課后總能得到黃教師的耐心指導(dǎo)，在教態(tài)、教學(xué)方式、辦法，以及一些教學(xué)細(xì)節(jié)，一些題目的穿插，與同學(xué)的互動(dòng)，教法與學(xué)法的結(jié)合等等，都給我一一舉例、點(diǎn)評(píng)，讓我受益匪淺。

實(shí)習(xí)期間我完成了半本教材的教學(xué)，每一節(jié)課我都難以淡忘：《氣候多樣季風(fēng)顯著》、《河流和湖泊》、《自然資源總量豐盛人均不足》、《土地資源》等課題，包括東西干濕的差異、季風(fēng)氣候顯著、氣候復(fù)雜多樣、黃河的治理、長(zhǎng)江的開(kāi)發(fā)、自然資源與我們、土地資源的利用……

記得我的第一節(jié)課：專心預(yù)備的第一次課《氣候多樣季風(fēng)顯著》，緊急得連課都向來(lái)備下來(lái)，辦公室的好多教師都說(shuō)要來(lái)聽(tīng)一下我這個(gè)小教師的課上得怎么樣，上課時(shí)才發(fā)覺(jué)居然坐了一整排！發(fā)覺(jué)這個(gè)問(wèn)題之后我更緊急了！好在我是課前緊急型，課剛過(guò)三分鐘，我便靈便自如了起來(lái)。課后教師說(shuō)，雖然有個(gè)別地方和教案相比稍有欠缺，但是總體挺不錯(cuò)的，例子舉得也挺好，氛圍掌握也好。加油！

期間，我多次幫教師批改作業(yè)、練習(xí)本、試卷，我批改試卷的速度可比黃教師快多了。批改后我們便能大致了解同學(xué)的學(xué)問(wèn)把握程度以及薄弱的環(huán)節(jié)，這也是一種信息的反饋。還參與過(guò)三次監(jiān)考，代了一節(jié)初一、四節(jié)初三地理課。這些都是不行多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

我學(xué)習(xí)了如何控制課堂紀(jì)律、調(diào)整課堂氛圍、掌握教與學(xué)之間的平衡點(diǎn)……也使我對(duì)教導(dǎo)事業(yè)有了新的理解。這真是收益匪淺的兩個(gè)月。

我覺(jué)得，對(duì)待教材學(xué)問(wèn)時(shí)，假如在上課的時(shí)候沉浸于自己的教書上，卻忽視了同學(xué)的學(xué)；自己覺(jué)得很出色，但是卻是在唱獨(dú)角戲。還講得十分辛勞，同學(xué)卻像聽(tīng)天書，沒(méi)有重點(diǎn)，不明了這節(jié)課要把握什么學(xué)問(wèn)。

黃教師給我做了精心的指導(dǎo)，使得我總結(jié)了好多，明確了該怎么上課。那就是一定要有同學(xué)活動(dòng)。這個(gè)同學(xué)活動(dòng)可以是多種方式的，比如一上課時(shí)候讓大家按照課標(biāo)一起復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，然后根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)自主閱讀教材與地圖冊(cè)，找到新學(xué)問(wèn)，還有課堂中的提問(wèn)，研究，個(gè)別提問(wèn)，探索等等。這樣更有利于同學(xué)理解教學(xué)重難點(diǎn)。

2021師范生實(shí)習(xí)總結(jié)

20xx年10月8日到20xx年11月16日我來(lái)到了汕頭澄海溪南中學(xué)舉行為期一個(gè)多月的教導(dǎo)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間在指導(dǎo)教師的協(xié)助下，收獲無(wú)數(shù)，下面就這一次教導(dǎo)實(shí)習(xí)舉行一個(gè)總結(jié)

一、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在這一次實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任助理班主任，舉行跟班；聽(tīng)取指導(dǎo)教師講授新課，一共五節(jié)課，自己備課并完成教案共5節(jié)課，講授新課超過(guò)五節(jié)課，還完成兩次主題班會(huì)的設(shè)計(jì)實(shí)施；同時(shí)，無(wú)論是備課還是聽(tīng)課都謙虛請(qǐng)教指導(dǎo)教師，得到建議；平常因?yàn)槲沂侵戆嘀魅?，所以有時(shí)候會(huì)幫教師批改作業(yè)，監(jiān)督考試。

在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我可以遵守小學(xué)的各項(xiàng)規(guī)則制度，能夠做到敬重指導(dǎo)教師以及小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)；同時(shí)能夠做到關(guān)懷同學(xué)，能夠得到同學(xué)的敬重以及得到小學(xué)教師和領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)，這是我特殊感到欣慰的。

實(shí)習(xí)期間學(xué)到了許多有關(guān)于教導(dǎo)教學(xué)的學(xué)問(wèn)，感觸無(wú)數(shù)，下面我就我在實(shí)習(xí)期間的感觸以及建議談?wù)勎业囊庖?jiàn)

二、收獲、體味以及建議

首先是班主任工作方面的。經(jīng)過(guò)過(guò)去一段時(shí)光的教導(dǎo)實(shí)習(xí)，感觸還是很深的，尤其是對(duì)于班主任工作的感悟。在實(shí)習(xí)的這幾個(gè)星期之中我深刻的體味到班主任工作的不簡(jiǎn)單，尤其是我所在的初中部，我感到初中班主任的比高中更難做。首先，初中生處于青春叛逆期，無(wú)數(shù)的工作需要班主任精心、耐心的指導(dǎo)和舉行。例如關(guān)于課堂紀(jì)律方面，初中生尚沒(méi)有高中生那樣的理性，課堂紀(jì)律難免的有時(shí)候會(huì)不好，這個(gè)時(shí)候就需要班主任不時(shí)的巡察課堂，一旦發(fā)覺(jué)某些同學(xué)總是不遵守紀(jì)律，就需要班主任課后的教導(dǎo)指導(dǎo)了。同樣，一個(gè)班五六十個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都可能有特別的狀況發(fā)生，如生病、由于某些事情而情緒低落，這個(gè)時(shí)候也需要班主任越發(fā)關(guān)心這些同學(xué)。第三，作為一個(gè)班的班主任還要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并且能夠指導(dǎo)同學(xué)正確的學(xué)習(xí)。此外，還要做好同學(xué)的各類詳細(xì)事項(xiàng)，如檔案的收拾、學(xué)籍的收拾等等，還有如衛(wèi)生啊值日的事情有時(shí)候也需要班主任去過(guò)問(wèn)。因此，我感到總體上來(lái)說(shuō)班主任的工作的確是很辛勞的，需要有極大的耐心和信念！

第二是教學(xué)工作方面的。在教導(dǎo)實(shí)習(xí)期間經(jīng)過(guò)自己真槍實(shí)彈的上講臺(tái)講授新課，對(duì)于真切的課堂教學(xué)有了更深一步的熟悉。首先我認(rèn)為講授新課之前必需做足充分的預(yù)備，就是要閱讀、了解相關(guān)的歷史資料、歷史材料，由于真切的課堂同學(xué)往往會(huì)提出一些令老師措手不及的問(wèn)題，假如沒(méi)做好預(yù)備我覺(jué)得是不利于教學(xué)工作的舉行的，相反做好了預(yù)備，老師就可以輕松對(duì)付這些問(wèn)題了。第二，我覺(jué)得保持好教態(tài)是很重要的，肢體語(yǔ)言、老師行為等等不能太任意，假如太任憑同學(xué)的注重力可能就不會(huì)集中，同時(shí)語(yǔ)言也要規(guī)范。總之，想要成為一名合格的老師要做的要努力的還有無(wú)數(shù)，需要我們不斷去努力，不斷進(jìn)取。

最后一點(diǎn)是關(guān)于初上講臺(tái)的一點(diǎn)感觸。第一次站上真正的講臺(tái)，感觸挺多的。其實(shí)上講臺(tái)之前會(huì)很緊急，會(huì)擔(dān)心，總是膽怯講錯(cuò)等等的問(wèn)題，向來(lái)在自己排練，但是當(dāng)站上那個(gè)真正的講臺(tái)，那種緊急感頓時(shí)少了許多，也不知道是為什么，或許是由于一種歸屬感吧！同時(shí)，那一刻我也想起來(lái)實(shí)習(xí)前教師的一句話，把同學(xué)的只是當(dāng)作是空白的，要信任自己自己有能力為他們填補(bǔ)空白，這也是其中一個(gè)緣由吧！其次，站上講臺(tái)之后，我感覺(jué)同學(xué)的樂(lè)觀性會(huì)影響到教室的教學(xué)效果的，由于是延續(xù)上兩個(gè)班的緣由吧，對(duì)照之下感觸尤為顯然。在一班，同學(xué)相對(duì)不樂(lè)觀，讀課文、回答問(wèn)題等等都不樂(lè)觀，感覺(jué)自己受打擊挺大的，而在二班，同學(xué)態(tài)度樂(lè)觀，我也在他們的帶動(dòng)下變得特殊有激情，雖然備課內(nèi)容一樣，但效果就不同了！第三，因?yàn)槭窃诔踔袑?shí)習(xí)，我感覺(jué)到初中生對(duì)于學(xué)習(xí)歷史是需要老師悉心指導(dǎo)的，無(wú)數(shù)在書里面很顯然的內(nèi)容同學(xué)有些找不到的。以上就是初上講臺(tái)的一點(diǎn)感觸

三、總結(jié)

總結(jié)以上的總總，我感觸到要想成為一名合格的老師，一名合格的班主任是任重而道遠(yuǎn)的我非常謝謝帶隊(duì)教師、指導(dǎo)教師和我的學(xué)生。沒(méi)有他們的協(xié)助，我根本不行能順當(dāng)完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù)。從開(kāi)頭評(píng)課，修改教案，到我們的試講以及后來(lái)的正式講課。每個(gè)人都付出了仔細(xì)的工作，十分辛勞。劉教師更是為了我們費(fèi)了不少心，花了好多時(shí)光來(lái)指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度激動(dòng)著我。大概明年，我就會(huì)成為一名真正的老師。負(fù)起一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教導(dǎo)實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)寶。

2021師范生實(shí)習(xí)小結(jié)

兩個(gè)月的教導(dǎo)實(shí)習(xí)結(jié)束了，在鄂南高中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴向來(lái)回蕩在腦海之中。對(duì)于師范生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)讓我邁出了教導(dǎo)生涯的第一步，同時(shí)也讓我感觸到了一名教師的酸甜苦辣。下面就教學(xué)實(shí)習(xí)工作以及班主任實(shí)習(xí)工作兩方面做一下小結(jié)。

教學(xué)