在職職業(yè)生涯規(guī)劃書

在職職業(yè)生涯規(guī)劃書

在職職業(yè)生涯規(guī)劃書1

一、自我分析

為了家人的期盼目光，在學(xué)習(xí)方面，我仔細(xì)刻苦，懂得運(yùn)用各種途徑獲得有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)也都不錯(cuò);在處事方面，我的原則是要么不做，要做就要盡全力做到。在待人方面，我常告誡自己應(yīng)當(dāng)做到“律己嚴(yán)，責(zé)人寬”，盡的力量去幫忙別人，只有這樣才能獲得他人的敬重。小時(shí)候幻想當(dāng)科學(xué)家，懂事后不敢想了，然而現(xiàn)實(shí)好像又逼著我想著科學(xué)家邁進(jìn)!我也就放手一搏了。做好規(guī)劃，穩(wěn)扎穩(wěn)打，勝利只會(huì)給做好預(yù)備的人

二、環(huán)境分析

1.家庭狀況分析

我誕生于X年X月X日，像很多九零后一樣是家中的獨(dú)生女兒，從小就是溫室里的花朵。但是，在家中我孝敬父母，敬重長(zhǎng)輩，待人真誠(chéng)，會(huì)為家人分擔(dān)家務(wù)，有著較正確的價(jià)值觀。

2.學(xué)校狀況分析

揚(yáng)州大學(xué)坐落于長(zhǎng)江、古水道之濱的中國(guó)歷史文化名城——江蘇省揚(yáng)州市，是江蘇省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，是全國(guó)領(lǐng)先進(jìn)展合并辦學(xué)的高校，1992年由揚(yáng)州師范學(xué)院、江蘇農(nóng)學(xué)院、揚(yáng)州工學(xué)院、揚(yáng)州醫(yī)學(xué)院、江蘇水利工程?？茖W(xué)校、江蘇商業(yè)?？茖W(xué)校等6所高校合并組建而成。揚(yáng)州大學(xué)的辦學(xué)歷史早可以追溯到1902年由近代聞名實(shí)業(yè)家、教育家張謇先生創(chuàng)立的通州師范學(xué)校和通海農(nóng)學(xué)堂(后成為南通學(xué)院的一局部)。原江蘇農(nóng)學(xué)院和揚(yáng)州師范學(xué)院便是在南通學(xué)院農(nóng)科和通州師范學(xué)校文史科的根基上進(jìn)展起來(lái)的。揚(yáng)州大學(xué)也被譽(yù)為中國(guó)高校改革的一面旗幟。

3.就業(yè)環(huán)境分析

就業(yè)方向能夠從事植物愛護(hù)、農(nóng)產(chǎn)品安全與檢驗(yàn)、無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品的農(nóng)藥殘留安全與檢驗(yàn)、農(nóng)藥加工和經(jīng)營(yíng)治理工作。植物愛護(hù)學(xué)專業(yè)就業(yè)面對(duì)水產(chǎn)技術(shù)檢驗(yàn)檢疫、行政治理、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的相關(guān)部門?？蓱?yīng)職于各級(jí)植保站、植檢站、植物病蟲測(cè)報(bào)站、環(huán)保站、農(nóng)藥檢測(cè)、農(nóng)藥生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)銷售部門等，從事植物病蟲害測(cè)報(bào)、有害生物防治、農(nóng)藥推廣與營(yíng)銷、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)與效勞和經(jīng)營(yíng)治理等工作。主要有考研和就業(yè)兩個(gè)就業(yè)渠道，畢業(yè)生就業(yè)主要面對(duì)各級(jí)植保植檢部門、農(nóng)技推廣站、海關(guān)及農(nóng)藥、食品加工企業(yè)等，每年有65%左右的同學(xué)考入中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院等眾多高校及科研院所攻讀碩士學(xué)位，其他同學(xué)的初次就業(yè)率也高達(dá)90%以上，終就業(yè)率均為100%。

三、目標(biāo)職業(yè)與自我匹配度分析

1.確定職業(yè)目標(biāo)

我現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)是植物愛護(hù)，主要培育養(yǎng)具備植物愛護(hù)科學(xué)的根本理論、根本學(xué)問和根本技能，能在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)的部門或單位從事植物愛護(hù)工作的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開發(fā)、經(jīng)營(yíng)與治理、教學(xué)與科研等工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。主要有考研和就業(yè)兩個(gè)就業(yè)渠道，畢業(yè)生就業(yè)主要面對(duì)各級(jí)植保植檢部門、農(nóng)技推廣站、海關(guān)及農(nóng)藥、食品加工企業(yè)等，每年有65%左右的同學(xué)考入中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院等眾多高校及科研院所攻讀碩士學(xué)位

2.個(gè)人職業(yè)選項(xiàng):

(一)植物病理學(xué)方面的開發(fā)人員(通過考研植物化學(xué)專業(yè))

(二)相關(guān)的部門或單位從事植物愛護(hù)工作的技術(shù)與設(shè)計(jì)(替補(bǔ))

(三)大學(xué)教師及科研(替補(bǔ))

(四)農(nóng)藥銷售或其他家人給找的工作

首先，從自我的個(gè)人因素來(lái)說(shuō)，我的試驗(yàn)動(dòng)手力量較強(qiáng)，擅長(zhǎng)分析思索問題及推理，并符合我的全部職業(yè)測(cè)試。我所選擇的這些職業(yè)，無(wú)一不需要?jiǎng)邮衷囼?yàn)力量和嚴(yán)密的思維力量，這一點(diǎn)比擬有優(yōu)勢(shì)。這些職業(yè)都是和植物愛護(hù)(即我所學(xué)習(xí)的本科專業(yè)或我將要考研的專業(yè))對(duì)口性很強(qiáng)的職業(yè)，我通過大學(xué)或是以后討論生階段充分的學(xué)問與力量的培育，與其他非專業(yè)的求職者來(lái)說(shuō)，有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

其次，我所選擇的職業(yè)，在目前看來(lái)是社會(huì)上收入處于中上層次的職業(yè)，對(duì)于從業(yè)人員的素養(yǎng)力量要求很高，所以，有利于自己在大學(xué)生活學(xué)習(xí)中始終以更高的要求約束自己，做社會(huì)需要的人才。

四、詳細(xì)目標(biāo)實(shí)施歷程

首先以我傾向的職業(yè)：植物愛護(hù)方面的科研工作

1.短期規(guī)劃：2023~2023，充分利用大學(xué)和討論生階段的抱負(fù)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，仔細(xì)學(xué)好專業(yè)學(xué)問，為將來(lái)從事相關(guān)職業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的根底。同時(shí)，要培育自己多方面的力量，全面提高自身綜合素養(yǎng)，成為一名的畢業(yè)生。

2.中期規(guī)劃：

2023~2023，在相關(guān)企業(yè)找到一份工作，利用這五年，熟識(shí)各項(xiàng)技能，成為一名的科研人員，提高自己的科研力量。

2023~2025，在企業(yè)中得到提拔，成為中高級(jí)帶頭人員。

3.長(zhǎng)期規(guī)劃：成為植物化學(xué)界的精英領(lǐng)頭人!

4.短期規(guī)劃的詳細(xì)實(shí)施

大二下半學(xué)期階段規(guī)劃與目標(biāo)：多讀些課外書，重點(diǎn)培育自己在英語(yǔ)，寫作，交際方面的力量，加強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)。大三階段規(guī)劃與目標(biāo)：多讀植物愛護(hù)方面的專業(yè)刊物，積極參與專業(yè)實(shí)踐，增加專業(yè)閱歷，漸漸進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域。

大四上學(xué)期規(guī)劃及目標(biāo)：首先，必需的完本錢專業(yè)剩下的僅有的兩門課程。同時(shí)，充分利用暑假時(shí)間和有限的時(shí)間里抓緊，仔細(xì)，深入，高效的復(fù)習(xí)考研，合理制定復(fù)習(xí)規(guī)劃，持之以恒地加以完成。

考研分?jǐn)?shù)目標(biāo)：英語(yǔ)80，有機(jī)化學(xué)110，植物病理學(xué)125，政治80，總分395分。

討論生規(guī)劃及目標(biāo)：仔細(xì)學(xué)習(xí)，鉆研相關(guān)理論學(xué)問及討論。勤奮，刻苦試驗(yàn)，并有成果，學(xué)好本事，有得一技之長(zhǎng)。

五、職業(yè)目標(biāo)評(píng)估及調(diào)整

通過分析本人自身各項(xiàng)測(cè)試結(jié)果與目標(biāo)職業(yè)，本人很適合做討論型工作，我也始終感覺我適合做討論型工作，若想達(dá)成目標(biāo)，就必需努力學(xué)習(xí)了。

植物愛護(hù)永不過時(shí)!我認(rèn)為對(duì)于植物化學(xué)學(xué)及相關(guān)學(xué)科的人來(lái)說(shuō)，既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇。此職業(yè)能夠造福農(nóng)夫朋友，效勞整個(gè)社會(huì)。所以擺在面前的的挑戰(zhàn)就是考研順當(dāng)進(jìn)入植物所深造。

六、完畢語(yǔ)

任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)規(guī)劃隨時(shí)都可能遭受問題，要求有糊涂的頭腦。一個(gè)人，若要獲得勝利，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚;將來(lái)，要靠自己去打拼!實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要由于挫折而畏縮不前，不要由于失敗而一蹶不振;要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣勢(shì);勝利終會(huì)屬于你的，每天要對(duì)自己說(shuō)：“我肯定能勝利，我肯定根據(jù)目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到成功的那一天。”既然選擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要始終走下去。

在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動(dòng)才僅僅開頭?，F(xiàn)在我要做的是，邁出困難的一步，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱忱去獵取后的成功。

在職職業(yè)生涯規(guī)劃書2

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)更加劇烈，假如我們不加緊自己的腳步，跟隨時(shí)代的步伐，通過不斷學(xué)習(xí)，來(lái)充實(shí)自己，將很難有一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。而一份對(duì)自己將來(lái)的規(guī)劃是與人競(jìng)爭(zhēng)的主要手段之一。個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃代表了我現(xiàn)階段人生的最大抱負(fù)，也是近期最應(yīng)當(dāng)付諸時(shí)間實(shí)踐的，它的實(shí)施與否主宰著我的后半生的勝利與失敗。

一、熟悉自我

1.個(gè)人根本狀況：別人說(shuō)我性格偏于外向，但是我認(rèn)為我的性格具有兩面性，我喜愛寧?kù)o的環(huán)境，喜愛一個(gè)人學(xué)習(xí)、看書、聽歌。但是有時(shí)卻喜愛喧鬧，和朋友一起談天，談天論地，給彼此帶來(lái)歡樂。我精力旺盛,干勁十足，工作效率高;持之以恒不怕吃苦永不退縮;有耐性,有冒險(xiǎn)精神，喜愛從事有挑戰(zhàn)的工作;有協(xié)調(diào)性，能處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。

2.職業(yè)興趣：我是屬于現(xiàn)實(shí)型的，而現(xiàn)實(shí)型的標(biāo)本特征是具有實(shí)際、物質(zhì)、安定”等人格特征，喜愛有規(guī)章的、明確的、詳細(xì)的崗位職務(wù)和需要機(jī)器進(jìn)展操作性強(qiáng)的工作。

適合的職業(yè)：工程師、電器技師、一般勞工、農(nóng)夫、機(jī)械員、貨車司機(jī)、攝影師、制圖員、修理工等。從以上的職業(yè)興趣分析看我的職業(yè)興趣與我所選擇的專業(yè)相符，水利工程專業(yè)中有制圖這門課程，以及工程師，這恰恰對(duì)應(yīng)了我的職業(yè)興趣所符合的專業(yè)。

3.職業(yè)力量：我的一般學(xué)習(xí)力量、算術(shù)力量、空間推斷力、形態(tài)知覺、職員力量等處于中等偏上的級(jí)別，由于始終對(duì)一些尺子、圓規(guī)等用具特別感興趣，再加上高中空間幾何學(xué)的也不錯(cuò)，而且立體感相比照較強(qiáng)一些，因此，在有些想象力、算術(shù)力量上的優(yōu)勢(shì)較明顯。手指敏捷與手的靈活的培育可能是由于我有時(shí)喜愛制作一些小工具或修理一些簡(jiǎn)潔的小器具的原因吧。而這可以培育出我急躁不怕吃苦的工作精神。

4.職業(yè)價(jià)值觀：我的價(jià)值觀取向主要是自尊取向、志愿取向、自我現(xiàn)實(shí)取向，而這個(gè)類型取向的人相對(duì)穩(wěn)定的執(zhí)行工作，具有高度組織團(tuán)隊(duì)的力量，而且在團(tuán)隊(duì)中有很重要的作用，會(huì)務(wù)實(shí)、盡心盡力的埋頭工作，能夠用比擬高效的完成上級(jí)安排下來(lái)的工作，并且工作積極性高。

5.性格特質(zhì)：我是一個(gè)具有雙重性格的人。有抱負(fù)，有追求，做事有責(zé)任心、恒心，動(dòng)手力量較強(qiáng)。遇事嚴(yán)厲、沉靜，因?qū)Ｗ⒑蛨?zhí)著而取得勝利;務(wù)實(shí)、有條不紊、敬重事實(shí)、規(guī)律嚴(yán)密、現(xiàn)實(shí)可信，能夠擔(dān)當(dāng)責(zé)任。獨(dú)立自主，許多事都必需要自己一個(gè)人去面對(duì)去思索去打算。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)受才能領(lǐng)悟到其中的神秘。樂于助人，于與合作，責(zé)任感強(qiáng)，有說(shuō)服力

6.特長(zhǎng)和資源：喜愛運(yùn)動(dòng)，喜愛看書，平常打籃球，羽毛球，乒乓球。有堅(jiān)持不懈的精神，有虛心問學(xué)的士氣，有有錯(cuò)必改的正氣，最重要的是我有一顆忠誠(chéng)的心。

自我分析總結(jié)：

“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，進(jìn)展職業(yè)規(guī)劃首先要“知己”，即全面、深入、客觀的分析和了解自己?？梢杂脙删湓拋?lái)概括我自己：誕生于一個(gè)一般的農(nóng)村家庭。艱難的成長(zhǎng)環(huán)境塑造了我勇于挑戰(zhàn)、堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)意志，純樸和善的父母教會(huì)了我誠(chéng)懇守信、與人為善的處世原則，十多年求學(xué)的經(jīng)受賜予了我廣博深厚的學(xué)問積淀。在接下來(lái)的時(shí)間里我努力學(xué)好水利專業(yè)學(xué)問，用學(xué)問來(lái)武裝自己。有充分的理論學(xué)問，為以后的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的根底。多參與一些專業(yè)的競(jìng)賽，這樣既可以熬煉我的膽子，又可以加強(qiáng)我的實(shí)踐力量。畢業(yè)后爭(zhēng)取自主創(chuàng)業(yè)，闖出自己的一片天地，我肯定會(huì)更加的努力，輝煌絢爛的明天是用勤勞的雙手制造出來(lái)的，我要成為一名精彩的水利工程師。我將為我的人生多添加幾筆絢麗的顏色，為我自己而感到傲慢。

二、社會(huì)環(huán)境分析

我所學(xué)的是草業(yè)科學(xué)專業(yè)這個(gè)專業(yè)主要是培育具備草業(yè)科學(xué)方面的根本理論、根本學(xué)問和根本技能，能在農(nóng)業(yè)以及其它相關(guān)的部門或單位從事草業(yè)生產(chǎn)與愛護(hù)工作的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開發(fā)、經(jīng)營(yíng)與治理、教學(xué)與科研等工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。草業(yè)科學(xué)專業(yè)學(xué)生中要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)作物科學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)和事業(yè)資源愛護(hù)、持續(xù)高效利用的根本理論和根本學(xué)問，受到草業(yè)資源規(guī)劃、經(jīng)營(yíng)與治理、人工草地、草產(chǎn)品加工、草坪綠化、畜牧和環(huán)境科學(xué)等方面的根本訓(xùn)練，具有草業(yè)資源愛護(hù)開發(fā)與經(jīng)營(yíng)治理、飼草料生產(chǎn)加工、草坪綠化等方面的根本力量。

三、職業(yè)環(huán)境分析

我現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的專業(yè)是草業(yè)科學(xué)，我們畢業(yè)后所拿的是農(nóng)學(xué)學(xué)位證書。通過有關(guān)教師的介紹和自己查閱相關(guān)的資料，我對(duì)于我們專業(yè)的就業(yè)方向有了肯定的熟悉，主要有以下幾個(gè)方面：主要到農(nóng)業(yè)及其他相關(guān)的部門或單位從事草業(yè)生產(chǎn)與愛護(hù)工作的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開發(fā)、經(jīng)營(yíng)與治理、教學(xué)與科研等工作。

四、職業(yè)目標(biāo)定位

職業(yè)對(duì)我們大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，都是生活的重要組成局部。但是，職業(yè)既不像家庭那樣成為我們誕生后固有的獨(dú)特的社會(huì)構(gòu)造，也不像貨架上的商品，可以供我們隨便選擇。它更像一位朋友或一位合作伙伴一樣。既存在，又不肯定在眼前;與其結(jié)識(shí)不乏機(jī)緣，但更需要自我的設(shè)計(jì)和自我的奮斗。

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和為自己職業(yè)進(jìn)展著想，大學(xué)生們有必要根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃理論加強(qiáng)對(duì)自身的熟悉與了解，找出自己感興趣的領(lǐng)域，確定自己能干的工作也即優(yōu)勢(shì)所在，明準(zhǔn)確入社會(huì)的起點(diǎn)及供應(yīng)幫助支持、后續(xù)支援的方式，其中最重要的是明確自我人生目標(biāo)，即給自我人生定位。

自我定位，規(guī)劃人生，就是明確自己“我能干什么?“、“社會(huì)可以供應(yīng)給我什么時(shí)機(jī)?“、“我選擇干什么?““我怎么干“等問題，使抱負(fù)可操作化，為介入社會(huì)供應(yīng)明確方向。通過以上自我分析熟悉，我明確自己了該選擇什么職業(yè)方向，我選擇的職業(yè)是與專業(yè)有關(guān)的國(guó)家公務(wù)員或者科研工

(1)本人具備相關(guān)的專業(yè)學(xué)問。由于我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是草業(yè)科學(xué)，我們開設(shè)了草地資源學(xué)、草地環(huán)境評(píng)價(jià)、草地治理、牧草育種學(xué)、牧草栽培學(xué)、草坪學(xué)、草原愛護(hù)學(xué)、牧草與飼料作物加工與貯藏這使得我具有肯定的科研力量。

(2)力量比擬匹配分析了自我的性格、興趣、價(jià)值觀等，認(rèn)為我具備的力量比擬符合一名科研工的力量，我所持有的職業(yè)價(jià)值觀是屬于創(chuàng)新型即渴望一份穩(wěn)定、安全的工作，盼望有收益的保障還能為社會(huì)作出肯定的奉獻(xiàn)。

五、將來(lái)實(shí)施規(guī)劃

由于目前還是大一，才剛剛開頭，而且規(guī)劃沒有變化快，在這瞬息萬(wàn)變的信息社會(huì)，沒有什么是一成不變的，所以在有了大目標(biāo)的前提下，我先對(duì)我將來(lái)的學(xué)習(xí)作一下規(guī)劃。

一年級(jí)為摸索期：要初步了解職業(yè)，特殊是自己將來(lái)所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，提高人際溝通力量。詳細(xì)活動(dòng)可包括多和師哥師姐們進(jìn)展溝通，尤其是大四的畢業(yè)生，詢問就業(yè)狀況，大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重多參與學(xué)?；顒?dòng)，增加溝通技巧，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)問，爭(zhēng)取可以通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)幫助自己的學(xué)習(xí)。

二年級(jí)為定向期：應(yīng)考慮清晰將來(lái)是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng)，并以提高自身的根本素養(yǎng)為主，通過參與學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，熬煉自己的各種力量，同時(shí)檢驗(yàn)自己的學(xué)問技能;可以開頭嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與自己將來(lái)職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫力量，增加英語(yǔ)口語(yǔ)力量，增加計(jì)算機(jī)應(yīng)用力量，通過英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開頭有選擇地輔修其他專業(yè)的學(xué)問充實(shí)自己。三年級(jí)為沖刺期：由于接近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能。

三年級(jí)為沖刺期：由于接近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能。

六、結(jié)語(yǔ)

努力吧!奮斗吧!信任自己是最棒的，腳踏實(shí)地，披荊斬棘，執(zhí)著向前。

雖千年不移赤子之心，

縱萬(wàn)難不墜青云之志，

我們要讓暴風(fēng)雨練達(dá)我們的翅膀，

讓幻想成為我們身前尋找的陽(yáng)光。

終有一天，我信任，動(dòng)感時(shí)代，你,我,我們,我們每個(gè)人的將來(lái)都將不是夢(mèng)。職業(yè)生涯規(guī)劃是承載著幻想，

讓幻想成為現(xiàn)實(shí)的奠定基石，是我們?yōu)榱耸菍?shí)現(xiàn)幻想而作的規(guī)劃。

所以當(dāng)我們找到了自己的幻想，找到了自己奮斗的目標(biāo)，我們就要應(yīng)當(dāng)為幻想做一份具體而又規(guī)律的規(guī)劃。

然后我們就努力的為自己的幻想去奮斗，不管路途的艱辛，只管風(fēng)雨兼程。

信任世界會(huì)應(yīng)為我們而精彩!

在職職業(yè)生涯規(guī)劃書3

一、個(gè)人分析

1、我的興趣愛好：自己的性格有時(shí)候比擬活潑開朗，有時(shí)候又比擬內(nèi)向，不太善和同學(xué)溝通;喜愛聽歌，但不會(huì)唱歌;還是比擬喜愛運(yùn)動(dòng)，比方跑步球類都還挺喜愛的，但對(duì)于舞蹈部感冒;平常上上網(wǎng)啊，看看電影;對(duì)于學(xué)習(xí)，通常是前半學(xué)期比擬積極，后半學(xué)期就開頭懶散了，導(dǎo)致成總是不抱負(fù)績(jī)。比擬喜愛做各種試驗(yàn)。

2、我的性格是具有雙重性的，在做事方面有時(shí)很馬虎比擬的輕率，有時(shí)存在肯定的惰性，在理智中又存在著盲目?，F(xiàn)在來(lái)到學(xué)校我想主動(dòng)的觀看已經(jīng)代替了過去在高中的那種被動(dòng)的.承受，自己在糊涂的面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)又多少帶有一種脫離實(shí)際的夢(mèng)想。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我要努力改良自己的缺乏發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，讓自己變的更。

3、自己在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎不仔細(xì)，造成學(xué)習(xí)成績(jī)的不抱負(fù)，以后這方面應(yīng)當(dāng)積極的改良，在以后我將以積極的態(tài)度努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè)。

4、自我的潛能的分析，我想沒個(gè)人都有自己的潛能，只是發(fā)揮沒發(fā)揮出來(lái)的問題，在高中里我的理綜都較好，數(shù)學(xué)也還好，英語(yǔ)比擬差，我想我的規(guī)律思維有較好的潛能。

5、自己職業(yè)性向確實(shí)定，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實(shí)際性向、社會(huì)性向和企業(yè)性向，由于我們生活在一個(gè)客觀的實(shí)實(shí)在在的社會(huì)中，我們必需去講實(shí)際從實(shí)際動(dòng)身這才是你勝利根本的，社會(huì)性向你的生活離不開社會(huì)，你只有才能適應(yīng)社會(huì)受到社會(huì)的歡送，企業(yè)性向也許就是創(chuàng)業(yè)吧，你敢于拼搏敢于制造才能更好的適應(yīng)社會(huì)效勞社會(huì)。

二、環(huán)境分析

1社會(huì)環(huán)境

改革開放20年來(lái)，我國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)進(jìn)展，文化溝通豐富。參加WTO后，有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門。我國(guó)的富強(qiáng)進(jìn)展像一塊巨大的磁石,吸引著各種膚色的外國(guó)人,來(lái)華工逐年增加。

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),目前,有接近10萬(wàn)名外國(guó)人在中國(guó)大陸工作。他們主要來(lái)自日本、韓國(guó)、新加坡、美國(guó)和歐洲各國(guó),大都分布在上海、北京、廣東、江蘇、浙江等地,從事技術(shù)、治理等工作。

此外，我國(guó)已經(jīng)成為很多外國(guó)青年學(xué)子求學(xué)之地。事實(shí)證明,中國(guó)正在成為對(duì)外國(guó)人有吸引力的地方之一。

2職業(yè)環(huán)境

中國(guó)汽車行業(yè)前景寬闊，估計(jì)我國(guó)汽車產(chǎn)量2023、2023年將持續(xù)保持增長(zhǎng)，估計(jì)增長(zhǎng)率在19%至20%之間。在2023年左右國(guó)內(nèi)汽車銷售有望超過美國(guó)，成為大汽車消費(fèi)市場(chǎng)。到2023年，中國(guó)外鄉(xiāng)汽車產(chǎn)量將到達(dá)2023萬(wàn)輛左右，其中兩成產(chǎn)品將進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)。

隨著汽車工業(yè)的快速進(jìn)展汽車相關(guān)的專業(yè)熱了起來(lái)。汽車類專業(yè)人才