2024屆高考語言文字運用專練（含答案）

2024屆高考語言文字運用專練（含答案）語言文字運用專練

語言文字運用專練

閱讀下面的文字，完成下列小題。

姑媽回家先看見了兩只蘆花大公雞，它們被網(wǎng)線袋包圍著，一只坐，一只站，但看上去都還乖巧。看見蘆花大公雞，姑媽就知道我表哥回家來了。姑媽走到廚房邊，正要去抓米給雞吃，看見天井里坐著一個穿桃紅色襯衣的陌生姑娘，正在用瓷片刮茨菰。

她以為是我表哥帶女朋友回來了，有點喜悅，又有點緊張，像做賊一樣地往廚房里一閃，閃進去了，又出來，抿著頭發(fā)，站在那里咳嗽①。刮茨菰的姑娘抬起頭來，抬起一張黑里透紅的臉，一看就是個鄉(xiāng)下姑娘。姑媽下意識地皺起了眉頭，那姑娘垂著手，目光在姑媽身上撞了一下，縮回去，怯怯地看著我表哥的房間②，突然叫起來，小楊同志，你出來一下，出來一下呀。我表哥就睡眼惺忪地出來了，他一出來，那姑娘就埋著頭鉆了進去。看見我姑媽愣在那里，表哥撓著肚子干笑起來，對她說，你眼睛瞪那么大干什么？以為我?guī)笥鸦貋砹?？我思想還沒那么先進呢，找鄉(xiāng)下人做女朋友！我姑媽等他往下面解釋，他卻不解釋了，指著房間里的人，又指指地上的兩只蘆花大公雞，敷衍了事地說，是顧莊的顧彩袖，人家遇到了麻煩，要在我家住幾天，避一避風頭！

(蘇童《茨菰》節(jié)選)

1．下列句子中的“麻煩"和文中畫波浪線處的“麻煩”，意義用法相同的一項是（）

A．吳躚人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第七回：“底下人道：‘小的見晚上時候，恐怕老爺穿衣帽麻煩，所以沒有上來回，只說老爺在關(guān)上沒有回來?！?

B．老舍《全家福》第二幕：“咱們今天就談到這兒吧，我還會來麻煩你呢?！?/p>

C．艾青《自序》：“當然，說真話可能惹出麻煩，甚至會遇到危險。

D．瞿秋白《赤俄之歸途》三：“我以前辦過這事，那用這樣麻煩。"

2．第二段，姑媽的心理隨著姑娘的出現(xiàn)而發(fā)生變化。請結(jié)合文中相關(guān)部分簡要分析。

3．對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。

閱讀下面的材料，完成小題。

我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對方就會肅然起敬：“哦！你們那里出咸鴨蛋！”上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別標明：“高郵咸蛋"。我對異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的！不過高郵的咸鴨蛋確實是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！_____________，他鄉(xiāng)咸鴨蛋。我實在瞧不上。

高郵咸蛋的特點是質(zhì)細而油多，蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多光為別處所不及。鴨蛋的吃法，帶殼切開，是一種，那是席間待客的辦法，平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃。筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來了。高郵咸蛋的黃是通紅的。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的。這叫什么咸鴨蛋呢！

4．有人認為“肅然起敬"用在此處不恰當，你同意嗎？為什么？

5．填入文中橫線處的詩句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．人面不知何處去___B．為伊消得人憔悴

C．天生我材必有用___D．曾經(jīng)滄海難為水

6．文中畫波浪線的部分，如果寫成“筷子頭一插下去，紅油就冒出來了”，表達效果有什么不同？

閱讀下面的文字，完成各題。

巨嬰，本指體形巨大的嬰兒，后被指心理滯留在嬰兒階段的成年人?！熬迡?的言行舉止很可笑，盡管他們自己感覺很好，頗為自得。本是五大三粗的漢子、徐娘半老的女子，卻沒有一點成年人的樣子，心智像個嬰兒，行為像個稚子。“巨嬰”，古今中外都有，不算稀罕。偶爾有幾個，像扶不起來的劉阿斗、傻子皇帝司馬衷等，也沒啥可怕的。怕就怕“巨嬰"們成群結(jié)隊、蔚然成風、遍地都是，那就糟了。想想看，一個個早已成年的男女，還像個不懂事的孩子，可不是什么福音??！

成年人該是啥樣子？能挑起生活重擔，養(yǎng)家糊口，扶老攜幼；能負起社會重任，建功立業(yè)，努力奉獻；遇事會想辦法，①______，哭哭啼啼；做事極有章法，不會輕言放棄，半途而廢。如果能做到這些，②______。做父母能撐起一個家，當員工能干好一樣活，做軍人能站好一道崗，當公仆能做好一任官。反之，即便是一把胡子，滿身油膩，肥頭大耳，也可能是個永遠長不大的“巨嬰”。而這樣的“巨嬰"，誰家要是攤上一個，就是家門不幸，難有翻身之日：______,______,______。這樣說是不是有些夸張？咱不妨掰飭幾句。

③______，二三十歲了，不工作，不自立，還在拼命啃老，給他錢少了還打罵父母，這樣的家庭還有啥指望？一個單位如果有幾個“巨嬰”，干活不咋樣，待遇拼命爭，遇事就鬧，見人就懟，準會搞個烏煙瘴氣。

最后，每個人都不妨問一問自己，你是不是“巨嬰"？

7．語言文字運用Ⅰ和Ⅱ中多處用了“像”。文中四處“像"加點的句子和“心智像個嬰兒，行為像個稚子”中的“像"，意義和用法不相同的一項是（）

A．它們在外形上最大的共同點是生有一對特化的寬大胸鰭，像鳥翼一般優(yōu)雅而舒展。

B．在達爾文的時代，人們曾認為飛魚能像鳥類一樣拍打自己的“翅膀”飛行，這樣的理解是否準確呢？

C．偶爾有幾個，像扶不起來的劉阿斗，傻子皇帝司馬衷等，也沒啥可怕的。

D．一個個早已成年的男女，還像個不懂事的孩子，可不是什么福音啊！

8．請仿照材料中畫波浪線的句子，在橫線上進行仿寫，與畫線句構(gòu)成整句。

9．請在文中有序號的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。

①②③

閱讀下面的文字，完成下面小題。

他走起來十分地不得力，若不是十分地加著小心，他就要跌倒了。就是這樣，也還是跌倒的。跌倒了是不很好的，把饅頭箱子跌翻了，饅頭從箱底一個一個地跑了出來。旁邊若有人看見，趁著老頭子倒下一時還爬不起來的時候，就拾了幾個一邊吃著就走了。等老頭子掙扎起來。連饅頭帶冰雪一起撿到箱子去，一數(shù)，不對數(shù)。他明白了。他向著那走得不太遠的吃他饅頭的人說：

“好冷的天，地皮凍裂了，吞了我的饅頭了。"

行路人聽了這話都笑了。他背起箱子來再往前走，那腳下的冰溜，似乎是越結(jié)越高，使他越走越困難，于是背上出了汗，眼睛上了霜，胡子上的冰溜越掛越多。而且因為呼吸的關(guān)系，把破皮帽子的帽耳朵和帽前遮都掛了霜了。這老頭越走越慢，擔心受怕，___①____好像初次穿上滑冰鞋，被朋友推上了溜冰場似的。

小狗凍得夜夜地叫喚，哽哽的，好像它的腳爪被火燒著了一樣。

天再冷下去：水缸被凍裂了；井被凍住了；大風雪的夜里，竟會把人家的房子封住，睡了一夜，早晨起來，一推門，竟推不開了。

大地一到了這嚴寒的季節(jié)，一切都變了樣，天空是灰色的，好像刮了大風之后，呈著一種____②___的氣象，而且整天飛著清雪。

10．請在文中橫線處分別填入恰當?shù)乃淖殖烧Z，且成語構(gòu)成方式為AABB式。

11．下列句子中的“就”和“就是這樣，也還是跌倒的"中的“就”，意義和用法相同的一項是（）

A．你就算送來，我也是堅決不要的。

B．就本質(zhì)而言，一切都是永恒的。

C．你越不讓我干，我就越要干！

D．工具就在房里，你自己找吧！

12．文中畫波浪線的部分，如果寫成“小狗好像腳爪被凍木了似的夜夜地叫喚"，語義基本相同，但原文的表達效果更好，為什么？

閱讀下面的文字，完成下面小題。

當下，微短劇、微綜藝發(fā)展如火如荼，在影視領(lǐng)域掀起一股注重強情節(jié)、快節(jié)奏的“短視頻化”創(chuàng)作熱潮。然而，①與這一趨勢形成鮮明對比，②另一類弘揚農(nóng)耕文明的影視作品主打工筆細描為重心，③講求娓娓道來，④給觀眾營造了一種沉靜美好的慢生活空間，⑤在治愈心靈的同時，⑥挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，⑦提升立意和審美上的創(chuàng)新突破，⑧在影視創(chuàng)作領(lǐng)域引領(lǐng)一種新風尚。田間嫩綠的秧苗、一天勞作后歸途上的落日余暉、深夜搶收水稻時夜空突然綻放的煙花都凸顯出此類創(chuàng)作特有的詩意與溫情，觀眾們看過之后瞬間感覺“被治愈"了。

但隨著作品數(shù)量增多，農(nóng)耕文明影視創(chuàng)作的問題也暴露出來。在弱化了競爭、對抗等戲劇張力之后，瑣碎的日常勞作內(nèi)容如何避免變成流水賬，過濾了復雜社會關(guān)系、只過小日子的情節(jié)如何避免變成“電子榨菜”,這些問題成為農(nóng)耕文明影視創(chuàng)作的瓶頸。單靠打卡旅游、走馬觀花地體驗田園生活，已經(jīng)很難引發(fā)觀眾的深層心靈共鳴，臺前幕后的創(chuàng)作者必須對農(nóng)耕文明進行切實了解、深刻體會。

13．下列句子中的“都"和文中加點的“都”，意義和用法相同的一項是（）

A．我過去一摸，果然手都冰冷了。

B．阿Q后來連“燈"“燭”都諱了。

C．也許因為這點，姑娘們私下里都叫他“北京話"。

D．都是天公不作美，我們才沒法玩得痛快！

14．引號具有豐富的表現(xiàn)力，請分析文中畫波浪線的兩處引號的作用及表達效果。

15．文中畫橫線的語句有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。

閱讀下面的文字，完成下列小題。

對宇宙結(jié)構(gòu)的認識，是中國古代天文學的重要內(nèi)容之一。中國人很早就形成了自己對宇宙形狀的認識。一開始，①，認為天是圓形平蓋，在人的頭頂上方懸置；地是方的，靜止不動。②，因為它本身存在著比較明顯的漏洞。正因為如此，當曾子的學生單居離向他詢問是否果真“天圓地方”時，曾子一針見血地指出：“如誠天圓而地方，則是四角之不掩也。"曾子并不否認“天圓地方”說的存在，但他認為那說的不是天地具體形狀，③。他引述孔子之語，把“天圓地方"說成是“天道曰圓，地道曰方”，即天所遵循的規(guī)律在性質(zhì)上屬于“圓"，轉(zhuǎn)動不休；地遵循的規(guī)律在性質(zhì)上則屬于“方”，安謐靜止?？鬃訋熗降恼f法，固然可以彌補“天圓地方"說在形式上的缺陷，但這種修補卻也使該說喪失了作為一種宇宙結(jié)構(gòu)學說而存在的資格，因為它所談?wù)摰囊呀?jīng)不再是天地的具體形狀了。

16．下列對文中加點詞語和相關(guān)標點符號的解說不正確的一項是（）

A．文中“就”字替換為“便"字，“固然”替換為“誠然"，不影響句意表達。

B．“懸”屬形聲字，“縣"用來表音；“上”屬指事字，其本義為高處、上面。

C．“一針見血"，比喻說話直截了當，切中要害，含褒義，文中也是這種用法。

D．文中波浪線處引號用法與“臺兒溝一定會是“這樣的”一句中引號用法不同。

17．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

閱讀下面的文字，完成小題。

人們紛紛呼吁博物館取消“周一閉館"的慣例，①，增加服務(wù)供給?！安┪镳^熱”反映了老百姓旺盛的精神文化需求。隨著物質(zhì)生活的日漸豐裕以及受教育水平的提高，人們的精神文化需求會持續(xù)增長?？梢钥隙?，“博物館熱"不但會持續(xù)下去，②。未來，面對人們越來越旺盛的“逛館需求”，博物館僅僅取消“周一閉館"恐怕是不夠的，還必須跟上時代步伐，提升服務(wù)水平。

近幾年，③，比如有的地方將藝術(shù)活動、藝術(shù)市集搬進博物館；有的地方借助新技術(shù)，為館內(nèi)文物插上數(shù)字化“翅膀”,讓其與觀眾在“云端"相遇；有的地方邀請觀眾在博物館里體驗沉浸式互動；有的地方讓文物“流動”起來，拓寬博物館的服務(wù)范圍……所有這些嘗試和探索，都為博物館跟上時代步伐、提升服務(wù)水平提供了新路徑，積累了新經(jīng)驗。

18．下列引號的用法，與其他三項不同的一項是（）

A．“博物館熱"反映了老百姓旺盛的精神文化需求

B．為文物插上數(shù)字化“翅膀”

C．讓其與觀眾在“云端"相遇

D．有的讓文物“流動”起來

19．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

電子設(shè)備或網(wǎng)絡(luò)連接“卡頓"時，運行會短暫停頓，響應(yīng)會變得緩慢。而人們陷入“社交卡頓”時，則經(jīng)常產(chǎn)生逃避社交、自我封閉，甚至尷尬不安、不知所措等行為。近日，一項針對青年的調(diào)查顯示，64.2%的受訪者感覺自己存在“社交卡頓"。

對此，甲、乙兩人分別發(fā)表了看法。

甲：我覺得“社交卡頓”無關(guān)緊要。以前辦事要依托人際規(guī)則，搞好社交當然重要。但是，隨著社會的進步(a)。而依托程序規(guī)則辦事，只要根據(jù)網(wǎng)上的標準流程，①循規(guī)蹈矩地操作就行。不用求人辦事了，搞好社交就變得沒必要，青年再也不必在酒局上②強顏歡笑來討好他人。再說，信息技術(shù)的發(fā)展③突飛猛進，線上社交已經(jīng)完全取代面對面的交流。誰說一定要線下社交？線上社交難道不香嗎？(b),許多平時不善言辭的人就搖身一變，成為④夸夸其談的社交達人。既然青年不必搞好社交，也不用線下交流，“社交卡頓"又何妨？

乙：我不贊同你的看法，我認為青年人一定要避免“社交卡頓”。所以，搞好社交很重要，而線下交流也不能放棄；如果青年陷入“社交卡頓",無論是贏得友誼與愛情，還是尋找合作伙伴，都將變得困難重重。

20．下列各句中的引號，和文中“社交卡頓”的引號作用相同的一項是（）

A．建筑的“文章"也可因不同命題，有“大文章”或“小品"。

B．人類是宇宙的產(chǎn)物，現(xiàn)在暫時居住在叫作“地球”的星球上。

C．阿Q不獨是姓名籍貫有些渺茫，連他先前的“行狀"也渺茫。

D．我們那兒的主力紅軍一部分參加了“抗日先遣隊”,北上了。

21．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．則經(jīng)常產(chǎn)生逃避社交、自我封閉，甚至尷尬不安、不知所措等心理

B．則經(jīng)常出現(xiàn)尷尬不安、不知所措，甚至逃避社交、自我封閉等行為

C．則經(jīng)常產(chǎn)生尷尬不安、不知所措等心理，甚至出現(xiàn)逃避社交、自我封閉等行為

D．則經(jīng)常出現(xiàn)逃避社交、自我封閉等行為，甚至產(chǎn)生尷尬不安、不知所措等心理

22．（1）文中畫橫線的四個成語中有兩處使用錯誤，請標明序號并修改。

（2）請在文中括號處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

23．請你利用下列論據(jù)，在文中橫線處補寫恰當?shù)膬?nèi)容，幫助乙逐一反駁甲的看法。要求：觀點鮮明，語意連貫，邏輯嚴密，不超過120字。

論據(jù)一：只有社交才能建立真實而牢靠的情感聯(lián)結(jié)

論據(jù)二：只有通過面對面的交流才能真正了解對方

閱讀下面的文字，完成下面小題。

早在很久以前，人們就有①，這是大自然給予人類的芬芳饋贈。在世界范圍內(nèi)，不同的“花語"已經(jīng)成為一種公認的情感表達。奧運會上“頒獎授花”是一種悠久而傳統(tǒng)的儀式，既是對獲獎選手的祝福和鼓勵，又是世界各國經(jīng)濟發(fā)展的體現(xiàn)，更是社會文明程度提高的表現(xiàn)。

②，北京冬奧會的頒獎花束首次采用了絨線花束，這是奧運歷史上第一次沒有采用鮮花作為運動員的頒獎花束，可謂獨具匠心。此花束采用非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——海派絨線編結(jié)技藝鉤編而成的絨線花束，工藝復雜，寓意豐富，情意綿長。

絨花在本屆冬奧會頒獎儀式上“解鎖"了作為帽飾的新功能，也為頒獎禮服添彩增色。中國人自古就有遇到喜事簪花的習俗，既帶動了更多的目光聚光于這項小巧精致的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)上，也符合這種民俗文化，無形之中為非遺文化的傳播提供了幫助。這朵在北京傳承了300余年的絨花，③，登上了國際舞臺，其蘊含的深刻文化精神也通過服裝這種外在表現(xiàn)形式綻放光彩。

24．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

25．下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（）

A．一個矮小而結(jié)實的日本中年人——內(nèi)山老板走了過來。

B．每年——特別是水災、旱災的時候，這些在東洋廠里有“腳路”的帶工……

C．“畫得真好。——你為什么這樣勇敢，不怕他？"

D．“順——山——倒——”林子里傳出我們伐木連小伙子的喊聲。

26．文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

土壤是一種近乎不可再生的自然資源。形成一厘米厚的土壤可能需要成百上千年，沒有人能完整見證一厘米土壤的形成，A，可能只需要一場暴雨、一次污染事件。

①根據(jù)聯(lián)合國2015年發(fā)布的《世界土壤資源狀況》報告顯示，②世界范圍內(nèi)正面臨土壤侵蝕、土壤酸化、土壤污染和土壤生物多樣性喪失等多種威脅。③每年因侵蝕造成的谷物損失可高達約760萬噸。④近年來，⑤頻頻見諸于媒體的土壤污染事件，⑥更讓人們對這一寶貴資源的安全充滿憂慮。

土壤的進一步喪失，不僅將嚴重威脅到糧食生產(chǎn)和安全，有可能使數(shù)百萬人陷入饑餓和貧窮，還將加劇對自然的破壞，摧毀人類共同的家園。然而，人們在仰望星空探索未知的時候，常常B。作為地球皮膚的土壤，需要人們更多的關(guān)注和呵護。

27．請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。

28．文中第二段有三處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

在村莊的四周，是大地?！按?是迷人的，卻也折磨人。它是農(nóng)人勞作的對象，每一尺、每一寸都要經(jīng)過農(nóng)人的手。

莊稼人在艱辛地勞作，他們的勞作不停地改變大地上的色彩。我估計莊稼人是不會像畫家那樣注重色彩的，但是，也未必?！扒帱S不接”這個詞一定是農(nóng)民創(chuàng)造出來的。從這個意義上說，這個世界上最注重色彩的依然是莊稼人。一青一黃，一枯一榮，大地在緩慢地、急遽地做色彩的演變。莊稼人的悲歡骨子里就是兩種顏色的瘋狂輪轉(zhuǎn)：青和黃。青黃是莊稼的顏色、莊稼的邏輯，說到底也是大地的顏色、大地的邏輯。在我佇立在田埂上的時候，我哪里能懂這些？對一個孩子來說，我的瞳孔里頭永遠都是汪洋：鵝黃的汪洋——淡綠的汪洋——翠綠的汪洋——烏青的汪洋——青紫的汪洋——斑駁的汪洋——淡黃的汪洋——金光燦燦的汪洋。它們浩瀚，壯烈，同時也死氣沉沉。

大地是色彩，也是聲音。這聲音很奇怪——你不能聽，你一聽它就沒了，你不聽它又來了。泥土在開裂，莊稼在抽穗，流水在澆灌，這些都是聲音，像呢喃，像交頭接耳，它們是枕邊的耳語。麥浪和水稻的洶涌則是另一種音調(diào)，無數(shù)的、細碎的摩擦，葉對葉，芒對芒，稈對稈。聲音真的不算大，但是，架不住它的厚實與不絕，它成巨響的尾音，不絕如縷。

29．文中加點的詞語語意相反，請簡要分析其表達效果。

30．請分析文中畫波浪線句子中破折號的用法及意義。

31．文中畫橫線的部分，如果寫成：“泥土開裂，莊稼抽穗，流水澆灌，這些像呢喃、像交頭接耳的聲音是枕邊的耳語。"從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？

閱讀下面的文字，完成下列小題，

如今，①，除了結(jié)合人們較為熟知的植物學、動物學、化學、物理學、地質(zhì)學、環(huán)境學研究手段，應(yīng)用生物學、生命科學等前沿學科的最新技術(shù)也紛紛投入古代遺存的分析研究，為探索中國境內(nèi)人類起源、中華文明起源與發(fā)展、統(tǒng)一多民族國家形成與發(fā)展提供了堅實的科技分析依據(jù)。科技，正在重塑現(xiàn)代考古。

鐫刻在古DNA中的人類演化史可以填補人類歷史的缺失環(huán)節(jié)。古基因組學最新的實驗技術(shù)和分析方法能夠從人類化石、骨骼遺骸或是曾經(jīng)生活過的地層沉積物里提取到千年、萬年乃至十幾萬年前的人類DNA，探究人類起源、演化的歷史，破解已滅絕的古人類與現(xiàn)代人在基因上的關(guān)系。此外，古DNA研究，還證實了我國福建古人群與南島語系人群的同源性，揭示了新疆和青藏高原人群多元融合而相對連續(xù)的遺傳結(jié)構(gòu)等，幫助人們通過遺傳的線索，追溯深藏的歷史真相，從基因里窺見人類族群的融合、演變、遷徙的壯闊史詩②。

借助科技，人們破解了一粒珠子內(nèi)的乾坤，揭開了古時中外交往交流的一角。西周中晚期的“禮制改革”，不僅表現(xiàn)在青銅器上，③。西周的珠飾中有兩類新材料，一是燒制滑石珠，二是釉砂。帶釉的燒制滑石珠作為最早的人工玻璃質(zhì)材料起源于西亞或南亞，并向世界傳播。而在河西走廊及中原，都發(fā)現(xiàn)了燒制滑石珠，它們是如何千里迢迢來到中國的？據(jù)檢測分析小河墓地出土的燒制滑石珠上殘留的綠色釉后，考古人員發(fā)現(xiàn)其與印度哈拉帕文化的燒制滑石珠釉成分比較接近。因此推測，燒制滑石珠工藝可能是從印度河谷通過中亞傳播到南疆小河基地一帶，再傳播到哈密東天山，再傳到河西走廊，之后再從甘青地區(qū)傳至中原。

32．請在橫線①③的空白處補寫恰當?shù)木渥?；橫線②句子有語病，請將修改后的句子寫下來。

33．請以“科技"為主語，用一個并列關(guān)系或遞進關(guān)系的復句概括第二、三段的主要內(nèi)容。

閱讀下面的材料，完成小題。

了解航空母艦的人通常把它的甲板稱為“世界上最危險的4.5英畝”。這是因為，航空母艦的甲板上事故頻發(fā)。甲板上的工作人員受傷或犧牲的原因主要包括：被調(diào)度中的艦載機撞擊，被吸入艦載機進氣口，或被艦載機尾氣吹落航母舷外。

這些危險每天都伴隨著飛行甲板人員。為了A，人們想了各種各樣的方法。比如，為了便于識別和確定工作的危險程度。甲板工作人員通常都會穿著特定顏色的服裝。黃衫軍士的主要任務(wù)是指揮飛行甲板和機庫甲板上的交通，當飛行員坐在駕駛艙里，將發(fā)動機開足馬力以后，綠衫軍士就要爬到飛機下面進行檢查，看看彈射器掛鉤是否拴緊。他們不光要防備著隨時有可能會出現(xiàn)的險情，還必須和疲勞進行斗爭。①如果說他們的工作在白天已很危險。②那么夜幕的降臨意味著危險系數(shù)升至恐怖級別。③可是夜間光線不足，④發(fā)生事故的機會變得更大，⑤所以晚上的時候，⑥工作人員們必須更加膽戰(zhàn)心驚。

每次飛機起飛前，工作人員都要B。他們像法醫(yī)一樣，全神貫注地尋找有可能被吸入飛機引擎的任何外來物——金屬片、螺絲釘、金屬絲和彈簧，并把它們徹底清除。使它們不能在甲板上為非作歹。

34．請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。

35．文中第二段畫波浪線的部分有三處表述不當，請指出其序號并作修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

我國的《山海經(jīng)》等古籍中都曾記載過一種奇特的魚類。它“魚身而鳥翼"，可以“群飛海上”，這就是飛魚。飛魚并不是一種魚類。它包括飛魚屬、擬飛魚屬、真燕鰩屬等7個屬超過70種魚類，是飛魚科下7個屬70多種魚類的統(tǒng)稱。我國海域分布有其中35種。它們在外形上最大的共同點是生有一對特化的寬大胸鰭，像鳥翼一般優(yōu)雅而舒展。

飛魚是典型的大洋洄游型魚類，每年只在特定時間游經(jīng)特定的海域，而且它們通常在遠?；顒?，難以觀察和研究，因此人們對于飛魚的了解相對有限，讓它們充滿了神秘感。在科學知識匱乏的古代，人們更是對飛魚有著諸多誤解，飛魚科拉丁文Exocoetidae的由來就是一個例子。它源自古希臘語，意思是“睡在外面"，原因是古希臘人在航船時經(jīng)常遇到成群的飛魚從海中躍起，展開胸鰭落在甲板上，因此古希臘人認為這些奇怪的魚是從海里飛出來睡覺的。清代《海錯圖》的作者聶璜也在自己的著作中描述并繪制了飛魚，然而他卻鬧了一出張冠李戴的“烏龍”——聶璜在福建的菜市場上見過一種奇特的魚。它長有團扇形的巨大胸鰭，末端幾乎延伸到尾部，正符合古籍中“翅與尾齊"的特征，因此他認為這一定就是飛魚?？破兆骷覐埑搅猎凇逗ｅe圖筆記》中考證，聶璜看到的“飛魚”實際上是鮋形目豹魴鮄科的魚類。有這種誤解的人不只是聶璜，豹魴鮄的英文名FlyingGurnard中也帶有一個“飛"字。但豹魴鮄科的成員其實是典型的底棲魚類，緊貼在海底生活。

在達爾文的時代，人們曾認為飛魚能像鳥類一樣拍打自己的“翅膀”飛行，這樣的理解是否準確呢？和鼯鼠、飛蜥等動物一樣，飛魚實際上只能滑翔，但它是所有可以滑翔的脊椎動物中，在形態(tài)上最接近鳥類和蝙蝠這些真正的“飛行家"的。

36．材料中兩個劃橫線句子中，第一句話認為“飛魚是一種魚類”，第二句則認為“飛魚并不是一種魚類"，你認為二者表意是否矛盾，為什么？

37．海州灣海洋館邀請你給學生講解飛魚。請列舉歷史上人們對飛魚的各種錯誤認知，擬出講解要點。要求角度清晰，語言流暢。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

人類的脊椎由7節(jié)頸椎、12節(jié)胸椎、5節(jié)腰椎、5節(jié)薦椎和3～5節(jié)尾椎構(gòu)成。像這樣，人類的腰椎有5節(jié)，而黑猩猩的腰椎只有4節(jié)。而且，黑猩猩的骨盆是縱向的，呈現(xiàn)把下面2節(jié)腰椎從兩側(cè)按壓下去的形狀。因此，__（1）__。與此相對的是，人類的骨盆縱向短，5節(jié)腰椎都可以自由活動。

無論是人類還是黑猩猩，腰椎都呈現(xiàn)出從骨盆朝前向斜上方延伸的形狀。如果讓脊椎保持筆直，身體的姿勢__（2）__。因此，直立的人必須使腰椎做向后的運動，才能使身體挺直。黑猩猩不能做出這樣的動作，但是人類的腰椎卻可以較自由地活動，還是能夠做到這種程度的。與黑猩猩相比，人類的腰椎能夠更自由地活動，__（3）__。比如，①玩具娃娃的手臂是可以轉(zhuǎn)動的東西，②所以那個部位最容易壞掉。③無論是什么東西，④能夠活動的部位都是比較脆弱的。⑤因此，腰疼不太會發(fā)生在黑猩猩身上，⑥但是卻會發(fā)生在人類的身上。⑦更加雪上加霜的是，⑧腰椎還要承受身體的重量。⑨越往下的脊椎承受的身體重量也越大，⑩就更容易引起腰痛。

38．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。

39．文中畫波浪線部分有三處詞語冗余，請指出其序號并做刪改。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

上小學的時候，老師要求我們把很多課文都背下來，現(xiàn)在誰還能把小學一年級的課文背下來？A。但我們?yōu)槭裁催€能讀書，還會寫那些字呢？

武俠小說里，武學宗師張三豐教張無忌他新發(fā)明的太極劍。張三豐將劍招慢吞吞地演示了一遍，然后問張無忌能記住多少，張無忌說能記住一半。張三豐又演示了一遍，這一次的招數(shù)和前面一次完全不同。他又問張無忌能記住多少，張無忌說，只能記得三招。到第三遍演示完，張無忌說，已經(jīng)全忘了。大家都很著急，張三豐卻說：（1）“不壞，不壞，忘得真快——你已經(jīng)學會了?！?/p>

張三豐教的和張無忌領(lǐng)會的不是“劍招"，而是“劍意”，臨敵以意馭劍，才有變化無窮的應(yīng)對能力。我們能讀書寫字，也是忘了課文的“劍招"，B。

真正的學習，并不是像守財奴積攢財富那樣積累知識，①而且要磨煉自己見微知著、見此知彼的洞察力。②為了培養(yǎng)這樣的能力，③你要不斷地學會騰空自己的知識庫存，④忘記自己原本相信的“真理”，⑤隨時以一種空靈、開放的心態(tài)接受新的事物。⑥比記住已經(jīng)學過的知識更重要的，⑦是你忘記之后還能記住的東西。

40．請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。

41．文中第四段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

草地的危險，是在意料之中的。在野花的下面隱藏著沼澤，一分鐘之內(nèi)就能把人吞掉。因此必須設(shè)法在這片沼澤地帶找到一條道路，以便整個紅軍得以安全通過。擺在面前的敵人是大自然，而不是人。當務(wù)之急是必須很快通過草地，擺脫草地。（2）草地的氣候比愛生氣的美女的情緒還要變化無常。一忽兒烈日，一忽兒冰雹，時而下雨，時而大霧，時而雨雪交加，狂風怒吼，就像魔鬼的惡作劇。

五十年后的一九八四年六月，草地依然如故。夜間，大地結(jié)滿了銀霜，氣溫在零下六七度；黎明時，天氣還是好好的，紅艷艷的太陽鉆出地平線照耀著草地；可是，早上八時，天色突然變暗，烏云聚積起來，開始下起了蒙蒙細雨，一切都在霧氣中變得朦朧灰暗。接著大雨和著狂風傾盆而下，瞬間又是雨雪交加。沒過多久，紛飛的鵝毛大雪遮蓋了道路，草地和山巒，到處茫茫一片，趕路的馬幫躲避在背風的地方，一群群的牦牛和綿羊變成了緩緩移動的雪堆。大雪下了兩個小時之后減弱了下來。曠野上又刮起了大風，風中的太陽變得蒼白、黯淡，顫顫發(fā)抖。到了后半晌，天空露出了湛藍，陽光普照，白雪融化了，使人感到一絲春意；但當太陽的光輝沉落在黃河彼岸的時候，春意便在冰霜中消逝了。

42．結(jié)合語境，對材料中加點處的兩個“一忽兒"和三個“時而”的語意加以區(qū)別。

43．材料中畫橫線的句子中用了頓號和逗號，請辨析這樣用的原因。

44．語言文字運用Ⅰ和Ⅱ中畫波浪線的部分都很詼諧，請分別說明是如何表現(xiàn)的。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

人類最深沉的感情，是對土地的感情。①，而是很具體的，每個人，對土地的感情都會有不同的體驗和表達方式。很多年前，當日寇的鐵蹄踐踏我們的大好河山時，詩人艾青寫過這樣兩句詩：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……"當時讀這樣的詩句，很多心懷憂戚的中國人淚珠盈眶，熱血沸騰。大半個世紀過去，時過境遷，今天我們讀這兩句詩，②。為什么？因為，人們對土地的感情依舊。盡管土地的色彩已經(jīng)有了很多變化，但是中國人對故鄉(xiāng)、對歷史、對民族、對祖國的感情并沒有變。

很多年前，作為一個知青，我曾天天和泥土打交道，勞動繁重，生活艱苦，然而沒有什么能封鎖住我憧憬和想象的思緒。面對著腳下的土地，我經(jīng)常沉思默想。我在田野里干活時，凝視著腳下的土壤，情不自禁地會想：這一撮泥土，是從哪里來的呢？是來自唐古拉山，還是來自昆侖山？是來自天府之國的奇峰峻嶺，還是來自神農(nóng)架的深山老林？抑或是來自險峻的三峽，雄奇的赤壁，秀麗的采石磯，蒼涼的金陵古都？

45．請在文中畫橫線處補寫一個包含成語的句子，使整段文字語意連貫完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。

46．以上文字選自一則演講稿，請簡析文中畫波浪線的句子的表達效果。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

新媒體時代，①短視頻作為人們喜聞樂見的傳播方式，②具有趣味性生動性、故事性、交互性等特點，③并以碎片化、低門檻和強時效性等特征被視為傳播中國文化、講好中國故事的有效路徑。④鄉(xiāng)村短視頻博主基于豐富多彩的鄉(xiāng)村資源為基礎(chǔ)，⑤以個人化視角和主體性意識進行創(chuàng)作。⑥他們將短視頻這一形式與鄉(xiāng)村本土文化內(nèi)容創(chuàng)造相結(jié)合，⑦以日?；?、生活化的鄉(xiāng)村為敘事場景，⑧來發(fā)現(xiàn)真實自然的中國鄉(xiāng)村面貌，⑨形成極具藝術(shù)風格的煙火氣息。

像“禾下乘涼夢”“開漁第一網(wǎng)"，這些短視頻的關(guān)鍵詞承載著不同視角下的鄉(xiāng)村故事，喚醒了幾代人的集體記憶，引發(fā)鄉(xiāng)情共鳴，使鄉(xiāng)村短視頻成為很多擁有鄉(xiāng)村生活經(jīng)歷者的心靈慰藉與鄉(xiāng)思寄托，也成為很多城市生活者不曾見過的“新鮮世面”。

A，鄉(xiāng)村生活不斷流動變化。鄉(xiāng)村短視頻內(nèi)容生產(chǎn)者也與時俱進，不斷建構(gòu)形成新的風格化影像，展現(xiàn)中國鄉(xiāng)村的迷人魅力，使觀眾對鄉(xiāng)村產(chǎn)生無限想象。無論是優(yōu)雅詩化的田園牧歌、粗獷豪邁的農(nóng)村紀實，或是真切鄉(xiāng)愁、工匠精神、民族風情，還是煙火氣息，都讓人們看到B，以及鄉(xiāng)村影像創(chuàng)作的多種可能。

47．請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。

48．文中第一段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。

閱讀下面的文字，完成小題。

少安踏著一片銀白，淌過淙淙流水的東拉河，從棗林里穿過一條小土路，一個人爬上了廟坪山。

他蹲在山頂?shù)奶萏锢氵?，像先前那樣卷起一根旱煙棒，一邊抽著，一邊靜靜地環(huán)視著月光朦朧的雙水村。

此刻，他一下子想起了許許多多的事。噢，他已經(jīng)在這塊土地上生活了半輩子。他的后半輩子也要在這塊土地上度過。往日的生活有苦也有甜。重要的是，他現(xiàn)在才感到腰板硬了一些。過去，日日夜夜熬煎和謀算的是怎樣才不至于餓死；如今卻有可能拿出一大筆錢來為這個他度過辛酸歲月的村莊做點事了。①當然，比起一些干大事的人來說這實在算不了什么；可這是他孫少安呀……總之，就他而言，整整一個歷史時期已經(jīng)結(jié)束，他將踏上新的生活歷程。只有一點不能改變：他還應(yīng)該像往常一樣，精神抖擻地跳上新生活的馬車，坐在駕轅的位置上，繃緊全身的肌肉和神經(jīng)，吆喝著，吶喊著，繼續(xù)走向前去！

②月亮是這樣皎潔，夜是這樣寧靜；村莊沉浸在睡夢之中，東拉河卻依然吟唱著那支永不疲倦的歌……幾天以后，孫少安要出錢重建學校的事件就傳得家喻戶曉了。不用說，這非凡之舉博得一片贊揚之聲。許多村民出罷修廟宇的錢，也要為建校多少出一點錢。就是呀，神鬼要敬，可孩子卻是天使!

49．文中畫波浪線的句子是如何表現(xiàn)出畫面感的？請簡要分析。

50．在文學作品中，省略號具有表情達意的效果。請從畫橫線的句子中任選一處，分析其省略號的表達效果。

51．請結(jié)合文本內(nèi)容，說說下面兩個句子中的“卻"在表意上有什么不同。

（1）如今卻有可能拿出一大筆錢來為這個他度過辛酸歲月的村莊做點事了。

（2）就是呀，神鬼要敬，可孩子卻是天使!

閱讀下面的文字，完成下列小題。

四季分明的華北平原，是我國小麥的主產(chǎn)區(qū)。地處黃河下游的山東，得天獨厚的土壤和氣候條件，決定了這里生長的小麥的好品質(zhì)，這也讓吃面食成了很多山東人的習慣。

①蒸饅頭、做饅頭、吃饅頭，②在很多人的眼里，③是再平常不過的事情。④我的家鄉(xiāng)山東膠東一帶，⑤饅頭以“大”著稱。⑥在那里，一斤一個的饅頭很平常，⑦十幾斤一個都算不上很大。⑧最大的有幾十斤，白白胖胖的，⑨需要制作特制的大蒸籠和大鍋蓋才能蒸熟。⑩平時吃的時候，需要先把大饅頭切成片。

其實，山東饅頭也并非全都碩大無比。有些地方愛做花餑餑，各種造型，小巧精致，栩栩如生。這樣的花餑餑不僅受當?shù)厝讼矚g，也吸引很多外地人慕名前來采購。如今，當?shù)刈龌G餑的隊伍不斷壯大，過去的小作坊發(fā)展成了大工廠。特別是臨近春節(jié)時，訂單像雪花一樣飛來，鄉(xiāng)下各村鎮(zhèn)都忙得熱火朝天，制售饅頭成了富有特色的富民產(chǎn)業(yè)。

山東的傳統(tǒng)特色饅頭蘊含齊魯風物之美，揉入淳樸民風民俗，凝聚齊魯兒女的勤勞智慧，它體現(xiàn)著中華飲食文化的獨特魅力。

52．文中第二段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。

53．文中畫波浪線的句子很有表現(xiàn)力，試分析其表現(xiàn)力的具體體現(xiàn)。

54．文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其構(gòu)成及表達效果。

閱讀下面的文字，完成小題。

逃離異族統(tǒng)治下的齊魯，遠赴江南臨安的故國懷抱，辛棄疾懷著滿腔報國熱忱，上書《美芹十論》《九議》等北伐用兵策論。然而，南宋朝廷（①）,以半壁殘山剩水為滿足，反應(yīng)冷淡。當權(quán)者盡管知曉他的行政才能并加以任用，他能夠在兩湖、江西等地方官任上一顯身手，但這遠遠不是他所奢望的。收復失地、洗雪國恥，才是他不變的初心，然而最高層無意讓他參與恢復大計。另外一方面，他剛直不阿的品行、（②）的作風，也不見容于曲意逢迎、敷衍拖沓的官場。各種讒言，陰風暗箭一樣，不時向他襲來。

他（③）,提前為自己做歸隱的準備。他與門人來到鉛山鵝湖山一帶，尋覓合適的住所，在奇師村后發(fā)現(xiàn)了一眼泉水，清澈澄碧。他一見就喜愛上了，不忍離去，他決定在此修建住所，度過余生。

55．請在文中括號處填入恰當?shù)某烧Z。

56．文中畫橫線的句子有語病，請修改。

57．文中畫波浪線的句子如果改為“各種讒言不時中傷他",意思基本相同，而原文更好，請簡析。

閱讀下面的文字，完成小題。

熱衷品牌和專賣店的年輕人，？這或許可以從服裝批發(fā)市場對年輕人提供的價值中找到原因。

首先，是極低的價格。進入服裝批發(fā)市場，不管是成都的荷花池批發(fā)市場還是廣州的沙河市場，100元兩件、三件的衣服或者10元三個的小玩意兒，竟然是主打。這樣的價格，對于剛工作不久或者有著養(yǎng)家壓力的年輕人來說，。

或許，在專賣店100元只能買一件襯衣，如今卻可以順手就買三件。付出同樣的價格，_______________________，即使衣物在質(zhì)量上有差異，但如果對質(zhì)量的要求不那么高時，是完全可以接受的。在服裝批發(fā)市場，才真正體現(xiàn)了什么叫性價比之王。

其次，服裝批發(fā)市場所提供的購物場景，有著不輸于電商的豐盛。國內(nèi)的服裝批發(fā)市場，往往不僅有著方圓數(shù)公里的街區(qū)，每棟大廈還動輒有著數(shù)層樓的規(guī)模。以廣州白馬批發(fā)市場為例，雖然是叫白馬批發(fā)市場，但實際是一個商圈，周圍有著紅棉國際時裝城、天馬女人街、廣州壹馬服裝廣場等大廈。

去了之后，就算只是打卡一棟樓，也足以逛上一整天。①消費者們?nèi)ベ徫飹哓?，可以一次性買很多的衣服、褲子、配飾等。②產(chǎn)品從數(shù)量到款式，都提供了超強的豐富度，可以滿足顧客更高頻次的換裝需求，讓每天的穿搭都充滿新鮮感。

58．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

59．文中畫波浪線的句子有語病，請指出存在的問題并進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。

閱讀下面的文字，完成小題。

據(jù)報道，“山河大學”源于網(wǎng)友的玩笑。山東、山西、河南、河北四個省份的343萬考生，每人出1000元，總共是三十多億，就可以打造出一所四省交界的綜合性大學，面向“山河四省"招生。

這個的玩笑一經(jīng)提出，很快傳播開來。一時間，“山河大學”虛構(gòu)的所謂官網(wǎng)、校訓、?；?、院系、招生簡章等，被網(wǎng)友們接力設(shè)計出來。很快，“山河大學"的話題也成為抖音、微博等網(wǎng)絡(luò)社交平臺的熱門話題。

“當網(wǎng)友們在這股熱情之中娛樂自我的同時，我們不能忽視提議背后的現(xiàn)實問題。山東、山西、河南、河北四個省份的共同特點是教育資源欠缺，學生高考壓力大?！奔t網(wǎng)評論文章《“山河大學"火了？烏托邦背后的問題亟待解決》指出了“山河大學”走紅背后的網(wǎng)友普遍心態(tài)。文章稱，“在教育資源分配方面，一定程度上與我國區(qū)域發(fā)展的不平衡有關(guān)………必須認識到，教育資源的分配問題不是一個簡單的事情，它需要政府、社會各界的，才能真正解決。"

而《“山河大學”的愿景，折射出學子的心酸》一文坦言，“‘山河大學’看似在玩‘梗’，實則是每位山河四省學子對獲得高等教育的渴望。"文章認為，“‘山河大學’的美好愿景是四省考生心酸的理想主義，回歸現(xiàn)實主義則需要教育部門的關(guān)注與制度的完善，更需要社會對升學壓力的緩解與釋放，條條大路通羅馬。無論是進入大學接受高等教育，抑或是進行職業(yè)技術(shù)培養(yǎng)，找到適合自己的道路，翻過山去，自有山河。”

60．請在文中橫線處填上適當?shù)某烧Z，使文章邏輯嚴密，語言表達流暢準確。

61．文中“山河"詞多次出現(xiàn)，但詞意有所不同，請結(jié)合具體語境進行分析。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

金秋時節(jié)，層林盡染，樹葉有的變紅，有的變黃。秋天樹葉的色彩為何如此絢麗？這其中有什么奧秘？這要從人眼對顏色感知的原理說起。（1），實際上是對物體反射光線的識別。植物葉片里的葉綠素吸收藍光、紅光的能力很強，當陽光照到葉片上時，藍光、紅光被吸收，綠光——黃光波段的光被反射出來。人眼對綠光最敏感，所以在人眼里，葉片通常是綠色的。

秋天到來后，葉綠素的降解使得葉片吸收藍光和紅光的能力逐漸減弱，葉片中殘存的葉紅素、葉黃素開始起主導作用。葉紅素、葉黃素主要吸收藍紫光和綠光，照在葉片上的黃光、橙光和紅光則被反射出來，（2）。

①植物生長中充滿了生存智慧。②眾所周知，葉片的主要作用是進行光合作用，并將合成的有機營養(yǎng)輸送給樹木，以供其生長繁殖。③當天氣寒冷時，葉片里的水分會結(jié)冰，細胞結(jié)構(gòu)會被破壞，失去光合作用的能力，葉片表面的蒸騰作用還將進一步降低樹木的溫度。④因此，為了生存，植物進化出更敏銳的機制，植物體內(nèi)的光敏色素和隱花色素會一天內(nèi)根據(jù)光照時長和溫度來感知氣候變化。⑤秋天到來，白天逐漸變短、溫度逐漸變低，光敏色素和隱花色素就會向植物發(fā)出信號，隨之，植物會迅速合成一種叫作脫落酸的植物激素，可以降解葉綠體及其中的葉綠素，將它們轉(zhuǎn)化為可以運輸?shù)挠袡C營養(yǎng)物質(zhì)返還給枝干；⑥同時，促進葉柄基部逐漸形成離層，準備脫落，降低葉片與母體的連接強度。

62．請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

63．文中第三段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

賈淑珍坐在炕邊，像敘家常一樣，追憶著往事。話里并沒有多么崇高的理想，也沒有多么宏偉的計劃，更沒有什么壯烈的舉動。一切都順其自然，村里的娃娃沒人管，自己就當看娃的；辦起學校無教室，野慣了的孩子，撕了窗戶，扯了炕席。地下，雨天、雪天兩腳泥；冬天，還要出去打柴摟草燒炕。同一盤炕上四個年級，有的上算術(shù)，有的上語文，有的愛打愛鬧，有的膽小不敢說話。她都靠自己無私的心，靠慈母式的情，把這批野孩子帶大一茬又一茬。從一九六二年開始辦學，到現(xiàn)在已經(jīng)二十五年了。只在那花燭洞房中的土炕上，就送走了十二荏學生。到一九七四年他們兩口子蓋了五間窯，又專門給學生留了兩間。學生娃多了，一間窯已經(jīng)放不下。直到一九八三年，村里富了，才專為學校蓋了三孔窯。全村三十五歲以下的無不是她的學生。她教的第一批學生，他們的孩子又在她的炕頭上畢業(yè)升到了初中。

土炕，我下意識地摸摸身下這盤熱烘烘的土炕。這就是北方農(nóng)民一個生存的基本支撐點，是北方民族的搖籃。在這盤土炕上，人們睡覺、吃飯、紡線、織布。雨雪天就坐在這里編筐、織席，晚間又常擠到誰家炕頭上說古拉家常。賈淑珍在這世世代代繁衍、生存、進步的作為生活舞臺的九尺炕頭上加進了新的內(nèi)容——教育。人呱呱落地，來到這炕上，不該光吃、睡和為生存而干活，還應(yīng)該有文化、有精神文明。這個普通的女教師，你給炕賦予了新的含義。

（選自梁衡《熱炕》，有刪改）

64．文本中“打柴”和“摟草燒炕"之間本應(yīng)有一個頓號，但在這里有意省去；“人們睡覺、吃飯、紡線、織布”這句話卻專門用頓號隔開。請從表意角度說說其效果有何不同。

65．文中加點詞“一茬又一茬"比“一批又一批”的表達效果好，為什么？請簡要分析。

66．請將文中劃波浪線的部分改成短句，可以改變語序，少量增刪詞語，但不得改變原意。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

楚文化因楚國和楚人而得名，是周代至春秋戰(zhàn)國時期在江漢流域興起的一種地域文化。它主要是指以當今湖北地區(qū)為主要輻射地的荊楚歷史文化。楚文化是華夏民族文化的重要組成部分，繼承了許多商周文化特點，它源遠流長，博大精深，A，如《楚辭》被譽為中國浪漫主義文學的源頭，對于其后產(chǎn)生的漢賦更有直接的影響。

①作為楚文化重要組成部分的楚藝術(shù)更是獨步海內(nèi)外，其設(shè)計形式和風格充分體現(xiàn)了楚人的想象力和審美意識。②整個楚文化乃至楚國藝術(shù)設(shè)計的成熟是在當時特有的歷史環(huán)境中產(chǎn)生的，③追根溯源不能不與先秦時期的歷史文化有關(guān)。④而楚文化無論是在成熟期，并且在鼎盛期、衰退期，⑤它在接受其它文化為己所用的同時，也影響著其他文化，⑥這在其周邊區(qū)域的文化遺址中都可以找到印證。⑦在先秦時期，各個區(qū)域文化之間相互融通的同時，B。⑧而楚文化的精神特質(zhì)，在民族文化的發(fā)展史上顯示了強大的競爭力。這不僅使楚國于蠻荒之地中立足，壯大，更于楚國先民奮斗的過程中，⑨構(gòu)成了我們整個中華民族精神的重要因素。⑩正是由于各區(qū)域文化的相互影響和相互競爭，使得中國古文明在多元、復雜文化因素的融合中發(fā)揚光大，并連續(xù)發(fā)展兩千年。

67．請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。

68．文中第二段有三處表述不當，請指出其序號并作出修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

大雨點打上芭蕉有銅盤的聲音，怪?！凹t心蕉"，多美的字面，紅得濃得好。要紅，要熱，要烈，就得濃，濃得化不開，樹膠似的才有意思，“我的心像芭蕉的心，紅……”不成！“緊緊的卷著，我的紅濃的芭蕉的心……"更不成。趁早別再謅什么詩了。自然的變化，只要你有眼，隨時隨地都是絕妙的詩。完全天生的，白做就不成?？催@驟雨，這萬千雨點奔騰的氣勢，這迷蒙，這渲染，看這一小方草生受這暴雨的侵凌，鞭打，針刺，腳踹，可憐的小草，無辜的……可是慢著，你說小草要是會說話，它們會嚷痛，會叫冤不？難說他們就愛這門兒--出其不意的，使蠻勁的，太急一些，當然，可這正見情熱，誰說這外表的兇狠不是變相的愛。有人就愛這急勁兒！

再說小草兒吃虧了沒有，讓急雨狼虎似的胡親了這一陣子？別說了，它們這才真漏著喜色哪，綠得發(fā)亮，綠得生油，綠得放光。它們這才樂哪！

69．文中加點的詞語用得十分形象，請簡要分析。

70．文學作品中感嘆號用法豐富，有時極具表現(xiàn)力。請分析文中兩處畫橫線句子中感嘆號的用意。

71．語言文字運用I和II中畫波浪線的句子都有“這”字，說說二者表意上的不同作用。

（1）這不僅使楚國于蠻荒之地中立足、壯大

（2）看這驟雨，這萬千雨點奔騰的氣勢，這迷蒙，這渲染

閱讀下面的文字，完成下面小題。

A，輕則頭痛、頭暈、胸悶、惡心、舊病復發(fā)，少數(shù)重癥中暑者，甚至可能死亡。溫度越高，B，尤其是持續(xù)3天以上達到35攝氏度的高溫天氣，如做不好預防中暑措施，中暑風險會明顯增加。除白天高溫外，夜間持續(xù)高溫也會加重中暑程度。

①老年人、兒童、精神疾病患者及慢性病患者更易中暑。②長期處于室外，③太陽直曬易中暑。④悶熱不通風的室內(nèi)、未開空調(diào)的車內(nèi)也是發(fā)生中暑經(jīng)常的場所。⑤高溫環(huán)境下的勞動、鍛煉、運動，⑥以及夏季露天環(huán)境下的集會、娛樂活動等也應(yīng)做好高溫中暑。

出現(xiàn)先兆中暑或輕癥中暑，要盡快找到陰涼的地方，解開衣領(lǐng)散熱，喝一點水，用濕毛巾擦拭身體，并及時休息。當發(fā)現(xiàn)C，應(yīng)立即將患者移至陰涼處，使其平躺在平面上，必要時脫去衣物。如無危及生命的并發(fā)癥，應(yīng)在現(xiàn)場想辦法盡快降低病人體溫，在脖子、腋窩和腹股溝上敷冰袋或濕毛巾等。如有條件可用冷水浸泡的方法對無基礎(chǔ)疾病的青壯年快速降溫。老人和有基礎(chǔ)疾病的患者可向皮膚噴水通過蒸發(fā)降溫?，F(xiàn)場處置的同時，撥打120送醫(yī)。

72．請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。

73．文中第二段有三處表述不當，請指出其序號并進行修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

行走在初夏的早上，盡是雨后的微涼和氤濕的綠意，令人①。清晨，在小區(qū)健身廊道跑步鍛煉時，忽然瞥見路邊花園里有幾株石榴樹開花了?！爸淮G蔭芳樹合，蕊珠如火一時開。"遠看，石榴樹上開滿許多像小喇叭似的花朵，紅紅的，綴滿在朦朧的綠叢里，燦若煙霞。

我②地停下腳步，走近柵欄，來到石榴樹下，仔細端詳。昨夜下了一陣小雨，空氣是那樣清新，石榴樹的枝葉上還有一層水滴。綠葉紅花，點綴滴滴晶瑩露水，石榴花越發(fā)顯得纖細、秀美、嬌艷。漫步于石榴樹下的蜿蜒小徑，我忽然讀懂了蘇軾口中的“微雨過，小荷翻，榴花開欲然”，此時，恰是石榴花開時節(jié)的最美寫照。

紅紅的石榴花，一樹樹，一簇簇，一團團，抓人眼球，張力十足，灼熱，爛漫，飛揚，充滿了蓬勃的生命感，成為初夏時節(jié)一道絢麗的風景線。望著石榴花，遐想著金秋時滿樹的石榴果，我的思緒又飄飛到老家的那棵石榴樹身上，石榴樹枝繁葉茂，石榴花紅艷似火，秋后③，讓兒時的我有了大快朵頤的美味。在零食匱乏的年代，那棵石榴樹結(jié)出的果實，汁液飽滿，甜而不酸，還未入口，已讓我滿口生津，成為我童年味蕾的一份留戀。

74．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

75．請賞析文中畫橫線句子的表達效果。

76．以語言文字運用I和Ⅱ中畫波浪線的句子為例，分析這兩種文體在語言風格上的不同。

（1）少數(shù)重癥中暑者，甚至可能死亡。

（2）石榴樹上開滿許多像小喇叭似的花朵，紅紅的，綴滿在朦朧的綠叢里，燦若煙霞。

參考答案

1．C2．①開始以為是“我"表哥帶女朋友回來了，既喜悅，又緊張；②后來看到姑娘是鄉(xiāng)下的，下意識皺起了眉頭，心里有點嫌棄；③最后面對姑娘的“突然叫起來”“埋著頭鉆了進去"，愣在那里，感到吃驚，懷疑姑娘真的是表哥的女朋友。3．示例一：①處，三個逗號將“閃進去了”“又出來"“抿著頭發(fā)”“站在那里咳嗽"四個動作分隔開來，敘述完每個動作后進行停頓，突出了姑媽既喜悅又緊張的心理。

示例二：②處的兩個逗號將目光一連串的動作分隔開，突出目光在姑媽身上停留的時間之短，表現(xiàn)了姑娘見到姑媽后的不安與害怕。

【解析】1．本題考查學生理解文中重要詞語含義的能力。

文中畫波浪線處的“麻煩”是“事故、問題"的意思。

A.“麻煩”是“費事"的意思。

B.“麻煩”是“煩擾、打擾"的意思。

C.“麻煩”是“事故、問題"的意思。

D.“麻煩”是“煩瑣"的意思。

2．本題考查學生正確分析人物心理變化的能力。

①由“她以為是我表哥帶女朋友回來了，有點喜悅，又有點緊張，像做賊一樣地往廚房里一閃，閃進去了，又出來，抿著頭發(fā)，站在那里咳嗽”可知，開始姑媽以為是“我"表哥帶女朋友回來了，既喜悅，又緊張；

②由“刮茨菰的姑娘抬起頭來，抬起一張黑里透紅的臉，一看就是個鄉(xiāng)下姑娘。姑媽下意識地皺起了眉頭”可知，后來姑媽看到姑娘是鄉(xiāng)下的，下意識皺起了眉頭，心里有點嫌棄；

③由“我表哥就睡眼惺忪地出來了，他一出來，那姑娘就埋著頭鉆了進去?？匆娢夜脣屻对谀抢?可知，最后姑媽面對姑娘的“突然叫起來”“埋著頭鉆了進去"，愣在那里，感到吃驚，懷疑姑娘真的是表哥的女朋友。

3．本題考查學生分析標點符號作用的能力。

示例一：①處，“閃進去了”“又出來"“抿著頭發(fā)”“站在那里咳嗽"是姑媽以為是“我”表哥帶女朋友回來了，表現(xiàn)出的一系列動作，三個逗號將“閃進去了"“又出來”“抿著頭發(fā)"“站在那里咳嗽”四個動作分隔開來，敘述完每個動作后進行較長的停頓，則更能突出姑媽既喜悅又緊張的心理。

示例二：②處“撞了一下"“縮回去”“怯怯地看著"是對姑娘目光在姑媽身上生動形象的描寫，兩個逗號將目光一連串的動作分隔開，突出目光在姑媽身上停留的時間之短，強調(diào)了此時姑娘的心底的感受，不敢多看，表現(xiàn)了姑娘見到姑媽后的不安與害怕。

4．不同意。“肅然起敬”用在這里，一者突出了高郵咸鴨蛋的名氣，二者增加表達的風趣幽默。5．D6．①“扎"富有聯(lián)想性，能表現(xiàn)食客的急迫心情，“插”字用得平常；

②原句用“吱——"擬聲，表現(xiàn)油多、冒出快，有畫面感。

【解析】4．本題考查學生正確使用成語的能力。

肅然起敬：形容對某人或某件事產(chǎn)生了敬佩之情。分析“我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對方就會肅然起敬：‘哦！你們那里出咸鴨蛋！’”可知，“肅然起敬"用在這里，突出了高郵咸鴨蛋的名氣，讓外地人產(chǎn)生敬佩之情；因為我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)咸鴨蛋就讓人“肅然起敬”，從語言上來看，增加語言表達的風趣幽默。

5．本題考查學生語言表達之句子復位的能力。

分析“高郵的咸鴨蛋．確實是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比"可知，在作者眼中高郵的咸鴨蛋無與倫比，故選“曾經(jīng)滄海難為水”。

6．本題考查學生賞析句子的表達效果的能力。

從用詞角度，原文用“扎"，改句用“插”，“扎"富有聯(lián)想性，讓人想到刺和戳的動作，更能能表現(xiàn)食客的急迫心情；“插”不一定“刺"，因此比較起來，用得平常。

原句比改句多用“吱——”這一擬聲詞，更讓人聯(lián)想到油冒出的畫面和油之多、冒出快的特點，讓咸鴨蛋更誘人，讓吃咸鴨蛋更有畫面感。

7．D8．

示例一：國家要是碰上一群，也是民族災難，振興偉業(yè)堪憂。

示例二：國家要是碰上一群，也是民族災難，遑論振興偉業(yè)。

示例三：企業(yè)如果碰上一群，也是單位遭殃，難有出頭之時。

9．不去怨天尤人；就是一個合格的成年人；家里如果有個“巨嬰"。

【解析】7．本題考查學生理解詞語含義的能力。

“心智像個嬰兒，行為像個稚子”中的“像"表類比，把“巨嬰”的心智和“嬰兒"的心智、“巨嬰”的行為和稚子的行為進行類比。

A.比喻詞，本體為“一對特化的寬大胸鰭"，喻體為“鳥翼”。兩者不同類。

B.表示推測，“仿佛"“似乎”，表推測判斷?！帮w魚的飛行仿佛鳥類一樣"。

C.表示列舉，“比如”，用來舉例。

D.表示類比，把“成年男女"與“不懂事的孩子”類比。兩者同類。

8．本題考查學生仿寫句子的能力。

句式上應(yīng)與畫線句子相同，即“……（處所）要是攤上（意思相近即可）……（數(shù)量詞），就是……，……（后果）"，內(nèi)容上應(yīng)圍繞“巨嬰”的危害展開。且根據(jù)前文“成年人該是啥樣子？能挑起生活重擔，養(yǎng)家糊口，扶老攜幼；能負起社會重任，建功立業(yè)，努力奉獻"可知，所寫處所應(yīng)與家庭形成遞進關(guān)系，比如企業(yè)、國家等。

9．本題考查學生的情景補寫能力。

第一處：本處是說“成年人遇到事情后回如何去做”，再結(jié)合語段結(jié)構(gòu)可知，本句句式應(yīng)與“不會輕言放棄"照應(yīng)，可填“不去怨天尤人”。

第二處：本處是說“成年人如果能做到‘做事極有章法，不會輕言放棄，半途而廢’"就會有一個好的結(jié)果，可填“就是一個合格的成年人”。

第三處：結(jié)合下文“二三十歲了，不工作，不自立，還在拼命啃老，給他錢少了還打罵父母"，可以推知下文內(nèi)容是有關(guān)巨嬰在家行為的例舉，再結(jié)合前文“誰家要是攤上一個，就是家門不幸”可知，這里可填“家里如果有個‘巨嬰’"。

10．①戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢/顫顫巍巍/搖搖晃晃/磕磕絆絆；②混混沌沌/渾渾沌沌11．A12．①原文“哽哽的”生動地寫出小狗耐不住嚴寒、被凍得發(fā)不出聲音的樣子；②原文“好像它的腳爪被火燒著一樣"，使嚴冬寒冷帶給小狗的疼痛更加生動可感；③原文用三個短句，簡潔明快。

【解析】10．本題考查學生正確使用詞語（包括成語）的能力。

①根據(jù)前文“老頭越走越慢，擔心受怕”以及橫線后面“好像初次穿上滑冰鞋，被朋友推上了溜冰場似的"可知，橫線處應(yīng)該填表現(xiàn)老頭走路晃晃悠悠，走路不穩(wěn)的成語。所以此處可填“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢/顫顫巍巍/搖搖晃晃/磕磕絆絆”。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容十分害怕或小心謹慎的樣子。顫顫巍?。侯澏稉u晃的樣子；震顫而動作不準確的樣子；身體因驚恐而顫抖。搖搖晃晃：左右搖擺，不穩(wěn)定?？目慕O絆：因道路不平坦或腿腳有毛病而行走不方便。

②根據(jù)前文“大地一到了這嚴寒的季節(jié)，一切都變了樣，天空是灰色的"可知，橫線處應(yīng)該填表現(xiàn)環(huán)境渾濁的成語。所以此處可填“混混沌沌/渾渾沌沌”?；旎煦玢纾好院磺宓臉幼?，模糊一片，不分明。渾渾沌沌：混雜、不分明的樣子。

11．本題考查學生分析理解詞義的能力。

“就是這樣，也還是跌倒的"中的“就”是連詞，即使。

A.連詞，即使。B.介詞，從。C.副詞，表示堅決、肯定的語氣。D.副詞，表示事實如此。

12．本題考查學生賞析句子效果的能力。

①原文多一個“哽哽的"修飾小狗叫喚的聲音，意思是叫聲不連貫，不流暢，生動地寫出小狗耐不住嚴寒、被凍得發(fā)不出聲音的樣子；

②原文表現(xiàn)小狗的腳爪被凍木了，用的是“好像它的腳爪被火燒著一樣”，“被火燒"會有疼痛感，使嚴冬寒冷帶給小狗的疼痛更加生動可感；

③原文“小狗凍得夜夜地叫喚，哽哽的，好像它的腳爪被火燒著了一樣”用三個短句，簡潔明快。改句是一個長句，重點不突出，表述一般。

13．C14．①“被治愈"中引號表示突出強調(diào)，強化了溫馨的農(nóng)耕生活場景帶給人的內(nèi)心感受，可以撫慰內(nèi)心、治愈創(chuàng)傷。

②“電子榨菜”中引號表示特殊含義，一些農(nóng)耕文明影視創(chuàng)作在內(nèi)容上過濾了復雜的社會關(guān)系，都是過小日子的情節(jié)，內(nèi)容單一，這就如同佐食的榨菜，缺乏(精神)營養(yǎng)，生動貼切。15．②刪去“為重心"；

⑥“挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”后面加“內(nèi)涵"或“價值”；

⑦將“提升"改為“加強”。

【解析】13．本題考查學生理解文中重要詞語含義的能力。

文中加點的“都"表示全包括在內(nèi)。

A.副詞，表示“已經(jīng)”；

B.副詞，表示“甚至"，用來加強語氣，表示某事物極端的、異常的或不大可能有的情況或事例。

C.副詞，表示全部包括在內(nèi)；

D.跟“是”字合用，說明理由，多含有責備的意思。

14．本題考查學生正確使用標點符號的能力。

①“被治愈"中引號表示突出強調(diào)，“田間嫩綠的秧苗、一天勞作后歸途上的落日余暉、深夜搶收水稻時夜空突然綻放的煙花都凸顯出此類創(chuàng)作特有的詩意與溫情”這種溫馨的農(nóng)耕生活場景，“被治愈"意思是指治好了自己內(nèi)心的傷痛，心情恢復了健康和快樂的狀態(tài)。這三個字強化了溫馨的農(nóng)耕生活場景帶給人的內(nèi)心感受，可以撫慰內(nèi)心、治愈創(chuàng)傷。

②“電子榨菜”中引號表示特殊含義，“電子榨菜"，網(wǎng)絡(luò)熱詞，是指吃飯時看的視頻或聽的有聲書。依據(jù)“在弱化了競爭、對抗等戲劇張力之后，瑣碎的日常勞作內(nèi)容如何避免變成流水賬，過濾了復雜社會關(guān)系、只過小日子的情節(jié)”可知一些農(nóng)耕文明影視創(chuàng)作在內(nèi)容上過濾了復雜的社會關(guān)系，都是過小日子的情節(jié)，內(nèi)容單一，這就如同佐食的榨菜，缺乏（精神）營養(yǎng)，生動貼切。

15．本題考查學生辨析并修改病句的能力。

原句語病有：

第一處，②句中“主打工筆細描為重心"句式雜糅，“主打……”和“……為重心"雜糅，應(yīng)刪去“為重心”；

第二處，⑥句中“挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化"成分殘缺，“挖掘”缺少賓語中心語，后面應(yīng)加“內(nèi)涵"或“價值”；

第三處，⑦句中“提升立意和審美上的創(chuàng)新突破"搭配不當，應(yīng)將“提升”改為“加強"。

16．D17．①人們主張“天圓地方”②但該認識并未形成系統(tǒng)的學說（但是該主張并未獲得普遍認可）③而是天地所遵循的規(guī)律

【解析】16．本題考查學生正確使用標點符號、正確運用詞語等的能力。

A.正確?！熬?“便”都表示在很短的時間內(nèi)完成，可以替換。“固然"，副詞，猶誠然、雖然，表示承認某個事實，引起下文轉(zhuǎn)折；“誠然”，固然，引起下文轉(zhuǎn)折。二者都表示轉(zhuǎn)折，符合句子結(jié)構(gòu)特點，可以替換。

B.正確。

C.正確。

D.錯誤。雙引號作用相同，都表示強調(diào)作用。

17．本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。

①處后句“認為天是圓形平蓋，在人的頭頂上方懸置，地是方的"是對①處的解釋說明，后文有“曾子的學生單居離向他詢問是否果真‘天圓地方’的提示，此處當填：人們主張“天圓地方”。

②處，前文內(nèi)容談了“對宇宙結(jié)構(gòu)的認識"，結(jié)合后句“因為它本身存在著比較明顯的漏洞”，可以推斷此處當為對這種認識的評價，結(jié)合最后一句的結(jié)論句“但這種修補卻也使該說喪失了作為一種宇宙結(jié)構(gòu)學說而存在的資格"，可見此處填“但該認識并未形成系統(tǒng)的學說”類似意思的句子。

③處，前句提示關(guān)聯(lián)詞“不是……而是……"，后面提示“即天所遵循的規(guī)律在性質(zhì)上”“地遵循的規(guī)律在性質(zhì)上"，此處當填：而是天地所遵循的規(guī)律。

18．A19．①延長開放時間

②而且會“越來越熱”

③各地不斷創(chuàng)新博物館的服務(wù)形式

【解析】18．本題考查學生正確使用標點符號的能力。

A.表示特定稱謂。

B.表示特殊含義，使社會公眾通過網(wǎng)絡(luò)平臺可以暢游物館。

C.表示特殊含義，在網(wǎng)絡(luò)上全方位觀賞平時難以觸及的文物。

D.表示特殊含義，讓文物活起來。

19．本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。

第一空，前文提到呼吁博物館取消“周一閉館"的慣例，后文提到增加服務(wù)供給，可知此處語境強調(diào)希望博物館可以提供更長的閱讀時間，故填寫“延長開放時間”。

第二空，后文提到未來，面對人們越來越旺盛的“逛館需求"，前文提到“博物館熱”會持續(xù)下去，再根據(jù)前文的句式“不但……"，可知此處語境強調(diào)博物館會不斷旺盛，故填寫“而且會‘越來越熱’”。

第三空，后文舉例各地博物館在新形勢下的嘗試和探索，可知此處語境強調(diào)博物館的新的服務(wù)形式，故填寫“各地不斷創(chuàng)新博物館的服務(wù)形式"。

20．A21．C22．（1）①按部就班④口若懸河（能言善辯，侃侃而談）

（2）a.人際規(guī)則逐漸被程序規(guī)則取代b.從線下轉(zhuǎn)到線上23．即使不必求人辦事也必須搞好社交，因為只有社交才能建立真實而牢靠的情感聯(lián)結(jié)，從而幫助我們贏得友誼與愛情。再有，線下社交無法完全取代面對面的交流，因為只有面對面的交流才能了解對方的真實面目，從而幫助我們找到可以合作的伙伴。

【解析】20．本題考查學生正確使用標點符號的能力。

文中“社交卡頓”中引號表示特殊含義。

A.引號表示特殊含義；

B.引號表示突出強調(diào)；

C.引號表示諷刺或否定；

D.引號表示特式稱謂。

21．本題考查學生辨析并修改病句的能力。

本語句有三處語?。?/p>

一，“產(chǎn)生……行為"搭配不當，應(yīng)為“出現(xiàn)……行為”或“產(chǎn)生……心理"；

二，“逃避社交、自我封閉，甚至尷尬不安、不知所措等行為”不合邏輯，“尷尬不安、不知所措"屬于“心理”而非“行為"；

三，“逃避社交、自我封閉，甚至尷尬不安、不知所措”語序不當，先有“尷尬不安、不知所措"，再有“逃避社交、自我封閉”。

只有C全部修改正確。

22．本題考查學生正確使用成語以及情境補寫的能力。

（1）①本處是說根據(jù)網(wǎng)上的標準流程，按照程序辦事就可以，所以應(yīng)用“按部就班"，而不是“循規(guī)蹈矩”。按部就班：按照一定的步驟、順序進行。循規(guī)蹈矩：原指遵守規(guī)矩，現(xiàn)多指拘泥于舊準則，不敢稍做變通。它也可以形容拘守成規(guī)，不敢有所變動。

②本處是說在酒局上勉強自己裝出高興的樣子，所以“強顏歡笑"使用正確?！皬婎仛g笑”，人不開心也勉強故作開心的樣子。

③本處是說信息技術(shù)的發(fā)展非常地迅速，所以“突飛猛進"使用正確。“突飛猛進”，形容進步和發(fā)展特別迅速。

④本處是說有些人由線下社交轉(zhuǎn)到線上社交，他們變得特別善談，而“夸夸其談"是一個貶義詞，可用“口若懸河”“能言善辯"“侃侃而談”。口若懸河：講起話來滔滔不絕，像瀑布不停地奔流傾瀉。形容能說會辯，說起來沒個完。能言善辯：形容能說會道，有辯才?！百┵┒?，理直氣壯、從容不迫地說話?？淇淦湔劊褐父】淇辗旱卮蟀l(fā)議論或?qū)懳恼赂】?，不切合實際。

（2）a.由原文“以前辦事要依托人際規(guī)則”可知，以前主要依托人際規(guī)則；由原文“而依托程序規(guī)則辦事"可知，現(xiàn)在主要依托程序規(guī)則。所以，隨著社會的進步，程序規(guī)則逐漸代替了人際規(guī)則，可填“人際規(guī)則逐漸被程序規(guī)則取代”。

b.由原文“誰說一定要線下社交？線上社交難道不香嗎"，可見這里面談到的是線上社交和線下社交的問題。而后文說到許多平時不善言辭的人就搖身一變，成為侃侃而談的社交達人，說明這些人由線下社交變?yōu)榫€上社交，可填“從線下轉(zhuǎn)到線上”。

23．本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。