2023年湖北省宣恩縣中考二模語(yǔ)文試題（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/12023年湖北省宣恩縣中考二模語(yǔ)文試題（解析）2023年湖北省宣恩縣中考二模語(yǔ)文試題

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

閱讀下面的材料，完成下面小題。

①唐詩(shī)是一罐酒，引天上來(lái)的黃河水，采楚國(guó)的香花美草，吸日月江河之____，天山云海之____，醮幾滴邊塞征人的____，摘幾縷少婦回首時(shí)眼波的____，讓貴婦素雅的纖手封裝，包裹上宮廷的霓裳玉衣，然后灑上千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)的梨花，埋在時(shí)間的塵土之下。千年后的今天，詩(shī)香熏得飲詩(shī)的人酣睡不起。

②在緊張的塵世生活中，飲詩(shī)之人捧一本古籍，在清茗的氤氳煙氣和書(shū)香，傾聽(tīng)那清晰的卻來(lái)自遠(yuǎn)古的聲音，讓心也隨同它飛越時(shí)間的溝壑。我們可以看到唐詩(shī)在馬嵬坡下的長(zhǎng)恨歌中哀悼，在成都草堂的茅草上飄揚(yáng)，在長(zhǎng)安酒家的備戰(zhàn)中出售豪情，在潯陽(yáng)江頭琵琶女傷感的眼睛中停留，在霓裳羽衣舞的奢華中掠過(guò)，在哀號(hào)遍野的戰(zhàn)場(chǎng)上空徘徊，在床前明月光中結(jié)成細(xì)細(xì)的霜……唐詩(shī)是歷史火化后珍貴的舍利子，閃放著時(shí)代的強(qiáng)光。

③讀這樣的唐詩(shī)恰似與古人進(jìn)行一次情感對(duì)話，一次穿越時(shí)空的綠色交流，在詩(shī)句壘起的世界里尋找生命的真諦。世事滄桑，時(shí)間的距離阻隔不了詩(shī)香的漫延。張繼的寒山寺雖然寄托著他個(gè)人科舉挫敗和羈旅生活的凄涼，但今天的人們依然在寒山寺的鐘聲里，感受到憂傷在空氣中平平仄仄地飛翔；秦淮河在詩(shī)人筆下是繁華掩蓋不住的蒼老，是歌舞升平中掩蓋不住的世事哀怨，但今天的人們?cè)谟稳巳缈椀那鼗春永?，依然承繼于繁華與衰亡的憂患與思考；走進(jìn)草堂，就走進(jìn)了唐朝最偉大，最貧寒的殿堂，一個(gè)瘦弱的身軀撐起了唐詩(shī)的半壁江山，一抱偉大的胸襟，一聲震撼千年的“嗚呼……”，在今天依然哺育著文化的成長(zhǎng)。

1．下列加點(diǎn)字的注音或書(shū)寫(xiě)，不正確的一項(xiàng)是（）

A．纖（qiān）手B．霓（ní）裳C．徘徊（huái）D．羈旅（jī）

2．下列依次填入文中第①段橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．氣勢(shì)精華離淚憂愁B．精華氣勢(shì)憂愁離淚

C．精華氣勢(shì)離淚憂愁D．氣勢(shì)精華憂愁離淚

3．文中處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．B．C．D．

4．文中畫(huà)橫線的句子是個(gè)病句，下列修改正確的一項(xiàng)是（）

A．飲詩(shī)之人捧一本古籍，在清茗的氤氳煙氣和書(shū)香，傾聽(tīng)那清晰的卻來(lái)自遠(yuǎn)古的聲音，讓心也隨同它飛越時(shí)間的溝壑。

B．飲詩(shī)之人捧一本古籍，在清茗的氤氳煙氣和書(shū)香之中，傾聽(tīng)那清晰的卻來(lái)自遠(yuǎn)古的聲音，讓心也隨同它飛越時(shí)間的溝壑。

C．飲詩(shī)之人捧一本古籍，在清茗的氤氳煙氣和書(shū)香之中，傾聽(tīng)那來(lái)自遠(yuǎn)古卻很清晰的聲音，讓心也隨同它飛越時(shí)間的溝壑。

D．飲詩(shī)之人捧一本古籍，在清茗的氤氳煙氣和書(shū)香，傾聽(tīng)那來(lái)自遠(yuǎn)古卻很清晰的聲音，讓心也隨同它飛越時(shí)間的溝壑。

5．將“卷帙浩繁的唐詩(shī)是一個(gè)時(shí)代的縮影，訴說(shuō)著興衰哀樂(lè)”一句還原到文中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵ǎ?/p>

A．第②段開(kāi)頭B．第②段結(jié)尾C．第③段開(kāi)頭D．第③段結(jié)尾

二、情景默寫(xiě)

6．詩(shī)文名句默寫(xiě)。

（1）_______，定然有美麗的街市。（郭沫若《天上的街市》）

（2）它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，_______。（茅盾《白楊禮贊》）

（3）懸泉瀑布，飛漱其間，_______，良多趣味。（酈道元《三峽》）

（4）竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？_______。（蘇軾《定風(fēng)波·莫聽(tīng)穿林打葉聲》）

（5）《木蘭詩(shī)》中寫(xiě)征途遙遠(yuǎn)行軍神速的語(yǔ)句是：_______，_______。

（6）杜甫在《望岳》中表述不畏困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心壯志的詩(shī)句是：________，_______。

（7）青年興則國(guó)家興，中國(guó)發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔(dān)當(dāng)?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，______”是文天祥舍生取義的擔(dān)當(dāng)；“______，奉命于危難之間”是諸葛亮臨危受命的擔(dān)當(dāng)。

（8）人生的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，即便我們遇到像李白在《行路難》中“_______，將登太行雪滿山”那樣的困境也不能氣餒；面對(duì)挫折，我們要有劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中“_______，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”所表現(xiàn)出的不屈服于現(xiàn)實(shí)的豁達(dá)胸懷。

三、名著閱讀

閱讀名著《水滸傳》節(jié)選部分，完成小題。

魯智深大鬧野豬林（節(jié)選）

①話說(shuō)當(dāng)時(shí)薛霸雙手舉起棍來(lái)，望林沖腦袋上便劈下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來(lái)，只見(jiàn)松樹(shù)背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個(gè)胖大和尚來(lái)，喝道：“灑家在林子里聽(tīng)你多時(shí)！”兩個(gè)公人看到那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直裰，挎一口戒刀，提起禪杖，掄起來(lái)打兩個(gè)公人。

②林沖方才閃開(kāi)眼看時(shí)，認(rèn)得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄不可下手，我有話說(shuō)?！敝巧盥?tīng)得，收住禪杖。兩個(gè)公人呆了半晌，動(dòng)彈不得。林沖道：“非干他兩個(gè)事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個(gè)公人，要害我性命。你若打殺他兩個(gè)，也是冤屈?！?/p>

③魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，就那里插了戒刀，喝道：“你這兩個(gè)撮鳥(niǎo)，快攙兄弟，都跟灑家來(lái)?！碧崃硕U杖先走。兩個(gè)公人那里敢回話，只叫：“林教頭救俺兩個(gè)?！币狼氨成习?，提了水火棍，扶著林沖，又替他拿了包裹，一同跟出林子來(lái)。行得三四里路程，見(jiàn)一座小小酒店在村口，四個(gè)人來(lái)坐下。

④當(dāng)下深、沖、超、霸四人在村酒店中坐下，喚酒保買(mǎi)五七斤肉，打兩角酒來(lái)吃，回些面來(lái)打餅。酒保一面把酒來(lái)篩。兩個(gè)公人道：“不敢拜問(wèn)師父在那個(gè)寺里住持？”智深笑道：“你兩個(gè)撮鳥(niǎo)問(wèn)俺住處做甚么？莫不去教高俅做甚么奈何灑家？別人怕他俺不怕他！灑家若撞著那廝，教他吃三百禪杖?！眱蓚€(gè)公人那里敢再開(kāi)口。吃了些酒肉，收拾了行李，還了酒錢(qián)，出離了村口。林沖問(wèn)道：“師兄，今投那里去？”魯智深道：“‘殺人須見(jiàn)血，救人須救徹’，灑家放你不下，直送兄弟到滄州?！眱蓚€(gè)公人聽(tīng)了，暗暗地道：“苦也！卻是壞了我們的勾當(dāng)！轉(zhuǎn)去時(shí)怎回話！”且只得隨順?biāo)?，一處行路?/p>

7．林沖為何被押解野豬林？請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)林沖此前經(jīng)歷了怎樣的劫難。

8．魯智深出場(chǎng)，先寫(xiě)“雷鳴也似一聲”和“鐵禪杖飛將來(lái)”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣安排有什么表述效果。

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面一篇文章，完成小題。

野樹(shù)

張猛

①連日來(lái)，我長(zhǎng)久注視著窗外的樹(shù)。

②向更遠(yuǎn)處望去，在無(wú)數(shù)鋼筋水泥日益逼近的荒野之上，在蜿蜒而去的河邊，在一塊塊星羅棋布的魚(yú)塘旁，會(huì)有那么一棵、幾棵或者一片恣意生長(zhǎng)的樹(shù)，都是極常見(jiàn)的種類(lèi)，楊樹(shù)、柳樹(shù)、榆樹(shù)。在生命的起點(diǎn)，它們乘風(fēng)而來(lái)，是漫天飄散不計(jì)成本的萬(wàn)千飛絮中的一枚，橫過(guò)那些人類(lèi)忙著生忙著死忙著揮霍和占有的歲月，落在未知的泥土上，從一粒輕盈渺小的種子開(kāi)始，向著黑暗奮不顧身地扎根，朝著天空努力伸展，成為大地的風(fēng)景，這就是野樹(shù)。

③樹(shù)有野性，它們大多生長(zhǎng)在人跡罕至的荒涼之地，少有亭亭玉立的身姿，相貌丑陋，須發(fā)叢生，完全按照自己的方式存在，根在哪里，一輩子就在哪里。它們天生拒絕被安排，被嬌慣，被豢養(yǎng)。沒(méi)有人為它們澆灌和修剪，也沒(méi)人給它們刷上千篇一律的白灰，或者插上“針頭”，掛起“吊瓶”。它們是自由的，無(wú)須攙扶，不必捆綁，自由自在地生，自由自在地死，一切都是生命本來(lái)的樣子。

④我想起小區(qū)里那些“移民”來(lái)的柳樹(shù)。每年春天，冰消雪解之日，就是它們慘遭屠戮之時(shí)。經(jīng)過(guò)幾百個(gè)日日夜夜的苦心孤詣，那些從無(wú)到有，由一根根柔條發(fā)榮滋長(zhǎng)，長(zhǎng)到幾公分粗細(xì)的枝干，統(tǒng)統(tǒng)被鋸掉。只剩下白骨般刺目的一截截，經(jīng)年累積，樹(shù)冠變成一個(gè)個(gè)畸形的腫瘤，越長(zhǎng)越大，丑不忍睹。

⑤與這些供人觀賞又被戕害的樹(shù)相比，野樹(shù)何其幸運(yùn)！在大自然的風(fēng)日雨露中，它們緩慢生長(zhǎng)，無(wú)拘無(wú)束，成為大地的一部分。

⑥野樹(shù)也不都長(zhǎng)在野外，即使在堅(jiān)硬荒涼的城市也能見(jiàn)到它們的身影。在那些寂寥的屋頂，或者無(wú)人問(wèn)津的角落，俯仰之間，你隨時(shí)都可能與一棵野樹(shù)相逢。但是，你不知道它們來(lái)自何方。

⑦校園西南角有間不知名的小房子，在并不寬闊的水泥屋頂曾經(jīng)長(zhǎng)著一棵小樹(shù)，單薄得叫人擔(dān)心。四面高樓林立，中間只有一方狹窄陰暗的天空，樹(shù)枝上常常掛著來(lái)自文明社會(huì)的塑料袋。它牢牢地立在那里，在極少的泥土上，拓展自己的雄心和夢(mèng)想。它的根伸向一切可能到達(dá)的縫隙和深處，用盡最大力氣向下，向上，完成一棵樹(shù)的使命。我曾經(jīng)領(lǐng)學(xué)生仰望過(guò)它，在作文課上寫(xiě)過(guò)它，我們用文字向一棵不可思議的樹(shù)鞠躬?？上н@棵樹(shù)后來(lái)消失了，大概它長(zhǎng)在不應(yīng)該有樹(shù)的地方，或者干掉一棵樹(shù)根本就不需要理由，何況你是一棵沒(méi)花一分錢(qián)的野樹(shù)。

⑧然而，野樹(shù)是不會(huì)消失的。在曠野，在絕壁，在灘涂，在幽谷，在樓頂……在那些我們看不見(jiàn)甚至想不到的縫隙和角落，只要一點(diǎn)點(diǎn)泥土就夠了，它們不需要照顧和扶持，心無(wú)旁騖，隨性生長(zhǎng)，長(zhǎng)成自己心中的樣子，元?dú)饬芾?，率真質(zhì)樸。

⑨在荒蕪的世界里，總有野樹(shù)的身影，它們傲然挺立，狂放不羈，與天地精神相往來(lái)，有著行道樹(shù)沒(méi)有的孤獨(dú)和倔強(qiáng)。每一棵野樹(shù)都是獨(dú)一無(wú)二的存在，有屬于自己的天空和大地，自己的話語(yǔ)和色彩，自己站立的方式……野樹(shù)是純粹的，有一棵真正的樹(shù)該有的一切。

（選自《山西晚報(bào)》2023年3月21日）

9．野樹(shù)的“野”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。

10．下面句子中加點(diǎn)的“鞠躬”一詞的含義是什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。

我曾經(jīng)領(lǐng)學(xué)生仰望過(guò)它，在作文課上寫(xiě)過(guò)它，我們用文字向一棵不可思議的樹(shù)鞠躬。

11．文章題為“野樹(shù)”，為什么寫(xiě)小區(qū)里那些“移民”來(lái)的柳樹(shù)？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

12．讀完選文，幾位同學(xué)圍繞“野樹(shù)”展開(kāi)了討論，請(qǐng)你補(bǔ)全下面的對(duì)話。

林林：這篇文章與我們學(xué)過(guò)的《白楊禮贊》一樣，均使用了托物言志的手法。

文文：不錯(cuò)，我也這樣認(rèn)為。學(xué)習(xí)了《白楊禮贊》，我寫(xiě)了一則上聯(lián)贊美白楊的品質(zhì)：西北普通白楊頑強(qiáng)不屈。誰(shuí)能幫我根據(jù)這篇文章擬一個(gè)下聯(lián)？

華華：我能，下聯(lián)是：①_______。

靜靜：這篇文章對(duì)我啟發(fā)很大，我們要像野樹(shù)那樣②________，去創(chuàng)造屬于自己的一處天地。

閱讀下面一篇文章，完成小題。

心態(tài)的力量

馬曉云

①著名心理學(xué)家馬斯洛說(shuō)：“心態(tài)改變，態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，性格跟著改變；性格改變，人生就跟著改變。”心態(tài)，決定命運(yùn)；心態(tài)，成就未來(lái)。它比智慧更有力量，你有什么樣的心態(tài)，就有什么樣的人生。

②放寬心態(tài)，身體就好了。

③俗話說(shuō)：“心寬一寸，病退一丈?！毕嘤尚纳?，病從心起，你心態(tài)不對(duì)，病就來(lái)了。如果你放寬心態(tài)，搬開(kāi)壓在心上的石頭，身體自然就好了。被譽(yù)為“千古第一完人”的曾國(guó)藩，也有過(guò)被心病折磨的時(shí)候。曾國(guó)藩一手創(chuàng)立湘軍，為朝廷血戰(zhàn)沙場(chǎng)鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)。卻遭受咸豐帝的猜忌和同僚的排斥，被剝奪軍權(quán)，回鄉(xiāng)丁憂。曾國(guó)藩想不通為什么自己會(huì)落得如此下場(chǎng)，他憤懣、不甘、暴躁，閉門(mén)不出。開(kāi)始時(shí)他持續(xù)失眠，還耳鳴、頭暈、氣短，大病一場(chǎng)。后來(lái)，被一位隱居的道士點(diǎn)撥后，曾國(guó)藩才幡然醒悟，心寬病退。還留下了一句醒世名言：“既往不戀，當(dāng)下不雜，未來(lái)不迎。”有道是：“心寬壽自延?！币荒罘畔拢斓亟詫?，身心皆安。你就是自己最好的醫(yī)生，心寬就是最好的藥物。放寬心態(tài)，心胸開(kāi)闊，內(nèi)心平和，身體自然就好了。

④調(diào)整心態(tài)，事情就順了。

⑤蘇軾在《題西林壁》中寫(xiě)：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。換句話說(shuō)，不同的視角，呈現(xiàn)出不同的風(fēng)景。就像是同樣的半杯水，有人看到剩下的一半，有人看到失去的一半?？梢?jiàn)，事情的好壞，不在于事情本身，而在于人的心態(tài)。心態(tài)調(diào)節(jié)好了，事情也就順了。曾經(jīng)有個(gè)舉人上京趕考，在客棧里做了兩個(gè)夢(mèng)。他心中困惑不安，于是去找算命的人解夢(mèng)。誰(shuí)知對(duì)方開(kāi)口就說(shuō)：“你回去吧，這次肯定不會(huì)高中。第一個(gè)夢(mèng)，高墻上種白菜，純屬白費(fèi)力氣。第二個(gè)夢(mèng)，下雨天戴斗笠還撐傘，豈非多此一舉。”舉人聽(tīng)后，難免心灰意冷，傷心地走回客棧準(zhǔn)備返鄉(xiāng)。老板娘看他臉色不對(duì)，詢(xún)問(wèn)他緣由，誰(shuí)知她聽(tīng)完后笑著說(shuō)：“高墻上種白菜，意味著你會(huì)高中；下雨天戴斗笠還打傘，說(shuō)明你是有備而來(lái)。”舉人沉思了一會(huì)覺(jué)得有道理，心中大喜，專(zhuān)心準(zhǔn)備會(huì)試，后來(lái)果真榜上有名。常言道：“物隨心轉(zhuǎn)，境由心造。”事無(wú)好壞，如果你消極悲觀，只會(huì)陷在負(fù)面情緒中，惶惶不可終日。調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，充滿陽(yáng)光，積極樂(lè)觀，成功和幸福才會(huì)不請(qǐng)自來(lái)?？傊?，心態(tài)不好，處處都碰壁；心態(tài)好了，事事才順心。

⑥穩(wěn)住心態(tài)，福氣就來(lái)了。

⑦林清玄說(shuō)：“人生不如意事常八九。”人生在世，坎坷和磨難層出不窮。能不能邁過(guò)去，心態(tài)最重要。很多時(shí)候，事情本身并不嚴(yán)重，如果你亂了陣腳，只會(huì)是潰不成軍。唯有穩(wěn)得住心態(tài)，才能用一顆清醒的頭腦，坦然面對(duì)世間的紛紛擾擾。這是遇事最有水平的處理方式，也是一個(gè)人最頂級(jí)的情商。楊絳在清華任教時(shí)，有一次在眾目睽睽之下被女學(xué)生控訴。她穩(wěn)住自己，置若罔聞，繼續(xù)上課。次日，依舊大大方方出門(mén)上課，靜心做學(xué)問(wèn)。哪怕此事見(jiàn)報(bào)，楊絳還是沒(méi)有發(fā)言，用她的話說(shuō)：“知道我的人反正知道，不知道的隨他們?cè)趺聪肴グ??！痹緱罱{以為，被如此控訴還登了報(bào)，她的教學(xué)生涯算是走到盡頭了。但出乎意料的是，下個(gè)學(xué)期，選修她課程的學(xué)生反而更多了。正所謂：“沉著冷靜者，百福自集?！币患拢堑?zhǔn)歉?，關(guān)鍵就在于你能不能穩(wěn)住心態(tài)。當(dāng)你遇事不慌，穩(wěn)住心態(tài)，寵辱不驚，平心靜氣地面對(duì)一切。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中大多數(shù)難題早已迎刃而解，自己的福氣也越來(lái)越深。

⑧愿你我都有一個(gè)好心態(tài)，不要被負(fù)面情緒牽絆，健康、樂(lè)觀、沉穩(wěn)地過(guò)好每一天。

13．本文的中心論點(diǎn)是什么？是怎樣提出這一論點(diǎn)的？

14．選文第③段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？

15．第⑥⑦段是如何就“穩(wěn)住心態(tài)，福氣就來(lái)了”展開(kāi)論證的？請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上將這兩段文字的論證思路補(bǔ)充完整。

①首先，_____；②其次，引用林清玄的話，并闡述心態(tài)很重要的道理；③接著，_____；④最后，_____。

16．第⑦段中加點(diǎn)的“大多數(shù)”一詞不能去掉，為什么？

你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中大多數(shù)難題早已迎刃而解，自己的福氣也越來(lái)越深。

五、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

望洞庭湖贈(zèng)張丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。

氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。

欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。

坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。

17．“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”寫(xiě)出了洞庭湖什么樣的特點(diǎn)？

18．“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情”運(yùn)用典故，表現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的心理？

六、對(duì)比閱讀

比較閱讀下面兩則文言文，完成小題。

晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）

長(zhǎng)松怪石，去墟落不下一二十里。鳥(niǎo)徑①緣崖，涉水于草莽間。左右兩三家相望，雞犬之聲相聞。竹籬草舍燕處其間蘭菊藝②之，霜月春風(fēng)，日有余思③。臨水時(shí)種桃梅，兒童婢仆皆布衣短褐，以給薪水④，釀村酒而飲之。杖藜躡屐⑤，往來(lái)窮谷大川，聽(tīng)流水，看激湍，鑒澄潭，步危橋，坐茂樹(shù)，探幽壑，升高峰，不亦樂(lè)乎！

（節(jié)選自陳繼儒《小窗幽記》，有刪改）

①鳥(niǎo)徑：鳥(niǎo)走的山道，形容十分狹窄的小道。②藝：種植。③余思：余興。④薪水：打柴、汲水。⑤杖藜躡屐：拄著拐杖，穿著木屐。

19．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

（1）桑竹之屬屬：

（2）悉如外人悉：

（3）鳥(niǎo)徑緣崖緣：

（4）臨水時(shí)種桃梅臨：

20．請(qǐng)用“/”給下面文字?jǐn)嗑洌迍潈商帯?/p>

竹籬草舍燕處其間蘭菊藝之。

21．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

（2）坐茂樹(shù)，探幽壑，升高峰，不亦樂(lè)乎！

22．兩文都提到了雞犬之聲，但作用卻不相同。文提到“雞犬相聞”表現(xiàn)了桃花源人①_______；文通過(guò)寫(xiě)雞犬之聲表現(xiàn)村落②_______。

23．兩文都描寫(xiě)了田園風(fēng)光及生活場(chǎng)景，但表現(xiàn)的思想感情有所不同，請(qǐng)分別指出其不同情感。

七、綜合性學(xué)習(xí)

24．2023年4月22日是第54個(gè)世界地球日，主題是“EarthforAll”。我們賴(lài)以生存的地球在2023年面臨著許多環(huán)境威脅：人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球上的生物多樣性造成了極大的影響；全球變暖仍在繼續(xù)，未來(lái)氣候變化可能會(huì)導(dǎo)致更多的自然災(zāi)害，如洪水、干旱、熱浪等；海洋生態(tài)系統(tǒng)失衡，自19世紀(jì)末以來(lái)，全球近30%的海草地區(qū)已經(jīng)消失，全球至少有22種海草物種已消失等。

(1)活動(dòng)一：楊曉舟在搜索有關(guān)世界地球日的信息時(shí)發(fā)現(xiàn)，今年的主題“EarthforAll”有兩個(gè)翻譯版本：“眾生的地球”和“所有人的地球”。你認(rèn)為哪個(gè)翻譯版本更契合英文原意？結(jié)合材料，簡(jiǎn)述理由。

(2)活動(dòng)二：如今，外賣(mài)已成為不少人的“日常標(biāo)配”。隨著環(huán)保理念深入人心，許多消費(fèi)者在點(diǎn)外賣(mài)時(shí)會(huì)勾選“無(wú)需餐具”選項(xiàng)。不過(guò)，有消費(fèi)者反映，即便勾選了“無(wú)需餐具”，商家還是會(huì)提供一次性餐具。為了減少一次性餐具的使用，請(qǐng)分別給外賣(mài)商家和外賣(mài)平臺(tái)提一個(gè)建議。

給外賣(mài)商家的建議：_________________________________________

給外賣(mài)平臺(tái)的建議：_________________________________________

(3)活動(dòng)三：隨著世界地球日的臨近，不少媒體圍繞“低碳生活，你我做起”展開(kāi)了宣傳。請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析下面三則新聞標(biāo)題的共同特點(diǎn)。

多一份低碳，少一份“霾”怨——人民網(wǎng)

垃圾分類(lèi)一小步，低碳生活一大步——新華網(wǎng)

廁所“小”改造，低碳“大”提升——百度網(wǎng)

八、作文

25．閱讀下列材料，任選一題，按要求寫(xiě)一篇作文。

溪水只有不停地流淌才能匯入大海，幼苗只有不停地生長(zhǎng)才能參天聳立，鳥(niǎo)兒只有不停地拍打雙翅才能遨游天空，人只有不停地奔跑才能抵達(dá)夢(mèng)想的前方。

有人說(shuō)，生活無(wú)限精彩，大家要齊心協(xié)力，一起向前奔跑。

有人說(shuō)，每個(gè)人面前，都可能會(huì)橫著一些諸如清貧、疾病、磨難之類(lèi)的障礙，我們只有不失去向前奔跑的信念，才能勇敢地跨越它們。

有人說(shuō)，在適合奔跑的時(shí)間和空間放棄奔跑，是一種遺憾。

題目：

（1）生活無(wú)限精彩

（2）青春路上，我與一起奔跑

寫(xiě)作提示：①除詩(shī)歌外，文體不限；②文中不出現(xiàn)可能泄漏自己真實(shí)信息的人名、地名、校名；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔；④如果選擇題目二，請(qǐng)務(wù)必先補(bǔ)全題目。

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

參考解析：

1．A2．C3．D4．C5．A

1．本題考查字音。

A.纖（qiān）手——xiān；

故選A。

2．本題考查詞義辨析。

第一、二空，氣勢(shì)：人或事物表現(xiàn)出來(lái)的氣派、聲勢(shì)；精華：指事物之最精粹、最優(yōu)秀的部分。也有精神元?dú)獾暮x。材料中指唐詩(shī)吸收了日月江河最精粹的內(nèi)容，故第一空選用“精華”；材料中“天山云海”，或高大，或壯闊，與“氣勢(shì)”搭配更合適，故第二空選用“氣勢(shì)”；

離淚，指離別之淚；根據(jù)“幾滴”與“離淚”搭配；

第三、四空，憂愁：指因遇到困難或不順心的事而苦惱；離淚：指離別的眼淚。句中“醮幾滴”中的“幾滴”修飾的應(yīng)是液體，“離淚”符合詞語(yǔ)搭配習(xí)慣，能寫(xiě)出邊塞征人思家落淚的場(chǎng)面，故第三空應(yīng)選用“離淚”；根據(jù)句中“摘幾縷少婦回首”可知，古代征人戍邊，而妻子只能獨(dú)守空閨，思念夫君而不可得，滿腹苦惱，眼中也應(yīng)含滿了憂愁，故第四空應(yīng)選用“憂愁”；

故選C。

3．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

D．根據(jù)原句可知，“最偉大”“最貧寒”是并列關(guān)系，共同修飾“殿堂”，所以應(yīng)將逗號(hào)改為頓號(hào)；

故選D。

4．本題考查病句辨析及修改。

C．搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)，“在……之中”是固定結(jié)構(gòu)；應(yīng)改為“傾聽(tīng)那來(lái)自遠(yuǎn)古卻很清晰的聲音”更符合邏輯；

故選C。

5．本題考查語(yǔ)句銜接。

根據(jù)第②段“我們可以看到唐詩(shī)在馬嵬坡下的長(zhǎng)恨歌中哀悼，在成都草堂的茅草上飄揚(yáng)，在長(zhǎng)安酒家的備戰(zhàn)中出售豪情，在潯陽(yáng)江頭琵琶女傷感的眼睛中停留，在霓裳羽衣舞的奢華中掠過(guò)，在哀號(hào)遍野的戰(zhàn)場(chǎng)上空徘徊，在床前明月光中結(jié)成細(xì)細(xì)的霜”可知，這是在寫(xiě)唐朝的盛衰；

根據(jù)“卷帙浩繁的唐詩(shī)是一個(gè)時(shí)代的縮影，訴說(shuō)著興衰哀樂(lè)”可知，這句話是第②段的總起句；

根據(jù)“唐詩(shī)是一個(gè)時(shí)代的縮影”與第②段段末的“閃放著時(shí)代的強(qiáng)光”呼應(yīng)；所以，“卷帙浩繁的唐詩(shī)是一個(gè)時(shí)代的縮影，訴說(shuō)著興衰哀樂(lè)”一句應(yīng)還原到文中第②段開(kāi)頭；

故選A。

6．我想那縹緲的空中沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬枝清榮峻茂一蓑煙雨任平生萬(wàn)里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小留取丹心照汗青受任于敗軍之際欲渡黃河冰塞川沉舟側(cè)畔千帆過(guò)

本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三，答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。

注意“縹緲”“虬”“峻”“蓑”“戎”“度”“凌”“絕”“汗”“際”“渡”“畔”等字的正確書(shū)寫(xiě)。

7．被高俅陷害，誤入白虎節(jié)堂，獲罪發(fā)配滄州。8．先聲奪人，寫(xiě)出氣勢(shì)不凡；飛出禪杖，突出來(lái)人武功高強(qiáng)；未見(jiàn)其人，先聞其聲，造成懸念效果。

7．本題考查對(duì)名著情節(jié)的把握。閱讀名著可知，高俅得到宋徽宗的賞識(shí)之后，搖身一變成為了顯赫之士。地位和身份的轉(zhuǎn)變，讓高俅更加猖狂。高俅有一名叫高衙內(nèi)的義子，對(duì)這位義子非常疼愛(ài)，只要高衙內(nèi)想要的，統(tǒng)統(tǒng)會(huì)滿足。林沖的妻子張氏是一位美麗的婦人。高衙內(nèi)見(jiàn)過(guò)之后，對(duì)張氏的美貌念念不忘，逐漸色心大起，屢次騷擾張氏。妻子三番兩次的受辱，讓林沖忍無(wú)可忍，便在大街上打了高衙內(nèi)。高衙內(nèi)受傷，讓高俅非常心疼，他決定對(duì)林沖實(shí)施報(bào)復(fù)，為義子高衙內(nèi)報(bào)仇。高俅以寶刀為誘餌，將林沖引入白虎堂。由此，林沖遭到了高俅的陷害，不僅丟了官職，也被發(fā)配前往滄州。但是高俅依舊想將林沖置于死地，便讓負(fù)責(zé)押送林沖的侍衛(wèi)借機(jī)殺害林沖。林沖一行到了野豬林時(shí)，魯智深及時(shí)出現(xiàn)救了林沖。據(jù)此得出解析。

8．本題考查小說(shuō)寫(xiě)作手法的理解與分析能力。小說(shuō)中常使用先聲奪人的寫(xiě)作手法，即未見(jiàn)其人，先聞其聲，以此來(lái)吸引讀者的閱讀興趣，讓人物形象給讀者以深刻印象。魯智深的出場(chǎng)就是這樣，先寫(xiě)“雷鳴也似一聲”和“鐵禪杖飛將來(lái)”，以雷鳴般的動(dòng)靜與飛過(guò)來(lái)的禪杖這種奇特的出場(chǎng)方式鋪墊，設(shè)置了懸念。再出現(xiàn)“穿一領(lǐng)皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖”的魯智深，更能突出他武藝的高強(qiáng)。據(jù)此總結(jié)作答即可。

9．①生長(zhǎng)環(huán)境荒涼；②長(zhǎng)相丑陋，須發(fā)叢生；③自由生長(zhǎng)，無(wú)人關(guān)照；④傲然挺立，狂放不羈（獨(dú)一無(wú)二的存在）。10．鞠躬本義指彎身行禮，以示恭敬，句中指“我”和學(xué)生用文字表述對(duì)野樹(shù)的贊美、恭敬。11．寫(xiě)小區(qū)里那些“移民”來(lái)的柳樹(shù)慘遭屠戮的樣子，與野樹(shù)形成對(duì)比，突出野樹(shù)自由自在、不受約束的特點(diǎn)。12．示例一：野外荒蕪野樹(shù)傲然挺立；示例二：野外平凡野樹(shù)率直質(zhì)樸。示例：適應(yīng)環(huán)境，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，有決心，有夢(mèng)想。

9．本題考查文章內(nèi)容的理解及概括。

根據(jù)第③段“樹(shù)有野性，它們大多生長(zhǎng)在人跡罕至的荒涼之地，少有亭亭玉立的身姿，相貌丑陋，須發(fā)叢生”，可從中提煉出：生長(zhǎng)環(huán)境荒涼；長(zhǎng)相丑陋，須發(fā)叢生；

根據(jù)第③段“它們天生拒絕被安排，被嬌慣，被豢養(yǎng)。沒(méi)有人為它們澆灌和修剪，也沒(méi)人給它們刷上千篇一律的白灰，或者插上‘針頭’，掛起‘吊瓶’。它們是自由的，無(wú)須攙扶，不必捆綁，自由自在地生，自由自在地死”，可概括得出：自由生長(zhǎng)，無(wú)人關(guān)照；

根據(jù)第⑨段“在荒蕪的世界里，總有野樹(shù)的身影，它們傲然挺立，狂放不羈，與天地精神相往來(lái)，有著行道樹(shù)沒(méi)有的孤獨(dú)和倔強(qiáng)”，可概括得出：傲然挺立，狂放不羈（獨(dú)一無(wú)二的存在）。據(jù)此總結(jié)作答即可。

10．本題考查句中關(guān)鍵詞的理解。

“鞠躬”本意是彎腰或屈膝以表示尊敬、屈從或羞愧。在句中指“我”帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作文的方式，表述對(duì)野樹(shù)自由生長(zhǎng)、頑強(qiáng)生存、傲然挺立精神的崇敬與贊美。據(jù)此總結(jié)作答即可。

11．本題考查文章段落作用。

根據(jù)第④段“經(jīng)過(guò)幾百個(gè)日日夜夜的苦心孤詣，那些從無(wú)到有，由一根根柔條發(fā)榮滋長(zhǎng)，長(zhǎng)到幾公分粗細(xì)的枝干，統(tǒng)統(tǒng)被鋸掉。只剩下白骨般刺目的一截截，經(jīng)年累積，樹(shù)冠變成一個(gè)個(gè)畸形的腫瘤，越長(zhǎng)越大，丑不忍睹”可知，小區(qū)的柳樹(shù)每年辛苦生長(zhǎng)出的枝條都會(huì)被園林工人修剪，最終只剩下一截截樹(shù)冠，丑陋無(wú)比。聯(lián)系前文第③段“它們是自由的，無(wú)須攙扶，不必捆綁，自由自在地生，自由自在地死，一切都是生命本來(lái)的樣子”可知，野樹(shù)與小區(qū)中的柳樹(shù)完全不同，是自由自在，毫不捆綁的。兩者的形象形成的鮮明的對(duì)比，從而突出野樹(shù)自由自在、不受約束的特點(diǎn)。據(jù)此總結(jié)作答即可。

12．本題考查語(yǔ)言表述。

第一空，考查對(duì)聯(lián)的擬寫(xiě)。對(duì)聯(lián)要求：1、字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；2、要平仄相合，音調(diào)和諧；3、要詞性相對(duì)，位置相同；4、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。普通話中，陰平、陽(yáng)平為平，上聲、去聲為仄；換言之，一二聲是平，三四聲是仄。古四聲中，平聲為平，上、去、入聲為仄。根據(jù)上聯(lián)“西北普通白楊頑強(qiáng)不屈”可知，其中“西北”是表示位置的名詞，“普通白楊”是偏正短語(yǔ)，“頑強(qiáng)不屈”是并列短語(yǔ)，擬寫(xiě)下聯(lián)時(shí)應(yīng)注意詞性關(guān)系及內(nèi)容的連貫，結(jié)合文章內(nèi)容擬寫(xiě)合適的下聯(lián)即可。

示例：荒地自由野樹(shù)肆意生長(zhǎng)。

第二空，開(kāi)放性試題，根據(jù)自己對(duì)文章的理解，擬寫(xiě)與文章主題相關(guān)的積極向上的啟示即可。

示例：敢于直面荒蕪的環(huán)境，勇敢地發(fā)掘生命的力量，在困苦之中綻放生命的韌性。

13．心態(tài)，決定命運(yùn)；心態(tài)，成就未來(lái)。由馬斯洛的心態(tài)對(duì)態(tài)度、習(xí)慣、性格、人生的影響的名言引出中心論點(diǎn)。14．舉例論證。列舉曾國(guó)藩的事例，有力地論證了“放寬心態(tài)，身體就好了”這一分論點(diǎn)，進(jìn)而證明中心論點(diǎn)，使論證更具體、更客觀，有說(shuō)服力。15．提出“穩(wěn)住心態(tài)，福氣就來(lái)了”的觀點(diǎn)；列舉楊絳在受學(xué)生控訴時(shí)穩(wěn)定心態(tài)靜心上課做學(xué)問(wèn)，得到了更多學(xué)生認(rèn)可的事例進(jìn)行論證；闡述“穩(wěn)住心態(tài)，福氣就來(lái)了（福氣也越來(lái)越深）”這一觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)穩(wěn)住心態(tài)的好處。16．“大多數(shù)”表示超過(guò)半數(shù)，很多的數(shù)量，它對(duì)生活中的難題進(jìn)行了范圍限制，表明并非全部難題都能用穩(wěn)住心態(tài)來(lái)解決，去掉后就與事實(shí)不符，“大多數(shù)”用在這里體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

13．本題考查中心論點(diǎn)的提煉。一般情況下，中心論點(diǎn)可從文章標(biāo)題、開(kāi)頭和結(jié)尾尋找，有時(shí)也需要結(jié)合文章內(nèi)容自己概括。

根據(jù)第①段“著名心理學(xué)家馬斯洛說(shuō)：‘心態(tài)改變，態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，性格跟著改變；性格改變，人生就跟著改變。’心態(tài)，決定命運(yùn)；心態(tài)，成就未來(lái)。它比智慧更有力量，你有什么樣的心態(tài)，就有什么樣的人生”可知，文章通過(guò)由馬斯洛關(guān)于心態(tài)對(duì)態(tài)度、習(xí)慣、性格、人生影響的名言引出本文中心論點(diǎn)“心態(tài)，決定命運(yùn)；心態(tài)，成就未來(lái)”。據(jù)此總結(jié)作答即可。

14．本題考查論證方法的理解與使用。

第③段畫(huà)線句子列舉了曾國(guó)藩當(dāng)年創(chuàng)立湘軍時(shí)被心病折磨，最終受高人指點(diǎn)幡然醒悟的例子來(lái)說(shuō)理，是舉例論證。聯(lián)系本部分的分論點(diǎn)第②段“放寬心態(tài)，身體就好了”可知，以曾國(guó)藩為例，有力地論證了“放寬心態(tài)，身體就好了”這一分論點(diǎn)，進(jìn)而證明了“你有什么樣的心態(tài)，就有什么樣的人生”這一中心論點(diǎn)，使論證更具體、更客觀、更具有說(shuō)服力。

15．本題考查論證的思路，即是如何運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的。

第一空，從第⑥段“穩(wěn)住心態(tài)，福氣就來(lái)了”可知，首先提出“穩(wěn)住心態(tài)，福氣就來(lái)了”的觀點(diǎn)；

第二空，根據(jù)題干“引用林清玄的話，并闡述心態(tài)很重要的道理”可定位第⑦段“林清玄說(shuō)：‘人生不如意事常八九?！薄＝又鴱摹皸罱{在清華任教時(shí)，有一次在眾目睽睽之下被女學(xué)生控訴。她穩(wěn)住自己，置若罔聞，繼續(xù)上課。次日，依舊大大方方出門(mén)上課，靜心做學(xué)問(wèn)”可知，用楊絳在受學(xué)生控訴時(shí)穩(wěn)定心態(tài)，依舊靜心上課做學(xué)問(wèn)，后來(lái)得到了更多學(xué)生的認(rèn)可的事例，進(jìn)一步證明了“穩(wěn)住心態(tài)，福氣就來(lái)了”的道理；

第三空，最后以“沉著冷靜者，百福自集?！钡让院偷览黻U述“穩(wěn)住心態(tài)，福氣就來(lái)了”這一觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)穩(wěn)住心態(tài)的好處。

16．本題考查議論文語(yǔ)言的理解和運(yùn)用。

加點(diǎn)的“大多數(shù)”表示范圍的限制，說(shuō)明“遇事不慌，穩(wěn)住心態(tài)，寵辱不驚，平心靜氣地面對(duì)一切”這種做法能讓超過(guò)一半的生活難題得到解決，但并不是全部難題都能得到解決，對(duì)生活中的難題進(jìn)行了范圍限制。讓讀者從中可看出“遇事不慌，穩(wěn)住心態(tài)，寵辱不驚，平心靜氣地面對(duì)一切”的重要性，體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性，去掉后則意為難題全部得到解決，這就與事實(shí)不符，表述就不夠準(zhǔn)確了。所以不能刪去。體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。據(jù)此總結(jié)作答即可。

17．①水汽彌漫（或“積蓄豐厚”）；②波濤洶涌（或“雄渾壯闊”）。18．運(yùn)用典故表現(xiàn)出詩(shī)人想做官卻沒(méi)有途徑，希望張丞相能助他一臂之力的心理。

17．本題考查概括詩(shī)歌中的景物特點(diǎn)。做此題首先要熟悉詩(shī)歌內(nèi)容，通過(guò)想象、聯(lián)想感受詩(shī)歌所提供的意境；抓住一些明顯的富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)做一些品析和表述。做此題通過(guò)關(guān)鍵詞“蒸”“撼”來(lái)概括，“蒸”，蒸騰；“撼”，搖動(dòng)?！皻庹粼茐?mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”意思是籠罩在湖上的水氣蒸騰，吞沒(méi)了云、夢(mèng)二澤；波濤奔騰，涌向東北岸，好像要搖動(dòng)岳陽(yáng)城似的，呈現(xiàn)出八百里洞庭的闊大境象與壯偉景觀?？蓳?jù)此得出解析水汽彌漫或積蓄豐厚；波濤洶涌或雄渾壯闊或氣勢(shì)磅礴。

18．本題考查詩(shī)句的賞析能力。結(jié)合尾聯(lián)可知本句運(yùn)用了“臨淵羨魚(yú)”的典故，閑坐觀看別人臨河垂釣，只能白白羨慕別人釣魚(yú)成功，于是詩(shī)人給張丞相寫(xiě)了一封詩(shī)歌，含蓄委婉地表述了想進(jìn)入政界為國(guó)效力卻沒(méi)有途徑，希望能得到引薦助他一臂之力的心理。

19．（1）類(lèi)（2）全，都（3）沿著，順著（4）靠近。20．竹籬草舍/燕處其間/蘭菊藝之。21．（1）漁人對(duì)此非常詫異，繼續(xù)往前走，想走到那片林子的盡頭。（2）坐在繁茂的樹(shù)下，探訪幽靜的山壑，攀登高峰，不也是很快樂(lè)的呀！22．生活安逸規(guī)模小23．文表述了對(duì)理想社會(huì)的追求和向往之情；文表述了對(duì)美好鄉(xiāng)村生活的贊美和向往之情。

19．本題考查文言詞語(yǔ)在句中含義。

（1）句意為：桑樹(shù)竹林之類(lèi)的。屬：類(lèi)。

（2）句意為：都跟桃花源以外的世人完全一樣。悉：全，都。

（3）句意為：十分狹窄的小道沿著山崖。緣：沿著，順著。

（4）句意為：在靠近水的地方種上桃樹(shù)、梅樹(shù)。臨：靠近。

20．本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時(shí)候，也可根據(jù)虛詞、對(duì)話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。

本句意為：（那里有）竹籬笆和茅草屋，燕子居住在中間，蘭花和菊花種植在其中。故可斷句為：竹籬草舍/燕處其間/蘭菊藝之。

21．本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)，要做到字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主，注意重點(diǎn)字詞的翻譯。

（1）句重點(diǎn)詞為：異：意動(dòng)用法，以……為異；復(fù)：又，再；前：向前；窮：走到……的盡頭。

（2）句重點(diǎn)詞為：探：探訪；升：攀登；樂(lè)：快樂(lè)。

22．本題考查文章內(nèi)容的理解。

第一空，“雞犬相聞”意為：雞鳴狗叫到處可以聽(tīng)到。聯(lián)系后文“其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”可知，甲文表現(xiàn)了桃花源人生活的安逸與祥和；

第二空，乙文“左右兩三家相望，雞犬之聲相聞”意為：（小徑）左右只有為數(shù)不多的兩三戶(hù)人家遙遙相望，村落間雞鳴狗叫之聲可以互相聽(tīng)到。雞犬之聲能夠相互聽(tīng)到，表現(xiàn)了村落的規(guī)模之小。

23．本題考查情感的理解。

根據(jù)甲文“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬”“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”可知，在虛構(gòu)桃花源世界的時(shí)候，塑造了一個(gè)沒(méi)有壓迫與剝削、沒(méi)有戰(zhàn)亂的理想世界，人民安居樂(lè)業(yè)，生活富足，借以表述對(duì)理想社會(huì)的追求和向往之情；根據(jù)乙文“臨水時(shí)種桃梅，兒童婢仆皆布衣短褐，以給薪水，釀村酒而飲之乎”可知，通過(guò)描寫(xiě)種果樹(shù)、著布衣、釀土酒的樸素田園生活，以及游覽山川美景的無(wú)限樂(lè)趣，表述了對(duì)美好鄉(xiāng)村生活的贊美和向往之情。據(jù)此總結(jié)作答即可。

參考譯文：

東晉太元年間，武陵郡有個(gè)人以打漁為生。他順著溪水行船，忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽然遇到一片桃花林，生長(zhǎng)在溪水的兩岸，長(zhǎng)達(dá)幾百步，中間沒(méi)有別的樹(shù)，花草鮮嫩美麗，落花紛紛的散在地上。漁人對(duì)此（眼前的景色）感到十分詫異，繼續(xù)往前行船，想走到林子的盡頭。

桃林的盡頭就是溪水的發(fā)源地，于是便出現(xiàn)一座山，山上有個(gè)小洞口，洞里仿佛有點(diǎn)光亮。于是他下了船，從洞口進(jìn)去了。起初洞口很狹窄，僅容一人通過(guò)。又走了幾十步，突然變得開(kāi)闊明亮了。（呈現(xiàn)在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹(shù)竹林之類(lèi)的。田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫到處可以聽(tīng)到。人們?cè)谔镆袄飦?lái)來(lái)往往耕種勞作，男女的穿戴，都跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩們個(gè)個(gè)都安適愉快，自得其樂(lè)。

高大的松樹(shù)和形狀奇異的石頭，距離村落不少于一二十里。十分狹窄的小道沿著山崖，（我）涉過(guò)溪水在荒草叢中前行。（小徑）左右只有為數(shù)不多的兩三戶(hù)人家遙遙相望，村落間雞鳴狗叫之聲可以互相聽(tīng)到。（那里有）竹籬笆和茅草屋，燕子居住在中間，蘭花和菊花種植在其中，下霜的月份里刮起暖風(fēng)，每天都有余興。在靠近水的地方種上桃樹(shù)、梅樹(shù)，孩子和男女奴仆都穿著布衣、短衫，以便打柴汲水，自己釀土酒來(lái)喝。拄著拐杖，穿著木屐，往來(lái)于深谷大川之中，傾聽(tīng)流水（的聲音），觀覽迅猛的急流，在澄澈的清潭前照視，在高橋上散步，坐在繁茂的樹(shù)下，探訪幽靜的山谷，攀登高聳的山峰，不也是很快樂(lè)的呀！

24．(1)“眾生的地球”更契合原意。材料中說(shuō)人類(lèi)的活動(dòng)對(duì)地球上的生物多樣性、海洋生態(tài)系統(tǒng)等造成極大影響，這都表明地球上的所有生命都要得到保護(hù)，地球?qū)儆谒械纳`。所以，“眾生的地球”更契合，而“所有人的地球”只強(qiáng)調(diào)了人的重要，過(guò)于狹隘。

(2)給外賣(mài)商家的建議：可適當(dāng)收取一次性餐具的費(fèi)用。給外賣(mài)平臺(tái)的建議：提供評(píng)價(jià)渠道，以供反饋餐具配送情況；對(duì)不使用一次性餐具的消費(fèi)者發(fā)放優(yōu)惠券。

(3)示例一：三則新聞標(biāo)題都運(yùn)用了對(duì)比手法。第一個(gè)通過(guò)“多”與“少”，突出低碳生活與霧霾的關(guān)系；第二個(gè)通過(guò)“一小步”與“一大步“的對(duì)比，突出垃圾分類(lèi)對(duì)低碳生活的影響；第三個(gè)通過(guò)“小”與“大”的對(duì)比，突出廁所改造對(duì)低碳生活的影響。

示例二：三則標(biāo)題都運(yùn)用了修辭手法。第一個(gè)采用諧音，突出低碳生活與霧霾的關(guān)系；第二、三個(gè)新聞標(biāo)題通過(guò)對(duì)仗，分別突出了垃圾分類(lèi)、廁所改造對(duì)低碳生活的影響。

（1）考查材料內(nèi)容的理解和語(yǔ)言表述能力。

結(jié)合題干材料“我們賴(lài)以生存的地球在2023年面臨著許多環(huán)境威脅：人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球上的生物多樣性造成了極大的影響；全球變暖仍在繼續(xù)，未來(lái)氣候變化可能會(huì)導(dǎo)致更多的自然災(zāi)害，如洪水、干旱、熱浪等；海洋生態(tài)系統(tǒng)失衡，自19世紀(jì)末以來(lái)，全球近30%的海草地區(qū)已經(jīng)消失，全球至少有22種海草物種已消失等”的內(nèi)容可知，人類(lèi)的活動(dòng)對(duì)地球上的生物多樣性、海洋生態(tài)系統(tǒng)等造成極大影響，這都表明地球上的所有生命都要得到保護(hù)，地球?qū)儆谒械纳`。所以，“眾生的地球”更契合英文原意?！八腥说牡厍颉敝粡?qiáng)調(diào)了人的重要，過(guò)于狹隘，不符合地球生命平等的理念。據(jù)此作答即可。

（2）考查意見(jiàn)建議能力。

結(jié)合“隨著環(huán)保理念深入人心，許多消費(fèi)者在點(diǎn)外賣(mài)時(shí)會(huì)勾選‘無(wú)需餐具’選項(xiàng)。不過(guò)，有消費(fèi)者反映，即便勾選了‘無(wú)需餐具’，商家還是會(huì)提供一次性餐具”的內(nèi)容，可建議商家，認(rèn)真查看訂單，根據(jù)客戶(hù)需要提供一次性餐具；還可以適當(dāng)收取一次性餐具的費(fèi)用，引導(dǎo)客戶(hù)選擇“無(wú)需餐具”；

結(jié)合“為了減少一次性餐具的使用”的內(nèi)容，可建議外賣(mài)平臺(tái)提供評(píng)價(jià)渠道，以供反饋餐具配送情況；對(duì)不使用一次性餐具的消費(fèi)者發(fā)放優(yōu)惠券或增加積分兌換禮品等方式，減少客戶(hù)選擇提供一次性餐具；

據(jù)此總結(jié)作答，解析不唯一。

（3）考查新聞標(biāo)題的賞析。

新聞標(biāo)題“多一份低碳少一份‘霾’怨”，“多”與“少”形成鮮明對(duì)比，強(qiáng)調(diào)低碳生活會(huì)減少霧霾現(xiàn)象的發(fā)生，突出低碳生活與霧霾的關(guān)系；同時(shí)“‘霾’怨”是“埋怨”的諧音，運(yùn)用了修辭手法；

新聞標(biāo)題“垃圾分類(lèi)一小步低碳生活一大步”，“一小步”與“一大步”的鮮明對(duì)比，強(qiáng)調(diào)很簡(jiǎn)單的垃圾分類(lèi)對(duì)于低碳生活有很多的好處，突出垃圾分類(lèi)對(duì)低碳生活的影響；且“垃圾分類(lèi)”“低碳生活”均為主謂短語(yǔ)結(jié)構(gòu)相對(duì)，“一小步”與“一大步”相對(duì)，運(yùn)用了對(duì)仗的修辭手法；

新聞標(biāo)題“廁所‘小’改造低碳‘大’提升”，“小”與“大”形成鮮明對(duì)比，強(qiáng)調(diào)對(duì)廁所的改造很小但是對(duì)低碳生活的影響很大，突出廁所改造對(duì)低碳生活的影響；且“廁所”與“低碳”均為名詞，“小”與“大”均為形容詞，“改造”與“提升”均為動(dòng)詞，結(jié)構(gòu)相對(duì)，運(yùn)用了對(duì)仗的修辭手法；

由此可知三則新聞標(biāo)題都運(yùn)用了對(duì)比手法，都運(yùn)用了修辭手法。據(jù)此，整合語(yǔ)言作答即可。

25．例文一：

生活無(wú)限精彩

人生，一局落子無(wú)悔的棋，一場(chǎng)人喧鼓響的戲，一重波濤萬(wàn)頃的海，雖然我只是生活中一個(gè)平凡的過(guò)客，但我卻有屬于我自己的一份精彩。

我因書(shū)而變得精彩。古時(shí)的人讀書(shū)，常有“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”之說(shuō)，但對(duì)于這個(gè)充滿陽(yáng)光，面向新世紀(jì)的我來(lái)說(shuō)，除了課本知識(shí)，中外的名著當(dāng)然也是不可缺少的。書(shū)，讓我同魯濱孫一起，在荒無(wú)人煙的海島上磨礪人生，讓我變得無(wú)堅(jiān)不摧；書(shū)，讓我走進(jìn)雨果的巴黎圣母院，同三毛一起情迷于撒哈拉大沙漠；書(shū)，讓我隨老人桑提亞歌一起出海，同鯊魚(yú)搏斗。是書(shū)，讓我走進(jìn)一個(gè)個(gè)我無(wú)法走進(jìn)的世界，讓我懂得什么是堅(jiān)強(qiáng)勇敢，什么是挫折的可貴，什么是邪惡與善惡?？傊菚?shū)讓我體會(huì)到生活中一個(gè)又一個(gè)精彩。

我因興趣變得精彩。詩(shī)人的興趣是一首首精妙絕倫的詩(shī)歌，作家的興趣是一篇篇感人肺腑的文章，那我呢，我平凡得什么也不是，就沒(méi)有自己的興趣？當(dāng)然有，那就是書(shū)畫(huà)。我喜歡它，因?yàn)樗拖裎业男愿?。平時(shí)，我喜歡潑墨抒情，當(dāng)我失意時(shí)，我會(huì)寫(xiě)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”來(lái)激勵(lì)自己，當(dāng)與好友分別時(shí)，我會(huì)用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”來(lái)見(jiàn)證我們的友情，當(dāng)我虛度光陰時(shí)，我會(huì)寫(xiě)“少壯不努力，老大徒傷悲”來(lái)告誡自己。

書(shū)法，讓我變得心平氣和，讓我變得“不以物喜，不以已悲”，讓我的生命永放光彩。有時(shí)，看到一幅精彩，意境優(yōu)美的畫(huà)時(shí)，我總喜歡用手中的筆來(lái)描畫(huà)，雖然畫(huà)得不是一模一樣，但它已融入了我最真實(shí)的感情。我因?yàn)槲业臅?shū)畫(huà)作品，而受到了同學(xué)，老師及家人的贊賞。同學(xué)們更要讓我以此相贈(zèng)，紀(jì)念我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光，親人更要讓我給他們寫(xiě)春聯(lián)，圖個(gè)好運(yùn)氣。所以，我更為我的興趣而感到驕傲。一種莫名的自豪感總會(huì)涌上心頭，讓我覺(jué)得，原來(lái)我活得如此精彩。

……

我的生活精彩無(wú)限，因?yàn)槲沂桥c眾不同的，我擁有一個(gè)精彩的自我，我相信，我的人生道路會(huì)因此變得花團(tuán)錦簇。

例文二：

青春路上，我與自信一起奔跑

也許現(xiàn)在的我還只是一個(gè)極不起眼的小沙粒，但我絕不會(huì)自卑，我會(huì)帶著那份專(zhuān)屬于我的獨(dú)特的自信，在人生道路上不斷奮斗，不斷奔跑，努力的把自己打造成—顆珍珠。

——題記

“哎！”同學(xué)們輕輕嘆著氣，無(wú)力地朝教室走去。驕陽(yáng)似火，暴怒地炙烤著大地，鳥(niǎo)雀無(wú)力地叫著，似乎在為我們嘆息。我的心空空落落，什么也沒(méi)有，有的只是無(wú)盡的沮喪。這次合唱比賽，一向遙遙領(lǐng)先的我們四班竟拿了倒數(shù)第—！

我無(wú)精打采地走在回家的路上，現(xiàn)在的天陰沉沉的，好像一場(chǎng)傾盆大雨即交將到來(lái)。為什么呢？我心想，我們那么努力練習(xí)，為什么會(huì)是最后一名呢？閉上眼睛不再看天，一派凄涼。我再無(wú)力奔跑，滿心悵惘。

一只還未成熟的小蝴蝶顫巍巍地從眼前閃過(guò)，它撲扇著不靈活的翅膀，漸漸地，在空中劃過(guò)一道弧線，接著一頭栽進(jìn)了草叢中。我又嘆了口氣:“哎，它和我們一樣，都失敗了?。　蔽矣致呦蚯叭ァ淳烤?，估計(jì)那蝴蝶……

然而，正當(dāng)我慢慢走向草叢，一個(gè)熟悉的影子從眼前掠過(guò)——是那只蝴蝶!只見(jiàn)那只微小的生命努力撲扇翅膀，高低錯(cuò)落地飛行著，走進(jìn)能