2022年初三班主任個人總結范文

Word文檔年初三班主任個人總結范文一個學期很快結束了，在領導和各位教師的關懷和協(xié)助下，順當走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作狀況總結一下。

一、我所做的主要工作

初三是囫圇初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。同學在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，同學的精神上有的壓力，而大多數的同學在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓同學盡快適應這一變化，順當度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。

我當班主任力爭做到兩點：一是敬重每一個同學，滿足同學敬重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學共性進展，為孩子的成長制造一個開心的心理運動空間;二是善待每一個同學，用誠摯的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，樂觀引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的肖佳學生各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的同學，但就是缺乏膽識，上課時很少樂觀發(fā)言。

針對這一點，我找她談心，幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時，故意找她回答問題，并適當給以鼓舞，熬煉她的膽識。通過這樣的熬煉取得了一定效。對于后進生，不卑視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完美。我班的李永壁學生學習很差，上課不注重聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。

對于這樣的孩子假如只是批判、指責，他的自信念絕對會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)覺他的足球踢得不錯，于是就鼓舞他，假如你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成果一定會取得大長進。對于他身上的每一點長進，我都準時發(fā)覺，并且準時予以鼓舞，培養(yǎng)他的自信念。對于后進生，我動員學習好的學生協(xié)助他們，帶動他們把學習成果提高上去，組成一幫一學習互助小組。經過大家的共同努力，有了很大的長進。

二、主要收獲和體味

我覺得當時三班主任應當做到以下三點1、把微笑送給同學

無數人在提到老師時，總會與鄭重、不茍言笑聯(lián)系在一起。其實，微笑的力氣才是無窮的。天天給同學絢爛的微笑，會讓同學的身心感到開心，智能得到進展。中國有句諺語：誰也說不清哪塊云彩會下雨。而我卻信任我的每塊云彩都會下雨。由于，我擁有一種特別的教導手段――微笑。

我們班有個同學，剛開頭天天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成果總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧，不可!我試著尋覓他的優(yōu)點，結果發(fā)覺他這個人還真有不少優(yōu)點:比如，劉金寶愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他十分懂禮貌，每次見了教師總會笑嘻嘻地打招呼。

于是只要一發(fā)覺他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再靜靜地微笑著問他：作業(yè)好了嗎?要趕緊一點喲!他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：還有一點點了。我還是笑著對他說：等一下我可是要來查的。他從我的目光里讀到了鼓舞，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成果。

在同學取得勝利時，我會用微笑送去觀賞;在同學感到失落時，我會用微笑送去鼓舞;在同學犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了同學的敬重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教導勝利的大門，協(xié)助同學們健壯成長。

2、事先做好升學考試的有關工作。

如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了協(xié)助他們明確目標，克服懶散的習慣，我在班上舉行了仔細的調查和了解，提前明確目標，給了他們壓力的同時又有了一定的動力。事實證實，這樣做效果很好。

3、年級管理嚴為主

年級管理工作有條不紊，還得加一個嚴字。對同學的熱愛不行無，但對同學的嚴格更不行丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內采取了幾次嚴打，把全部問題扼殺在搖籃里，協(xié)助全班學生建立明確的是非觀念，一旦浮現(xiàn)問題同學就會自己管理自己，讓這樣年級管理走入正軌。

以上僅是我在年級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而的是教訓。假如問我當班主任的感觸的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及同學的相信使我背負著責任，是劇烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的勝利，但面向同學，我可以說一句：你們的教師面向過去，將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，但我永不放棄。

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2022年初三班主任工作總結

中考已經結束了，回憶這一年的工作，感慨萬千，初三學習與工作生活，可以概括為，忙、累、雜。不過在領導和各位教師的關懷和協(xié)助下，順當地完成了各項任務，取得了預期的成績。下面我就從三個方面來談談自己一學期來的工作。

一、班主任的主要工作

初三是囫圇初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。開學前，我做了具體的工作方案，規(guī)劃本學期的工作要點與決定?，F(xiàn)在回憶起來，仍然記憶憂新。作為班主任的工作，本學期主要分為三塊。

1、一模考前復習工作

可以說，本學期我班有部分學生上了春季班，再加上部分學生在家長的要求下提前上班的。在教室上學的總人數為42人，所以，本學期相對寧靜了無數，在行為規(guī)范方面，不要需要班主任花太大的精力去管，主要是抓同學的學習，準時把握同學的學習動態(tài)。在這個階段，我們主要的工作是體育中考，試驗操作考。尤其是體育中考，占用了我無數時光，天天放學后，抓長長跑和跳繩。很欣慰的是成果還是不錯的。在教學管理方面。我和課任教師緊密協(xié)作，分成各個學習小組，組長負責本組的學習匯報與總結。天天早上我基本上和體育班的班主任同時來到小學，我來這么早的目的，就是和同學們一起復習和看書，總結自己的得失，尤其是錯誤的方面，記載下來，也就是我們常說的錯題本，惟獨這樣，同學才會學得輕松。同時我也做做他們的后勤工作，收收作業(yè)，打掃一下衛(wèi)生，減輕一下他們的負擔。

同時，我還定期召開同學代表會，和課任教師一起商討學習方案，學習得失。真的做到同學同甘共苦。在一?？荚囍校野嗳〉昧撕艽蟮拈L進，李劍鋒學生進入前50名，李小豐也進了前100名。班級前330名我班也有26個，這是一個鼓勵勇氣的成績。

2、二?？记皼_刺工作

一模考試結束后，各門功課基本上結束了第一輪復習，那么接下來就舉行查漏補缺了。我把他們各科的錯題本舉行了討論，發(fā)覺他們在第一輪復習過程中，有不少學問點還有問題，我找他們談話，一定要和任課教師交流，才干把問題解決。我把最近各地的一模試卷找來，每天考試，以考代練。并且統(tǒng)計分數。每個同學的成果做一人分析，看看走勢如何。對于不斷長進的學生賦予表揚，對下走下波路的學生賦予鼓舞。不斷提升他們的自信念。二?？荚嚦晒纫荒＿€要好，班上有3人進入前100名。

3、中考心理輔導工作

二?？荚嚱Y束后，很快就要中考了，同學們的考試的壓力相當大，我也在不斷給他們減壓，盡量削減不須要的失誤。在小學聽了心理輔導課后，我也對心理素養(yǎng)不太好的學生做思想工作，來調整他們的狀態(tài)。使他們以飽滿的熱烈來學習。迎接挑戰(zhàn)。

二、主要收獲和體味

1、用微笑面向同學

無數人在提到老師時，總會與鄭重、不茍言笑聯(lián)系在一起。其實，微笑的力氣才是無窮的。天天給同學絢爛的微笑，會讓同學的身心感到開心，智能得到進展。中國有句諺語：誰也說不清哪塊云彩會下雨。而我卻信任我的每塊云彩都會下雨。由于，我擁有一種特別的教導手段――微笑。他們看得最多的是班主任教師，初三，這個特別的學期，看到教師天天都很絢爛，他們的自信念也很強，也沒有什么壓抑感。學得輕松開心。

2、把真情送給同學

誠摯關懷和愛惜同學，不僅在思想上、學習上、生活上等賦予關懷，而且要詳細體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位同學，不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富饒的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重同學人格，公正、公平、平等對待班上每一位學生，融洽師生關系，增加師生情感溝通渠道，讓同學學習有一個溫馨和睦的場所，這樣他們才干好好學習，才會有學習的動力。比如，同學病了，我會打個電話通知家長，或者親手把他送回家;同學病假回校，我會主動為他補課;并且時時注重天氣狀況，提示同學添減衣服。這些雖然是小事，但在同學的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是的真心回報。每每讀到同學們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

三、存在的問題

年級管理工作有條不紊，有些工作做得還不夠細，還更需要一些耐心。在一次考試中，成果相當不抱負時，我在班上大發(fā)火，結果適得其返。

以上僅是我在年級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而的是教訓。假如問我當班主任的感觸的話,我會說，是很累，但很充實，也有歡樂，和同學潮希相處，從中感觸了不歡樂。是領導、家長及同學的相信使我背負著責任，是劇烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的勝利，但面向同學，我可以說一句：你們的教師面向過去，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。最后用一句詩：路漫漫其修遠兮吾將上下而求索來結束我的工作總結。

2022年初三班主任工作總結范文

今年我擔任初三(5)班的班主任。我第一次體味到，做一個名副其實的孩子王的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你苦惱，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來歡樂，這種歡樂是發(fā)自內心的，也是令人回味無盡的。

我們的總體狀況有些特別，是由本來的初二(1)班的23個學生和10位新學生組成，新生人數相對別班要遠遠多出，學問基礎參差不齊。針對這種狀況，在穩(wěn)定新生學習心情適應生活以及加強年級管理、樹立良好班風、增加年級凝結力方面，我做了大量工作。

一、對同學舉行思想品德教導

初三班級是個思想轉型時期，認知形態(tài)與初一初二大不相同，個別同學開頭浮現(xiàn)思想叛逆期，同時部分同學來到國際班，對科目的學習辦法，學習模式不是很適應，自控能力不強，新生對小學生活適應需要過程適應，思想上有波動。針對這些問題，我常常利用班會、午休小息時光對同學舉行思想品德教導，采納個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教導等方式，將教導貫通在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對同學舉行量化打分，班干部和同學代表輪番做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高同學思想品德素養(yǎng)。

我認為思想品德教導是班主任工作的主要任務，也是年級工作的重點。首先要關懷愛惜同學，再對他們舉行思想品德教導。增加集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻競賽暨美食制作大賽中，全班學生通力合作，包攬了全校全部大獎。在運動會中也榮獲班級其次名的好成果。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。

二、重視班委班風建設，增加年級凝結力。

要組織一個勝利的年級，班主任首先要挑選一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為學生服務的同學擔任班隊干部，舉行培養(yǎng)和教導，使之成為學生的榜樣，帶動其他學生不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。開學前，我向我班原班主任唐教師詢問了該班本來的班干狀況，在此基礎上舉行了小范圍的調節(jié)，選出了新一屆的班干部，事實證實，這屆班干部是學生知心的伴侶，教師得力的助手。我認為班主任對班干部，不能只是使用，還應當舉行教導和培養(yǎng)。我常常教導他們樹立為集體服務的光彩感和責任感，要求他們努力學習、團結學生、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注重工作辦法。固然，選出的干部究竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作浮現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要賦予詳細的指導和協(xié)助，既不能包辦代替，也不能班上的工作所有推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂方案及詳細措施，檢查落實狀況，總結得失，并加以改進，教會他們如何辨別是非，準時阻擋學生中的不良行為。而對于班干部在年級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他學生，促進囫圇年級的管理工作。

三、教導同學努力學習，完成學習任務

班上大部分學生，對學習和成果比較重視，但也有少部分學生因為基礎比較差，且學習動力不足，目標不明，無心向學。針對這些狀況，我鼓舞好生帶動和協(xié)助學習相對被動的同學，形成互幫互助，同時常常教導同學要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導同學制定好適合自己的學習辦法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果。

四、處理好師生關系，加強家校聯(lián)系

做班主任前，我就深深知道，要做好同學工作，就要貼近同學的生活，走進他們的內心。我班同學大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具共性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個孩子王令同學心服口服，是我向來思量和努力的。常常課下放學后找同學以及班干部談天，在這個時候以一個伴侶身份對同學舉行開導教導;常下住宿部關懷新生的生活起居，向住宿部教師咨詢住宿生的狀況;午休時光基本都留在課室里伴隨同學，盡自己最大努力與同學做好溝通，準時了解年級同學的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的交流。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓舞，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和教師的良好交流橋梁，將年級工作做的更完美。

一個學期就這樣匆忙而過，留給我的啟示和教導有無數，有苦惱和疼痛的時候，但的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有無數教師如吳肇娟教師，陳杰教師等給我無數行動上協(xié)助和精神支持，感激之情不是只字言語可以表達，唯實用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。

2022年初三班主任學工作總結范文

過去的一學年里，我班在小學領導的統(tǒng)一組織、班級組長的帶領、任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、工作等方面都取得了一定的成果，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結。

一、做好同學的思想工作，培養(yǎng)同學良好的道德品質，凈化同學的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面進展的人才。做好同學的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與同學的思想溝通，多與同學談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為同學提供一個向好的大環(huán)境，重視的是同學的個性。協(xié)作小學各項工作，我們班樂觀開展了許多有益于同學身心健康進展的活動，讓同學在活動中明事理、長見識。初中的同學已經是十四、五歲的人了，無數道理都明了，但自尊心也很強，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對同學舉行思想教導的益處，就是避開單調重復的批判說教而引起同學的反感，簡單為同學接受，能切實協(xié)助同學澄清思想上的含糊熟悉，提高同學的思想境界。

開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時光開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，舉行警示性的引導教導，往往能把一些影響班風、學風的不良思想毀滅在萌芽階段。

重視與同學的思想溝通，多與同學談心，注意的是同學的共性和因材施教。我常利用課余時光和同學促膝談心，準時對同學舉行針對性的教導。在這個時候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數同學的愛慕和相信。

二、加強年級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解同學，努力培養(yǎng)赤誠、嚴格、活躍、奮進的班集體。

初二班級是同學的世界觀進展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和學問復雜程度的加重，簡單產生兩極分化，有的同學甚至會感到迷惘，對前途失去信念。因此，在同學畢業(yè)前夕的思想工作顯得越發(fā)復雜和重要。

在這個學期里，我的年級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對同學自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注重指導同學舉行自我教導，讓同學在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注重指導同學如何舉行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教導活動，在活動中把教導和消遣融入一體;還注重培養(yǎng)同學的自我服務的能力，讓同學學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。在這點上，特殊要提一提的是班干部的選用，這是讓同學自治的重要途徑。班主任的管理代表的是小學的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調，往往能夠取自得想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理年級的作用，他們接受班主任的指導，又準時向班主任反饋年級狀況和學生們的思想動態(tài);他們分工管理年級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體一方面，我主要加大了對同學自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注重指導同學舉行自我教導，讓同學在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注重指導同學如何舉行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教導活動，在活動中把教導和消遣融入一體;還注重培養(yǎng)同學的自我服務的能力，讓同學學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。

在這點上，特殊要提一提的是班干部的選用，這是讓同學自治的重要途徑。班主任的管理代表的是小學的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調，往往能夠取自得想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理年級的作用，他們接受班主任的指導，又準時向班主任反饋年級狀況和學生們的思想動態(tài);他們分工管理年級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。

選好班干部，不但有利于年級管理，而且有利于全體同學共同進展。培養(yǎng)同學擔任班干部，是培養(yǎng)同學能力、提高同學素養(yǎng)的一種很有效的辦法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關懷集體、關懷他人、樂于奉獻、樂觀進取等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數同學全面進展。通過班干部管理年級，讓同學自治自理，卻不等于班主任可以徹低不理，這關涉到班主任的引導、指導和調控問題。當同學對事情的理解是非不分明，對年級事務的處理欠妥善，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應當準時的賦予引導和指導。實際上，年級的重大決策都應當由班主任來打算。要知道，班干部的經驗和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為同學的他們所擔當不了的。惟獨班主任做好宏觀的調控，做好年級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領同學不斷前