霍蘭德職業(yè)性格測試

霍蘭德職業(yè)性格測試［轉(zhuǎn)載］霍蘭德職業(yè)傾向測試很專業(yè)的心理測試，可以幫助你找到你最適合的工作霍蘭德職業(yè)傾向測試本測驗是由美國著名職業(yè)教育專家霍蘭德的人才測評理論為基礎(chǔ)，結(jié)合中國廣大學(xué)生和工作者的實際而編制。根據(jù)霍蘭德的研究成果和后人的分析論證，按照不同的職業(yè)特點和個性特征，一般可以將人分為六類：現(xiàn)實型(R)、探索型(1)、藝術(shù)型(A)、社會型(S)、管理型(E)和常規(guī)型(C)。這六種類型的人具有不同的典型特征。每種類型的人對相應(yīng)職業(yè)類型感興趣，人格特征和職業(yè)需求進合理搭配的特點。同時，人們在擇業(yè)時主要受三個因素的影響：興趣(你想做什么——興趣傾向)、能力(你能做什么——個人經(jīng)歷)和人格(你適合做什么——人格傾向)。以此為依據(jù)，本套試題由三部分組成：興趣傾向問卷、個人經(jīng)歷問卷和人格傾向問卷，分別對測評者的興趣、能力和人格特點進行測評。通過對測評結(jié)果的綜合分析，可以幫助測評者發(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣和能力特長，使我們對與自身性格匹配的職業(yè)類別、崗位特質(zhì)有更為明晰的認(rèn)識，從而在我們就業(yè)、升學(xué)、進修或職業(yè)轉(zhuǎn)向時，做出最佳的選擇。該測評適用于高中畢業(yè)生、在讀大中專生、應(yīng)屆大中專畢業(yè)生，以及已參加工作但渴望轉(zhuǎn)行，需發(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣和能力特長的人士?；籼m德職業(yè)傾向理論簡介有位名人曾夸張地說過：如果人能從事自己感興趣的工作，那么，人生就是天堂。興趣給人的活動過程帶來的樂趣由此可見一斑。我想你對感興趣的職業(yè)存在著相同程度的渴望。問題在于你感興趣的職業(yè)是什么？回答這樣的問題，我們先要面對的是更為基礎(chǔ)的問題：由于我們不可能在數(shù)以千計的職業(yè)中，去找尋自己所感興趣的職業(yè)，首先須將龐雜的職業(yè)歸為數(shù)量有限、適合操作的職業(yè)群(這種歸類與國家公布的職業(yè)分類不同)，然后再去發(fā)現(xiàn)自己感興趣的職業(yè)群。對于職業(yè)歸類的研究，由來已久，所劃分的類別當(dāng)然也是眾說紛紜。在我們影響比較大、且有配套的興趣量表的，當(dāng)屬美國心理學(xué)家、職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德(JohnL.Holland)的相關(guān)理論。霍蘭德的職業(yè)理論，其核心假設(shè)是人可以分為六大類，即現(xiàn)實型、研究型、社會型、傳統(tǒng)型企業(yè)型、藝術(shù)型，職業(yè)環(huán)境也可以分成相應(yīng)的同樣名稱的六大類，人格與職業(yè)環(huán)境的匹配是形成職業(yè)滿意度、成就感的基礎(chǔ)。各個興趣類型的特點及較為適宜的職業(yè)環(huán)境如下：勞動者類型與職業(yè)類型對應(yīng)表類型勞動者①愿意使用工具從事操作性工作；現(xiàn)實型類型勞動者①愿意使用工具從事操作性工作；現(xiàn)實型（實際型）②動手能力強，做事手腳靈活，動作協(xié)調(diào);八土③不善言辭，不善交際職業(yè)主要是指各類工程技術(shù)工作、農(nóng)業(yè)工作。通常需要一定體力需要運用工具或操作機器。主要職業(yè)有：工程師、技術(shù)員；機械操作、維修、安裝工人礦工、木工、電工、鞋匠等；司機，測繪員、描圖員；農(nóng)民牧民、漁民等。①抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不愿動主要是指科學(xué)研究和科學(xué)實驗工作。探索型手； 主要職業(yè)：自然科學(xué)和社會科學(xué)方面的研究人員、專家；化（調(diào)研型）②喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作； 學(xué)、冶金、電子、無線電、電視、飛機等方面的工程師、技③知識淵博，有學(xué)識才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人。 術(shù)人員；飛機駕駛員、計算機操作員等。①喜歡以各種藝術(shù)形式的創(chuàng)作來表現(xiàn)自己的才能，實現(xiàn)自主要是指各類藝術(shù)創(chuàng)作工作。身的價值； 主要職業(yè)：音樂、舞蹈、戲劇等方面的演員、藝術(shù)家編導(dǎo)、藝術(shù)型②具有特殊藝術(shù)才能和個性； 教師；文學(xué)、藝術(shù)方面的評論員；廣播節(jié)目的主持人、編輯、③樂于創(chuàng)造新穎的、與眾不同的藝術(shù)成果，渴望表現(xiàn)自己作者；繪畫、書法、攝影家；藝術(shù)、家具、珠寶、房屋裝飾的個性。 等行業(yè)的設(shè)計師等。①喜歡從事為他人服務(wù)和教育他人的工作； 主要是指各種直接為他人服務(wù)的工作，如醫(yī)療服務(wù)、教育服、「入占 ②喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會問題，渴望發(fā)揮自己務(wù)、生活服務(wù)等。①抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不愿動主要是指科學(xué)研究和科學(xué)實驗工作。探索型手； 主要職業(yè)：自然科學(xué)和社會科學(xué)方面的研究人員、專家；化（調(diào)研型）②喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作； 學(xué)、冶金、電子、無線電、電視、飛機等方面的工程師、技③知識淵博，有學(xué)識才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人。 術(shù)人員；飛機駕駛員、計算機操作員等。①喜歡以各種藝術(shù)形式的創(chuàng)作來表現(xiàn)自己的才能，實現(xiàn)自主要是指各類藝術(shù)創(chuàng)作工作。身的價值； 主要職業(yè)：音樂、舞蹈、戲劇等方面的演員、藝術(shù)家編導(dǎo)、藝術(shù)型②具有特殊藝術(shù)才能和個性； 教師；文學(xué)、藝術(shù)方面的評論員；廣播節(jié)目的主持人、編輯、③樂于創(chuàng)造新穎的、與眾不同的藝術(shù)成果，渴望表現(xiàn)自己作者；繪畫、書法、攝影家；藝術(shù)、家具、珠寶、房屋裝飾的個性。 等行業(yè)的設(shè)計師等。①喜歡從事為他人服務(wù)和教育他人的工作； 主要是指各種直接為他人服務(wù)的工作，如醫(yī)療服務(wù)、教育服、「入占 ②喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會問題，渴望發(fā)揮自己務(wù)、生活服務(wù)等。社會型的社會作用； 主要職業(yè)：教師、保育員、行政人員；醫(yī)護人員；衣食住行③比較看重社會義務(wù)和社會道德。 服務(wù)行業(yè)的經(jīng)理、管理人員和服務(wù)人員；福利人員等。企業(yè)型（事業(yè)型）精力充沛、自信、善交際，具有領(lǐng)導(dǎo)才能;喜歡競爭，敢冒風(fēng)險；喜愛權(quán)力、地位和物質(zhì)財富。主要是指那些組織與影響他人共同完成組織目標(biāo)的工作。主要職業(yè)：經(jīng)理企業(yè)家、政府官員、商人、行業(yè)部門和單位的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者等。傳統(tǒng)型（常規(guī)型）喜歡按計劃辦事，習(xí)慣接受他人指揮和領(lǐng)導(dǎo),求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)；不喜歡冒險和競爭；工作踏實，忠誠可靠，遵守紀(jì)律。自己不謀主要是指各類與文件檔案、圖書資料、統(tǒng)計報表之類相關(guān)的自己不謀各類科室工作。主要職業(yè)：會計、出納、統(tǒng)計人員；打字員；辦公室人員；秘書和文書；圖書管理員；旅游、外貿(mào)職員、保管員、郵遞員、審計人員、人事職員等?；籼m德所劃分的六大類型，并非是并列的、有著明晰的邊界的。他以六邊形標(biāo)示出六大類型的關(guān)系，如下圖所示：企業(yè)型E 社會型山藝術(shù)型A企業(yè)型E 社會型山藝術(shù)型A現(xiàn)實型R探索型I傳斷型c:圖中可以看出：每一種類型與其他類型之間存在不同程度的關(guān)系，大體可描述為三類：）相鄰關(guān)系，如RI、IR、IA、AI、AS、SA、SE、ES、EC、CE、RC及CR。屬于這種關(guān)系的兩種類型的個體之間共同點較多，現(xiàn)實型R、研究型I的人就都不太偏好人際交往，這兩種職業(yè)環(huán)境中也都較少機會與人接觸。）相隔關(guān)系，如RA、RE、IC、IS、AR、AE、SI、SC、EA、ER、CI及CS，屬于這種關(guān)系的兩種類型個體之間共同點較相鄰關(guān)系少。）相對關(guān)系，在六邊形上處于對角位置的類型之間即為相對關(guān)系，如RS、IE、AC、SR、EI、及CA即是，相對關(guān)系的人格類型共同點少，因此，一個共同人同時對處于相對關(guān)系的兩種職業(yè)環(huán)境都興趣很濃的情況較為少見。人們通常傾向選擇與自我興趣類型匹配的職業(yè)環(huán)境，如具有現(xiàn)實型興趣的人希望在現(xiàn)實型的職業(yè)環(huán)境中工作，可以最好地發(fā)揮個人的潛能。但職業(yè)選擇中，個體并非一定要選擇與自己興趣完全對應(yīng)的職業(yè)環(huán)境。一則因為個體本身常是多種興趣類型的綜合體，單一類型顯著突出的情況不多，因此評價個體的興趣類型時也時常以其在六大類型中得分居前三位的類型組合而成，組合時根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低依次排列字母，構(gòu)成其興趣組型，如RCA、AIS等；二則因為影響職業(yè)選擇的因素是多方面的，不完全依據(jù)興趣類型，還要參照社會的職業(yè)需求及獲得職業(yè)的現(xiàn)實可能性。因此，職業(yè)選擇時會不斷妥協(xié)，尋求與相鄰職業(yè)環(huán)境、甚至相隔職業(yè)環(huán)境，在這種環(huán)境中，個體需要逐漸適應(yīng)工作環(huán)境。但如果個體尋找的是相對的職業(yè)環(huán)境，意味著所進入的是與自我興趣完全不同的職業(yè)環(huán)境，則我們工作起來可能難以適應(yīng)，或者難以做到工作時覺得很快樂，相反，甚至可能會每天工作得很痛苦。霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表本測驗量表將幫助您發(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣和能力特長，從而更好地做出求職擇業(yè)的決策。如果您已經(jīng)考慮好或選擇好了自己的職業(yè)，本測驗將使您的這種考慮或選擇具有理論基礎(chǔ)，或向您展示其他合適的職業(yè)；如果您至今尚未確定職業(yè)方向，本測驗將幫助您根據(jù)自己的情況選擇一個恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)目標(biāo)。本測驗共有七個部分，每部分測驗都沒有時間限制但請您盡快按要求完成。第一部分您心目中的理想職業(yè)（專業(yè)）對于未來的職業(yè)（或升學(xué)進修的專業(yè)），您得早有考慮，它可能很抽象、很朦朧，也可能很具體、很清晰。不論是哪種情況，現(xiàn)在都請您把自己最想干的3種工作或最想讀的3種專業(yè)，按順序?qū)懴聛怼Ｄ榴R人：我向往那種無拘無束的牧馬人生活，早上告別妻子，驅(qū)趕著馬群，馳騁在一望無垠的大草原上，日落歸來，吻完妻子，喝著妻子給我熱好的馬奶??高中老師：活躍在那三尺講臺上，教那群孩子知識，看著一張張充滿朝氣的臉，我愿意每天都接觸他們，這樣，我感覺我每天也是充滿朝氣活力。英語翻譯，拿著眾人羨慕的高新，享受被眾人羨慕的目光和神情第二部分您所感興趣的活動下面列舉了若干種活動，請就這些活動判斷你的好惡。喜歡的，請在“是”欄里打／里打X。請按順序回答全部問題。R：實際型活動 是口否口．裝配修理電器或玩具N．修理自行車N．用木頭做東西N．開汽車或摩托車—Y———．用機器做東西——N——．參加木工技術(shù)學(xué)習(xí)班——N——．參加制圖描圖學(xué)習(xí)班——N——．駕駛卡車或拖拉機———Y—．參加機械和電氣學(xué)習(xí)班—N———．裝配修理機器————N統(tǒng)計“是”一欄得分計——A：藝術(shù)型活動 是口否口．素描／制圖或繪畫N．參加話劇／戲劇——N——．設(shè)計家具／布置室內(nèi)—N———．練習(xí)樂器／參加樂隊—Y———．欣賞音樂或戲劇Y．看小說／讀劇本N．從事攝影創(chuàng)作Y．寫詩或吟詩N9．進藝術(shù)（美術(shù)／音樂）培訓(xùn)不喜歡的在“否”欄N10．練習(xí)書法————Y統(tǒng)計“是”一欄得分計——I：調(diào)查型活動 是口否口．讀科技圖書和雜志——N——．在實驗室工作————N．改良水果品種，培育新的水果——N——4．調(diào)查了解土和金屬等物質(zhì)的成分N5．研究自己選擇的特殊問題————N6．解算術(shù)或玩數(shù)學(xué)游戲————N．物理課————N．化學(xué)課————N．幾何課————N．生物課————Y統(tǒng)計“是'一欄得分計——S：社會型活動 是口否口學(xué)校或單位組織的正式活動 Y2?參加某個社會團體或俱樂部活動 Y一.幫助別人解決困難————Y?照顧兒童一一一一Y.出席晚會、聯(lián)歡會、茶話會一N ?和大家一起出去郊游一一一一Y想獲得關(guān)于心理方面的知識——Y——8?參加講座會或辯論會 N?觀看或參加體育比賽和運動會 Y?結(jié)交新朋友N統(tǒng)計“是”一欄得分計E：事業(yè)型活動是口否口.說服鼓動他人Y2?賣東西Y3.談?wù)撜蜰制定計劃、參加會議Y5?以自己的意志影響別人的行為Y6?在社會團體中擔(dān)任職務(wù)Y.檢查與評價別人的工作Y結(jié)交名流N9?指導(dǎo)有某種目標(biāo)的團體Y10．參與政治活動N統(tǒng)計“是”一欄得分計——C：常規(guī)型（傳統(tǒng)型）活動 是口否口．整理好桌面和房間N．抄寫文件和信件N．為領(lǐng)導(dǎo)寫報告或公務(wù)信函N．檢查個人收支情況Y．打字培訓(xùn)班N．參加算盤、文秘等實務(wù)培訓(xùn)N．參加商業(yè)會計培訓(xùn)班N．參加情報處理培訓(xùn)班N．整理信件、報告、記錄等N————．寫商業(yè)貿(mào)易信————N統(tǒng)計“是”一欄得分計——第三部分您所擅長獲勝的活動下面列舉了若干種活動，其中你能做或大概能做的事，請在“是”欄里打V;反之,在“否”欄里打X。請回答全部問題。R：實際型活動是口否口1．能使用電鋸、電鉆和銼刀等木工工具N．知道萬用表的使用方法————Y?能夠修理自行車或其他機械 Y一4.能夠使用電鉆床、磨床或縫紉機一N 7．能夠修理簡單的電氣用品————N，能修理家具————N．能修理收錄機————N．能簡單地修理水管——Y——統(tǒng)計“是”一欄得分計——A：藝術(shù)型能力 是口否口1．能演奏樂器————Y2．能參加二部或四部合唱N————獨唱或獨奏 N?扮演劇中角色 N—?能創(chuàng)作簡單的樂曲一N 會跳舞————N?能繪畫、素描或書法一Y ?能雕刻、剪紙或泥塑一N 9?能設(shè)計板報、服裝或家具——Y——10?寫得一手好文章 N統(tǒng)計“是”一欄得分計一一I：調(diào)研型能力 是口否口?懂得真空管或晶體管的作用——N——2?能夠列舉三種蛋白質(zhì)多的食品——N——3?理解鈾的裂變 N4?能用計算尺、計算器、對數(shù)表 YTOC\o"1-5"\h\z能找到三個星座 N能獨立進行調(diào)查研究——N——能解釋簡單的化學(xué) Y—理解人造衛(wèi)星為什么不落地一Y 經(jīng)常參加學(xué)術(shù)的會議 N統(tǒng)計“是”一欄得分計——S：社會型能力 是口否口?有向各種人說明解釋的能力 Y常參加社會福利活動————N能和大家一起友好相處地工作——Y-善于與年長者相處————Y會邀請人、招待人————N能簡單易懂地教育兒童 Y—?能安排會議等活動順序 Y—?善于體察人心和幫助他人——Y——幫助護理病人和傷員————N10?安排社團組織的各種事務(wù)——Y——統(tǒng)計“是”一欄得分計——E：事業(yè)型能力是口否口擔(dān)任過學(xué)生干部并且干得不錯——Y-工作上能指導(dǎo)和監(jiān)督他人————Y．有效利用自身的做法調(diào)動他人—Y———．銷售能力強————N．曾作為俱樂部或社團的負(fù)責(zé)人—Y———．向領(lǐng)導(dǎo)提出建議或反映意見——Y——．有開創(chuàng)事業(yè)的能力————N．知道怎樣做能成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者—Y———．健談善辯————Y統(tǒng)計“是”一欄得分計——C：常規(guī)型能力是口否口1．會熟練的打印中文——Y——．會用外文打字機或復(fù)印機—N———能快速記筆記和抄寫文章一N *善于整理保管文件和資料一N ?善于從事事務(wù)性的工作——N——.會用算盤————N能在短時間內(nèi)分類和處理大量文件一N 8.能使用計算機————Y能搜集數(shù)據(jù)一一一一N善于為自己或集體做財務(wù)預(yù)算表 N一統(tǒng)計“是”一欄得分計一一第四部分你所喜歡的職業(yè)下面列舉了多種職業(yè)，請逐一認(rèn)真地看，如果是你有興趣的工作，請在“是”欄里打V;如果你不太喜歡、不關(guān)心的工作，請在“否”欄里打X。請回答全部問題。R：實際型活動是口否口1．飛機機械師————N野生動物專家 N．汽車維修工————N.木匠————N測量工程師——N——無線電報務(wù)員 N一園藝師————N8.長途公共汽車司機 Y一電工一一一一N統(tǒng)計“是”一欄得分計S：社會型職業(yè)是口否口1.街道、工會或婦聯(lián)干部——N-2.小學(xué)、中學(xué)教師一一一一Y3.精神病醫(yī)生一一一一N4.婚姻介紹所工作人員——N——5.體育教練一一一一Y6.福利機構(gòu)負(fù)責(zé)人一一N 7.心理咨詢員一一一一Y8.共青團干部一一一一Y9.導(dǎo)游一一一一Y10.國家機關(guān)工作人員統(tǒng)計“是”一欄得分計——I:調(diào)研型職業(yè)是口否口1.氣象學(xué)或天丈學(xué)者————N2.生物學(xué)者————N3.醫(yī)學(xué)實驗室的技術(shù)人員———N4.人類學(xué)者————N5.動物學(xué)者————N6.化