初三思品教學(xué)工作總結(jié)

Word文檔初三思品教學(xué)工作總結(jié)想要在職場中有所長進，自然要總結(jié)好個人進展的工作，從中堆積相應(yīng)的閱歷。下列初三思品教學(xué)工作總結(jié)由我我為大家舉行收拾，謝謝您的閱讀。

總結(jié)，人們可以把零散的、深沉的感性熟悉升高為系統(tǒng)、深刻的理性熟悉，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點，吸取閱歷教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成績。下面是我收拾的關(guān)于初三思品教學(xué)，歡迎閱讀參考。

初三思品教學(xué)工作總結(jié)【1】

本學(xué)期，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開展，遺憾地完成了教學(xué)任務(wù)，初中思品教學(xué)工作總結(jié)。

作為科任老師，能仔細(xì)制定方案，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂觀參與科組活動和備課組活動，上好藏匿課和平衡課，并能常常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面向同學(xué)。根據(jù)《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》舉行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還注重以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教導(dǎo)是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素養(yǎng)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康，按照同學(xué)的共性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面向人生，而對優(yōu)生，教導(dǎo)其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負(fù)。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：

一、仔細(xì)備課

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者，工作總結(jié)《初中思品教學(xué)工作總結(jié)》。同學(xué)是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明了到備課的重要性，因此，天天我都花費大量的時光在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不愜意就不收工。雖然辛勞，但事實證實是值得的。

備課,不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。按照教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)辦法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都做了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)注重力的好玩的教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)。

一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和教師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很考究辦法了。上課內(nèi)容豐盛，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看所有，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，教師天天都要有充沛的精神，讓同學(xué)感觸到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點抱歉，由于有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違背紀(jì)律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，討論辦法，實行有利辦法解決當(dāng)中困難。

二、增加上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特殊注重調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，覺得開心，注重精神，培養(yǎng)同學(xué)多動口動手動腦的能力。

為提高每節(jié)課的舉行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注意討論教材，掌握好基儲重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

三、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，舉行透切的講評，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進教學(xué)辦法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)

在課后，為不同層次的同學(xué)舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由本來的容易粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、樂觀推動素養(yǎng)教導(dǎo)

樂觀推動素養(yǎng)教導(dǎo)。為此，我在教學(xué)工作中注重了能力的培養(yǎng)，把傳授學(xué)問、技能和進展智力、能力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教導(dǎo)的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有較的進展和培養(yǎng)。

一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)當(dāng)蘇醒地熟悉到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著勤學(xué)、善思、實干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

初三思品教學(xué)工作總結(jié)【2】

一、基本狀況：

在這學(xué)期中，我擔(dān)任初三班級畢業(yè)班思想品德課的教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人向來以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，遺憾地完成了教學(xué)任務(wù)，取得了比較愜意的教學(xué)成果。為提高每節(jié)課的效果和教學(xué)質(zhì)量，本人注意討論教材，掌握好基礎(chǔ)、重點難點，采納有效的課堂教學(xué)形式。通過培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)思想品德課的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

二、主要成果：

1、鉆研教材，仔細(xì)備課

仔細(xì)備課，按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課型，擬定采納教學(xué)辦法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作好具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時總結(jié)，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。由于，九班級面臨的是同學(xué)參與中考，所以，除了鉆研教材以外，還注意做好中究。在學(xué)期之初仔細(xì)對三年來的中題舉行了認(rèn)真的梳理，掌握教學(xué)和考試的重點，熱點，增加了教學(xué)的針對性和實效性。

2、加強對中考的討論和中考信息的掌握

多年的教學(xué)閱歷，無一不能說明加強中考討論的重要性。也有利地說明白掌握中考信息的重要性。因此，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中，要不斷總結(jié)三年來的中考題，仔細(xì)討論當(dāng)年的中考說明。從而掌握中考的熱點和復(fù)習(xí)的重點。極大地改善中考復(fù)習(xí)的針對性和實效性。同時通過多渠道獵取中考信息，加強對同學(xué)的中考模擬訓(xùn)練，使同學(xué)把握答題的辦法和技巧，解題的靈便性。

3、學(xué)習(xí)有效教學(xué)模式，改善課堂教學(xué)。注意同學(xué)的習(xí)慣培養(yǎng)，學(xué)法指導(dǎo)和課堂練習(xí)。使教學(xué)成為師生之間、同學(xué)之間交往互動，共同進展的過程。同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。

4、狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)

九班級的教學(xué)質(zhì)量是一個小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的主要體現(xiàn)，能為上級小學(xué)培養(yǎng)多少合格的新生是小學(xué)教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的關(guān)鍵。所以在各科的教學(xué)中都以目標(biāo)調(diào)控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)。加強對優(yōu)生的挖掘、培養(yǎng)和輔導(dǎo)，力爭有一定基礎(chǔ)的同學(xué)都能優(yōu)秀。

三、今后教學(xué)應(yīng)注重的問題及努力方向：

1、向45分鐘要效益，實施有效教學(xué)。因為我校初三開了3節(jié)政治課，相對來說課時較充沛，但不行忽略的是，兄弟小學(xué)開了2.5節(jié)政治課，假如我們也開2.5節(jié)，那么就必需進一步考究課堂效益，才干完成教學(xué)任務(wù)。

2、重視同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和解題辦法的指導(dǎo)、訓(xùn)練。反觀本學(xué)期教學(xué)，過于依靠中考信息卷，而忽略了同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和解題能力的培養(yǎng)。

3、重視對中等生的培養(yǎng)。教學(xué)要求既不拔高，也不降低，盡量讓中等生都能適應(yīng)教學(xué)節(jié)奏。

4、調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，不要用教師的教代替同學(xué)的學(xué)，多讓同學(xué)自己提出問題，自己解決問題，提高同學(xué)自己的能力。

[初三思品教學(xué)工作總結(jié)]

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一班級思品教學(xué)工作總結(jié)

導(dǎo)語：關(guān)于一班級的思想品德教學(xué)工作，教師們有須要作出一個總結(jié)。下面是我收拾的一班級思品教學(xué)，歡迎各位閱讀。

篇一：一班級思品教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期過去了，本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了一班級思想品德課的教導(dǎo)教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在這學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)中，我能根據(jù)大綱要求制定并實施教導(dǎo)教學(xué)工作方案。通過教學(xué)，同學(xué)能熱愛生活，熱愛大自然，樂于交往，體驗歡樂，形成好的生活習(xí)慣，并能有一個正確的生存態(tài)度和處事辦法。

1、尋求新課程的改革。

我在教學(xué)中論題鉆研教材，探究性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思堆積閱歷，尋覓有效的教學(xué)途徑。能采納一些樂觀有效的教學(xué)手段，使同學(xué)主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)良好的行為習(xí)慣。

2、以同學(xué)的已有閱歷為基礎(chǔ)。

我在教學(xué)時，做到了關(guān)注同學(xué)的接受性，敬重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源，體現(xiàn)出兒童個體與其周圍自然、社會的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)同學(xué)主動地學(xué)習(xí)社會生活，在現(xiàn)實生活中發(fā)覺問題。

3、設(shè)計豐盛多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動。

結(jié)合本學(xué)期品德組的課題——老師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗性活動來實現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)活動的有效性，來設(shè)計教學(xué)活動。對于品德與生活課堂，要考慮到低段同學(xué)的認(rèn)知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書，同學(xué)也不是依賴聽講來學(xué)習(xí)，而是要通過觀看、調(diào)查、試驗、探究、服務(wù)、制作、制造、表現(xiàn)等活動，實際地去感觸、體驗、領(lǐng)會、發(fā)覺。按照一班級同學(xué)身心進展的特點和需要，教學(xué)時將教學(xué)活動的設(shè)計放在重要的位置。

4、講求教學(xué)的實效性。

設(shè)計出好的教學(xué)活動，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。細(xì)心設(shè)計好教學(xué)活動，那么就能有效地達到預(yù)想的目標(biāo)。我創(chuàng)設(shè)了多項活動，讓同學(xué)在活動中去體驗去收獲。教學(xué)活動的挑選首先考慮的不是活動的形式和數(shù)量，而應(yīng)當(dāng)是活動的有效性，活動本身是否故意義，是否有須要。在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情景、活動，讓同學(xué)在活動中親身去感觸、體驗，以親身感知來接受學(xué)問。

通過本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結(jié)，在以后的工作中我會發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，努力做到：

1、努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論，進一步改變教學(xué)觀念，改進教學(xué)辦法。

2、創(chuàng)新評價，激勵促進同學(xué)全面進展。

3、做好課后反思，準(zhǔn)時針對自己的不足，找緣由，想方法。

雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的長進。但是通過教學(xué)總結(jié)，我仍發(fā)覺了無數(shù)自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方?？傊瑸榱嗽诮窈蟮慕虒W(xué)工作中打下堅實的基礎(chǔ)，我將繼續(xù)求索，不斷創(chuàng)新。

篇二：一班級思品教學(xué)工作總結(jié)

經(jīng)過了一個學(xué)期的努力工作，我們有序地完成了上級交給的各項任務(wù)。以提高全校老師的理論水平為主要前提，加上實際課堂運用和溝通研究，的確提高本校的教學(xué)、教研水平。在各方面屢創(chuàng)佳績。

一、工作思路

以在教學(xué)領(lǐng)域進一步深入素養(yǎng)教導(dǎo)為主線，全面提高學(xué)校品德教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以深入課程改革為中心，促進品德老師特殊是新老師的進展，以課題討論為載體，落實品德教學(xué)的目的。

二、主要工作

1、學(xué)習(xí)理論，更新教導(dǎo)觀念。本學(xué)期采納多種學(xué)習(xí)方式閱讀了《品德與生活》、《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)及其相關(guān)教學(xué)雜志，如：《學(xué)校德育討論》。我們利用課余時光多多閱讀相關(guān)教導(dǎo)刊物上的教學(xué)實例，盡可能地為教師們提供一個學(xué)習(xí)、擴展的空間。通過學(xué)習(xí)，教師們確立了新的教學(xué)觀念，用課改精神統(tǒng)帥自己的教學(xué)行為，充分發(fā)揮品德課的德育功能。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將老師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力，把解放的時光用于磨好課。備課突出同學(xué)的主體性，突出同學(xué)活動、合作學(xué)習(xí)、探索方式，以教學(xué)方式的改革帶動同學(xué)學(xué)習(xí)方式的改變。

3、立足課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教師和同學(xué)溝通、老師開展教導(dǎo)教學(xué)工作的主要途徑之一，我們品德組向來把提高課堂教學(xué)的有效性作為一個目標(biāo)。課前帶領(lǐng)同學(xué)搜集資料，把更多的社會生活引入課堂，結(jié)合品德學(xué)科的特點，我們品德組的教師及其重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入到日常的教學(xué)中，滲透到詳細(xì)的教學(xué)行為中。在學(xué)期末的學(xué)科檢測中，據(jù)同學(xué)反饋狀況較好。

4、教學(xué)實踐與科研相結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量。這個學(xué)期，我們教研組繼續(xù)舉行了品德課程教學(xué)與綜合實踐課程有機整合的系列探研討，下一步將按計劃開展實踐活動。組內(nèi)的教師雖然都是擔(dān)任了語數(shù)教學(xué)，有的還兼班主任工作，但依舊能在品德的教學(xué)中開創(chuàng)出一片美妙的天地，有了一定的收獲。

5、全體品德科老師參與《健康教導(dǎo)》C證培訓(xùn)，以利于便利以后的品德科滲透教導(dǎo)的教學(xué)，效果好。

6、完成上級布置的工作

（1）樂觀組織同學(xué)參與廣州市尋覓青蘋果征文競賽，推舉個別同學(xué)參與廣州市禮儀之星評比，小學(xué)獲得廣州市禮儀之星優(yōu)秀組織獎、廣州市尋覓青蘋果征文競賽優(yōu)秀組織獎、蘇映錚教師獲得廣州市尋覓青蘋果征文競賽優(yōu)秀組織老師、六年（1）班的林文岳學(xué)生獲得廣州市禮儀之星、四年（1）班的寧可欣學(xué)生《尋覓才智鳥有感》獲得廣州市尋覓青蘋果征文競賽二等獎。

（2）組織青年老師參與天河區(qū)老師基本功大賽

（3）參與品德課程與校本課程有效融合現(xiàn)場會

（4）組織個別參賽老師廣州市品德優(yōu)秀課例評選

（5）溝通品德課堂教學(xué)心得

今后，我們將繼續(xù)努力，不斷實踐，更好地推動教學(xué)改革，推動素養(yǎng)教導(dǎo)，更新教學(xué)理念，進一步提高教導(dǎo)的針對性、實效性，讓兒童的品德在生活里萌芽，讓兒童的生活在笑聲中飛揚。

初中七班級思品教學(xué)工作總結(jié)

老師假如在傳統(tǒng)思品教學(xué)中將精力過多地放在學(xué)問灌輸上,造成同學(xué)在題海中苦戰(zhàn)的現(xiàn)狀,使同學(xué)感觸不到學(xué)習(xí)思品的樂趣。以下是特地為你收集收拾的初中七班級思品教學(xué)，供參考閱讀！

初中七班級思品教學(xué)工作總結(jié)一

本學(xué)期，我擔(dān)任初一班級(1)(6)班共六個班的思想思品課的教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期里，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、不懈的精神從事教學(xué)工作。為適應(yīng)新時期課程改革的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)，使教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的長進，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希翼能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

1.仔細(xì)備課

在備課的時候不但備同學(xué)而且備教材、備教法，按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課程的類型，擬定采納的教學(xué)辦法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄。仔細(xì)寫好教案，做到每一節(jié)課都有備而來。每一堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并仔細(xì)總結(jié)每課書的學(xué)問要點，課后準(zhǔn)時對上課狀況做出總結(jié)和反思。作為科任教師，我能在學(xué)期一開頭就仔細(xì)制定教學(xué)工作方案，注意討論中學(xué)思品的教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂觀參與教研組和備課組的活動。

2.增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

為了避開把課上得很枯燥機械，我在課前做到仔細(xì)備課，多方面搜集相關(guān)資料。為了提高每節(jié)課的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，我除了注意討論教材，掌握好基礎(chǔ)學(xué)問、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，如：漫畫、錄音、Flash動畫等多種多樣的形式。通過培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)思品的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性。為了提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)，我在上課時盡量講解得有條理，力爭做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。

在課堂上我還特殊注重調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;注重精講精練，在課堂上盡量少講，讓同學(xué)動口動手動腦的機會盡量多一些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的同學(xué)都得到不同程度的提高。

3.上好每一節(jié)課

不論什么狀況，我都保證每節(jié)課以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和氣輕松的形象、嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的態(tài)度去面向同學(xué)。根據(jù)初中思想思品課程標(biāo)準(zhǔn)舉行施教，讓同學(xué)把握好課本學(xué)問。此外，在教學(xué)過程中我還注重以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘，多方面、多角度的教導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的道德品德和高尚的人格。

4.謙虛請教其他教師

在教學(xué)上，我做到有疑必問。在各個章節(jié)的教學(xué)上都樂觀征求同科教師的看法，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)辦法。同時，多聽同科組教師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

5.做好培優(yōu)補差工作和學(xué)困生的幫扶工作

我在每一節(jié)課的教學(xué)過程中，都盡量按照每個同學(xué)不同的共性特點去點撥引導(dǎo)同學(xué)，對于個別差生，我利用課間和自習(xí)課的時光，多次與他們談心，鼓舞他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面向人生。今日是差生，不一定明天還是差生，更何況所謂優(yōu)生與差生的評判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生，在社會實踐中不一定工作就很精彩，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了制造性。對于優(yōu)生，我們要教導(dǎo)其戒驕戒躁、努力向上、再接再厲、再創(chuàng)佳績;對于差生，我們則要鼓舞其樹立自信念、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

為避開一刀切的弊端，我對不同層次的同學(xué)舉行了相應(yīng)的輔導(dǎo)，采取分層教學(xué)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求。同時，我在后半學(xué)期加大了對后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。

再通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件疼痛的事情，而是彌漫樂趣的。從而自覺的投入到學(xué)習(xí)中。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化就由本來的容易粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為后進生自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的辦法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補缺工作。

6.樂觀推動素養(yǎng)教導(dǎo)

目前的思品采納了開卷考試的模式，注意對同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的考查。為此，我在教學(xué)工作中注重了同學(xué)能力的培養(yǎng)，把傳授學(xué)問、技能和進展智力、能力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教導(dǎo)的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培養(yǎng)。

總之，一個學(xué)期以來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，揚長避短，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓!我也信任有一份耕耘總會有一份收獲!

初中七班級思品教學(xué)工作總結(jié)二

本學(xué)期本人擔(dān)任七班級思品老師，上學(xué)期擔(dān)任兩個班的科任教師，本學(xué)期擔(dān)任4個班的科任老師，雖然感到任務(wù)很重、壓力很大，但在備課組，特殊是趙景華教師和蔡云飛教師的指導(dǎo)下，本人在教學(xué)方面有了較大的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

(一)教導(dǎo)教學(xué)方面做法:

1、注意教法討論,仔細(xì)備課、教學(xué)。

因為自己是一名衰老的老師,閱歷尚淺,所以在實際教學(xué)工作中本人越發(fā)仔細(xì)討論教材,對照教材重難點,做到吃透教材、靈便運用教材。在課前做到仔細(xì)備課,多方面去搜集相關(guān)資料,特殊是做到從不同年級的同學(xué)實際動身。在日常課堂教學(xué)中我注重把自己堆積的生活實際問題準(zhǔn)時反饋給同學(xué),以從日常生活中教導(dǎo)同學(xué),達到思想品德的作用,終于達到提高同學(xué)能力的目的。

2、靈便運用教材,選做練習(xí)冊等資料。

在日常備課教學(xué)過程中,我總是把掌握課本重難點的狀況下,補充適當(dāng)?shù)纳顚W(xué)問,讓同學(xué)既有愛好學(xué)也能學(xué)得好。

課外練習(xí)在使用的過程中老師選擇好符合最新的課程要求的題目,其他的有挑選讓同學(xué)去做,做到精練有效果。

(二)教導(dǎo)教學(xué)方面不足:

1.在課堂教學(xué)中,應(yīng)在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都要滲透情感、態(tài)度、價值觀教導(dǎo),但有時忽略了同學(xué)的德育教導(dǎo)和情感、態(tài)度和價值觀的教導(dǎo)。

2.在教學(xué)過程中有時暴躁冒進,個別同學(xué)對教師的要求無動于衷,喜愛?拖拉不完成任務(wù),沒有找到更詳細(xì)有效的辦法教導(dǎo)同學(xué)。

3、在復(fù)習(xí)中,按照自己的把握狀況,劃了重點,但是有片面性,個別學(xué)問點漏掉了。

(三)教導(dǎo)教學(xué)方面改進:

1.在教學(xué)中工作中,還需要不斷提高自身的學(xué)問水平,加強對教材的駕御能力和學(xué)問的應(yīng)用能力,學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課改的精神,使同學(xué)主體性更進一步充分發(fā)揮出來。

2.繼續(xù)向有閱歷的老師請教,準(zhǔn)時發(fā)覺自己的缺點和錯誤并準(zhǔn)時訂正和改過,使自己的素養(yǎng)不斷提高。

3.不斷總結(jié)閱歷,力求提高自己的教學(xué)水平,多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)。

初中七班級思品教學(xué)工作總結(jié)三

本學(xué)年本人擔(dān)任七班級7-9班，八班級15-16班的思品教學(xué)任務(wù)，這是我第一次接觸初中生和跨班級教學(xué)，由于缺乏教學(xué)教導(dǎo)閱歷，本期考試成果不太抱負(fù)。但本人向來致力于教學(xué)，所有精力都放在了工作中。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)年教導(dǎo)教學(xué)方面的心得和，現(xiàn)總結(jié)如下：

仔細(xì)備課，按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定實行的教學(xué)辦法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間部署都作了詳細(xì)的支配。每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的籌備，并創(chuàng)造各種利于吸引同學(xué)注重力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

用心上課，課堂上創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)思量。然后，放手讓同學(xué)探索，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，取舍同學(xué)的探索結(jié)果，同學(xué)舉行比較、溝通、研究，從中把握學(xué)問，培養(yǎng)能力。接著，同學(xué)練習(xí)不同層次的題目，鞏固學(xué)問，形成能力，進展思維。在練習(xí)課上，利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)。

在課后，做好輔導(dǎo)工作和作業(yè)處理。為不同層次的同學(xué)舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以愜意不同層次的同學(xué)的需要，防止了一刀切的弊病，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思維和的輔導(dǎo)，對孩子的健康成長有一定的樂觀意義。對于作業(yè)，仔細(xì)批改，一絲不茍。

本學(xué)期，我?guī)У哪昙壠甙嗉壋晒嫉暮懿槐ж?fù)，這是我的責(zé)任，緣由無數(shù)，我沒有掌握好考試的考點，平常沒有加強對同學(xué)的管理，學(xué)問點的落實上也很不到位，這都是本人的責(zé)任，本人也舉行了教學(xué)反思，年后的教學(xué)辦法有了改變，我有信念在我和同學(xué)的共同努力下成果定會有大的轉(zhuǎn)變。

[初中七班級思品教學(xué)工作總結(jié)]

1.初中思品老師個人工作總結(jié)

2.思品教學(xué)工作總結(jié)范本

3.初三思品教學(xué)工作總結(jié)

4.一班級思品教學(xué)工作總結(jié)

5.學(xué)校一班級思品教學(xué)個人工作總結(jié)

6.初中老師個人教學(xué)工作總結(jié)

7.初中個人教學(xué)工作總結(jié)

8.初中老師教學(xué)個人工作總結(jié)

9.初中美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié)

10.七班級班主任工作總結(jié)初中

初三物理試驗教學(xué)工作總結(jié)

物理學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。物理學(xué)的試驗基礎(chǔ)、理論體系和討論辦法是現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。物理試驗對于培養(yǎng)同學(xué)的觀看能力，思維分析能力，試驗動手能力和歸納、應(yīng)用、制造能力具有重要作用。囫圇一學(xué)期，我嚴(yán)格根據(jù)自己學(xué)期初的試驗教學(xué)方案舉行了初三物理的試驗教學(xué)工作。

一本學(xué)期所做的主要工作

物理的探索試驗報告冊上無數(shù)新鮮好玩的試驗，讓同學(xué)在做中學(xué)，每個主題設(shè)置了學(xué)著做、自主做、合作做三個層次的探索活動，增加了物理試驗的趣味性。目的是讓同學(xué)構(gòu)建基礎(chǔ)性的科學(xué)學(xué)問，經(jīng)受科學(xué)探索過程，體驗