蒙氏班年度工作總結(jié)

.頁眉.頁腳.蒙氏班年度工作總結(jié)我們圓滿地結(jié)束了2011年的工作。回顧這一年，我們明科的老師為了一個共同的夢努力著，辛勤耕耘著?，F(xiàn)將本人在這一年的工作總結(jié)如下：

這一年，我擔(dān)任蒙氏班的班主任工作。工作中，我以“一切為了孩子，托起明天的太陽”為宗旨，團結(jié)友愛，忠于職守，積極參加學(xué)校舉行的各種教研學(xué)習(xí)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，認(rèn)真完成各項任務(wù)，愛護尊重幼兒，讓愛與尊重在幼兒園里生根發(fā)芽。

教學(xué)中，我遵守“幼兒在前，教師在后的原則”。每一個活動都努力為孩子提供充足的操作材料，讓孩子們運用多種感官充分地感知后，再引導(dǎo)他們找出正確的答案。如在科學(xué)活動中，我為孩子們準(zhǔn)備了形象生動的圖片及實物豆子、花生等等，讓孩子們先動手分一分，并要求孩子們記錄下來，最后引導(dǎo)孩子們討論，得出正確答案。因為我深知“會學(xué)比學(xué)會更重要”，“教育要有利于孩子們的長遠(yuǎn)發(fā)展”。游戲活動中我與孩子們同歡同樂，用我愛游戲的激情感染孩子，提高教學(xué)活動的質(zhì)量。因為我知道“教師是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，合作者，參與者”。語言活動中我把更多的時間留給孩子，引導(dǎo)他們大膽想、大膽編、大膽講述，讓他們從小就插上想象創(chuàng)造的翅膀。

工作期間認(rèn)真負(fù)責(zé)起幼兒的安全與衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)他們的手臉臟了，就不怕累，不嫌臟為之洗干凈，每天早晨都早早地來到幼兒園打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，努力為孩子們創(chuàng)造一個舒適衛(wèi)生的環(huán)境，讓他們健康和諧的成長。

平時認(rèn)真觀察孩子，記下他們的喜怒哀樂，積極地與家長交流，了解幼兒在家的情況，通過各種形式（家訪、召開家長會、接送時交流等）和家長一起探討教育孩子的最佳方法。讓家園教育同步起來，更好地利于幼兒的發(fā)展。

總之，在這一年的工作中，我除了認(rèn)真干好保教工作外，還利用聽課時間相互學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。回顧過去，取得很好的成績。但我知道以后的路還很長，在今后的工作中，我將一如既往，再接再厲，再創(chuàng)輝煌。

本年度的工作即將接近尾聲，在這一年里，自己的工作有不少的經(jīng)驗教訓(xùn)，也有不少的喜悅收獲，我一直力爭做一名合格的幼兒教師而努力，現(xiàn)對本學(xué)期工作情況做個回顧。

在這一年的工作中，我積極參加了園內(nèi)的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項有意義的活動，我做到了上班時間不遲到，不串崗，遇到困難自己克服，本著“熱愛幼教，團結(jié)進取的精神，在崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作。在課程教學(xué)中，我合理地組織安排好了幼兒的一日活動，做到動靜交替，課前認(rèn)真做好一切準(zhǔn)備工作，充分利用直觀，形象，生動的教具進行教學(xué)，采取綜合教育加強各科之間的橫向聯(lián)系，循序漸進地培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。

我很好地完成園內(nèi)班級的各項活動，如：十月份組織開學(xué)初家長會；十一月份有計劃的開展了家長半日開放活動，我們及時把幼兒園的情況反饋給家長，認(rèn)真地做好了家園同步，十二月份開展了“慶元旦，迎新年”活動，讓他們渡過了一個難忘而愉快的節(jié)日。

在日常生活中，我和同事相處的很融洽，在工作中，我還向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、探討、研究，不斷的豐富了自己，充實了自己，得到了更大進步。

在平時工作中，我不斷地提高自己，從點滴做起不放松自己，努力提高自身修養(yǎng)，發(fā)揮了自己的實力做一個學(xué)高為師，身正為表的優(yōu)秀教師，無私地奉獻出自己的光和熱。職教骨干教師匯報課工作總結(jié)

根據(jù)XX縣教育局和教師進修學(xué)校2011年工作要點，進一步落實“教研員幫帶骨干教師、培養(yǎng)名師工程”的方案，繼續(xù)開展對帶培骨干對象進行跟蹤指導(dǎo)和培養(yǎng)工作。同時我們結(jié)合基層學(xué)校職教教師在教育教學(xué)實踐中有把不準(zhǔn)教材、不掌握學(xué)生實際情況、導(dǎo)致課堂教學(xué)效果不明顯的現(xiàn)狀，我們于5月20日，在XX縣第八中學(xué)召開了骨干教師課堂教學(xué)匯報課和教研沙籠活動，旨在通過本次教學(xué)活動對當(dāng)前全縣職教學(xué)科教育教學(xué)中存在的問題進行交流和探討。對扎實有效地開展課堂教學(xué)，有效地促進我縣職教教師隊伍建設(shè)，提高職教教師教育教學(xué)質(zhì)量有著重要指導(dǎo)的意義。

本次活動會場設(shè)在通榆第八中學(xué)多媒體教室，職教學(xué)科教研員所帶培的骨干教師——十花道學(xué)校的叢廣佳、興隆山中學(xué)職教教師繩美麗分別進行了課堂教學(xué)匯報。

參加本次活動的人員有：來自全縣各中學(xué)（學(xué)校）的農(nóng)技課教師，共20余人。

本次匯報課體現(xiàn)了課堂教學(xué)和實踐教學(xué)的全面性，作課老師能夠緊緊圍繞“聚焦課堂有效教學(xué)”的教研主題進行教學(xué)設(shè)計，注重對教學(xué)目標(biāo)的理解和把握，以及對教學(xué)內(nèi)容的編撰、處理，關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知起點，從學(xué)生熟悉的生活實際出發(fā)，注重情境引導(dǎo)，運用新理念、新方式進行多媒體教學(xué)，注重學(xué)生知識的形成過程，注重有效教學(xué)策略的選擇與應(yīng)用，既展示了他（她）們自己的課堂教學(xué)風(fēng)格，又為這次研討會提供了可交流探討的教學(xué)資源。匯報課過后，作課教師先進行了教學(xué)反思，接著與會人員根據(jù)課例研討各抒己見、暢所欲言，互動交流。各校教師根據(jù)活動主題的要求對這次匯報課進行了深入點評，并圍繞主題和當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀、困惑及應(yīng)對的策略等方面進行了深入的交流與探討。與會的教師表示回去之后，還要繼續(xù)圍繞這次會議主題進一步進行深入研究，而且要作為今后一段時期的主要任務(wù)。

這次教研員帶培骨干教師課堂教學(xué)匯報會和教研沙籠活動開得及時、真實、有效，達到了較好的預(yù)期效果，為促進我縣農(nóng)村職教教師隊伍素質(zhì)的整體提高和教學(xué)質(zhì)量的全面提升開了先河。

在此對為本次活動提供活動場所和周到服務(wù)的XX縣第八中學(xué)、及兩個班級的同學(xué)們深表謝意！小學(xué)干部教師隊伍建設(shè)工作總結(jié)

2011年，龍鳳小學(xué)在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育局人事科的指導(dǎo)下，按照局黨組“內(nèi)涵突破年”的工作要求，認(rèn)真實施了“教師素質(zhì)能力提升工程”，為學(xué)校貫徹教育方針、實施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。

一、加強了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

學(xué)校班子成員以身作則，互相支持、相互理解，公正廉明，嚴(yán)謹(jǐn)求實，帶頭上課、聽課、搞教育科研。目前，班子成員的職數(shù)配備齊全，綜合結(jié)構(gòu)合理，影響力、感召力等得到了全體教師認(rèn)可。2011年12月，縣教育局人事科組織的領(lǐng)導(dǎo)班子民主測評，優(yōu)秀率為100%。

二、實施了素質(zhì)能力建設(shè)“三大計劃”

2011年，學(xué)校實施了并完成了2008年制訂的教師素質(zhì)能力建設(shè)“三大計劃”：

一是骨干教師成長計劃。9名縣級骨干教師完成了培訓(xùn)任務(wù)，提交了培訓(xùn)作業(yè)。

二是教師專業(yè)發(fā)展計劃。2011年12月，學(xué)校根據(jù)《XX縣中小學(xué)教師素質(zhì)能力考核評估表》，對23名專任教師的專業(yè)精神、專業(yè)素質(zhì)、教育教學(xué)過程、教育教學(xué)實績進行了量化考核，給出了量化考核分值，23名教師的考核評估均在90分以上。目前，23名專任教師中，黨員教師10人，小學(xué)高級教師12人、一級教師11人。2008-2011年，2名教師獲XX市“星巴克園丁獎”，1名教師獲縣“學(xué)科帶頭人”稱號，1名教師被縣、市教育局評為“教壇新秀”，1名教師被XX市教育技術(shù)裝備管理所評為“XX市2011年優(yōu)秀信息技術(shù)建設(shè)管理工作者”，8名教師被縣政府評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”，4名教師被縣教育局評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”，2名教師被縣教育局評為“優(yōu)秀教研組長”，1名教師被評為“XX縣基礎(chǔ)教育課程改革實驗先進個人”，2名教師獲全縣教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)型家庭標(biāo)兵”、“學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)先進個人”稱號，3名教師被縣教育局評為“教育宣傳工作先進個人”、“繼續(xù)教育先進個人”、“優(yōu)秀學(xué)籍管理”，4名教師被鎮(zhèn)黨委評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，8名教師被鎮(zhèn)黨委、政府評為“優(yōu)秀教師”；10余名教師參加縣級以上各類教學(xué)技能比賽獲獎；近20名教師撰寫