幼兒園中班語(yǔ)言《動(dòng)物職業(yè)介紹所》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE6幼兒園中班語(yǔ)言教案?動(dòng)物職業(yè)介紹所?含反思物職業(yè)介紹所教案適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能夠用自己的經(jīng)驗(yàn)分析不同動(dòng)物的特點(diǎn)，考慮介紹適宜的工作，并能用語(yǔ)言清楚地表達(dá)，欣賞童話故事，初步了解職業(yè)介紹所的工作特點(diǎn)，快來(lái)看看幼兒園物職業(yè)介紹所教案吧。活動(dòng)目標(biāo)欣賞童話故事，初步了解職業(yè)介紹所的工作特點(diǎn)。能夠用自己的經(jīng)驗(yàn)分析不同動(dòng)物的特點(diǎn)，考慮介紹適宜的工作，并能用語(yǔ)言清楚地表達(dá)。通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備童話故事中的動(dòng)物形象，其他動(dòng)物形象〔如小狗、小猴、大象等〕胸牌。出示動(dòng)物形象，引出故事內(nèi)容。老師:小朋友們好！我是小白兔。我想找一份適合自己的工作。請(qǐng)問(wèn)到哪里可以找到工作呢老師引出故事，有表情地講述童話故事?動(dòng)物職業(yè)介紹所?。了解故事內(nèi)容，知道幾種職業(yè)的特點(diǎn)。老師：故事中出現(xiàn)了哪幾個(gè)小動(dòng)物它們的工作是什么老師：你覺(jué)得它們找的工作適宜嗎為什么幫助幼兒理解故事內(nèi)容，分析故事中的動(dòng)物形象及特點(diǎn)。老師：大獲猩所長(zhǎng)最后怎么說(shuō)的為什么每個(gè)人的工作要符合自己的特長(zhǎng)呢請(qǐng)幼兒集體學(xué)說(shuō)：我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，就不愁找不到適宜的工作啦！老師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。只有發(fā)揮自己的長(zhǎng)處才能夠把事情做得更好。為動(dòng)物介紹工作。老師請(qǐng)部幼兒扮演其他動(dòng)物參與活動(dòng)。老師提問(wèn)：職業(yè)介紹所又來(lái)了一些小動(dòng)物，大猩猩所長(zhǎng)忙不過(guò)來(lái)啦！它想聘請(qǐng)小朋友們秀專為它們找工作。你們?cè)敢鈫嵴?qǐng)幼兒分別為不同的小動(dòng)物介紹適合它們特長(zhǎng)的工作，如猴子到果園工作，大象擔(dān)任搬運(yùn)工，鴿子當(dāng)郵遞員等。附：故事?動(dòng)物職業(yè)介紹所?大猩猩開(kāi)了一家動(dòng)物職業(yè)介紹所，他在電視上做了個(gè)廣告：尊敬的各位動(dòng)物朋友，你有適宜的工作嗎你想充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)嗎請(qǐng)到大猩猩動(dòng)物職業(yè)介紹所，它能讓你如愿以償！廣告登出不久，就有動(dòng)物報(bào)名了。第一位報(bào)名的是龍蝦，龍蝦急匆匆地說(shuō)：猩猩所長(zhǎng)，我是糧倉(cāng)管理員，可我一不小心，大鉗子就戳破了米袋子，米就_了出來(lái)。請(qǐng)你幫幫助，幫助我找一份適宜的工作，好嗎大猩猩所長(zhǎng)笑著說(shuō)：龍蝦先生別著急，我想方法幫助你。你的大鉗子像把剪刀，裁衣服倒挺適宜，你可以當(dāng)個(gè)好裁縫！龍蝦非常樂(lè)意地當(dāng)上了一名裁縫。第二位報(bào)名的是青蛙，他說(shuō)：猩猩所長(zhǎng)，我是歌唱演員，可觀眾們都說(shuō)我的歌聲太難聽(tīng)，請(qǐng)你幫幫助，幫助我找一份適宜的工作，好嗎大猩猩所長(zhǎng)笑著說(shuō)：小青蛙，別著急，我來(lái)幫助你。你的歌聲不好聽(tīng)，可你是游泳的行家，你當(dāng)游泳教練肯定行！小青蛙想想：對(duì)呀！我游泳棒極了，我就當(dāng)一名游泳教練吧。小青蛙非?？鞓?lè)地當(dāng)上了游泳教練。第三位來(lái)報(bào)名的是袋鼠媽媽，她急得快要哭了。她說(shuō)：猩猩所長(zhǎng)，我是一名理發(fā)員，可這個(gè)工作一點(diǎn)兒也不適合我，請(qǐng)你幫幫助，幫助我找一份適宜的工作，好嗎大猩猩所長(zhǎng)笑著說(shuō)：袋鼠媽媽，你別急，我來(lái)幫助你。你不是有個(gè)大口袋嗎，當(dāng)郵遞員準(zhǔn)適宜。袋鼠媽媽快樂(lè)地點(diǎn)點(diǎn)頭。一天一天過(guò)去了，大猩猩所長(zhǎng)真能干，幫助許多動(dòng)物找到了適宜的工作：小狗當(dāng)上了警察，小猴成了路燈管理員，大象開(kāi)了浴室，蚯蚓成了合格的天氣預(yù)報(bào)員，松鼠當(dāng)上了糧倉(cāng)管理員動(dòng)物們都找到了自己適宜的工作，他們忘不了大猩猩所長(zhǎng)的幫助，買來(lái)鮮花表示感謝。猩猩所長(zhǎng)笑著說(shuō)：我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和特點(diǎn)，找到自己的長(zhǎng)處，就不愁找不到適宜的工作啦！教學(xué)反思?動(dòng)物職業(yè)介紹所?是?人們?cè)鯓庸ぷ?主題下的一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)。該故事情節(jié)生動(dòng)，富有童趣，內(nèi)容上構(gòu)思新穎，巧妙的把動(dòng)物的特性與人類的各種職業(yè)聯(lián)系起來(lái)。故事結(jié)構(gòu)上簡(jiǎn)單、平行，適合幼兒的學(xué)習(xí)，為活動(dòng)后面的續(xù)編故事也提供了很大的想象空間?；顒?dòng)中，通過(guò)前兩周的學(xué)習(xí)，幼兒對(duì)人們的工作已經(jīng)有了一定的了解，活動(dòng)主要通過(guò)分析故事中一些動(dòng)物的特性幫助小動(dòng)物們選擇適宜的工作，以提高孩子的知識(shí)遷移和邏輯思維能力。首先，結(jié)合故事ppt，直接進(jìn)行分段講述故事，以第一段故猩猩所長(zhǎng)為龍蝦介紹裁縫工作為例，鼓勵(lì)幼兒思考為什么猩猩所長(zhǎng)要為龍蝦介紹這個(gè)工作龍蝦具有什么特征通過(guò)集體的交流、分析，幼兒知道了龍蝦有兩個(gè)大鉗子，這是龍蝦很主要的特征，那么這兩個(gè)大鉗子有什么作用呢抓東西、像兩把大剪刀，幼兒的想象力還是挺豐富的，于是，結(jié)合幼兒的想象以及幼兒的經(jīng)驗(yàn)，我又鼓勵(lì)幼兒想一想，生活中哪些職業(yè)經(jīng)常會(huì)需要用到抓東西或者剪刀的其實(shí)，孩子們還是能夠想出很多很多種職業(yè)，如：理發(fā)師、效勞員倒是裁縫師，可能幼兒對(duì)于這份職業(yè)的了解不是很多，所以幼兒都沒(méi)能想到，還有局部孩子甚至對(duì)裁縫師的工作不太理解，但通過(guò)同伴的經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)充，幫助這局部幼兒解開(kāi)了謎團(tuán)。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，我們也了解到了幼兒其實(shí)想象力豐富，能夠根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽進(jìn)行猜想并聯(lián)系實(shí)際，獲得自己對(duì)適宜的職業(yè)的詮釋。于是，在接下來(lái)的為青蛙、袋鼠媽媽選擇適宜的工作時(shí)，我們主要以幼兒的講述為主，只要幼兒能夠大膽想象、推理，能夠大膽表達(dá)出自己的理解時(shí)，我都給予了鼓勵(lì)。這種沒(méi)有固定答案的講述，加上我及時(shí)的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，因此，也讓更多的幼兒愿意表達(dá)自己的見(jiàn)解，?指南?指出：幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，放手讓幼兒有時(shí)機(jī)說(shuō)、敢說(shuō)、大膽說(shuō)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)造。我想，在今天的活動(dòng)中，這一方面表達(dá)的還是比擬到位的。第三環(huán)節(jié)，主要是創(chuàng)編環(huán)節(jié)，也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，但有了之前的大膽想象作為根底，幼兒在這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)的也比擬大膽，只是參與的幼兒明顯有了減少。通過(guò)這一現(xiàn)象，給了我一定的啟示：語(yǔ)言活動(dòng)重在讓幼兒講述，但僅僅靠一個(gè)活動(dòng)是無(wú)法滿足讓每個(gè)幼兒都參與到講述過(guò)程中的，活動(dòng)中，能力強(qiáng)的，善于表現(xiàn)自己的幼兒總是能夠抓住更多的時(shí)機(jī)，而有些膽小、內(nèi)向，語(yǔ)言表達(dá)不夠清晰的幼兒往往表現(xiàn)時(shí)機(jī)較少，因此，在局部幼兒進(jìn)行創(chuàng)編結(jié)束后，我將本次活動(dòng)延伸到了課后，并采取同伴互助的方法，鼓勵(lì)幼兒一對(duì)一交流，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒傾聽(tīng)或幫助結(jié)對(duì)同伴，以讓每個(gè)幼兒都獲得講述的時(shí)機(jī)，獲得成長(zhǎng)，并獲得成功的喜悅。整個(gè)活動(dòng)，大概地來(lái)說(shuō)，完成了預(yù)期目標(biāo)，活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)也積極，大膽，但幼兒間的差異還是比擬明顯，而整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的差異性的提問(wèn)不夠，這個(gè)在經(jīng)后的活動(dòng)中還需要加強(qiáng)。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班語(yǔ)言教案?動(dòng)物職業(yè)介紹所?含反思

物職業(yè)介紹所教案適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能夠用自己的經(jīng)驗(yàn)分析不同動(dòng)物的特點(diǎn)，考