小學(xué)英語教研工作總結(jié)

小學(xué)英語教研工作總結(jié)

小學(xué)英語教研工作總結(jié)1

本學(xué)期我校的英語組成立了以何宗格老師，黃天化老師，萬小

莉老師為成員的英語小組教學(xué)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視

和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。為

此我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，切實(shí)提高

英語教學(xué)工作水平。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方

面：

本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際情況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)

相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過學(xué)習(xí)，大家

明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫

感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，產(chǎn)生了較好

的效果。

我們積極參加教研活動(dòng)，針對兩個(gè)優(yōu)選的教學(xué)模式：”三三

模式”和“四環(huán)模式”，我們聯(lián)合實(shí)際情況，選取了適合我們學(xué)

校的教學(xué)模式。再結(jié)合“聚焦情景，一課一得"，對于let，stalk

的教學(xué)，我們又有了新的認(rèn)識(shí)。三四年級(jí)以聽說讀寫為主，五六

年級(jí)就要求學(xué)生有一定的閱讀理解能力。因此第一課的教學(xué)導(dǎo)入

工作尤為重要。設(shè)置情景引起，對于五六年級(jí)我們可以提出問題，

學(xué)生產(chǎn)生讀的需要帶著目的去讀。我們也可以提出與圖片有關(guān)的

問題，引起學(xué)生的興趣，同時(shí)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)之前的一些句型單詞。

學(xué)生通過圖片和提示，發(fā)揮想象。通過熱身使學(xué)生處于學(xué)習(xí)狀態(tài)

中，愿意充滿信心和目的去讀，變被動(dòng)為主動(dòng)。在學(xué)生過程中，

我們可以針對每一幅圖片提出一兩個(gè)問題，讓學(xué)生聽了之后有所

得。圖片教學(xué)完之后我們可以讓學(xué)生整體感知，出一些選擇題和

判斷題讓學(xué)生練習(xí)，這也是我們考試?？嫉念}型。對于練習(xí)我們

可以先分男女或大組角色朗讀，再分兩人組或四人小組練習(xí)。反

正讓學(xué)生一節(jié)課下來后，感覺自己學(xué)到了東西，他們才會(huì)更有信

心。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培

養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。為此，

本學(xué)期，我組成員積極參加線上的教研聽課活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他教師

的驗(yàn)血經(jīng)驗(yàn)，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，不斷改進(jìn)教學(xué)

方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動(dòng)，我們?nèi)￠L補(bǔ)短，探討

教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

每個(gè)年級(jí)，具體到每個(gè)班，都有學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)態(tài)度不端

正的學(xué)生，我組的老師不辭辛苦的，個(gè)別輔導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行思想輔

導(dǎo)，學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，幫助他們在期末考試中獲得好成績，從而提高他們

的自信。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我校的英語教學(xué)成績又有了較大的進(jìn)步,

我組將踏踏實(shí)實(shí)建立樸實(shí)的教風(fēng)，以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生中深發(fā)展

為目標(biāo)，改進(jìn)做得不好的地方，取得更大的進(jìn)步。

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)市文明辦《關(guān)于組織開展“向國旗敬禮、

做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)的通知》的文件精神，體育西

路小學(xué)于20_年9月20日至10月10日開展了“向國旗敬禮，

做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)，引導(dǎo)體育西路小學(xué)全體

少先隊(duì)員積極參與愛國主義教育活動(dòng)，增強(qiáng)愛國意識(shí)，激發(fā)愛國

情感，學(xué)習(xí)理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系。學(xué)校十分重視此項(xiàng)活動(dòng)，

積極部署廣泛發(fā)動(dòng)各個(gè)中隊(duì)，踴躍進(jìn)行網(wǎng)上簽名寄語，現(xiàn)將活動(dòng)

情況總結(jié)如下：

一、精心組織，周密安排。

為將活動(dòng)推向深入，學(xué)校把開展網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)納入學(xué)校

愛國主義教育活動(dòng)，加強(qiáng)落實(shí)。充分發(fā)揮少先隊(duì)組織優(yōu)勢，開展

豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

同時(shí)，學(xué)校也將開展愛國主義教育和簽名寄語活動(dòng)作為家長學(xué)校

的重要內(nèi)容，動(dòng)員廣大家長和孩子共同學(xué)習(xí)、共同參與、共同提

高。

二、營造氛圍，開展活動(dòng)。

在大隊(duì)部的安排下，各中隊(duì)通過周一升旗儀式、主題班隊(duì)會(huì)、

晨會(huì)向?qū)W生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，中隊(duì)輔導(dǎo)員利用班隊(duì)會(huì)，說明此

項(xiàng)活動(dòng)的'目的意義，并讓學(xué)生說出自己的心聲、宣讀寄語，然后

通過校訊通發(fā)布相關(guān)信息，讓學(xué)生在家長的陪伴下在家中進(jìn)行網(wǎng)

上簽名寄語。學(xué)校還利用信息技術(shù)課時(shí)間分年級(jí)分班級(jí)組織學(xué)生

登錄中央文明網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上簽名寄語，在課堂上伴著雄壯的國旗聲

面向國旗敬禮并簽名，留言寄語，抒發(fā)感言，表達(dá)心聲。

三、圍繞活動(dòng)主題，開展系列活動(dòng)

我校整合現(xiàn)有德育資源，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，組織開展多種

形式的道德實(shí)踐活動(dòng)。

1、文明禮儀月

引導(dǎo)學(xué)生尊敬師長，見面行禮、主動(dòng)問好，推行校園文明禮

貌用語，做到知禮儀、重禮節(jié)；倡導(dǎo)同學(xué)之間結(jié)對互助，通過互

幫互助，互學(xué)互愛，養(yǎng)成關(guān)愛他人、樂于助人的品德；組織學(xué)生

積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，愛護(hù)公物，

關(guān)心集體，強(qiáng)化集體觀念，增強(qiáng)合作意識(shí)。

2、以中隊(duì)為單位開展主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

各中隊(duì)輔導(dǎo)員在活動(dòng)開始前利用班隊(duì)會(huì)課時(shí)間認(rèn)真組織學(xué)生

學(xué)習(xí)了活動(dòng)方案，說明活動(dòng)的意義，提出具體要求，并組織學(xué)生

撰寫寄語。

3、學(xué)校抓住活動(dòng)有利時(shí)機(jī)，在此基礎(chǔ)上又開展了“歌唱祖國”

大合唱活動(dòng)，組織全體師生舉行莊嚴(yán)的升國旗儀式，共同面向國

旗歌唱祖國，“歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強(qiáng)”。

總之，通過這次活動(dòng)，我校學(xué)生對如何做一個(gè)有道德的人、

如何做一個(gè)文明學(xué)生、如何做一個(gè)對社會(huì)有益的人，有了更深刻

的認(rèn)識(shí)。今后，我們將繼續(xù)以這次活動(dòng)為契機(jī)，扎實(shí)開展各項(xiàng)工

作，貼近學(xué)生思想實(shí)際、貼近學(xué)生生活現(xiàn)實(shí)，采取多種形式，廣

泛吸引學(xué)生參與，把“做一個(gè)有道德的人”成為學(xué)生的自覺行動(dòng),

為構(gòu)建和諧校園作出新貢獻(xiàn)。

按照學(xué)校相關(guān)工作安排，校級(jí)督學(xué)員、教務(wù)處各科室工作人

員及各校區(qū)綜合辦公室相關(guān)人員于20_年9月9日一12日對各

校區(qū)各教學(xué)單位進(jìn)行13142學(xué)期期末試卷復(fù)查工作。

從本次試卷復(fù)查情況看，各教學(xué)單位對期末考試高度重視，

管理嚴(yán)謹(jǐn)，均能按照學(xué)校要求組織安排考試，進(jìn)行試卷評(píng)閱、分

析及成績登錄。試卷管理、存檔等工作也不斷規(guī)范化、科學(xué)化。

在學(xué)校總體檢查之前，大多數(shù)教學(xué)單位能做到提前自檢。復(fù)查過

程中，各學(xué)院及教學(xué)中心教學(xué)秘書全程陪同，大部分學(xué)院教學(xué)副

院長陪同檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行交流解決。

但檢查中發(fā)現(xiàn)一些常規(guī)性問題仍然存在。如個(gè)別學(xué)院期末考

試試卷歸檔工作不到位，沒有將期末考試與教學(xué)實(shí)際聯(lián)系起來。

檢查過程中，發(fā)現(xiàn)某學(xué)院歸檔材料不全：無試卷分析，無考場記

錄，個(gè)別試卷無卷封；評(píng)閱試卷各環(huán)節(jié)存在諸多問題：卷封無簽

字，閱卷人沒有簽名，給分隨意等；個(gè)別課程出題過于簡單；個(gè)

別課程成績登錄時(shí)沒有平時(shí)成績；個(gè)別試卷評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，一

套試卷評(píng)閱中有的只有題頭分，有的只有小題分，部分試卷無采

分點(diǎn)；個(gè)別閱卷教師在修改處未簽名等。經(jīng)整改，督學(xué)第二次到

該學(xué)院進(jìn)行檢查，情況稍有改觀。

希望各教學(xué)單位能夠從本科教學(xué)與管理的各項(xiàng)細(xì)節(jié)上認(rèn)真對

待，本著一切從學(xué)生出發(fā)、一切以教學(xué)為重的原則做好本職工作。

小學(xué)英語教研工作總結(jié)2

本學(xué)期，我組以"整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題

研究”為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，切

實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全

實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好以下幾

個(gè)方面：

一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地

為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際情況，我組教師

認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過

學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了課程改革的責(zé)

任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，

組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方

式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。

二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作

我組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認(rèn)

真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)

的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的‘知識(shí)

脈絡(luò)。低年級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級(jí)在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)

生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級(jí)則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合

能力的提高。在復(fù)習(xí)過程中，注意查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、

縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方

面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際

情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，個(gè)別輔導(dǎo)的契機(jī)，切實(shí)

提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、運(yùn)用能力。

三、落實(shí)各年級(jí)教學(xué)目標(biāo)。

三年級(jí)是起始年級(jí)，學(xué)生都是"一張白紙"，對于課堂用語，學(xué)

習(xí)習(xí)慣等都無從入手，因此，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我

們共同認(rèn)真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色

——課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好，興趣濃。四年級(jí)以激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)

重加強(qiáng)學(xué)生的聽說訓(xùn)練。五年級(jí)側(cè)重于中、高年級(jí)銜接教學(xué)的研

究，及學(xué)生對語法知識(shí)靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)。六年級(jí)的任務(wù)最重，

難度最大。首先從對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手,

層層推進(jìn)，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來取得了不俗的成績。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)

過程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，做到把握教

材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，

教師首先做到課課通、單元清，隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑，為提高教

學(xué)質(zhì)量提供保障。

四、抓好公開課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培

養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。為此，

本學(xué)期，我組共安排公開課2次，杜—老師上三年級(jí)的《I'vegot

anewbook》和曾一老師上五年級(jí)的《Willyouhelpme?》,大

家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí)，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的

組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步。我

們還進(jìn)行一次"說課一一集體備課一一上課一一集體評(píng)課"活動(dòng)，

讓講課老師能"一課一得"：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在

教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，

不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動(dòng)，我們?nèi)?/p>

長補(bǔ)短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

同時(shí)，我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高,

積極撰寫教研論文，曾—老師寫了《讓英語課堂與眾不同》，杜一

老師寫了《如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣》

五、今后工作設(shè)想：

繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的教

學(xué)基本功。

在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把

學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。小學(xué)英語

教研工作總結(jié)3

白塔中心小學(xué)英語教研組共有英語教師23人，在這一個(gè)學(xué)期

的工作中，我們教研組的全體教師在工作中精誠團(tuán)結(jié)，通力合作，

一次一次共同攜手完成一項(xiàng)項(xiàng)工作任務(wù)，英語成績也告別不及格,

正逐步提高。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下

總結(jié)：

一、主要成績：

1、認(rèn)真做好英語教師的培訓(xùn)工作

我校英語教師大多數(shù)為英語轉(zhuǎn)崗教師，教師的專業(yè)水平和個(gè)

人基本功相對薄弱。針對這一情況，我們中心教研組認(rèn)真做好教

師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期，我校英語教師除了認(rèn)真參加市縣組織的

教師培訓(xùn)，還分別到解放路小學(xué)、房山中心小學(xué)和黃川中心小學(xué)

參加了觀摩研討活動(dòng)，在一定程度上提高了教師的課堂教學(xué)水平。

2、完成每一次公開課，匯報(bào)課的教學(xué)任務(wù)：

在市縣組織的“立體評(píng)教”活動(dòng)中，我們學(xué)校的英語老師為

了取得好成績，共同出謀劃策，一遍遍集體備課，集體聽課、評(píng)

課、磨課，提出修改意見。大家毫無保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)和大家

分享，有意見也毫不忌諱地坦誠交流。趙娜、馬倩、朱麗、史玲玲

等教師的英語課受到聽課專家的好評(píng)。

本學(xué)期，學(xué)校組織英語教師進(jìn)行“優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)課堂”賽課活

動(dòng)，英語組的全體老師都積極參加了這次活動(dòng)。活動(dòng)中，趙娜、

馮學(xué)、馬倩、朱麗、秦玉鳳、單如苗等老師都上了一節(jié)富有個(gè)人

特色的生動(dòng)有趣的英語課。此外，趙娜老師參加縣英語“優(yōu)質(zhì)資

源進(jìn)課堂”會(huì)課活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng)，并代表農(nóng)村組英語教師參加了

市小學(xué)英語教師優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，通過這一活動(dòng)，展示了我縣農(nóng)

村小學(xué)英語教師的風(fēng)采，趙娜老師個(gè)人駕馭課堂教學(xué)的'水平也得

到了提高。

3、認(rèn)真作好每一次集體備課

積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，落實(shí)每周一次的集體備課。

尤其是三、四、五年級(jí)的英語教師，經(jīng)常在辦公室里研討教學(xué)的

環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和重難點(diǎn)處理問題。教學(xué)資源共享。合理分工，一位老

師制作了課件，大家一起修改，一起使用。趙娜老師與徐子偉老

師合作的課件“AtChristmas"還被學(xué)校推薦參加市數(shù)字化資源

作品評(píng)比。練習(xí)作業(yè)也是也減少機(jī)械性的抄寫等作業(yè)，盡量準(zhǔn)備

精而活的習(xí)題，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性正逐步提高。

4、英語成績逐步提高

我校學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱，成績相對于其它學(xué)校來說，還有相

當(dāng)大的距離。本學(xué)期，全體英語教師找準(zhǔn)差距，針對不足，共同

努力，英語成績有了極大的提高，特別是在縣四年級(jí)調(diào)研測試中，

全鎮(zhèn)英語平均分超過88分，中心小學(xué)的英語成績超過91分。這

對全體英語教師來說是一個(gè)極大的鼓舞，更加堅(jiān)定了英語教師抓

實(shí)、抓好英語教學(xué)成績的信心。

5、積極參加各級(jí)各類論文、教案設(shè)計(jì)評(píng)比

本學(xué)期英語教師能夠積極把自己的教學(xué)實(shí)踐總結(jié)成文字，參

加各級(jí)各類論文評(píng)比，馮敏教師的論文獲得省優(yōu)秀獎(jiǎng)，馬倩、朱

麗等老師設(shè)計(jì)的教案分獲市二、三等獎(jiǎng)，另外還有多位教師的論

文獲得縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

二、存在問題：

1、在學(xué)校每一次的抽測中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的普遍問題:

即不會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí)，前面學(xué)習(xí)的知識(shí)遺忘情況較多，說明學(xué)生學(xué)習(xí)

英語還沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如何能讓學(xué)生經(jīng)常溫故知新，不需

老師提示、復(fù)習(xí)，隨時(shí)隨地都能有優(yōu)秀的成績，這也是擺在我們

英語老師面前的一個(gè)課題，下學(xué)期，我們將進(jìn)行研究。

2、學(xué)生答題中仍然有粗心現(xiàn)象，我們將繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/p>

做事風(fēng)格，養(yǎng)成孩子認(rèn)真審題，細(xì)心答題，耐心檢查，認(rèn)真書寫

的好習(xí)慣。落實(shí)到每次作業(yè)、測試中去，做到高要求、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，通

過不斷地提醒訓(xùn)練，讓學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正，逐漸養(yǎng)

成好習(xí)慣。

3、個(gè)別學(xué)生英語學(xué)習(xí)積極性不高，還存在著死記硬背的情況,

學(xué)習(xí)成績有待于逐步提高。

三、努力方向：

1、繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，隨著年級(jí)

的升高，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究，做足課前準(zhǔn)備,

努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率。

2、防止后進(jìn)生出現(xiàn)，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛，除了做好

平時(shí)的補(bǔ)課工作，更要給予他們特別關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)

自信心，從內(nèi)到外，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。小學(xué)英語教研工作總結(jié)4

近年來，隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷

提升，我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的

高度重視和大力支持，作為組長的我深知肩上的重?fù)?dān)，領(lǐng)導(dǎo)的支

持與信任，各位教師的理解與幫助，使我激情滿懷，充滿活力，

總有一股沖勁和韌勁，努力打造出適合每位孩子的英語教學(xué)環(huán)境。

現(xiàn)從以下四點(diǎn)對近年來我的工作進(jìn)行簡要回顧：

一、教研品質(zhì)

我愛崗敬業(yè)，勤于學(xué)習(xí)，遵守工作紀(jì)律，專業(yè)素質(zhì)高，與同

事關(guān)系融洽，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，具有極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，執(zhí)行力強(qiáng)，

每次教研活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)，堅(jiān)持寫讀書筆記與教學(xué)

反思，能夠出色完成學(xué)校和教研室布置的各項(xiàng)任務(wù)。

二、教研活動(dòng)

為了提高教研組工作成效，我們每周至少一人做組內(nèi)研究課,

全組教師聽課，周二、周五對該教師的說課、授課進(jìn)行評(píng)課與反

思，再集體備課，做到每個(gè)年級(jí)的集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、有

分工、有記錄，對于每次的.校本教研活動(dòng)材料保存齊全，規(guī)范落

實(shí)教學(xué)工作；每學(xué)期至少開設(shè)兩次校內(nèi)英語學(xué)科講座，如理論學(xué)

習(xí)、案例分析等，得到老師們的一致認(rèn)可。經(jīng)過不斷地外出觀摩、

學(xué)習(xí)與反思，大家都能夠積極進(jìn)行新課程教改實(shí)驗(yàn)，通過反復(fù)實(shí)

踐、反思、總結(jié)，功夫不負(fù)有心人，我們終于形成了適合本校特

色的英語教學(xué)模式，楊—與呂—兩位教師多次在市、區(qū)做研究展

示課，反響甚佳。

三、教學(xué)管理

為了有效開展教研活動(dòng)，開學(xué)初，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語

課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，刻苦鉆研教材，一起討論分析制定切實(shí)可行

的教研組工作計(jì)劃與各年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教案，教學(xué)

設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、規(guī)范，堅(jiān)持每學(xué)期都進(jìn)行教案、作業(yè)批改、學(xué)困

生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查，教學(xué)考核組織得當(dāng)，教學(xué)評(píng)

價(jià)效果甚好，有符合實(shí)際的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，定期與年級(jí)教研組研

討學(xué)科教學(xué)工作，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供服務(wù)，并且積極響應(yīng)區(qū)、

校號(hào)召，切實(shí)開展傳幫帶活動(dòng)，我分別與呂敬、王文靜老師結(jié)為

師徒，名為師徒，實(shí)際上是互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，大家隨時(shí)隨地

交流教育教學(xué)的各種想法，她們經(jīng)常主動(dòng)爭取我的幫助，我也認(rèn)

真學(xué)習(xí)她們在教學(xué)中的小創(chuàng)意，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，互相

探討，取長補(bǔ)短。

通過大家不屑的努力，呂敬老師在—區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基

本功比賽中獲一等獎(jiǎng)，在區(qū)青年教師基本功比賽中獲高年級(jí)組說

課一等獎(jiǎng)，多次在市、區(qū)做研究展示課，反響甚佳；王文靜老師

在—區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎(jiǎng)。她們的成長之

迅速、變化之大無不讓人振奮，由當(dāng)初的一張白紙到現(xiàn)在嫻熟地

課堂掌控能力，真實(shí)自然，收放自如，加上本身的專業(yè)素養(yǎng)，可

塑造性極高，前途一片光明。

四、教研績效

在教研室兩位教研員的細(xì)心指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,

我組英語教學(xué)模式得到了大家的廣泛認(rèn)可，在20_年的小升初考

試中，我校六年級(jí)的英語平均分名列全區(qū)第一名，在提高學(xué)生成

績的同時(shí)我們也不斷收獲著成功：我撰寫的論文《信息技術(shù)讓小

學(xué)英語教學(xué)更精彩》獲中國電化教育學(xué)會(huì)全國論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，

《小議英語課堂教學(xué)中的Presentation》獲區(qū)教育學(xué)會(huì)第十五屆

學(xué)術(shù)年會(huì)二等獎(jiǎng)，中國教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)全國小學(xué)課

堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)，市教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)優(yōu)秀

課評(píng)選一等獎(jiǎng)，區(qū)中小學(xué)第三屆“雙優(yōu)課”評(píng)選一等獎(jiǎng)，市第七

屆中小學(xué)“雙優(yōu)課”評(píng)選活動(dòng)三等獎(jiǎng)，中央電視臺(tái)“希望之星”

英語風(fēng)采大賽賽區(qū)教師組優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，參與國家級(jí)課題”提質(zhì)減

負(fù)”的研究，獲得結(jié)題證書。

王老師在區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎(jiǎng)，在市

初等英語水平考試中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；龐老師在市初等英語水平考

試中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；劉老師撰寫的論文《淺談?dòng)⒄Z歌謠在低段小

學(xué)英語中的應(yīng)用》獲中國電化教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)”，《小學(xué)

英語教學(xué)中故事表演教學(xué)法的探索》獲第三屆全國小學(xué)課堂教學(xué)

交流研討展示活動(dòng)論文類三等獎(jiǎng)，《淺談對英語學(xué)困生的教育策略》

獲區(qū)教育學(xué)會(huì)第十六屆學(xué)術(shù)年會(huì)三等獎(jiǎng)，全國第二屆和諧杯”說

課標(biāo)說教材”大賽三等獎(jiǎng)，區(qū)小學(xué)”共同體說單元教材”評(píng)比一

等獎(jiǎng)，區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽三等獎(jiǎng)，市初等英語水平

考試優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

呂老師在市河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)做“教改大課堂”研究展示課,

做區(qū)小學(xué)共同體研究展示課，區(qū)青年教師基本功比賽高年級(jí)組說

課一等獎(jiǎng)，區(qū)小學(xué)”共同體說教材”評(píng)比三等獎(jiǎng)，撰寫的論文《淺

談小學(xué)英語開放性作業(yè)的設(shè)計(jì)》獲中國電化教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選三

等獎(jiǎng)，《淺談?dòng)⒄Z歌曲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用》獲區(qū)教育學(xué)會(huì)第

20_屆學(xué)術(shù)年會(huì)三等獎(jiǎng)，中央電視臺(tái)“希望之星”英語演講風(fēng)采

大賽—賽區(qū)教師組一等獎(jiǎng)，區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽一等

獎(jiǎng)，市初等英語水平考試優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。我組編排的課本劇《三打

白骨精》獲區(qū)中小學(xué)英語課本劇展演三等獎(jiǎng)，在大家共同的努力

下，我校學(xué)生在全國小學(xué)生英語競賽、市小學(xué)英語等級(jí)考試、敏

特英語競賽中，均取得優(yōu)異的成績，教師多次榮獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

以上是近年來對我工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，在還存在著

很多的不足。我堅(jiān)信，昨天的成績不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起

點(diǎn)，是我前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我也必將再接再厲，與

各位教師一起在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，

為鋼小的英語教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。小學(xué)英語教研

工作總結(jié)5

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下，在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的支持

下，我們英語教研組這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體，認(rèn)真貫徹英語學(xué)

科教學(xué)計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研

究，開展了一系列英語教研活動(dòng)。本學(xué)年，我們面臨著建教學(xué)樓

的困難，七位老師被分在四個(gè)校區(qū)進(jìn)行教學(xué)，但是我們“形散而

神不散”，除了堅(jiān)持每周一的常規(guī)教研外，我們經(jīng)常進(jìn)行電話教

研，網(wǎng)絡(luò)教研，遇到問題，及時(shí)解決。在教學(xué)、教研方面，我們做

了以下工作：

一、組織英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、

教學(xué)理論。

本學(xué)期我們組織英語老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)及相關(guān)教育文件，

明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感，

將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，

并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教

學(xué)途徑。開學(xué)初，教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,

并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行集體備課，安排組

內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng)，全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。

二、以課題為中心進(jìn)行英語課堂教學(xué)改革研究。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，確定課題并進(jìn)行研究，并重視調(diào)準(zhǔn)修改和教

學(xué)隨筆的撰寫，把節(jié)約出來的低效勞動(dòng)時(shí)間轉(zhuǎn)移到有效、高效的

思考、切磋、改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)上來，開展備課、說課、上課、評(píng)課為

主的活動(dòng)。

三、開展了一系列英語教研活動(dòng)：

1、開展了一系列的集體備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)，其中包括：

率先執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評(píng)比、作業(yè)設(shè)計(jì)等等。在這些

活動(dòng)中，我們不斷探索教材，不斷提高教學(xué)效率。同時(shí)每次上完

課后還進(jìn)行反思，總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語教學(xué)

上缺乏時(shí)效性，對學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語教學(xué)存

在的兩個(gè)重要問題。下學(xué)期應(yīng)該在這兩個(gè)方面予以重視。

2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演，排練了英語小短劇，并

借著這個(gè)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力

和合作精神。

四、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作。

按照課程計(jì)劃上的課時(shí)，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過

程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查，同時(shí)對于在

檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時(shí)研究，及時(shí)解決。同時(shí)在第10周分別

對三一五年級(jí)進(jìn)行期中測試。在期末考試前，教研組安排教師對

三至五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦與口語考試，保證了對教學(xué)質(zhì)

量的評(píng)定，期末考試結(jié)束后，要求每一位教師做出質(zhì)量分析。

五、開展了各種英語課外活動(dòng)。

本學(xué)期英語學(xué)科成立了興趣小組，堅(jiān)持按時(shí)開展活動(dòng)，不僅

豐富了學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合能力。

老師們在工作中辛辛苦苦，任勞任怨。每位教師都代著四五

個(gè)班的學(xué)生，除了上課，平均每周要批改幾百份作業(yè)，每個(gè)單元

的測試卷都全批全改，在學(xué)校做不完的工作，帶到家里繼續(xù)做。

天天堅(jiān)持上晨讀，部分老師象朱宵靜、盧丹、陸淳還參加了教師

的值勤工作，特別是早上值勤，在寒冷的室外站上半個(gè)多小時(shí)之

后，還要忙著趕到班里給學(xué)生上晨讀。這種孜孜不倦的工作精神

實(shí)在令人感動(dòng)。兩位代課教師年輕雖小，工作熱情絲毫不亞于其

他教師，朱宵靜老師利用自己的空閑時(shí)間主動(dòng)為學(xué)生補(bǔ)課，單元

測試完之后，自己復(fù)印卷子為學(xué)生讓學(xué)生二次過關(guān)。因?yàn)檎Z文、

數(shù)學(xué)老師參加教學(xué)藝術(shù)研討會(huì)，朱老師一天曾經(jīng)上過六節(jié)課。聲

音嘶啞了，多喝幾杯水；身體疲倦了，趴在辦公桌上歇一會(huì)兒。

孫璐璐老師臨近期末才接了四年級(jí)的英語課，由于其他原因，四

年級(jí)前五個(gè)班的英語落下了不少課，孫老師想盡一切辦法，一邊

讓學(xué)生適應(yīng)自己，一邊快速而有序地把課補(bǔ)上。在孫老師的精心

安排下，學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)，輕松而快樂的學(xué)習(xí)并接受了大量的知

識(shí)，圓滿完成了本學(xué)期的'學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)，孫老師的工作也得到

了家長的肯定。

一份耕耘，一份收獲。我們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾?，也取得了?/p>

喜的成績。以下是我們本學(xué)期取得的成績。

有效課堂大比武。開學(xué)初，學(xué)校舉行了轟轟烈烈的有效課堂

大比武活動(dòng)，我組骨干教師仇穎代表我組參加，備課、制作課件、

做教具，忙得不亦樂乎，其余組員也給予了大力支持和幫助。

在區(qū)英語課堂教學(xué)藝術(shù)研討會(huì)上，陸淳老師被推薦并執(zhí)教了

一節(jié)讀寫觀摩課，效果極佳，受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)、教研員以及全

體英語教師的一致好評(píng)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。

教師專業(yè)基本功比賽。本學(xué)期，我們繼續(xù)組織教師參加了“聽

說讀寫”的基本功測試。為了進(jìn)一步提高自身基本功，我們不斷

收集資料，閱讀大量書刊，不斷交流材料，實(shí)現(xiàn)了資源共享，為

每位教師的學(xué)習(xí)提供了有利條件。仇穎和陸淳兩位老師獲得了基

本功一等獎(jiǎng)。

四年級(jí)學(xué)生書法比賽。積極準(zhǔn)備并參加了四年級(jí)學(xué)生的英語

書法比賽。四年級(jí)的同學(xué)都是剛剛接觸到英文書寫，從開始就養(yǎng)

成良好的書寫習(xí)慣，對孩子的一生都是至關(guān)重要的養(yǎng)成良好的書

寫習(xí)慣，對孩子的一生都是至關(guān)重要的。劉佳、杜文平兩位老師

每人組織一個(gè)英語書法班，利用課下時(shí)間認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生書寫，作

業(yè)經(jīng)常帶到家中批改，給學(xué)生及時(shí)指導(dǎo)，比賽取得了較為理想的

效果。

五年級(jí)學(xué)生英語競賽。五年級(jí)學(xué)生英語競賽更是忙壞了我們

三位五年級(jí)的三位英語教師，她們?yōu)榱藢W(xué)生能真正學(xué)得知識(shí)，取

得好成績，經(jīng)常起早貪黑、披星戴月，可是誰也沒有一句怨言，

聚在一起談?wù)摰目偸侨绾谓鉀Q輔導(dǎo)中出現(xiàn)的問題，如何指導(dǎo)學(xué)生

進(jìn)行更有利的學(xué)習(xí)。

教師說課抽賽。我組成員積極參加教研室組織的教師抽賽活

動(dòng)，首次用全英語說課給每位老師提出了更高的要求。大家都認(rèn)

真準(zhǔn)備，組織起來反復(fù)說練，不存在任何僥幸心理，充分體現(xiàn)了

我校的工作作風(fēng)和我組的團(tuán)結(jié)合作精神。

為了提高教師的教學(xué)、教研水平，區(qū)教研室組織了部分教師

參加了教師的遠(yuǎn)程研修。我組執(zhí)教五年級(jí)畢業(yè)班的三名教師仇穎、

陸淳和盧丹積極參加了該項(xiàng)活動(dòng)，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上與北京的教育專

家和全國各地的教師交流學(xué)習(xí)，并圓滿完成了課業(yè)，上傳作業(yè)超

過28篇，評(píng)論達(dá)48次之多。作為兼職教研員，仇穎老師同時(shí)還

參加了區(qū)教研室組織的兼職教研員培訓(xùn)，帶動(dòng)本組教師結(jié)合教學(xué)

實(shí)際，選擇了新的研究課題并遞上了申請。

綜觀當(dāng)前的英語教學(xué)形勢，對照兄弟學(xué)校的教學(xué)成果，我們

深深意識(shí)到了自身的不足，在今后的工作中，我們將不斷學(xué)習(xí)、

不斷改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，爭取在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)努

力，再創(chuàng)輝煌！小學(xué)英語教研工作總結(jié)6

回顧本學(xué)期我們英語教研組2位老師的工作、學(xué)習(xí)，很有感

觸，應(yīng)該說，在每位英語老師的辛勤勞動(dòng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、

指導(dǎo)下，取得了一些成績，但也有一些值得今后改進(jìn)的地方。在

具體的工作中，我們重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面：

一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教

材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生

的英語水平達(dá)到《課標(biāo)》的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意

強(qiáng)化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)

施每周一次的早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。因此

各位教師平時(shí)堅(jiān)持做到：認(rèn)真對待學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音；

全面負(fù)責(zé)，把好語音關(guān)。小學(xué)英語的教學(xué)要求之一就是要打好語

音、書寫基礎(chǔ)。各位教師在平時(shí)較注重指導(dǎo)正確的書寫，訓(xùn)練學(xué)

生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。特別是4

年級(jí)的字母教學(xué)。同時(shí)，推行聽讀的檢測功能，培養(yǎng)學(xué)生課前朗

讀舊知的習(xí)慣，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺地接觸英語，培

養(yǎng)他們對英語的熱情。在備課中，能嚴(yán)格按照新課程理念的要求，

認(rèn)真?zhèn)湔n，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，

力爭做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組

織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思，及

時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)

量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地

進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題

及時(shí)補(bǔ)救，力爭做到課課通、單元清。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系

到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組

教師積極學(xué)好教育教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，

并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。而且都不滿足已有的英語專業(yè)

知識(shí)，利用課余時(shí)間，閱讀英語雜志，參加各種形式的繼續(xù)教育，

以切實(shí)提高自己的英語知識(shí)水平。

興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從

課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的

研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，

注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機(jī)會(huì)降至最低，盡量讓學(xué)

生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動(dòng),

不斷充實(shí)自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家都會(huì)積極參

加。

開學(xué)初，我們英語組結(jié)合校教學(xué)研究周活動(dòng)和“師帶徒”活

動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)和理論知識(shí)學(xué)習(xí)有效備課等。已經(jīng)落

實(shí)開展“集體備課”活動(dòng)。特別是在彭芳老師的比武課時(shí)，校領(lǐng)

導(dǎo)認(rèn)真組織，各方面大力支持，老師們認(rèn)真聽課，評(píng)課，課前大

家集體鉆研教材，集體探討教法，接著全組成員分頭去備課；然

后集體備課；之后每一位老師上課，課中聽課教師認(rèn)真聽課、思

考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。

我組還提倡平時(shí)互相聽課，取長補(bǔ)短。在教學(xué)中老師們盡量

運(yùn)用英語組織課堂教學(xué)。老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種

教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情境，如彭芳老師的真實(shí)實(shí)物的引入和

多媒體的靈活運(yùn)用、譚玉華老師評(píng)價(jià)方式的精心設(shè)計(jì)與單詞教學(xué)

的穩(wěn)步輸入、真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)使得單詞教學(xué)與會(huì)話教學(xué)融為一體,

使得學(xué)生在課堂上能帶著任務(wù)進(jìn)行合作自主探究學(xué)習(xí)。這些方法

的引入，學(xué)生就不會(huì)覺得學(xué)習(xí)英語是一種負(fù)擔(dān)，使他們變被動(dòng)為

主動(dòng)，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。

三、豐富校園文化生活，形成良好英語氛圍

本學(xué)期我組開展了校園快樂英語朗讀“模仿秀”活動(dòng)?；顒?dòng)

前，我們英語組的全體教師對這次活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真的討論與研究,

制定出活動(dòng)計(jì)劃。九月份，結(jié)合培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃教師利用課前一分

鐘，宣講英語學(xué)習(xí)中朗讀的重要性，并精選一些適合小學(xué)生閱讀

的短文和篇章老師在課前閱讀，讓學(xué)生感受英語語言的樂趣和魅

力，從而激發(fā)他們英語朗讀的興趣和欲望。十月份，通過課前一

分鐘演講活動(dòng)，教師找出學(xué)生英語朗讀的弊端，并在平時(shí)的課堂

教學(xué)中逐步向?qū)W生傳授朗讀知識(shí)與朗讀技巧。十一份，教師通過

學(xué)生上報(bào)的英語朗讀模仿秀材料，逐一進(jìn)行指導(dǎo)，糾正他們在朗

讀時(shí)出現(xiàn)的不正確的語音、語調(diào)、重讀、弱讀、連讀、意群停頓

等，鼓勵(lì)他們大聲地模仿課本錄音和原版的英文磁帶，以培養(yǎng)他

們英語語感，增強(qiáng)他們朗讀英語的自信心和自豪感。

本次活動(dòng)豐富了我校高年級(jí)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)了他

們學(xué)習(xí)英語的持續(xù)性的興趣和良好的語感，增強(qiáng)了他們英語學(xué)習(xí)

的探究意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展了學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，為我

校的'課題研究做下良好的鋪墊。同時(shí)在校園內(nèi)掀起了

uReadEnglishloudly,SpeakEnglishhappily的熱潮，形成了良

好的學(xué)習(xí)英語的氛圍。同時(shí)，我組的王錚老師代表我校參加了區(qū)

英語教師英語歌曲技能演唱，并獲得好評(píng)。通過這些活動(dòng)，有力

地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。使我組教師在教學(xué)上成長了許多。

這些無不體現(xiàn)了我們英語組教師在新課程理念指導(dǎo)下的獨(dú)巨匠心

的教學(xué)設(shè)計(jì)和魅力無窮的“一切以學(xué)生為中心”的新課程理念下

的教學(xué)風(fēng)采。

四、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)

外，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、

定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，一定程度上使差

生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢利

導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小

組”的評(píng)比活動(dòng)和小小英語角，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力

等方面加以評(píng)分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)

習(xí)效果。提高了學(xué)生整體素質(zhì)。積極遵守區(qū)教研室和學(xué)校的規(guī)定，

做好對低年級(jí)學(xué)生口語的檢測工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后

的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，我

們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需

要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需

要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。我們堅(jiān)信，昨天的成績不只是

一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，

我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、

教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學(xué)工作更為出色！小學(xué)

英語教研工作總結(jié)7

本學(xué)期我們英語教研組，堅(jiān)持以研究英語教學(xué)的有效性為目

標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們

組的老師們，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下，仍然勤勤懇

懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英

語組的主要工作匯報(bào)如下：

一、抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆

研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語教學(xué)的特

點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的英語水平。同時(shí)，低段老師繼續(xù)推行聽讀的

檢測功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他

們對英語的熱愛之情。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針

對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,

做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到

堂堂清、周周清，月月清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

在備課中，新教師能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到手寫教案，

并能做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到

“心中有生”。

二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

1、本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在教師的專業(yè)成長上

為了提高教師的專業(yè)水平，我們每周開展一次小教研，并且

低段和高段各有專門的負(fù)責(zé)人。課前要求負(fù)責(zé)人組織該年級(jí)段的

老師集體備課，并由上課教師給大家上一堂精彩的展示課。雖然

要求每次小教研，僅為該年級(jí)段的老師參加聽課評(píng)課，但幾乎每

一次的教研課，英語組的老師都全員參加，并做到評(píng)課時(shí)各抒己

見，真誠的提出自己的意見及建議。一學(xué)期下來，無論是新教師

或是老教師，在不斷的上課，聽評(píng)課中，每個(gè)人的教師專業(yè)都有

了明顯的進(jìn)步。

2、開展師徒結(jié)對的一幫多的教學(xué)活動(dòng)

為了讓老師們在短期內(nèi)能快速成長起來，學(xué)校開展了一幫多

的、師徒結(jié)對的教學(xué)活動(dòng)。在平時(shí)的教學(xué)工作中，徒弟會(huì)經(jīng)常去聽

師傅的課，師傅也會(huì)不定時(shí)的下到班級(jí)聽各徒弟的課，針對徒弟

的弱項(xiàng)給予指導(dǎo)，并給各個(gè)徒弟有針對性地上示范課。本學(xué)期，

英語組的教研氛圍很濃，并也取得了很好的效果。

3、本學(xué)期學(xué)校還請了北京新東方的嚴(yán)老師及上海竹園小學(xué)的

專家們到我校來進(jìn)入課堂聽課，并根據(jù)我們的課堂做出了診斷及

給予我們很多良好的教學(xué)建議

讓我們意識(shí)到自己的問題的同時(shí)，也更加明確今后我們的發(fā)

展方向和奮斗目標(biāo)。除此之外，我們還比較注重組織老師們參加

市級(jí)及區(qū)級(jí)的示范課的聽課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本校

本班的實(shí)際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)

只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真

正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實(shí)

教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們英語組集體訂購

了《有效備課、上課、聽課、評(píng)課》，本學(xué)期共做了兩次讀書分享，

每個(gè)人都根據(jù)自己在教學(xué)中所缺少的有針對性地閱讀，并在讀書

分享時(shí)提出困惑，大家集思廣益，共同解決問題。

以上是我們英語教研組的一學(xué)期工作回顧，當(dāng)然，在工作中

我們還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績不只是一個(gè)終

點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們

組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開

拓創(chuàng)新。小學(xué)英語教研工作總結(jié)8

一學(xué)期以來，在區(qū)教師發(fā)展中心和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校

英語教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃提出的任務(wù)和要求認(rèn)真

制訂了教研組教學(xué)工作計(jì)劃并積極開展教學(xué)、教研活動(dòng)。在主題

研究《利用網(wǎng)絡(luò)資源提高小學(xué)生英語口語能力的研究》中積極研

究教育教學(xué)，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)集體備課，互相學(xué)習(xí)，

取長補(bǔ)短，切實(shí)提高教研的實(shí)效性；追求課堂實(shí)效，優(yōu)化課堂教

學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，為學(xué)生的繼續(xù)

學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們繼續(xù)做師徒結(jié)對工

作，幫助新教師盡快成長，促進(jìn)我組英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整

體提高。在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)，

深化課堂教學(xué)改革，學(xué)習(xí)白板這一新教學(xué)媒體的應(yīng)用和掌握，努

力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯

報(bào)如下：

一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要

求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的

綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求

每位教師努力做到創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，主要以學(xué)

生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，

真正提高30、40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，能運(yùn)用現(xiàn)

代化教學(xué)技術(shù)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念

我們有計(jì)劃地組織教師對《利用網(wǎng)絡(luò)資源提高小學(xué)生英語口

語能力的研究》教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)

相關(guān)的理論材料，深入課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語

的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語

感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流

能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。通過學(xué)習(xí)和研究，我們把這一新的

教學(xué)模式逐步內(nèi)化成自己的教學(xué)思想指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)

提高了課堂教學(xué)水平。

三、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

我們堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)

范教學(xué)行為，堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)制度，使常規(guī)工作有序開展，把

常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。本學(xué)期，經(jīng)教

導(dǎo)處安排，定期舉行了說課交流、觀摩課，以及全鎮(zhèn)英語教師基

本功競賽活動(dòng)。每次活動(dòng)，老師們都積極參與，共同探討，取長

補(bǔ)短，教學(xué)技能有了明顯進(jìn)步。

四、因材施教，全面提高學(xué)生素質(zhì)

根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，由于受家庭以及其他方面的影響,

學(xué)生的學(xué)習(xí)程度參差不齊。于是，在教學(xué)中，我們努力兼顧每個(gè)

學(xué)生，并有針對性地鼓勵(lì)、引導(dǎo)后進(jìn)生，促使他們樹立自信心、

端正學(xué)習(xí)態(tài)度，有效發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性，增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)興趣。

五、存在的不足和今后努力的方向：

回顧一學(xué)期的工作，有付出，有收獲，更有不足，在教學(xué)研

討的實(shí)踐過程中容易出現(xiàn)以下的問題：1.英語課堂中所創(chuàng)設(shè)的情

景脫離了學(xué)生的實(shí)際水平，只面向個(gè)別的優(yōu)生，忽略了大部分學(xué)

生的實(shí)際能力，而且學(xué)困生沒有得到必要的指引和幫助，學(xué)生無

法自主地發(fā)揮。2.英語課堂中活動(dòng)的設(shè)計(jì)沒有緊靠教學(xué)的主要內(nèi)

容，前后聯(lián)系不緊密，沒有注重整體性，各個(gè)情景片斷分散而凌

亂，學(xué)生難以把握重點(diǎn)。3.課堂中所創(chuàng)設(shè)的情景任務(wù)脫離學(xué)生的

生活實(shí)際，學(xué)生參與的興趣不大。因此，我們要在教學(xué)中要時(shí)刻

注意學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略，以達(dá)到最佳的教學(xué)

效果。

我校的英語教研工作還有待于進(jìn)一步改進(jìn)提高。爭取下學(xué)期

從以下幾個(gè)方面做出努力：L注重提優(yōu)補(bǔ)差，提高教學(xué)質(zhì)量：教

學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。由于受家庭等方面的影響，學(xué)生學(xué)

習(xí)程度參差不齊，兩極分化嚴(yán)重，于是，在教學(xué)中，我們盡力兼

顧每個(gè)學(xué)生，并有針對性地鼓勵(lì)、引導(dǎo)后進(jìn)生，做到定時(shí)、定量、

定對象，讓他們樹立自信、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，有效發(fā)揮他們的積極

主動(dòng)性，逐步增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的整體水平。因

此，注重提優(yōu)補(bǔ)差，提高教學(xué)質(zhì)量是我們長期而又艱巨的任務(wù)。

因此，我們?nèi)w英語老師要進(jìn)一步憑借不怕吃苦，放棄休息的精

神，利用中午時(shí)間、晚上放學(xué)后，為后進(jìn)學(xué)生補(bǔ)差。

2.抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更新教學(xué)理念：為全面提高我校英

語教師的專業(yè)素養(yǎng)，鼓勵(lì)老師們多上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的.教育教學(xué)理論,

并及時(shí)寫出學(xué)習(xí)心得，為全面提高英語教師的科研技能，積極開

展研討交流活動(dòng)。同時(shí)不斷吸收別人先進(jìn)的教育教學(xué)理念、學(xué)習(xí)

別人多樣化的教學(xué)手段，以此不斷更新自己的教育觀念，提高教

學(xué)質(zhì)量。

3.抓好常規(guī)教學(xué)，提高自身素質(zhì)：我組教師積極學(xué)好教學(xué)理

論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功。同時(shí)我組教師能做到課

前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思

考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，互相聽課、取長補(bǔ)短。在

教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學(xué)生學(xué)

習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語的氛圍感染他們，從

面提高他們的英語能力。

4.教學(xué)和教研兩手抓：同時(shí)，在日常教學(xué)中，我們努力做到

在教中研、研中教，教研相長。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，

提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。圍繞“目標(biāo)

要準(zhǔn)確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師

業(yè)務(wù)能力的提高。

總之，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終

以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，

但同時(shí)我們也看到了困難和不足。教學(xué)工作苦樂相伴在今后的工

作中還要不斷努力。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，

再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地

開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。我們相信，在總結(jié)本學(xué)

期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在全組教師的共同努力下，我們組下學(xué)期

各方面的工作會(huì)做得更好。小學(xué)英語教研工作總結(jié)9

我校于今年2月成立了英語教研組,本教研組共有5名教師，

其中專職教師4名，兼職教師1名，在我們的共同努力下，本學(xué)

期我校的英語取得了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，落實(shí)“教書育人”的思想

每學(xué)期初，全體英語教師在一起暢所欲言，談?wù)剰氖峦庹Z教

學(xué)的一些體會(huì)和想法，有個(gè)別教師認(rèn)為教英語班級(jí)多、人數(shù)多，

至少三個(gè)班，比較吃苦。作為教研組長，要認(rèn)真、耐心地做好他

們的思想工作，要善于洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，把

“關(guān)愛學(xué)生，奉獻(xiàn)小學(xué)外語教學(xué)”作為本組的座右銘，任何時(shí)候

都要為學(xué)生著想，一心一意撲在小學(xué)外語教學(xué)上，把“教書育人”

的思想擺在自己的心坎上。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實(shí)“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神

在當(dāng)今信息社會(huì)中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時(shí)

學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面，因而本教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度。

為適應(yīng)英語課程改革的需要，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”，

改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全

體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿

新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，避免

教學(xué)的滯后性和盲目性。

三、加強(qiáng)集體備課，落實(shí)“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)

堅(jiān)持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周四下午

組織集體備課活動(dòng)。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為，

我們從學(xué)校的客觀實(shí)際出發(fā)，著手加強(qiáng)了備課組的改革，要求同

年級(jí)應(yīng)加強(qiáng)集體備課。備課時(shí)要充分挖掘每一位教師的潛力，充

分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組；要做到“五備

三鼓”，即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多

考慮學(xué)生的實(shí)際情況，多騰出時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生積極思維、鼓勵(lì)學(xué)生

運(yùn)用交際語言、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉

的氣氛;備課時(shí)，同年級(jí)組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課，寫出

祥案，然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體討論，并且要求同年級(jí)的每

一位英語教師做到“四個(gè)同一”，即備同一堂課、備同一個(gè)教案、

上同一堂課、保持同一個(gè)進(jìn)度，切實(shí)將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)落

實(shí)在課堂上。

四、落實(shí)是落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

為適應(yīng)時(shí)代的需要，為圓滿完成小學(xué)英語的教學(xué)目的，達(dá)到

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和我校的實(shí)際

情況，特制定了我校外語課堂教學(xué)常規(guī)，其宗旨是教師上課時(shí)要

精神飽滿，要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言

的能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交

際中理解、模仿和運(yùn)用語言，要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀

教具和表演手法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課

堂的主人，是學(xué)習(xí)的‘主人。

五、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，使教研活動(dòng)開展到位

教研組要嚴(yán)格按照期初制訂的教研計(jì)劃，安排好每位教師的

教研活動(dòng)課。經(jīng)常性地開展教研活動(dòng)，有利于形成一種充滿民主

和生機(jī)又講究實(shí)效的教研風(fēng)氣；教研組要給每一位英語教師施加

壓力，要求每一位教師每學(xué)期至少開一堂公開課、匯報(bào)課或觀摩

課；要求新教師要上好一堂公開課，老教師要為新教師上好一堂示

范課，以老促新，以老幫新。通過民主討論、深刻分析、相互比

較、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔

實(shí)，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果

更加突出。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法，使

得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學(xué)習(xí)，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)

氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。

六、扎實(shí)做好說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作

雖然我們組的老師都是英語教師，上課都使用英語，很少使

用普通話，但是，一學(xué)期以來，我們英語組的每一位英語教師積

極響應(yīng)學(xué)校組織的各項(xiàng)說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作的

活動(dòng)，包括青年教師演講比賽、讀書沙龍活動(dòng)等等。

七、課題組成員保持高度的研究狀態(tài)，使課題研究開展到位

由我校獨(dú)立承擔(dān)的課題《優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的個(gè)案研究》已

進(jìn)入正式試驗(yàn)階段，本教研組確定了子課題《優(yōu)化英語課堂教學(xué)

活動(dòng)的設(shè)計(jì)》，為切實(shí)搞好該課題的研究，課題組全體成員統(tǒng)一了

思想認(rèn)識(shí)，哪怕工作再忙，課題研究不能丟，哪怕困難再大，也

要持之以恒，努力克服，扎扎實(shí)實(shí)地做好課題研究；每學(xué)期初制訂

切實(shí)可行的計(jì)劃，期末實(shí)事求是地進(jìn)行總結(jié)，圍繞主題，注重過

程的研究，研究應(yīng)不離學(xué)生，不離課堂，但也可以向課外拓展要

動(dòng)員非課題組成員參與課題研究，是每一位英語教師都處于研究

狀態(tài)，積極撰寫教育論文，以課題研究為契機(jī)促進(jìn)課堂教學(xué)的改

革。

八、教研組配合教導(dǎo)處，使教學(xué)業(yè)務(wù)檢查到位

教研組要配合教導(dǎo)處定期對每一位教師的課堂教學(xué)常規(guī)、備

課、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查，要指出其不足，共同商討好的辦法，

如課堂教學(xué)用語的規(guī)范性、備課中教學(xué)札記的真實(shí)性、作業(yè)批改

中等第的統(tǒng)一性與激勵(lì)性等問題，達(dá)成一致意見。

九、注重資料積累，資料管理要到位

教研組平時(shí)要注重活動(dòng)資料的積累，期末將這些資料進(jìn)行整

理、歸納，上交給教科室和教導(dǎo)處。

我校英語教研組才剛剛誕生，它是小學(xué)的新興產(chǎn)物，到底如

何開展好外語教研組工作，是擺在我們面前的新課題，還需我們

廣大英語教師不斷地在實(shí)踐中探索。小學(xué)英語教研工作總結(jié)10

本學(xué)期我們英語教研組，堅(jiān)持以研究英語教學(xué)的有效性為目

標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們

組的老師承擔(dān)了教育教學(xué)任務(wù)的前提下，能認(rèn)真的工作，毫無怨言,

較好的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語組的主要工作總結(jié)如

下：

一.利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組

教師能鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語

教學(xué)的特點(diǎn)，提高學(xué)生的各種能力。同時(shí)，繼續(xù)推行聽讀的’檢測

功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對

英語的熱愛之情。在備課中，能按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)

范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)

過程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和

教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，

為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障，同時(shí)我組積極開展教研活動(dòng)。本學(xué)期

我們組重點(diǎn)研究分析了新版三年級(jí)英語教材，對比新舊教材的相

同點(diǎn)與不同點(diǎn)。三年

級(jí)英語公開課前大家也積極集體鉆研教材、集體探討教法，

課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。

二.優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系

到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境

的創(chuàng)設(shè)，幻燈片制作等方面都做了大量的研究。同時(shí)我組教師能

做到課前集體鉆研教材、集體探討教法，課中認(rèn)真聽課、思考，

課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，互相聽課、取長補(bǔ)短。在教學(xué)

中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興

趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提

高他們的英語能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落

實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個(gè)

人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn)，課后討論方式展開研究活動(dòng).每次活

動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好，哪一個(gè)設(shè)計(jì)得

不好，大家暢所欲言，共同進(jìn)步。

三、改進(jìn)與努力方向

對于學(xué)校的活動(dòng)我們沒有半點(diǎn)松懈，互相學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、

向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向別科組、別的教師學(xué)習(xí)，共同協(xié)助，取長補(bǔ)短，不

斷試教，反復(fù)修正。最終我們以不同的教學(xué)手段、生動(dòng)的上課形

式、美觀的多媒體課件和教學(xué)板書設(shè)計(jì)。這給了我們很大的肯定

和動(dòng)力，學(xué)習(xí)是我們的本錢，我們組每一位教師也都深信“三人

行，必有我?guī)煛薄?/p>

相信在今后的教學(xué)工作中我們會(huì)投入更大的熱情和心血，讓

我們的學(xué)生們都嘗到學(xué)習(xí)的快樂。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，在

工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績不只是一個(gè)

終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我

們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷

開拓創(chuàng)新。小學(xué)英語教研工作總結(jié)11

全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，要請教師們積極探索勇于創(chuàng)新,

更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，

進(jìn)步我校教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我校英語科展開了一系列

教研活動(dòng)，總結(jié)以下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步教師本身素質(zhì)。

1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確各年級(jí)教

學(xué)的任務(wù)和要求，探索新的教學(xué)模式。

2、鼓勵(lì)支持教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課件制作并

嘗試?yán)枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)。

二、科研促教，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)效力，提

升教學(xué)質(zhì)量。

1、積極參加教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己和進(jìn)步自己的教學(xué)能力。

除參加本校的教研活動(dòng)外，還積極參加兄弟學(xué)校的教學(xué)開放日活

動(dòng)，從中吸收經(jīng)驗(yàn)，做到教學(xué)相長。平時(shí)全校各教師之間相互聽

課、評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

2、在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，相互商討，取長補(bǔ)

短，群策群力，組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級(jí)老師都展開

了研討課，各自的課堂教學(xué)效果甚好。其中四年級(jí)聶紅波老師在

學(xué)校開放日中執(zhí)教的研討課遭到鄉(xiāng)英語評(píng)課小組高度的評(píng)價(jià)。

4、檢查教師的備課、聽課和作業(yè)批改和各單元自查情況，各

個(gè)老師都能按要求做好工作。

三、抓好落后生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作。

1、嚴(yán)格要求按計(jì)劃抓好各方面的教學(xué)工作，寫好溫習(xí)計(jì)劃，

實(shí)施有效的溫習(xí)，思想?yún)R報(bào)專題在期末自查中取得了較好的成績,

中下生大大減少了。

2、各負(fù)責(zé)老師按時(shí)到班催促，抓實(shí)、抓好天天一讀。

3、按計(jì)劃上好輔導(dǎo)課和展開了一幫一優(yōu)幫差活動(dòng)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差

取得了一定成績。

四、展開好英語課外活動(dòng)，拓寬知識(shí)面。

1、課余愛好活動(dòng)中，教唱英文歌曲，觀看經(jīng)典英語童話居k

動(dòng)畫片、做游戲，演對話，演課本劇，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛

好。

2、按計(jì)劃展開了一系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的愛好。本學(xué)期

舉行了三---六年級(jí)的書寫比賽；四---六年級(jí)的手抄報(bào)比賽；五、

六年級(jí)的單詞比賽。各項(xiàng)比賽都收到了良好的效果。

五、結(jié)合教材內(nèi)容，加強(qiáng)了英語與其他學(xué)科的整合，突現(xiàn)了

思想品德教育和環(huán)保教育。

教學(xué)進(jìn)程中留意增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生用心去觀

察。利用單元標(biāo)題的‘插圖引導(dǎo)學(xué)生觀察清澈的湖水、翠綠的山峰、

可愛的小動(dòng)物。人與自然的***畫面，使學(xué)生產(chǎn)生一種愉悅之情，繼

而產(chǎn)生保護(hù)美麗大自然的愿望。此時(shí)，教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生熟悉在

地球上，除動(dòng)物、山水和人類外，還有廣袤的草原、浩大的森林，還

有溝壑縱橫的田野、冷冷清清的城鎮(zhèn)學(xué)生會(huì)由衷地感嘆:人類居住

的地球是多么美好一一藍(lán)天、白云、綠草、鳥語、花香，為人類生

存提供了必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。古老、慈愛的地球,像母親一樣養(yǎng)

育了千萬種生命，她寬容、忍耐，為人類無私地奉獻(xiàn)一切。既然人

類的生活離不開自然環(huán)境，那末我們就應(yīng)當(dāng)從小做起，從自己身邊

事做起,愛惜環(huán)境，美化環(huán)境,做一位環(huán)境保護(hù)的小護(hù)衛(wèi)。

總之，在全體英語老師的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有所進(jìn)

步。在本學(xué)期的期末自查中，各個(gè)年級(jí)的成績都比較好。在以后

的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。

小學(xué)英語教研工作總結(jié)12

本學(xué)期，我們英語教研組這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體，認(rèn)真貫

徹英語學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，依照縣教研員的工

作安排，我組認(rèn)真開展教學(xué)教研工作，在教學(xué)、教研方面，我們

做了以下工作：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。

1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確各年級(jí)教

學(xué)的任務(wù)和要求，探索新的教學(xué)模式。

2、每位教師都參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課件制作并嘗

試?yán)枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)。

3、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)各類比賽。

二、在學(xué)期開始，認(rèn)真制訂教研計(jì)劃，并在本學(xué)期內(nèi)依計(jì)劃

辦事，開展教學(xué)教研工作。

本學(xué)期我組在上學(xué)期的基礎(chǔ)上提出新的指導(dǎo)思想：精耕細(xì)作,

夯實(shí)基礎(chǔ)，分層訓(xùn)練，全面提高。老師們在工作中辛辛苦苦，任

勞任怨。每位教師都帶著三個(gè)班的學(xué)生，除了上課，平均每周要

批改一百多份作業(yè)，每個(gè)單元的測試卷都全批全改，留給學(xué)生的

家庭作業(yè)也要批，個(gè)別學(xué)生的問題還要面批，在學(xué)校做不完的工

作，帶到家里繼續(xù)做。這種孜孜不倦的工作精神實(shí)在令人感動(dòng)。

三、抓好每一次的單元測試

每次測評(píng)后，每位教師都要認(rèn)真地做好各項(xiàng)分析，總結(jié)失敗

的原因，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，找出教學(xué)中存在的問題，及時(shí)地落實(shí)補(bǔ)差，

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。每次考試試卷都要

與學(xué)生家長見面，家長要簽署意見。個(gè)別學(xué)生，教師要在試卷上

與家長溝通意見。每次考試，教師都要對試卷進(jìn)行講評(píng)，并要求

學(xué)生在試卷上改錯(cuò)，教師要收上來復(fù)批。

四、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的'工作。

1、嚴(yán)格要求按計(jì)劃抓好各方面的教學(xué)工作，寫好復(fù)習(xí)計(jì)劃,

實(shí)施有效的復(fù)習(xí)，在期末自查中獲得了較好的成績，中下生大大

減少了。

2、各負(fù)責(zé)老師按時(shí)到班督促，抓實(shí)。

3、按計(jì)劃上好輔導(dǎo)課和開展了手拉手優(yōu)幫差活動(dòng)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差

取得了一定成績。

五、改進(jìn)與發(fā)展努力方向。

回首過去，腳踏實(shí)地，一學(xué)期的工作也留下一串足跡，忙碌

中留下回味。

1.學(xué)習(xí)是我們的本錢。每一位教師深信三人同行，必有我?guī)煛?/p>

互相學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向別科組、別的老師學(xué)習(xí)，

共同協(xié)作，取長補(bǔ)短；

2.不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動(dòng)；并落

實(shí)在平時(shí)教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動(dòng)活潑的教學(xué)程序下能

落實(shí)教學(xué)基本技能目標(biāo)。力求全面提高。是每個(gè)老師的發(fā)展方向；

3.多開展活動(dòng)，形式豐富多樣，讓學(xué)生增加對這門學(xué)科的愛

好，更增強(qiáng)興趣，也是我們努力的方向；

4.使學(xué)生有一些實(shí)際的英語技能落實(shí)、掌握，為其進(jìn)一步提

高、深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件、打好基礎(chǔ)，學(xué)有真正所得所知。

5、深入開展高效課堂的研究，實(shí)施互助合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)

模式，不斷提高教學(xué)效率。小學(xué)英語教研工作總結(jié)13

近年來，隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷

提升，我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的

高度重視和大力支持，這使得我們這支年輕的團(tuán)隊(duì)激情滿懷，充

滿活力，總有一股沖勁和韌勁，努力打造出適合每位孩子的英語

教學(xué)環(huán)境?，F(xiàn)從以下四點(diǎn)對近年來我們英語教研組6位教師的工

作與學(xué)習(xí)進(jìn)行簡要回顧：

一、隊(duì)伍建設(shè)

我們英語教研組共6人，其中骨干教師1人，高級(jí)教師2人，

組內(nèi)教師均為英語專業(yè)，本科學(xué)歷5人?！谓萄薪M長，組員包

括：_、_、_、_、全組教師學(xué)為人師表，行為規(guī)范，熱愛

教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，工作中盡職盡責(zé)，從沒有過體罰或變相體

罰學(xué)生的現(xiàn)象，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度與勞動(dòng)紀(jì)律，服從領(lǐng)導(dǎo)

分配，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益，每次教研活動(dòng)有計(jì)劃、

有記錄、有總結(jié)與反思，能夠出色完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

二、教研活動(dòng)

我組教師積極參加市、區(qū)組織的各項(xiàng)教科研活動(dòng)，出勤率達(dá)

到100%,每周至少一人做組內(nèi)研究課，全組教師聽課，周二、周

五進(jìn)行校本教研活動(dòng)，對該教師的說課、授課進(jìn)行評(píng)課與反思，

落實(shí)教學(xué)工作。經(jīng)過不斷地外出觀摩、學(xué)習(xí)與反思，大家都能夠

積極進(jìn)行新課程教改實(shí)驗(yàn)，通過反復(fù)實(shí)踐、反思、總結(jié)，功夫不

負(fù)有心人，我們終于形成了適合本校特色的英語教學(xué)模式，—與

—兩位教師分別在區(qū)做研究展示課，—老師在—市河?xùn)|實(shí)驗(yàn)小學(xué)

做研究展示課，反響甚佳。

三、教學(xué)管理

為了有效開展教研活動(dòng)，開學(xué)初，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語

課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，刻苦鉆研教材，一起討論分析制定切實(shí)可行

的教研組工作計(jì)劃與各年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教案，教學(xué)

設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、規(guī)范，各單元均進(jìn)行檢測，有符合實(shí)際的‘學(xué)科

建設(shè)規(guī)劃，定期與年級(jí)教研組研討學(xué)科教學(xué)工作，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的

決策提供服務(wù)，并且積極響應(yīng)區(qū)、校號(hào)召，切實(shí)開展傳幫帶活動(dòng)，

—老師分別與_、—老師結(jié)為師徒，—老師與—老師結(jié)為師徒，

名為師徒，實(shí)際上是互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn)，大家隨時(shí)隨地交流教育

教學(xué)的各種想法，徒弟經(jīng)常主動(dòng)爭取師傅的幫助，師傅也認(rèn)真學(xué)

習(xí)徒弟在教學(xué)中的小創(chuàng)意，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，互相探討，

取長補(bǔ)短。通過大家不屑的努力，—老師在—區(qū)小學(xué)青年教師教

學(xué)基本功比賽中獲一等獎(jiǎng)，在—區(qū)青年教師基本功比賽中獲高年

級(jí)組說課一等獎(jiǎng)；—老師在—區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中

獲三等獎(jiǎng)；_、—老師在首屆“鋼小杯”全員做課比賽中均獲三

等獎(jiǎng)。

以上是近年來我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，在

工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績不只是一個(gè)

終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我

們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷

開拓創(chuàng)新，為鋼小的英語教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。小

學(xué)英語教研工作總結(jié)14

回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，忙碌中感受充實(shí)，辛苦中體驗(yàn)甘

甜。在各位英語教師的共同努力下，積極開展教研活動(dòng)，抓教學(xué)

常規(guī)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)科教研計(jì)劃，基本完成各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)對教研組

工作作簡要匯報(bào)：

一、不斷學(xué)習(xí)，更新理念

1.為了確保教研活動(dòng)的正常進(jìn)行，我們每周五下午是英語教

研活動(dòng)時(shí)間，單周研究課程，雙周集體研討。我們利用這個(gè)時(shí)間

組織全體英語教師集中學(xué)習(xí)“第七屆全國小學(xué)英語教學(xué)觀摩課”，

觀看學(xué)習(xí)后，我們結(jié)合自身課堂中出現(xiàn)的問題進(jìn)行交