高中語文-說“一”不“二”-避免歧義-新人教版

說“一”不“二”--避免歧義語言文字運用1可編輯ppt第二次世界大戰(zhàn)期間，由于德軍經(jīng)?？找u倫敦，所以英國空軍總是保持高度的警覺。一天，濃霧彌漫，倫敦上空出現(xiàn)了一架來路不明的飛機，英國殲擊機立刻升空迎戰(zhàn)，飛近了，才發(fā)現(xiàn)是一架中立國的民航飛機。殲擊機立刻向地面指揮部報告了這一情況，地面指揮部回答“別管它”。于是，殲擊機猛然開火，擊落了民航機。為此，英國支付了巨額的賠款才算了結(jié)。

別管他！2可編輯ppt曹操殺呂伯奢一家八口，就是因為話語的歧義。曹操刺殺董卓未成，便與陳宮一道投奔曹父的一兄弟呂伯奢家求宿。呂伯奢熱情接待，上村西沽酒去了。曹操坐了一陣，忽然聽到后院有磨刀的聲音。于是，與陳宮躡手躡腳到后院查看，只聽到有人在說，“捆起來再殺！”曹操對陳宮說：“不先下手，咱們就要死了！”于是，兩人拔劍沖入后院，見一人殺一人。一直殺到廚房，才見那里有一支捆綁起來等待宰殺的豬。

3可編輯ppt古時，一個性急的王員外有次宴請四個客人。可是過了約定時間了，客人只到了三個，而另一個卻遲遲不露面。王員外不由得說了一句：“該來的怎么還不來？”一客人聽了心里不是味：“難道我是不該來的？！”乃拂袖而去。王員外著急了：“不該走的走了。”另一客人暗忖：“原來我是該走的?！币才ゎ^離去。王員外不由地喊了聲：“我又沒說你！”最后一位客人待不下去了：“講了半天，卻是指我?！卑文_就走。只剩下王員外一人呆在那里。4可編輯ppt歧義的分類P95

詞匯歧義組合歧義語法結(jié)構(gòu)歧義語義結(jié)構(gòu)歧義歧義口頭歧義書面歧義5可編輯ppt口頭歧義口頭歧義是指讀音相同而意義不同造成的歧義。明天qīzhōng考試經(jīng)常吃這東西能zhì癌產(chǎn)品全bù合格岸邊停著一艘yóu船我買10斤shí油同音異形歧義6可編輯ppt詞匯歧義詞匯歧義是指某個形式相同而意義不同的詞語造成的歧義。同形同音歧義：他原來住這里（“以前”或“發(fā)現(xiàn)了真實情況”）同形多義歧義：菜不熱了（“不熱了，涼了”或“加熱”）同形多音歧義：還欠款四萬元

（“hái，仍舊”或“huán，歸還”）7可編輯ppt他不會說話。媽媽背著兒子去上課。這個人好說話。我想起來了。詞匯歧義8可編輯ppt組合歧義是同一類型的結(jié)構(gòu)都可能會有歧義。如“咬死了獵人的狗”、“撞倒了他的自行車”語法結(jié)構(gòu)歧義

結(jié)構(gòu)層次不同：兩個外語學(xué)院的學(xué)生

結(jié)構(gòu)關(guān)系不同：我們要進(jìn)口鋼材

偏正：進(jìn)口的鋼材動賓進(jìn)口鋼材，不進(jìn)口別的

關(guān)系層次不同：日夜思念著我的慈祥的母親

(修飾不同)(短語類型)(停頓不同)9可編輯ppt這個報告我寫不好。我說不過他也得說。他知道這件事不要緊。領(lǐng)導(dǎo)群眾要注意些什么？我還要煎雞蛋。我們要學(xué)習(xí)文件。語法結(jié)構(gòu)歧義10可編輯ppt語義結(jié)構(gòu)歧義

層次和關(guān)系一樣，但仍有歧義

反對的是少數(shù)人魯迅的書中山公園松樹最多

動詞和名詞名詞和名詞修飾語與多對象11可編輯ppt小徐的毛衣織得好。小林在火車上寫字。劉芳看望被丈夫打傷的李紅。老王有個兒子很驕傲。語義結(jié)構(gòu)歧義12可編輯ppt判斷下列句子的歧義類型我們要進(jìn)口家電。毛主席的書。兩個學(xué)校的學(xué)生。他在火車上寫字。他原來是經(jīng)理。語法結(jié)構(gòu)歧義語義結(jié)構(gòu)歧義詞匯歧義語義結(jié)構(gòu)歧義語法結(jié)構(gòu)歧義13可編輯ppt妙手回春解歧義：“修改法”

在沒有上下文的情況下，通過添加、替換、移位等辦法，直接修改原句使有歧義的句子變成沒有歧義的句子。北京圖書館收藏著著名學(xué)者章太炎的書。我倒了一杯茶。例：他原來是經(jīng)理。先14可編輯ppt“補寫法”

在保持原句不變的情況下，通過在原句的前后補寫上必要的句子來消除歧義?！鬟@個人連領(lǐng)導(dǎo)都不理補寫法消除：①這個人連領(lǐng)導(dǎo)都不理，大家也別理他。②這個人連領(lǐng)導(dǎo)都不理，態(tài)度傲慢，自以為是，也更瞧不起我們了。開刀的是他父親。他不會說話。15可編輯ppt1、我們要進(jìn)口家電。2、我想起來了。3、湯都涼了。請用“修改法”和“補寫法”，分化下面的歧義句的意思。16可編輯ppt說“一”不“二”--避免歧義第二課時語言文字運用17可編輯ppt從哪些角度去判斷

一個句子是否有歧義？提示：從判斷句子歧義類型的角度入手。18可編輯ppt判斷句子是否有歧義的辦法：一、看相關(guān)短語結(jié)構(gòu)是否可以作不同理解。1、領(lǐng)導(dǎo)群眾要注意些什么？文件上已經(jīng)寫得很明白了。（2003年高考題）

2、我們要學(xué)習(xí)文件。(1994年上海高考題)二、看重音是否可以落在不同的字眼上。

1、一個季度就生產(chǎn)了五百臺錄音機。（1989年高考題）

2、我想起來了。（1989年高考題）

19可編輯ppt三、看是否可以在不同位置停頓。

1、教師節(jié)中老師希望學(xué)生別送禮品送祝福。（2004年高考題）2、山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。

（2005年高考天津卷）

四、看同一成分是否能夠修飾不同詞語。

1、身體瘦弱的水生的祖父已經(jīng)七十多歲了。（2004年高考題）

2、局長囑咐幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。（1998年高考題）

20可編輯ppt五、看相關(guān)詞語是否存在不同指向和多義的現(xiàn)象。1、祁愛群看見組織部新來的援藏干部很高興，于是兩人親切地交談了起來。（05年高考題）

2、今天老師又在班會上表揚了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。（05年高考題）六、看相關(guān)字眼在句中是否存在多音現(xiàn)象。1、

還欠款兩萬2、

這個人好說話

21可編輯ppt七、看“和”字是否造成歧義。

天津和北京的部分地區(qū)下了雨。

他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。

22可編輯ppt1、下列各句中，句意明確的一句是A、初次相見時，還是十來歲的孩子，年齡的差距使我們沒有太多話題，故而談得極少。B、張義和王強上課說話，被老師叫到辦公室去了。C、小倩告訴我說，等她把那張參加比賽的水粉畫畫完了，我們就可以一起去青島旅游了。D、這次考試不難，但由于他準(zhǔn)備得不夠充分，差點兒就沒及格。實戰(zhàn)演練（高考題和高考模擬題）：D一、看相關(guān)短語結(jié)構(gòu)是否可以作不同理解。二、看重音是否可以落在不同的字眼上。三、看是否可以在不同位置停頓。四、看同一成分是否能夠修飾不同詞語。五、看相關(guān)詞語是否存在多義和不同指向的現(xiàn)象。六、看相關(guān)字眼在句中是否存在多音現(xiàn)象。七、看“和”字是否造成歧義。23可編輯ppt2、下列各句中，句意明確的一句是A、她已經(jīng)是一個有三個孩子的媽媽了，但是看起來還很年輕。

B、天色漸晚，自行車還沒修好，修車的急壞了。

C、小剛和小花的爸爸到學(xué)校里來了。

D、張師傅看到徒弟非常高興，把他們拉到車間里去了。A實戰(zhàn)演練（高考題和高考模擬題）：24可編輯ppt3、下列各句中，句意明確的一句是

A、那個新建的考古研究所的大門很有藝術(shù)特色，得到了業(yè)內(nèi)人士的好評。B、在中興賓館，六個出版社的編輯商討下半年的編輯計劃。

C、王院長非常高興，2007年度，又有四位學(xué)院的副教授晉升為教授。

D、前天我從你的書櫥里拿走的那本參考書，沒用，今天給你送回來了。C實戰(zhàn)演練（高考題和高考模擬題）：25可編輯ppt歧義在現(xiàn)實生活中有什么積極作用？舉例說明。26可編輯ppt廣告中的歧義

——刺激消費者的聯(lián)想和購買欲望要想皮膚好，早晚用大寶。到處聽說好，中國移動通信。還你領(lǐng)袖風(fēng)采。聰明的媽媽會用鋅?！?7可編輯ppt一日，吏部尚書和紳與工部侍郎紀(jì)曉嵐同行，見一狗從面前經(jīng)過，和紳想戲弄一下紀(jì)曉嵐，便問：“此為何物，是狼是狗？”紀(jì)曉嵐面有難色的回答：“是狗。”和紳很高興耍到紀(jì)曉嵐，接著又問：“何以見得是狗?”。紀(jì)曉嵐答到：“欲辨此為何物，觀尾即可知，下垂是狼，?！笔抢鞘枪?？上豎是狗28可編輯ppt

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沒意見，我本人完全同意！”殯儀館29可編輯ppt有個八十歲的富翁去世