2022年班主任上半年工作總結(jié)范文

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開學(xué)以來，小學(xué)加強(qiáng)了常規(guī)管理，在各方面都取得了優(yōu)異的成果，這些成果的取得離不開全體班主任的辛勤勞動(dòng)，熱烈投入，盡心盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)。

回顧上半學(xué)期的班主任工作，主要在以下幾個(gè)方面取得了顯著的成果。

一、全體班主任教師增加了工作的責(zé)隨意識(shí)、大局意識(shí)，實(shí)施有效管理。

全體班主任明確職責(zé)，仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成本職工作，年級(jí)管理上肯動(dòng)腦筋，肯下功夫，大部分班主任實(shí)施全程管理，全程跟蹤，確保同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻不離班主任把握，班主任教師以校為家，以班為家，把同學(xué)當(dāng)自己的孩子一樣要求，一樣教導(dǎo)，一樣培養(yǎng);許多班主任教師起早摸黑和同學(xué)一樣作息，真正做到了與同學(xué)生活在一起，學(xué)習(xí)在一起，了解同學(xué)中的存在問題，準(zhǔn)時(shí)處理偶發(fā)大事，把沖突解決在萌芽狀態(tài)。

二、全體班主任加強(qiáng)了學(xué)習(xí)討論，更新了觀念，不斷提高德育工的自身素養(yǎng)。

全體班主任在繁忙中抽出時(shí)光學(xué)習(xí)德育工作材料，從更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同時(shí)，更注意了同學(xué)的思想教導(dǎo)，改進(jìn)了德育工作的方式辦法，考究德育實(shí)效性，克服了形式主義傾向，逐步更新人才觀，不斷樹立為同學(xué)終身進(jìn)展服務(wù)的育人理念，以同學(xué)為主體，以進(jìn)展健康共性和健全人格為著眼點(diǎn)，做好年級(jí)管理工作。

許多班主任教師樂觀參加班主任工作的討論、探討，尋求解決問題的最佳途徑和辦法，注意總結(jié)，注意年級(jí)共性案例的分析，許多班主任教師樂觀撰寫班主任工作心得、隨感和個(gè)案討論。顧X琴、陳X忠、黃X花、倪X英、朱X琴、陳X紅、薛X紅、張X華、顧X寧、方X偉、沙X輝、范X風(fēng)、黃X球、張X泉、張X平、黃X林、丁X菊等教師的論文質(zhì)量較高。

三、全體班主任加強(qiáng)了班容班貌建設(shè)，將年級(jí)的文化氛圍，平安衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇。

各班主任在開學(xué)初加強(qiáng)了班容班貌建設(shè)，無數(shù)年級(jí)在小學(xué)統(tǒng)一的教室布置基礎(chǔ)上做了共性化的布置。有的年級(jí)設(shè)立文化角，展示同學(xué)的書畫作品，例如初二11班的男子漢宣言和歡樂女生，也有的年級(jí)設(shè)立了光彩榜，激勵(lì)同學(xué)加強(qiáng)自我管理。班主任教師充分利用這些宣揚(yáng)陣地，激勵(lì)同學(xué)自律、自愛、自強(qiáng)。

四、全體班主任建立了同學(xué)檔案，創(chuàng)設(shè)了年級(jí)管理量化評(píng)選，細(xì)化了年級(jí)管理過程。

無數(shù)班主任細(xì)心觀看同學(xué)，建立了優(yōu)秀同學(xué)及問題同學(xué)，共性同學(xué)檔案，便以與家長(zhǎng)的聯(lián)系交流，也便以發(fā)覺同學(xué)的長(zhǎng)進(jìn)，無數(shù)班主任參照小學(xué)年級(jí)管理量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制訂了年級(jí)管理中對(duì)同學(xué)的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了同學(xué)的行為，強(qiáng)化了同學(xué)的自我教導(dǎo)。

五、全體班主任優(yōu)化了班干部隊(duì)伍，加強(qiáng)了與各任課老師的聯(lián)系，與家長(zhǎng)的交流，加強(qiáng)綜合討論，提高整體效益。

要想管理好一個(gè)年級(jí)，光靠班主任一個(gè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，建立健全一支班干部隊(duì)伍，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高同學(xué)的自我管理能力，是每一個(gè)班主任的首選工作。在日常工作中，班主任也多與任課老師溝通，準(zhǔn)時(shí)把握年級(jí)、同學(xué)動(dòng)態(tài)，及早發(fā)覺問題，及早處理。注重了家長(zhǎng)交流的藝術(shù)性，不把與家長(zhǎng)的商討演化為同學(xué)眼中的告狀，取得了家長(zhǎng)的大力支持，推動(dòng)了班主任工作的開展。

六、全體班主任以師德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以敬業(yè)奉獻(xiàn)為動(dòng)力，考究了教導(dǎo)同學(xué)的藝術(shù)性，不失時(shí)機(jī)地做好同學(xué)的思想工作。

班主任考究工作的方式，以誠(chéng)摯之心對(duì)待同學(xué)，往往會(huì)起到事半功倍的教導(dǎo)效果。絕大部分班主任從關(guān)懷愛惜同學(xué)入手，從培養(yǎng)造就人才動(dòng)身，抓住一切有利時(shí)機(jī)，如升旗儀式，周點(diǎn)評(píng)，主題班會(huì)，重大節(jié)慶，開展一些有特色，同學(xué)愛慕的小型活動(dòng)，活躍身心，增加年級(jí)凝結(jié)力，培養(yǎng)提高學(xué)習(xí)愛好，學(xué)習(xí)動(dòng)力。固然，班主任也應(yīng)有積極的人生觀，善意地看待和評(píng)價(jià)同學(xué)的天性和行為，對(duì)每一同學(xué)進(jìn)展彌漫信念，這樣，師生之間就架起了一座互相理解、互相交流、互相相信、互相觀賞的橋梁。

政教處在巡查過程中發(fā)覺以下存在問題，請(qǐng)班主任教師在今后的工作中尤其要注重：

⑴同學(xué)的眼保健操質(zhì)量不盡人意，在眼保健操期間同學(xué)在教室外閑串、上廁所的現(xiàn)象屢有發(fā)生。

⑵課間操，各班主任跟操之后。但在教室內(nèi)仍留有同學(xué)，這批同學(xué)有確實(shí)實(shí)生病，但多數(shù)不出操的同學(xué)仍是思想上懶散，有的同學(xué)躲在廁所，有的同學(xué)躲在文化長(zhǎng)廊，請(qǐng)班主任堅(jiān)持讓體育委員點(diǎn)名。

⑶加強(qiáng)體育、體鍛、音樂、信息等課的管理，確保本班每位同學(xué)都在指定的教室或場(chǎng)地。

我們?cè)谘膊熘邪l(fā)覺有的同學(xué)在體育課、體鍛課等時(shí)光，擅自離開操場(chǎng)，在校內(nèi)內(nèi)游蕩閑串。

⑷加強(qiáng)寄宿生管理，尤其是6：00-7：00間的管理。

目前初二班級(jí)是集體中夜自修的，初二的班主任教師很辛勞，輪番看班，所以違紀(jì)狀況較少。初一班級(jí)的夜自修同學(xué)動(dòng)作較慢，上自習(xí)遲到現(xiàn)象較嚴(yán)峻，初三班級(jí)三樓的女生高聲談笑，出怪聲的情節(jié)比較惡劣。

⑸初一同學(xué)的變相校園騎車現(xiàn)象較多，請(qǐng)班主任教師要嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)。

⑹同學(xué)在放學(xué)之后不能準(zhǔn)時(shí)回去，校園兩側(cè)不店內(nèi)聚攏無數(shù)同學(xué)，尤其是校門東側(cè)的翰文軒，在小店內(nèi)有談情說愛的，有上網(wǎng)的，看電視的。

⑺校內(nèi)內(nèi)任意亂扔廢棄物的現(xiàn)象屢禁不止。

⑻初一后車棚、文化長(zhǎng)廊仍有同學(xué)搗亂。

⑼少部分同學(xué)的自行車停在校外的文具店門口，并且沒有辦停車證。

⑽中午來校時(shí)光為1：10，有相當(dāng)一部分的同學(xué)在12：50就聚攏在校門口。

⑾極少數(shù)導(dǎo)護(hù)教師不能及時(shí)到崗。

那么，如何寫好班主任工作總結(jié)呢?要寫出有價(jià)值的工作總結(jié)，班主任要注重四忌。

1.言之無據(jù)，內(nèi)容空泛這是班主任工作總結(jié)常犯的毛病。這種總結(jié)只是純粹地排列一些觀點(diǎn)，對(duì)班主任工作只作籠統(tǒng)抽象的評(píng)價(jià)，通篇泛泛而談，缺乏對(duì)基本領(lǐng)實(shí)和典型事例的綜合，所言難以令人信服。

因此，班主任除了平常注意堆積外，還應(yīng)在總結(jié)之前，向班干部、同學(xué)、任課老師、政教處了解具體狀況，全面收集班主任工作狀況的相關(guān)素材，使班主任工作總結(jié)建立在對(duì)年級(jí)管理和教導(dǎo)實(shí)踐分析討論的基礎(chǔ)之上。

2.言之無理，排列材料這種總結(jié)，通篇看似事例詳細(xì)、內(nèi)容充實(shí)，實(shí)際上只是材料的堆砌，并未從中得出合乎規(guī)律的結(jié)論或者概括出有借鑒意義的閱歷體味，更談不上悟出育人的道理，所言難以給人啟示。

要避開這種弊病，需要班主任切實(shí)加強(qiáng)教導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的思維辦法，對(duì)材料舉行去粗存精、去偽存真、由此及彼、由表及里的分析與綜合，從而掌握班主任工作的本質(zhì)和邏輯。

3.言之無數(shù)，主旨含糊班主任對(duì)總結(jié)應(yīng)寫什么、怎樣寫胸中很多，所寫的要么是蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，缺少深化的思量;要么是面面俱到，缺乏核心思想、重點(diǎn)和特色，所言令人茫然。這種狀況主要是班主任業(yè)務(wù)素養(yǎng)不高所致。

為此，班主任在努力提高教導(dǎo)理論素質(zhì)的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)做好班主任工作總結(jié)的業(yè)務(wù)學(xué)問，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任做好工作總結(jié)的閱歷等，并注重結(jié)合自身實(shí)踐，提高總結(jié)的含金量。

4.言之無誠(chéng)，回避問題這類總結(jié)只談成果，不談問題，要談也是避重就輕，一筆帶過。這類班主任，或是認(rèn)為寫總結(jié)不過是例行公事，沒有放在心上;或是不安照實(shí)寫出問題有損自己聲譽(yù)、不安留下把柄，總結(jié)所言缺乏求真務(wù)實(shí)的誠(chéng)意。對(duì)此，班主任首先應(yīng)端正態(tài)度，提高熟悉。

班主任應(yīng)意識(shí)到工作總結(jié)是反思過去工作，謀求將來進(jìn)展的重要環(huán)節(jié)和良機(jī);反思、剖析工作中的問題，樂觀尋求解決問題的途徑和辦法，是班主任工作不斷進(jìn)展的內(nèi)在動(dòng)力。因此，我們應(yīng)運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)，實(shí)事求是地正視工作中存在的問題和不足，切實(shí)做好班主任工作總結(jié)，提高我們的業(yè)務(wù)能力。

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2022年班主任上半年工作總結(jié)范文

工作總結(jié)范文

開學(xué)以來，小學(xué)加強(qiáng)了常規(guī)管理，在各方面都取得了優(yōu)異的成果，這些成果的取得離不開全體班主任的辛勤勞動(dòng)，熱烈投入，盡心盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)。

回顧上半學(xué)期的班主任工作，主要在以下幾個(gè)方面取得了顯著的成果。

一、全體班主任教師增加了工作的責(zé)隨意識(shí)、大局意識(shí)，實(shí)施有效管理。

全體班主任明確職責(zé)，仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成本職工作，年級(jí)管理上肯動(dòng)腦筋，肯下功夫，大部分班主任實(shí)施全程管理，全程跟蹤，確保同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻不離班主任把握，班主任教師以校為家，以班為家，把同學(xué)當(dāng)自己的孩子一樣要求，一樣教導(dǎo)，一樣培養(yǎng);許多班主任教師起早摸黑和同學(xué)一樣作息，真正做到了與同學(xué)生活在一起，學(xué)習(xí)在一起，了解同學(xué)中的存在問題，準(zhǔn)時(shí)處理偶發(fā)大事，把沖突解決在萌芽狀態(tài)。

二、全體班主任加強(qiáng)了學(xué)習(xí)討論，更新了觀念，不斷提高德育工的自身素養(yǎng)。

全體班主任在繁忙中抽出時(shí)光學(xué)習(xí)德育工作材料，從更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同時(shí)，更注意了同學(xué)的思想教導(dǎo)，改進(jìn)了德育工作的方式辦法，考究德育實(shí)效性，克服了形式主義傾向，逐步更新人才觀，不斷樹立為同學(xué)終身進(jìn)展服務(wù)的育人理念，以同學(xué)為主體，以進(jìn)展健康共性和健全人格為著眼點(diǎn)，做好年級(jí)管理工作。

許多班主任教師樂觀參加班主任工作的討論、探討，尋求解決問題的最佳途徑和辦法，注意總結(jié)，注意年級(jí)共性案例的分析，許多班主任教師樂觀撰寫班主任工作心得、隨感和個(gè)案討論。顧x琴、陳x忠、黃x花、倪x英、朱x琴、陳x紅、薛x紅、張x華、顧x寧、方x偉、沙x輝、范x風(fēng)、黃x球、張x泉、張x平、黃x林、丁x菊等教師的論文質(zhì)量較高。

三、全體班主任加強(qiáng)了班容班貌建設(shè)，將年級(jí)的文化氛圍，平安衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇。

各班主任在開學(xué)初加強(qiáng)了班容班貌建設(shè)，無數(shù)年級(jí)在小學(xué)統(tǒng)一的教室布置基礎(chǔ)上做了共性化的布置。有的年級(jí)設(shè)立文化角，展示同學(xué)的書畫作品，例如初二11班的男子漢宣言和歡樂女生，也有的年級(jí)設(shè)立了光彩榜，激勵(lì)同學(xué)加強(qiáng)自我管理。班主任教師充分利用這些宣揚(yáng)陣地，激勵(lì)同學(xué)自律、自愛、自強(qiáng)。

四、全體班主任建立了同學(xué)檔案，創(chuàng)設(shè)了年級(jí)管理量化評(píng)選，細(xì)化了年級(jí)管理過程。

無數(shù)班主任細(xì)心觀看同學(xué)，建立了優(yōu)秀同學(xué)及問題同學(xué)，共性同學(xué)檔案，便以與家長(zhǎng)的聯(lián)系交流，也便以發(fā)覺同學(xué)的長(zhǎng)進(jìn)，無數(shù)班主任參照小學(xué)年級(jí)管理量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制訂了年級(jí)管理中對(duì)同學(xué)的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了同學(xué)的行為，強(qiáng)化了同學(xué)的自我教導(dǎo)。

五、全體班主任優(yōu)化了班干部隊(duì)伍，加強(qiáng)了與各任課老師的聯(lián)系，與家長(zhǎng)的交流，加強(qiáng)綜合討論，提高整體效益。

要想管理好一個(gè)年級(jí)，光靠班主任一個(gè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，建立健全一支班干部隊(duì)伍，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高同學(xué)的自我管理能力，是每一個(gè)班主任的首選工作。在日常工作中，班主任也多與任課老師溝通，準(zhǔn)時(shí)把握年級(jí)、同學(xué)動(dòng)態(tài)，及早發(fā)覺問題，及早處理。注重了家長(zhǎng)交流的藝術(shù)性，不把與家長(zhǎng)的商討演化為同學(xué)眼中的告狀，取得了家長(zhǎng)的大力支持，推動(dòng)了班主任工作的開展。

六、全體班主任以師德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以敬業(yè)奉獻(xiàn)為動(dòng)力，考究了教導(dǎo)同學(xué)的藝術(shù)性，不失時(shí)機(jī)地做好同學(xué)的思想工作。

班主任考究工作的方式，以誠(chéng)摯之心對(duì)待同學(xué)，往往會(huì)起到事半功倍的教導(dǎo)效果。絕大部分班主任從關(guān)懷愛惜同學(xué)入手，從培養(yǎng)造就人才動(dòng)身，抓住一切有利時(shí)機(jī)，如升旗儀式，周點(diǎn)評(píng)，主題班會(huì)，重大節(jié)慶，開展一些有特色，同學(xué)愛慕的小型活動(dòng)，活躍身心，增加年級(jí)凝結(jié)力，培養(yǎng)提高學(xué)習(xí)愛好，學(xué)習(xí)動(dòng)力。固然，班主任也應(yīng)有積極的人生觀，善意地看待和評(píng)價(jià)同學(xué)的天性和行為，對(duì)每一同學(xué)進(jìn)展彌漫信念，這樣，師生之間就架起了一座互相理解、互相交流、互相相信、互相觀賞的橋梁。

政教處在巡查過程中發(fā)覺以下存在問題，請(qǐng)班主任教師在今后的工作中尤其要注重：

⑴同學(xué)的眼保健操質(zhì)量不盡人意，在眼保健操期間同學(xué)在教室外閑串、上廁所的現(xiàn)象屢有發(fā)生。

⑵課間操，各班主任跟操之后。但在教室內(nèi)仍留有同學(xué)，這批同學(xué)有確實(shí)實(shí)生病，但多數(shù)不出操的同學(xué)仍是思想上懶散，有的同學(xué)躲在廁所，有的同學(xué)躲在文化長(zhǎng)廊，請(qǐng)班主任堅(jiān)持讓體育委員點(diǎn)名。

⑶加強(qiáng)體育、體鍛、音樂、信息等課的管理，確保本班每位同學(xué)都在指定的教室或場(chǎng)地。

我們?cè)谘膊熘邪l(fā)覺有的同學(xué)在體育課、體鍛課等時(shí)光，擅自離開操場(chǎng)，在校內(nèi)內(nèi)游蕩閑串。

⑷加強(qiáng)寄宿生管理，尤其是6：00-7：00間的管理。

目前初二班級(jí)是集體中夜自修的，初二的班主任教師很辛勞，輪番看班，所以違紀(jì)狀況較少。初一班級(jí)的夜自修同學(xué)動(dòng)作較慢，上自習(xí)遲到現(xiàn)象較嚴(yán)峻，初三班級(jí)三樓的女生高聲談笑，出怪聲的情節(jié)比較惡劣。

⑸初一同學(xué)的變相校園騎車現(xiàn)象較多，請(qǐng)班主任教師要嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)。

⑹同學(xué)在放學(xué)之后不能準(zhǔn)時(shí)回去，校園兩側(cè)不店內(nèi)聚攏無數(shù)同學(xué)，尤其是校門東側(cè)的翰文軒，在小店內(nèi)有談情說愛的，有上網(wǎng)的，看電視的。

⑺校內(nèi)內(nèi)任意亂扔廢棄物的現(xiàn)象屢禁不止。

⑻初一后車棚、文化長(zhǎng)廊仍有同學(xué)搗亂。

⑼少部分同學(xué)的自行車停在校外的文具店門口，并且沒有辦停車證。

⑽中午來校時(shí)光為1：10，有相當(dāng)一部分的同學(xué)在12：50就聚攏在校門口。

⑾極少數(shù)導(dǎo)護(hù)教師不能及時(shí)到崗。

那么，如何寫好班主任工作總結(jié)呢?要寫出有價(jià)值的工作總結(jié)，班主任要注重四忌。

1.言之無據(jù)，內(nèi)容空泛這是班主任工作總結(jié)常犯的毛病。這種總結(jié)只是純粹地排列一些觀點(diǎn)，對(duì)班主任工作只作籠統(tǒng)抽象的評(píng)價(jià)，通篇泛泛而談，缺乏對(duì)基本領(lǐng)實(shí)和典型事例的綜合，所言難以令人信服。

因此，班主任除了平常注意堆積外，還應(yīng)在總結(jié)之前，向班干部、同學(xué)、任課老師、政教處了解具體狀況，全面收集班主任工作狀況的相關(guān)素材，使班主任工作總結(jié)建立在對(duì)年級(jí)管理和教導(dǎo)實(shí)踐分析討論的基礎(chǔ)之上。

2.言之無理，排列材料這種總結(jié)，通篇看似事例詳細(xì)、內(nèi)容充實(shí)，實(shí)際上只是材料的堆砌，并未從中得出合乎規(guī)律的結(jié)論或者概括出有借鑒意義的閱歷體味，更談不上悟出育人的道理，所言難以給人啟示。

要避開這種弊病，需要班主任切實(shí)加強(qiáng)教導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的思維辦法，對(duì)材料舉行去粗存精、去偽存真、由此及彼、由表及里的分析與綜合，從而掌握班主任工作的本質(zhì)和邏輯。

3.言之無數(shù)，主旨含糊班主任對(duì)總結(jié)應(yīng)寫什么、怎樣寫胸中很多，所寫的要么是蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，缺少深化的思量;要么是面面俱到，缺乏核心思想、重點(diǎn)和特色，所言令人茫然。這種狀況主要是班主任業(yè)務(wù)素養(yǎng)不高所致。

為此，班主任在努力提高教導(dǎo)理論素質(zhì)的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)做好班主任工作總結(jié)的業(yè)務(wù)學(xué)問，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任做好工作總結(jié)的閱歷等，并注重結(jié)合自身實(shí)踐，提高總結(jié)的含金量。

4.言之無誠(chéng)，回避問題這類總結(jié)只談成果，不談問題，要談也是避重就輕，一筆帶過。這類班主任，或是認(rèn)為寫總結(jié)不過是例行公事，沒有放在心上;或是不安照實(shí)寫出問題有損自己聲譽(yù)、不安留下把柄，總結(jié)所言缺乏求真務(wù)實(shí)的誠(chéng)意。對(duì)此，班主任首先應(yīng)端正態(tài)度，提高熟悉。

班主任應(yīng)意識(shí)到工作總結(jié)是反思過去工作，謀求將來進(jìn)展的重要環(huán)節(jié)和良機(jī);反思、剖析工作中的問題，樂觀尋求解決問題的途徑和辦法，是班主任工作不斷進(jìn)展的內(nèi)在動(dòng)力。因此，我們應(yīng)運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)，實(shí)事求是地正視工作中存在的問題和不足，切實(shí)做好班主任工作總結(jié)，提高我們的業(yè)務(wù)能力。

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緊急而繁忙的一學(xué)期工作即將告一段落。本學(xué)期以來，自己以身作則，愛崗敬業(yè)。仔細(xì)學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論，不斷探究教導(dǎo)教學(xué)邏輯。樹立以人為本的思想理念，較好地完成了本職工作。現(xiàn)將2022年上半年工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、思想方面

本學(xué)期以來，自己按時(shí)參與小學(xué)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)時(shí)事政治和相關(guān)的教導(dǎo)教學(xué)規(guī)矩。樂觀響應(yīng)小學(xué)號(hào)召，主動(dòng)為四川汶川地震災(zāi)區(qū)捐款。嚴(yán)格遵守小學(xué)的各項(xiàng)規(guī)則制度，仔細(xì)參與政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和每周的微機(jī)培訓(xùn)活動(dòng)，并做好學(xué)習(xí)筆記。樂觀參與小學(xué)組織的教研活動(dòng)和組內(nèi)的集體備課活動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)新課程教導(dǎo)教學(xué)理念，常常舉行教導(dǎo)教學(xué)反思。樹立以人為本的思想，敬重同學(xué)和家長(zhǎng)，抓好年級(jí)管理工作，精彩地完成了教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)工作方面

本學(xué)期，自己仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，制定相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)工作方案。樂觀參與小學(xué)組織的教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)和微機(jī)培訓(xùn)，仔細(xì)做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。主悅耳課達(dá)29節(jié)，準(zhǔn)時(shí)做好聽課記錄并寫好教學(xué)后記。

教學(xué)中，樹立以人為本的教學(xué)理念，抓好教學(xué)常規(guī)工作。針對(duì)同學(xué)的實(shí)際狀況，仔細(xì)備課，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)舉行教學(xué)。努力創(chuàng)設(shè)和睦、民主的教學(xué)氛圍，注意培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，重視同學(xué)的雙基訓(xùn)練。敬重同學(xué)的個(gè)體差異，面對(duì)全體同學(xué)，因材施教，仔細(xì)上好每節(jié)課，向課堂四非常鐘要效率，有效地保證了教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，仔細(xì)開展閱讀、10分鐘百題口算訓(xùn)練和背誦優(yōu)秀古詩(shī)文活動(dòng)。在小學(xué)舉行的各項(xiàng)檢測(cè)中，年級(jí)同學(xué)取得了較好的成果。

三、年級(jí)管理

為了保證小學(xué)的教學(xué)工作的順當(dāng)完成，仔細(xì)抓好年級(jí)管理工作。按照小學(xué)德育工作要求，切實(shí)抓好同學(xué)的規(guī)范養(yǎng)成教導(dǎo)。自己堅(jiān)持天天早到校，組織同學(xué)搞好年級(jí)的衛(wèi)生，美化育人環(huán)境。年級(jí)的分擔(dān)區(qū)面積大，難于清理，就親手帶領(lǐng)同學(xué)舉行打掃。充分利用早自習(xí)時(shí)光，讓同學(xué)朗讀課文，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堆積了語(yǔ)言，提高了朗讀能力。通過升旗儀式、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、板報(bào)宣揚(yáng)等形式，對(duì)同學(xué)舉行規(guī)范養(yǎng)成教導(dǎo)、革命傳統(tǒng)教導(dǎo)、法制平安教導(dǎo)和感恩教導(dǎo)。搞好同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生檢查，仔細(xì)開展預(yù)防手足口病疫情的宣揚(yáng)、教導(dǎo)活動(dòng)，使同學(xué)健康成長(zhǎng)。組織同學(xué)樂觀參與小學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)，如訂報(bào)刊、遠(yuǎn)足、為地震災(zāi)區(qū)捐款、七巧板競(jìng)賽等，使同學(xué)受到思想教導(dǎo)。了解同學(xué)的思想情況，敬重同學(xué)，以誠(chéng)相待，擅長(zhǎng)發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)，協(xié)助他們樹立自信念。讓同學(xué)樂觀參加年級(jí)管理，增加年級(jí)的凝結(jié)力。嚴(yán)格抓好控流工作，重視單無親同學(xué)的管理和教導(dǎo)。針對(duì)同學(xué)中浮現(xiàn)的問題準(zhǔn)時(shí)舉行家訪，同家進(jìn)步行交流，取得家長(zhǎng)的協(xié)作和支持。

在各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)選中，年級(jí)延續(xù)多次被評(píng)為文明班。在小學(xué)組織的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，年級(jí)被評(píng)為精神文明班。在全市七巧板科技大賽中，同學(xué)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

將在今后的工作中，要繼續(xù)學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論，提高信息技術(shù)能力，把所有精力投入到教導(dǎo)工作之中。

班主任2022年上半年工作總結(jié)范文

工作總結(jié)范文

時(shí)光總是在不禁意間從身邊靜靜流過，還記得第一次踏進(jìn)一(2)班的教室，面向一張張?zhí)煺鏌o邪的臉，轉(zhuǎn)瞬間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中，第一個(gè)學(xué)期是疼痛的，其次個(gè)學(xué)期我和我的同學(xué)們正真體味到了成長(zhǎng)的歡樂。雖然我們的長(zhǎng)進(jìn)不是很大，但是即使是小小的長(zhǎng)進(jìn)也是我們共同努力的結(jié)果。有時(shí)，我甚至發(fā)覺我喜愛?和他們?cè)谝黄穑矏?和他們一起感觸酸甜苦辣。我和他們?cè)跓o數(shù)地方形成了默契。以下是自己對(duì)這一年來的一些回顧：

一、誠(chéng)摯、耐心，培養(yǎng)同學(xué)良好的習(xí)慣。

一班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)就是好動(dòng)、有趣。如何讓這些孩子適應(yīng)學(xué)校生活，成為一個(gè)真正的、懂事的學(xué)校生是我遇到的首要問題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，我從了解每位同學(xué)開頭，從小事抓起，注意培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)和睦、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班學(xué)生研究，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;在班內(nèi)利用各種嘉獎(jiǎng)措施，表彰長(zhǎng)進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化，協(xié)助同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

并且，在班中選拔出合適的同學(xué)擔(dān)任班干部，舉行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓舞他們做好帶頭工作，幫助老師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時(shí)我蘇醒地熟悉到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能說到立刻做到，平常要有足夠的耐心、衷心引導(dǎo)同學(xué)，期盼他們的長(zhǎng)進(jìn)?？偟膩砜?，這學(xué)期長(zhǎng)進(jìn)的同學(xué)還真不少，如：張超小伴侶做小動(dòng)作的頻率少了，上課仔細(xì)聽講，思量問題的時(shí)光多了，舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛發(fā)呆的湯曉也能集中精神仔細(xì)聽一段時(shí)光了;曾經(jīng)讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方，他的字能寫端正了……他們的點(diǎn)滴長(zhǎng)進(jìn)都是我值得愉快和自豪的地方!

二、信任，培養(yǎng)，孩子的能力。

世界上聰慧的父母最愛對(duì)孩子說的一句話就是yourheartknows(你自己明了)，這是信任孩子的一種表現(xiàn)。一位教導(dǎo)家也曾指出，教導(dǎo)的神秘就在于堅(jiān)信孩子行。而我借用yourheartknows來面向每一個(gè)孩子的每一次求助，孩子們常常會(huì)碰到這樣那樣難以打算的問題，在小學(xué)他們最便利的求助對(duì)象就是教師。這時(shí)教師不應(yīng)當(dāng)直接去協(xié)助同學(xué)打算他們的挑選，而應(yīng)當(dāng)把他們看做是有能力解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決，至于對(duì)或不對(duì)老師應(yīng)用其他辦法讓孩子從側(cè)面自己去體味了解!要信任自己的孩子!

要知道在孩子們以后的人生中總還會(huì)碰到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情，也總會(huì)有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣應(yīng)付難題，但做出最后挑選的應(yīng)該還是孩子自己，所以從小讓孩子有自己的主意，見解，是老師教導(dǎo)的最主要目的之一。我喜愛?對(duì)孩子講yourheartknows或你自己想方法讓他們回歸自我加強(qiáng)自我能力這是教導(dǎo)賦予他們最好的禮物?，F(xiàn)在我們班的小伴侶已經(jīng)和我形成了一種默契，碰到問題自己先想方法，由于他們知道假如問我，我的回答絕對(duì)是你自己想方法由于我信任他們，所以他們解決問題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了!

一個(gè)人的勝利不僅僅是靠勤奮和努力，更需要的是良好的習(xí)慣和較強(qiáng)的解決問題的能力，而作為班主任培養(yǎng)同學(xué)習(xí)慣和能力是最重要的。固然，這學(xué)期自己做的不足的地方還無數(shù)無數(shù)，那是我欠缺的地方，同時(shí)那也是我努力的動(dòng)力!對(duì)于不足的地方自己也自覺的想了不少方法，下了不少功夫，但效果卻并不顯然。我想惟獨(dú)在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。

工作總結(jié)范文

今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體味到，做一個(gè)名副其實(shí)的孩子王的工作是瑣碎的，繁忙的。會(huì)讓你苦惱，連做夢(mèng)也夢(mèng)見孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來歡樂，這種歡樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。

我們的總體狀況有些特別，是由本來的初二(1)班的23個(gè)學(xué)生和10位新學(xué)生組成，新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，學(xué)問基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種狀況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)心情適應(yīng)生活以及加強(qiáng)年級(jí)管理、樹立良好班風(fēng)、增加年級(jí)凝結(jié)力方面，我做了大量工作。

一、對(duì)同學(xué)舉行思想品德教導(dǎo)

初三班級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，個(gè)別同學(xué)開頭浮現(xiàn)思想叛逆期，同時(shí)部分同學(xué)來到國(guó)際班，對(duì)科目的學(xué)習(xí)辦法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控能力不強(qiáng)，新生對(duì)小學(xué)生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問題，我常常利用班會(huì)、午休小息時(shí)光對(duì)同學(xué)舉行思想品德教導(dǎo)，采納個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教導(dǎo)等方式，將教導(dǎo)貫通在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)同學(xué)舉行量化打分，班干部和同學(xué)代表輪番做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高同學(xué)思想品德素養(yǎng)。

我認(rèn)為思想品德教導(dǎo)是班主任工作的主要任務(wù)，也是年級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷愛惜同學(xué)，再對(duì)他們舉行思想品德教導(dǎo)。增加集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻競(jìng)賽暨美食制作大賽中，全班學(xué)生通力合作，包攬了全校全部大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲班級(jí)其次名的好成果。同時(shí)圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn)。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增加年級(jí)凝結(jié)力。

要組織一個(gè)勝利的年級(jí)，班主任首先要挑選一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為學(xué)生服務(wù)的同學(xué)擔(dān)任班隊(duì)干部，舉行培養(yǎng)和教導(dǎo)，使之成為學(xué)生的榜樣，帶動(dòng)其他學(xué)生不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

開學(xué)前，我向我班原班主任唐教師詢問了該班本來的班干狀況，在此基礎(chǔ)上舉行了小范圍的調(diào)節(jié)，選出了新一屆的班干部，事實(shí)證實(shí)，這屆班干部是學(xué)生知心的伴侶，教師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部，