人教版六年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作《看新聞圖片寫(xiě)故事》課件

人教版六年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作《看新聞圖片寫(xiě)故事》課件CATALOGUE目錄課程導(dǎo)入新聞圖片分析故事創(chuàng)作技巧學(xué)生作品展示與點(diǎn)評(píng)課堂總結(jié)與作業(yè)布置01課程導(dǎo)入選擇一張具有故事感的新聞圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的內(nèi)容，包括人物、場(chǎng)景、物品等。展示一幅新聞圖片讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述圖片中的內(nèi)容，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生描述圖片新聞圖片展示闡述新聞圖片與故事的關(guān)系新聞圖片可以作為故事的線索或背景，通過(guò)解讀圖片，可以激發(fā)學(xué)生的想象力，幫助他們構(gòu)建故事情節(jié)。舉例說(shuō)明通過(guò)具體實(shí)例，展示如何從新聞圖片中挖掘故事元素，引導(dǎo)學(xué)生理解新聞圖片與故事之間的聯(lián)系。新聞圖片與故事的聯(lián)系選取具有故事感的新聞圖片，能夠激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。教授學(xué)生如何從新聞圖片中獲取信息，挖掘故事線索，培養(yǎng)他們的信息處理和邏輯思維能力。新聞圖片的選取與解讀解讀新聞圖片的方法選取合適的新聞圖片02新聞圖片分析觀察圖片中的主要人物，了解他們的外貌特征、動(dòng)作和表情，以及他們?cè)趫D片中的位置和作用。圖片中的主要人物圖片中的環(huán)境圖片中的細(xì)節(jié)分析圖片中的背景環(huán)境，包括地點(diǎn)、場(chǎng)景、天氣等，以了解圖片所反映的社會(huì)背景和時(shí)代特點(diǎn)。注意圖片中的一些細(xì)節(jié)，如物品、服飾、標(biāo)語(yǔ)等，這些細(xì)節(jié)可能對(duì)理解圖片有重要的提示作用。030201圖片內(nèi)容解讀情感信息觀察圖片中人物的表情和動(dòng)作，以及環(huán)境氛圍，提取出其中的情感信息，以了解圖片所表達(dá)的情感傾向。事件信息從圖片中提取出事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和主要情節(jié)等信息，以了解圖片所反映的事件內(nèi)容。觀點(diǎn)信息分析圖片的構(gòu)圖、色彩、光線等視覺(jué)元素，以及圖片的標(biāo)題、文字說(shuō)明等文字元素，提取出其中的觀點(diǎn)信息，以了解圖片所傳達(dá)的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。圖片中的信息提取觀察圖片中人物的表情和動(dòng)作，感受他們的情感狀態(tài)，如喜悅、悲傷、憤怒等。人物情感分析圖片所反映的事件內(nèi)容，理解其中所蘊(yùn)含的情感傾向，如積極向上、消極悲觀等。事件情感通過(guò)分析圖片中的社會(huì)背景和時(shí)代特點(diǎn)，理解其中所表達(dá)的社會(huì)情感，如團(tuán)結(jié)、分裂等。社會(huì)情感圖片中的情感表達(dá)03故事創(chuàng)作技巧

故事構(gòu)思與情節(jié)安排確定主題首先明確故事的主題，選擇一個(gè)感興趣的話題或具有教育意義的主題。情節(jié)構(gòu)思根據(jù)主題，設(shè)計(jì)故事的情節(jié)和沖突，確保情節(jié)連貫、有趣且符合邏輯。細(xì)節(jié)描寫(xiě)為故事添加生動(dòng)的細(xì)節(jié)，使情節(jié)更加豐富和立體。為故事設(shè)定不同的人物角色，包括主要角色和配角。角色設(shè)定為每個(gè)角色設(shè)定獨(dú)特的性格特點(diǎn)，使人物形象更加鮮明。人物性格通過(guò)描寫(xiě)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作和心理活動(dòng)，使人物形象更加豐滿。人物描寫(xiě)人物設(shè)定與描寫(xiě)使用規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)，避免錯(cuò)別字和語(yǔ)法錯(cuò)誤。語(yǔ)言規(guī)范適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)力。修辭手法通過(guò)使用形容詞、副詞等修飾詞，使語(yǔ)言更加生動(dòng)、形象。文字修飾語(yǔ)言表達(dá)與修辭手法04學(xué)生作品展示與點(diǎn)評(píng)作品二《城市的夜晚》作品三《環(huán)保志愿者在行動(dòng)》作品一《希望小學(xué)的開(kāi)學(xué)日》學(xué)生作品展示作品一《希望小學(xué)的開(kāi)學(xué)日》優(yōu)點(diǎn)描述了孩子們開(kāi)學(xué)的喜悅和家長(zhǎng)們的期望，語(yǔ)言生動(dòng)有趣。建議可以增加一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如學(xué)校的設(shè)施、孩子們的穿著等，使故事更豐富。點(diǎn)評(píng)與建議03建議可以進(jìn)一步挖掘夜晚城市的特色，如燈光、人群等，增強(qiáng)故事的畫(huà)面感。01作品二《城市的夜晚》02優(yōu)點(diǎn)通過(guò)夜晚的景色展現(xiàn)了城市的繁華與寧?kù)o，視角獨(dú)特。點(diǎn)評(píng)與建議123《環(huán)保志愿者在行動(dòng)》作品三描繪了環(huán)保志愿者的活動(dòng)和意義，主題鮮明。優(yōu)點(diǎn)可以增加志愿者們的具體行動(dòng)和對(duì)話，使故事更具感染力。建議點(diǎn)評(píng)與建議學(xué)生A我覺(jué)得作品三最有意義，我們應(yīng)該多關(guān)注環(huán)保問(wèn)題。學(xué)生B學(xué)生C我覺(jué)得作品一可以再具體一些，多描述一些細(xì)節(jié)。我覺(jué)得作品二最有趣，因?yàn)樗屛腋惺艿搅顺鞘械镊攘?。學(xué)生互評(píng)與交流05課堂總結(jié)與作業(yè)布置學(xué)會(huì)觀察新聞圖片，理解圖片背后的故事。掌握根據(jù)圖片展開(kāi)想象，創(chuàng)作生動(dòng)有趣的故事。了解新聞圖片的特點(diǎn)和作用，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的關(guān)注。本節(jié)課的收獲與體會(huì)觀看一組新聞圖片，挑選其中一張進(jìn)行深入觀察。根據(jù)圖片內(nèi)容，創(chuàng)作一篇故事，要求情節(jié)完整、生動(dòng)有趣。故事完成后，與同學(xué)交流分享，互相評(píng)價(jià)