四川省廣安市華鎣市2022年中考二模語文試題含解析

2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。

2.答題時(shí)請按要求用筆。

3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。

4.作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。

5.保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、積累與運(yùn)用

1.下列語句中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.第54屆世乒賽男子團(tuán)體決賽中，半決賽淘汰了瑞典隊(duì)的中國隊(duì)卷土惠來，成功衛(wèi)冕。

B.在這片劫后重生的土地上，人人各得甚所，各展其長，滿懷信心創(chuàng)造幸福美滿的生活。

C.充分發(fā)揮絲綢之路的紐帶作用，可以讓歷史背景不同的亞歐各國總易相遇，共同繁榮。

D.《經(jīng)典詠流傳》以嶄新的形式推介古典詩詞，對弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化具有不容量第的作用。

2.下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.川航機(jī)組突遇險(xiǎn)情，成功備降，強(qiáng)烈地震撼著網(wǎng)友的心，紛紛為他們的專業(yè)素養(yǎng)點(diǎn)贊。

B.按照田園城市的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)劃者首先考慮的是，讓市民“看得見山水，記得住鄉(xiāng)愁”。

C.多所學(xué)校舉行世界環(huán)境日教育活動，其目的是讓學(xué)生了解、學(xué)習(xí)環(huán)保知識和環(huán)保意識。

D.本期“文翁大講堂”的聽眾，除成都教師外，還有資陽、攀枝花等外地教師也參與其中。

3.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①竹，柔韌清秀，剛健挺拔，最宜入詩入畫。

②竹如謙謙君子，它有蘭的優(yōu)雅，松的高潔，深受古代文人的青睞。

③那成片的竹林，風(fēng)過如絲弦裂帛，雨來如琴瑟和鳴，那就是一首抒情詩，一幅水墨畫。

④“虛心有致，高風(fēng)亮節(jié)”是文人雅士對竹的評價(jià)，“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東

西南北風(fēng)”則是活脫脫的人格寫照了。

⑤鄭板橋一生愛畫竹，自有個(gè)中緣由；蘇東坡“寧可食無肉，不可居無竹”，也不僅僅是情趣使然。

A.④⑤②①③B.①?②?④

C.①②③⑤④D.①③④②⑤

4.下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A.決別潮汛腐化惰落引經(jīng)具典

B.誹謗恣睢屈指可數(shù)再接再厲

C.彷惶勾勒通霄達(dá)旦躍武揚(yáng)威

D.眷顧閑遐按步就搬輕舉忘動

5.下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.鄙?。╞i）狹圈（yi）淳澈(cheng)叱哆風(fēng)云（zhA

B.襤褸(Ian)旁鷲（wu）箴言(zhen)紛至杳來（ta）

C.蔣臨Qi)教誨(hui)泠持(jin)一咄逼人（do）

D.慫恿(cong)雋永(juan)嫵媚（fu）奄奄一息（y^n）

6.杭州圖書館對所有讀者免費(fèi)開放，包括乞丐和拾荒者，這條消息引起熱議。有識者認(rèn)為杭圖的做法擊中了“社會軟

肋”。請結(jié)合下列材料，探究這里暴露的到底是哪些“社會軟肋”？

面對杭圖的做法，部分高端讀者選擇離開。精英們擔(dān)憂，如果是讀書，當(dāng)然可以；如果乞丐和拾荒者是只聊天，休息,

孵空調(diào)呢？建議設(shè)立專區(qū)和附加門檻條件。乞丐也是城市的管理者糾結(jié)，這些年關(guān)于乞丐的新聞經(jīng)常是某地警方提醒

市民謹(jǐn)防乞丐行騙，某市政府為迎接國際會議把全市乞丐“集中起來”直到會議結(jié)束之類。

杭圖館長褚樹青說：“圖書館是一種公共產(chǎn)品，必須遵循公平原則。我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書。但您有權(quán)選擇離開?！?/p>

阿根廷國家圖書館館長博爾赫斯有一句名言：“如果有天堂，天堂應(yīng)該就是圖書館的模樣?！?/p>

政府投巨資建的圖書館，很多在冷清中堅(jiān)守，要么書很少，要么人很稀，甚至將部分房間改為店鋪出租給私人。服務(wù)

質(zhì)量難如人意，環(huán)境建設(shè)、管理不到位。（《中華活頁文選》）

答：。

7.古詩文默寫。,不亦君子乎？（《論語》）傷心秦漢經(jīng)行處，.（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）

《泊秦淮》一詩中，“,"，借古諷今，批評那些尋歡作樂、不以國事為重的達(dá)官貴人。鶯歌

燕語、花開明艷的春天，有快樂也有傷感，有美景也有哲思。","（杜甫《春望》），描畫因

時(shí)傷懷的樂景哀情；“，"（晏殊《浣溪沙?一曲新詞酒一杯》），慢語輕聲感感慨美好消逝的

調(diào)悵虛無。

8.運(yùn)用課外閱讀積累的知識，完成各題。下列有關(guān)名著的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A.祥子最大的夢想就是擁有一輛屬于自己的人力車，第一輛車是虎妞用私房錢從二強(qiáng)子手中低價(jià)買來的，后來卻被大

兵搶走。

B.《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾在雙目失明、全身癱瘓的病痛中，創(chuàng)作小說《暴風(fēng)雨所誕生的》，表現(xiàn)了他不向命

運(yùn)屈服的頑強(qiáng)意志。

C.吳承恩的《西游記》為我們描繪了一個(gè)奇幻的神話世界。在寶象國唐僧被黃袍怪變成一只斑斕猛虎，豬八戒來到天

宮求助，妖怪最后被玉帝收回。

D.《水滸》是中國古典四大名著之一，該書成功塑造了一大批“好漢”形象，嫉惡如仇的魯智深就是其中的代表。他

為了解救劉老漢的女兒而質(zhì)問宋江，在一氣之下砍倒了忠義堂前的旗桿，撕碎了杏黃旗?！丁肥囚斞富貞?/p>

童年、少年和青年時(shí)代生活的唯一一本散文集，其中出現(xiàn)的人物有（保姆）、藤野先生（恩師）、楊二嫂

（鄰居）等。

二、閱讀

9.閱讀下面的詩歌，完成1?2題。（4分）

菊

鄭谷

王孫莫把比蓬蒿，

九日枝枝近鬢毛。

露濕秋香滿池岸，

由來不羨瓦松①高。

［注一］①瓦松：一種寄生在高大建筑物瓦檐處的植物，能開花吐葉，但“高不及尺，下才如寸"，沒有什么用處。

1..這首詩用“露濕秋香滿池岸”來描寫菊花在秋天早晨開放的景象，給人以無窮的美感和趣味。請發(fā)揮想象，把該詩

句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。（2分）

答：_______________________________

2..結(jié)合全詩，對“由來不羨瓦松高”一句進(jìn)行簡要賞析。（2分）

答：_______________________________

10.解釋下列句中的加點(diǎn)詞。及魯肅過尋陽（《孫權(quán)勸學(xué)》）（）甚矣，汝之不辱（《愚公移山》）（）

前人之述備矣（《岳陽樓記》）（）一段作氣（《曹劌論戰(zhàn)》）（）

11.閱讀下面的文字，分別回答問題。

做一股“清流”

徐文秀

①時(shí)下，“清流”成了一個(gè)流行語，成為人們的一種向往。比如不久前，電視上《朗讀者》《中國詩詞大會》等幾

檔節(jié)目“火”起來，受到大家熱捧，“清流綜藝”和“清流文化”成了觀眾追求的時(shí)尚。

②文化如此，人生亦然。過清流般的生活；不失為人們的一種理想選擇。然而，一些人的生活卻過得混濁而灰暗。

有的習(xí)慣于搞“假大空”那一套，特別會裝，喜歡“背臺詞”，有的還入戲很深，成了“戲精”；有的熱衷于走“虛

浮夸”的路子，急功近利、心浮氣躁，處處浮在表面，時(shí)時(shí)想走捷徑；有的滿足于過“庸懶散”的日子，表現(xiàn)出懈怠、

疲沓的樣子，工作往往干點(diǎn)“意思意思，奉行“既不出風(fēng)頭，又不落后頭”；有的甚至迷戀于“邪惡丑”的法則，搞

厚黑學(xué)、行潛規(guī)則，拜碼頭，結(jié)圈子，等等。

③清流生活，既是一種人生態(tài)廢，也是一種人生價(jià)值。清代學(xué)者顧炎武說：“讀書通大義，立志冠清流?！备锩?/p>

驅(qū)李大釗贊嘆：“社會上有一二清流學(xué)者，很得大眾的信仰?！惫磐駚?，做一股“清流”是不少人的價(jià)值追求，活出

"清流”范兒的人也備受世人尊崇。從潔身自好、“出淤泥而不染”的周敦頤，到淡泊名利、留下“不要人夸顏色好。

只留清氣滿乾珅”的王冕；從鐵骨鐘錚持正義、橫刀馬的彭德懷，到平生追求真理、“洋身是刺”的張愛萍等。這一

股股清流，以它的清澈、潔凈，匯入歷史的大江大河，展示出絢麗奪目的畫卷。

④清流人生，是一種超然脫俗的氣質(zhì)?；畛銮辶鳂幼樱褪腔畛鲆还汕逍轮畾?，言行有格調(diào)，生活有品位，陽光

干凈、超然脫俗，身上散發(fā)出與眾不同的魅力；活出清流樣子，就是活出真實(shí)的自我，說真話、道真心、做真人，多

一些率真、多一點(diǎn)坦誠，不掩飾、不矯情?；畛銮辶鞯臉幼樱褪腔畛鲎鋈说墓菤?，肩膀硬、腰板直，有所堅(jiān)守而不

隨波逐流。說到底，清流樣子就是真善美的樣子，就是做人清清爽爽、做事明明白白、做官干干凈凈的樣子。

⑤欲成清流之人，得正本清源。古人云：“源潔流清。”做人的本源，就是做人的本色、本真和本來。一個(gè)人的

身份、崗位、職務(wù)和財(cái)富可以變，但做人的本色不變、本真不丟、本來不忘。多問問初心是什么、初衷在哪里，多看

看當(dāng)初的模樣是什么、如今變得怎么樣，偏了則糾一糾，歪了則正一正。源頭清，人生這潭“池水”自然也就清澈了。

⑥欲成清流之人，得胸懷大志。有大目標(biāo)和大志向的人，總是不會被路邊的碎石絆倒。胸有鴻鴿之志，便有過清

流生活、活出清流樣子的勇氣和毅力，有遠(yuǎn)大志向在鼓舞，生命就會翩翩起舞。要想活出清流樣子，內(nèi)心還要有強(qiáng)大

的定力和自制力，不以物喜，不以己悲，耐得住寂寞，擋得住誘感，守得住清貧，坐得住冷板髡，不生活在別人的陰

影里，朝著既定的方向砥礪前行。人不一定過得富貴，得一定要活得高貴，保持一份清高，守住一份氣

節(jié)，便能活出清流樣子。

⑦蓮花，以其高活品質(zhì)世人“獨(dú)愛”。清流如蓮，清流之人以其真善美的品格而被世人稱羨，更讓自己行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

（選自2018年的月16日《人民日報(bào)》，有改動）

1.通讀全文，寫出本文的中心論點(diǎn)。

2.第①段在文中有什么作用？

3.第③段畫線句子運(yùn)用了什么論證方法?有何作用？

4.文章第⑤段和第⑥段能否調(diào)換順序?為什么？

5.如果要在第⑥段橫線上，加一個(gè)論據(jù)，下面最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.年輕時(shí)的左拉很窮，偶爾得到一個(gè)蠟燭頭，他會高興得像過節(jié)。正是貧窮磨礪他的意志，他終于寫成了轟動一時(shí)

的《盧貢?馬卡爾家族》。

B.孫子臏腳，遭受迫害，卻沒有放棄，他相信自己的實(shí)力，相信自己的命運(yùn)，終于等到施展自己抱負(fù)的時(shí)候。

C.陶淵明堅(jiān)守自己的理想與人格尊嚴(yán)，保持心靈的獨(dú)立與自由，不為五斗米而折腰，毅然辭官歸隱。

12.閱讀下面文章，完成小題。

天生格調(diào)必有用

①每天聽著高雅的音樂，讀著最優(yōu)秀的書，與一些最出色的朋友交游，談吐優(yōu)雅、情操高尚、品行高潔、胸襟開

闊、目光如炬。人生最重要、最恒久的，是生命的格調(diào)，更可貴的是，這種格調(diào)一旦養(yǎng)成，就不會再失去，它融入生

命中，成了一種秉性，一種韻味，一種內(nèi)涵，一種氣質(zhì)。即使你的生命結(jié)束了，這種格調(diào)依然會在你的后代身上顯現(xiàn)，

成為一個(gè)家族的素養(yǎng)標(biāo)簽。

②常常想起“王侯將相，寧有種乎''這句話，農(nóng)民起義領(lǐng)袖用權(quán)勢與高貴并非天生，更不是貴族的專利，普通人

同樣可以通過打拼爭取天下作為口號，號召窮苦百姓追隨自己。這句話，體現(xiàn)更多的是一個(gè)人的英雄氣概，是大丈夫

于天地之間成就偉業(yè)的豪氣。一個(gè)人，內(nèi)心具有了這種豪氣，還有什么能夠阻擋你前行的腳步？

③貝多芬說：“我要扼住命運(yùn)的咽喉！”他真的履行了自己的諾言，在耳朵失聰之后，在寂靜的世界里，創(chuàng)作出

了世界上最偉大的樂章。命運(yùn)就是這樣，在不屈不撓的強(qiáng)者面前，總會俯首稱臣；而在自棄自餒的弱者面前，卻總是

趾高氣揚(yáng)。

④一個(gè)人最重要的，不是擁有財(cái)富的多少和職位的高低。因?yàn)椴徽摀碛卸嗌儇?cái)富，遲早都會清零；不論到達(dá)了多

高的職位，也用不了多久就會回到零點(diǎn)。沒有什么比淡泊超然的心更能讓人獲得幸福。擁有了權(quán)力，到達(dá)了高位，就

幸福了嗎？不。頭頂上高懸的利劍，難以填滿的欲望，時(shí)刻都讓你如履薄冰、膽戰(zhàn)心驚。擁有了財(cái)富，家財(cái)萬貫，你

就幸福了嗎？不。財(cái)富是世界上高速旋轉(zhuǎn)的攪拌機(jī)，一刻也不會讓你寧靜下來，你再也沒有時(shí)間享受寧靜安逸的幸福

了。世界上，只有那一刻淡泊超然的心，只有那一份超越功名利祿的境界，才具有偉大的力量，讓你真正走進(jìn)澄明的

幸福之境。

⑤一直把清高作為自己的修為方向，但從不把清高作為自己的標(biāo)簽。因?yàn)樵谖铱磥?，清高是一種骨子里的優(yōu)雅，

是自己心靈的潔凈，更是一種生命深處的雍容。當(dāng)你身處貧困的時(shí)候，住置卑微的時(shí)候，如果你依然有自己心靈的堅(jiān)

守，依然氣若幽蘭，依然心靜如水，這是真正的清高，因?yàn)?，這樣的處境，會逼迫著大多數(shù)人失去底線。所以，我一

直敬重那些居于山林而堅(jiān)守著心靈高地的超脫之士，像魏晉時(shí)代的阮籍和嵇康。

⑥最可憐的人，不是缺少財(cái)富的人，更不是職位卑微的人，而是沒有格調(diào)的人。格調(diào)是困境中的助力，是深夜里

的火把，是寒冷中的炭火，是孤寂時(shí)的相伴。每一種格調(diào)，都會為你打開世界的一扇窗。因?yàn)楦裾{(diào)，你的生活才會豐

富多彩。其實(shí)，培養(yǎng)格調(diào)并沒有什么秘密，所有的機(jī)緣，都是因?yàn)槟愕淖允　]有格調(diào)，再優(yōu)秀的人，也會與你擦肩

而過。

1.本文的中心論點(diǎn)是什么？

2.第⑥段中畫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？作用是什么？

3.下列兩句名言，哪句更適合作為第④段的道理論據(jù)？為什么？夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志,

非寧靜無以致遠(yuǎn)。一一諸葛亮天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。一一李白

4.有人說：閱讀是提升人生格調(diào)的最佳途徑。請你結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際談?wù)勀銓@句話的理解。

13.閱讀下文，完成小題

愛是成長的必修課

桂從路

①社會生活中的一些場景，常常令人感動不已。女友患病3年不離不棄，病床前舉辦婚禮；洪水中坐在屋頂歇息

的年輕人，原來一直在救助他人；車禍發(fā)生后血庫吃緊，全城接力獻(xiàn)血……愛是溝通人心的橋梁，一個(gè)動作、一個(gè)眼

神足以溫暖人心。

②說到愛，每一個(gè)人都不陌生，但似乎又難以用語言表達(dá)。古往今來，我們給這個(gè)美好的詞匯注入了許許多多的

內(nèi)涵。哲學(xué)家將愛視作“人類對整個(gè)世界的渴望”，心理學(xué)家定義愛為“人與人間拋棄恐懼、不再戒備的信賴關(guān)系”。

在文學(xué)家筆下，我們能從父母的背影中理解什么是親情，從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的吟唱中讀懂一份傾慕。雖然“什

么是愛”從來沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，但都包含了一項(xiàng)起碼的內(nèi)容，那就是一種關(guān)懷與給與，一種對他人真誠而無私的關(guān)

心。

③對愛的理解各不相同，但是對愛的追求卻始終如一。早在2000多年前，儒家先賢就講“仁者愛人”“老吾老以

及人之老，幼吾幼以及人之幼”，涵養(yǎng)一顆仁愛之心，這是君子的德行，也是中國傳統(tǒng)理想社會的寫照。剛剛過去的

開學(xué)季，不出意料被各種開學(xué)致辭刷屏。高校校長的寄語，無疑是新生收獲的第一筆財(cái)富，而在跋涉未來的行囊中，

不少人都會把“學(xué)會愛”納入其中。歷史背景、時(shí)代條件早就發(fā)生了滄海桑田的巨變，但是''學(xué)會愛”“追求愛”依

然是師長們的諄諄教誨，成為年輕人成長的必修課。

④心中有愛，方能遇見更好的自己?！皼]有愛就沒有教育”，年輕人成長過程中，愛是最好的滋養(yǎng)，用愛澆灌，

就能讓責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)精神拔節(jié)生長?，F(xiàn)實(shí)中，一些人信奉精致利己主義的處世哲學(xué)，將"學(xué)會愛”視作無用的心為

埠沙；有的精于算計(jì)、衡量得失，面對選擇時(shí)不是“聽從內(nèi)心”而是聽從利益，這些功利心態(tài)往往會滋生焦慮、走入

誤區(qū)。有得有失、有風(fēng)有雨，這是生活的常態(tài)。唯有心中始終深愛，才能經(jīng)風(fēng)歷雨收獲內(nèi)心的平和；唯有對世界充滿

善意，才能懂得與其抱怨不如奮斗的道理。

⑤心中有愛，方能走出開闊的人生。經(jīng)由時(shí)間檢驗(yàn)的愛，才能歷久彌新。它不會因?yàn)樯畹钠降钾?fù)了生機(jī)勃

勃的生命，也不會因?yàn)榈缆返目部蓝允Я藘?nèi)心的渴望。在這一點(diǎn)上，陸游可以說是充滿愛的人。對愛情的追求，讓

他筆下的“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來”讀來格外刻骨銘心；對田園風(fēng)光的熱愛，讓他留下“山重水復(fù)疑無路,

柳暗花明又一村”的千古名句；篤定對國家的熱愛，一句“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”寫盡慷慨激昂的報(bào)國

熱情。對他人、對自然、對國家的愛浸透一生，每每讀到陸游的詩句，依然能夠感受到穿越歷史煙云的力量，給當(dāng)代

人以啟迪。

⑥心中有愛，方能成就大寫的人?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉”，國土淪喪、民族危

亡的關(guān)頭，無數(shù)年輕人滿懷對祖國的摯愛挺身而出，為民族獨(dú)立甘灑熱血。今天遠(yuǎn)離了戰(zhàn)火，但甘于棲牲奉獻(xiàn)的大愛

依然延續(xù)。災(zāi)難來臨時(shí)義無反顧的人民子弟兵，32年守衛(wèi)孤島無怨無悔的王繼才，汽車失控后一把推開學(xué)生，自己卻

身負(fù)重傷的“最美女教師”……每一個(gè)凡人善舉的背后，何嘗不是人性的彰顯、愛的力量。魯迅說，我們從古以來，

就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人。心中沒有對事業(yè)的愛、對國家最真誠的愛，

如何能夠像造出中國人的脊梁？

⑦海倫?凱勒在黑暗中尋找光明，將一生獻(xiàn)給了聾啞人事業(yè)，在《假如給我三天光明》中她曾這樣寫道，“無論

是在什么樣的年代，愛和勇氣都是我們生存的基礎(chǔ)?！背砷L在當(dāng)下的年輕人，也不妨做一個(gè)像她那樣有愛的人，溫暖

著他人、改變著世界。

（選自《人民日報(bào)》2018年10月09日19版）

1.通讀全文，理清文章論證思路。

開頭提出問題，愛是溝通人心的橋梁；接著分析問題，對愛的理解不同，卻追求如一；從遇見更好的自己、

三個(gè)方面闡述心中有愛的重要性；最后解決問題，發(fā)出號召：o

2.說說第④段畫線句中加點(diǎn)詞“心靈雞湯”的含義。

3.第⑤段畫線句子運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？

4.結(jié)合文本，聯(lián)系生活，談?wù)勀銓Α皭凼浅砷L的必修課”這句話的理解（80T00字）

三、語言表述

14.仿照加點(diǎn)句子,在下面橫線上補(bǔ)寫一句話,使之與前文構(gòu)成排比。

鉆石再大,若永埋地底也只是等同于磚石；黃金再多,若久藏土中也只是等同于黃土;,—……

世上許許多多東西,若永遠(yuǎn)不為人所用，原本珍貴的也會變得一文不值。

四、寫作

15.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

守望是海子心中那座面朝大海的房子，是舒婷視線里那條被霧打濕兩翼的雙桅船，是徐志摩康橋邊那段彩如似的

夢，是汪國真所向往的大漠、森林、崇山峻嶺……其實(shí)守望很簡單，它是一種感受。

請以“守望”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬；②有真情實(shí)感；③文體不限；④不少于600字（寫成詩歌不少于30行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)

的地名、校名和人名。

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1、A

【解析】

A.成語使用有誤，“卷土重來”比喻失敗之后重新恢復(fù)勢力，與此處語境不符。故選A。

點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我

們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)

誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。

2、B

【解析】

A.有誤，應(yīng)在“紛紛”的前邊補(bǔ)充上“網(wǎng)友們”；

C.有誤，“了解、學(xué)習(xí)”與“環(huán)保意識”搭配不當(dāng)；

D.有誤，句式雜糅，應(yīng)該刪去“也參與其中”.

故選B。

3、B

【解析】

試題分析：排序題主要看以下三點(diǎn)：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整

體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)

調(diào)。此題注意①總起，點(diǎn)出竹“入詩入畫”；③解釋提出的觀點(diǎn)；②竹子的特點(diǎn)深受古代文人的青睞；⑤以鄭板橋蘇東

坡為例；④寫人格。整個(gè)語段的順序，是由竹的“入詩入畫”寫到人的品格。因此選B。

4、B

【解析】

A.決別（訣）腐化惰落（墮）引經(jīng)具典（據(jù)C.彷惶（徨）通霄達(dá)旦（宵）躍武揚(yáng)威（耀）。D.閑遐（暇）按步就

搬（部、班）輕舉忘動（妄

5、B

【解析】

B加點(diǎn)字的讀音全都正確。A狹隘（濟(jì)）。C教誨（hui）,咄咄逼人（du。）。D慫恿（c6ng）,嫵媚（“心）。

6、①公民的權(quán)力和尊嚴(yán)尚未得到普遍保障。從乞丐等被“集中”管理和行為的條件限制等相關(guān)表述可以看出。

②社會平等在某些領(lǐng)域可能還只是一個(gè)口號?！案叨俗x者”、“精英們”、“乞丐和拾荒者”、“城市管理者”等詞語暴露出

不平等現(xiàn)象（等級觀念）。

③很多圖書館管理、服務(wù)狀況令人擔(dān)憂。材料表明，圖書館硬件上去了，但圖書館事業(yè)卻漢有取得應(yīng)有的發(fā)展。圖書

館應(yīng)該從自我為中心的舊模式向公眾為中心的新模式轉(zhuǎn)變（圖）。

④“社會精英”價(jià)值觀有偏差，甚至顯得很自私?！案叨俗x者”選擇離開，“精英們”提出“門檻條件”，暴露出脫離民眾的

趨勢。杭圖館長褚樹青這樣受人民歡迎的精英還不夠多。

⑤國人的閱讀狀況令人憂慮?！皥D書館在冷清中堅(jiān)守”是較為普遍的現(xiàn)象。

⑥歧視底層民眾的現(xiàn)象不光發(fā)生在“精英們”身上。材料中很多事情就發(fā)生在我們身邊，公眾的容忍和熟視無睹助長了

這一風(fēng)氣的繼續(xù)存在。

⑦公益事業(yè)的服務(wù)質(zhì)量還有提升空間?！叭绻刑焯?，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣?！边@句話讓人振奮，又讓人郁悶。希

望有更多的人敢說“我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，但您有權(quán)選擇離開”這樣的話。

（深刻程度不是答案的決定因素，探究角度也不限以上幾種，扣住材料又言之有理的即可得分）

【解析】

本題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的概況能力，具體方法是：1.抓關(guān)鍵詞語；2.關(guān)注重要句子；3.如果有導(dǎo)語就要抓住導(dǎo)語

進(jìn)行歸納。從材料分析來看，杭圖的做法及相關(guān)新聞觸動了公眾神經(jīng)的敏感部分，讓我們看到了在圖書館小社會中的

大社會縮影。應(yīng)該聯(lián)系材料，從“公民的權(quán)力和尊嚴(yán)”、“社會平等”、“公益服務(wù)”、“社會精英的價(jià)值觀”、“國

人的閱讀狀況”、“歧視底層民眾”、“圖書館事業(yè)發(fā)展進(jìn)步”等角度分析問題，指出“社會軟肋”所在。

7、（1）人不知而不慍（2）宮闕萬間都做了土（3）商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花（4）感時(shí)花濺

淚恨別鳥驚心無可奈何花落去似曾相識燕歸來

【解析】

傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識記，尤其是不僅能背誦，

還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子?！皯C”“闕”“商”“濺”“燕”

是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。名句的默寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、

不添字、不寫錯(cuò)別字。

【點(diǎn)睛】

默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運(yùn)用型默寫題、簡單賞析型默寫題。默

寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中要

注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對照教材原文，一字一句，不錯(cuò)不漏、不增不添地進(jìn)行背誦和書寫。另外

要對名句要注意分類積累。

8,（1）B（2）朝花夕拾長媽媽

【解析】

（1）A"第一輛車是虎妞用私房錢從二強(qiáng)子手中低價(jià)買來的”錯(cuò)。第一次，他風(fēng)里來雨里去，從飯里摳茶里省，攢了

三年，終于買了一輛車。但這車很快就被大兵搶走。C“豬八戒來到天宮求助”說法有誤。應(yīng)該是孫悟空上天界求助。

D應(yīng)把選項(xiàng)中的“魯智深”改為“李逵”。

（2）《朝花夕拾》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文，此文集多側(cè)面地反映了

作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾

中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會種種

丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，以及

抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情?！伴L媽媽”是魯迅兒時(shí)的保姆，長媽媽的夫家姓余，有一個(gè)過繼的兒子叫

五九，于1899年去世。阿長作為一個(gè)傳統(tǒng)女性，在魯迅筆下多次出現(xiàn)，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會對于女性的贊美，也是當(dāng)時(shí)社

會影響下愚昧的揭露。從長媽媽的身上，我們看到了魯迅對底層勞動人民的感情：他既揭示他們身上愚昧麻木的一面,

也歌頌他們身上美好善良的一面。

二、閱讀

9、1.（2分）沾滿晨露的叢叢秀菊濕潤晶瑩，含露綻放，散發(fā)出縷縷幽香，飄滿了水池岸邊。（想象合理，描寫形

象，能再現(xiàn)詩句所描寫的畫面即可計(jì)分，否則酌情扣分）

2.（2分）參考示例1：詩人采用對比手法，將菊花與瓦松作比，突出表現(xiàn)了菊花雖生長在低洼之處卻高潔、清幽，

毫不吝惜地把它的芳香獻(xiàn)給了人們的品質(zhì)。

參考示例2：詩人采用擬人的手法，將菊花人格化，用“不羨”更形象地表現(xiàn)出菊花不慕高位、不慕榮利的品質(zhì)。

（表現(xiàn)手法把握準(zhǔn)確計(jì)1分，分析恰當(dāng)計(jì)1分；語意相近即可）

【解析】

1.詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。小

題1屬于內(nèi)容賞析，將詩句呈現(xiàn)的景象描繪出來。

2.詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。小

題2是對詩句進(jìn)行賞析，將手法和內(nèi)容緊密結(jié)合來進(jìn)行分析。

10、（1）至IJ,等到（2）同“慧”，聰明（3）詳盡（4）擊鼓

【解析】

試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多

義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。（1）“及

魯肅過尋陽”中的“及”是“等到”的意思；（2）“甚矣，汝之不惠”的“惠”通“慧”，聰明智慧；（3）“前人之

述備矣”中的“備”是古今異義詞，“詳盡”的意思；（4）“一鼓作氣”中的“鼓”是名詞如動詞，“擊鼓”的意思。

11、1.我們要做清流之人。（意思對即可）

2.第①段列舉《朗讀者》《中國詩詞大會》等節(jié)目的例子，既激發(fā)讀者閱讀興趣，又引出本文的論題一清流。（意思對

即可）

3.舉例論證。列舉周敦頤、王冕、彭德懷、張愛萍等人的例子，具體論證了“清流生活，既是一種人生態(tài)度，也是一

種人生價(jià)值”這一觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說服力。（意思對即可）

4.不能。第⑤段和第⑥段分別從兩個(gè)方面論述如何才能成為清流之人。第⑤段闡述“欲成清流之人，得正本清源”，

第⑥段闡述“欲成清流之人，得胸懷大志”，還要有強(qiáng)大的定力和自制力“正本清源”是“胸懷大志”的基礎(chǔ)和前提,

所以不能調(diào)換。（意思對即可）

5.C

【解析】

1.試題分析：此題考查提煉或概括議論文的主要觀點(diǎn)的能力。論點(diǎn)是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。

有的文章題目就是論點(diǎn)；有的則含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；還有的論點(diǎn)則需要結(jié)合論題、論據(jù)等內(nèi)

容進(jìn)行概括。作答時(shí)，要在理解文章的論證層次的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的題目（或論題），文章的開頭和結(jié)尾進(jìn)行分析和

提煉。本文沒有明確地提出中心論點(diǎn)，但依據(jù)文章的標(biāo)題“做一股‘清流'”和各語段具體論述的內(nèi)容“'清流’成

了一個(gè)流行語成為人們的一種向往”“文化如此，人生亦然過清流般的生活；不失為人們的一種理想選擇”“清流生

活，既是十種人生態(tài)廢，也是一種人生價(jià)值”“清流人生，是一種趣然脫俗的氣質(zhì)”“欲成清流之人,得正本清源”“欲

成清流之人，得胸懷大志”“清流如蓮，清流之人以其真善美的品格而被世人稱羨，更讓自己行穩(wěn)致遠(yuǎn)"等可概括本

文的中心論點(diǎn)是：我們要做“清流”之人。

2.試題分析：考查段落在文章中的作用。解答作用類試題要結(jié)合文章特點(diǎn)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)行分析。議論文開

頭段一般有引出論點(diǎn)或者論題的作用；有激發(fā)讀者的閱讀興趣的作用；如果是引用了名人名言或事例，還能起到論證

論點(diǎn)的作用。文章第一段列舉了《朗讀者》《中國詩詞大會》等節(jié)目的例子，用時(shí)下火熱的事件來開篇，既能激發(fā)讀者

閱讀興趣，又引出本文的論題一一清流。同時(shí)還能作為論據(jù)，來論證本文的中心論點(diǎn)。

3.試題分析：考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。舉例論證：通過典

型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。文章第3段中的畫線句子依次列舉了古今的周敦頤、王冕、彭德

懷、張愛萍等人的例子，具體有力地論證了“清流生活，既是一種人生態(tài)度，也是一種人生價(jià)值”這一分論點(diǎn)，使闡

述的道理深入淺出。據(jù)此理解作答。

4.試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解和分析。在理解文林伯基礎(chǔ)上，結(jié)合語段論述的內(nèi)容及關(guān)系來分析作答。文章第

5段重點(diǎn)論述“欲成清流之人，得正本清源”；第6段重點(diǎn)闡述“欲成清流之人，得胸懷大志”。兩段文字分別從兩

個(gè)方面論述如何才能成為“清流”之人，而“正本清源”是“胸懷大志”的基礎(chǔ)和前提，文章采用的層層遞進(jìn)的論證

結(jié)構(gòu)，所以是不能調(diào)換。據(jù)此理解作答。

5.試題分析：考查論點(diǎn)（觀點(diǎn)）與論據(jù)的關(guān)系。論點(diǎn)（觀點(diǎn)）一定要能統(tǒng)率材料，而論據(jù)材料一定要能證明論點(diǎn)。材

料與觀點(diǎn)必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點(diǎn)之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點(diǎn)才行，否則就

不能證明論點(diǎn)。文章第6段橫線處所選擇的事例應(yīng)該能表明“不以物喜，不以己悲，耐得住寂寞，擋得住誘感，守得

住清貧，坐得住冷板髡，不生活在別人的陰影里，朝著既定的方向砥礪前行”這一特點(diǎn)。A項(xiàng)“左拉”事例闡述的是

貧窮磨煉人的意志；B項(xiàng)的事例闡述的是“人要相信自己”。這兩個(gè)事例都與語境不符。C項(xiàng)，“陶淵明堅(jiān)守自己的

理想與人格尊嚴(yán)，保持心靈的獨(dú)立與自由，不為五斗米而折腰，毅然辭官歸隱”的事例能有力地論證“要想活出清流

樣子，內(nèi)心還要有強(qiáng)大的定力和自制力”這一觀點(diǎn)。所以答案為C。

12、1.格調(diào)讓你的生活豐富多彩。（或天生格調(diào)必有用）

2.比喻論證，把格調(diào)比作“深夜里的火把”“寒冷中的炭火”，生動形象地論證了格調(diào)對人生的重要作用，進(jìn)而論證

中心論點(diǎn)，使深?yuàn)W的道理變得淺顯易懂。

3.第（1）句更適合作為道理論據(jù)。因?yàn)橹T葛亮的話強(qiáng)調(diào)的是淡泊寧靜的格調(diào)對君子德行的重要作用，更能證明第④段

的觀點(diǎn)。

4.當(dāng)今社會，“成功”“成名”“速成”成為很多人追逐的目標(biāo)乃至理想，浮躁的風(fēng)氣幾乎讓人無可逃逸，閱讀使我

們在尋覓美的真諦的同時(shí)追求心靈的高尚與純潔，獲取信心和力量，增添閑情和雅致，讓我們的人生更坦蕩開闊。

【解析】

1.本題考查學(xué)生對中心論點(diǎn)的把握，結(jié)合文章內(nèi)容分析可知，全文從格調(diào)讓人成就偉業(yè)、戰(zhàn)勝命運(yùn)、走進(jìn)真正的幸福、

保持心靈的堅(jiān)守等方面進(jìn)行了論述，結(jié)尾指出“因?yàn)楦裾{(diào)，你的生活才會豐富多彩”，由此可知本文的標(biāo)題就是中心

論點(diǎn)。

2.本題考查學(xué)生對論證方法及作用的掌握。要求學(xué)生掌握常見的論證方法及作用。常見的論證方法：舉例論證、道理

論證、對比論證、比喻論證、引用論證。其作用分別是：（1）舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點(diǎn);

（2）道理論證：古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點(diǎn)；（3）對比論證：拿正反兩方面的論

點(diǎn)或論據(jù)作對比，在對比中證明論點(diǎn)；（4）比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點(diǎn)。通過比喻進(jìn)行證明，把

抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動形象，使論證淺顯易懂。結(jié)合劃線句分析，本句運(yùn)用了比喻論證，生動形象地論證了格調(diào)

對人生的重要作用，進(jìn)而論證中心論點(diǎn)，使深?yuàn)W的道理變得淺顯易懂。

3.本題考查學(xué)生對論據(jù)的認(rèn)識。提出論點(diǎn)必須有根據(jù)，即必須舉出足夠的事實(shí)或正確的道理，證明論點(diǎn)的正確性。用

來證明論點(diǎn)的事實(shí)和道理叫做論據(jù)。第④段的觀點(diǎn)是：沒有什么比淡泊超然的心更能讓人獲得幸福。（1）可以論證“天

生格調(diào)，淡泊超然”。

4.本題屬于開放性試題，結(jié)合文中的觀點(diǎn)及自己的生活實(shí)際，圍繞“閱讀是提升人生格調(diào)的最佳途徑”闡述自己的觀

點(diǎn)即可。

13、1.走出開闊的人生；成就大寫的人；做一個(gè)有愛的人（或原文：成長在當(dāng)下的年輕人，也不妨做一

個(gè)像她那樣有愛的人，溫暖著他人，改變著世界）

2.指帶有精神安慰作用的東西；文中借此批評精致利己主義者不能學(xué)會愛，唯利是圖、急功近利的錯(cuò)誤心態(tài)

3.舉例論證（事實(shí)論證）列舉（通過）陸游對他人、對自然、對國家的愛浸透一生的事例，證明“心中有愛，方能走出開

闊的人生”的觀點(diǎn)（論點(diǎn)），進(jìn)而證明“愛是成長的必修課”這一中心論點(diǎn)，使論證更具體更有說服力

4.人的成長過程中必須要懂得愛、付出愛。沒有愛就不會遇見更好的自己，就不能開拓美好人生，就不能成為民族脊

梁。我們在日常生活中，要理解老師、父母對我們的關(guān)愛，也要盡自己的力量愛別人。人生有愛，才會精彩。

【解析】

1.理清文章論證思路。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點(diǎn)，找到關(guān)鍵句，必要時(shí)用自己的語言概

括即可。如一空可提取第5段“方能走出開闊的人生”，二空可提取第6段“方能成就大寫的人”分析整理。三空可

直接提取文末“成長在當(dāng)下的年輕人，也不妨做一個(gè)像她那樣有愛的人，溫暖著他人、改變著世界”一句作為答案。

2.這道題考查了對文章中重要語句的含義的理解，閱讀第四段，結(jié)合上下文，根據(jù)“年輕人成長過程中，愛是最好的

滋養(yǎng)，用愛澆灌，就能讓責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)精神拔節(jié)生長?，F(xiàn)實(shí)中，一些人信奉精致利己主義的處世哲學(xué)，將'學(xué)會愛'

視作無用的心靈雞湯”等句，從中提取關(guān)鍵信息分析即可解答?！靶撵`雞湯”是好的精神安慰，作者用“心靈雞湯”

批判“信奉精致利己主義的處世哲學(xué)”。

3.考查論證方法的類型及其表達(dá)作用?！皩矍榈淖非?，讓他筆下的'傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來'讀來格

外刻骨銘心；對田園風(fēng)光的熱愛，讓他留下……”使用了典型的舉例論證（例證）。有力地證明了語段的觀點(diǎn)句（分論

點(diǎn)），即“心中有愛，方能走出開闊的人生”。在答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或中心論點(diǎn)。論證方法就是為證

明觀點(diǎn)和中心論點(diǎn)服務(wù)的。

4.這是一種主觀性較強(qiáng)題目。學(xué)生能理解“愛是成長的必修課”的含意，談出自己對文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)

悟或情感的體驗(yàn)，或談由選文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等即可。如“愛是成長的必修課”強(qiáng)調(diào)的是愛的

意義。對自己而言，沒有愛就不會遇見更好的自己，就不能開拓美好人生，就不能成為民族脊梁。對社