2020年高中一年級(jí)

.::;2021年高中一年級(jí)教學(xué)工作參考總結(jié)

本學(xué)期，在學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)、協(xié)助下，在各部門(mén)的鼎力配合下，我們高一年級(jí)全體老師發(fā)奮進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏，以課堂教學(xué)改革為契機(jī)，抓住課前預(yù)習(xí)和限制訓(xùn)練兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，推行“自主預(yù)習(xí)、合作探究〞的教學(xué)方式，一段時(shí)間以來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯進(jìn)步，預(yù)習(xí)質(zhì)量、課堂效率得到較大改善。后半學(xué)期又認(rèn)真規(guī)劃了高二、高三學(xué)年的課程施行，做了相應(yīng)的選課走班預(yù)備。同時(shí)，狠抓了學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及各項(xiàng)常規(guī)教育。各項(xiàng)工作開(kāi)展有條不紊、扎實(shí)有效。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重點(diǎn)工作和成果

1、以課堂教學(xué)改革為契機(jī)，抓住課前預(yù)習(xí)和限時(shí)訓(xùn)練兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，推行“自主預(yù)習(xí)、合作探究〞的教學(xué)方式，一段時(shí)間以來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯進(jìn)步，預(yù)習(xí)質(zhì)量、課堂效率得到較大改善。

2、下半學(xué)期，重點(diǎn)規(guī)劃了XX—XX學(xué)年度高二年級(jí)及高三上學(xué)期的課程施行，科學(xué)地方案了必修課程、選修學(xué)分ⅰ課程、選修學(xué)分ⅱ課程(學(xué)校課程)的開(kāi)設(shè)和有關(guān)師資裝備、教學(xué)場(chǎng)地、配套設(shè)備等方面的工作。同時(shí)，做好了學(xué)生選課的指導(dǎo)、統(tǒng)計(jì)及走班后的治理等相應(yīng)預(yù)備工作。

3、嚴(yán)格規(guī)范課程開(kāi)設(shè)，開(kāi)足開(kāi)全課時(shí)。有方案地進(jìn)展了校本課程和研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)設(shè)。強(qiáng)化過(guò)程性治理和過(guò)程性資料的積累，學(xué)分認(rèn)定規(guī)范、考試組織嚴(yán)密。

4、結(jié)合高一起始年級(jí)特點(diǎn)，狠抓了學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及各項(xiàng)常規(guī)教育。

采取的主要措施：

1、依照學(xué)校要求，結(jié)合年級(jí)實(shí)際，大膽改革，集思廣益，領(lǐng)先推行“自主預(yù)習(xí)、合作探究〞教學(xué)方式，幾經(jīng)完善，確立整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)為：預(yù)習(xí)、交流、展現(xiàn)、完善、穩(wěn)定。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為：再現(xiàn)學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)——簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)——學(xué)生展現(xiàn)——老師點(diǎn)撥、小結(jié)——當(dāng)堂達(dá)標(biāo)——收回導(dǎo)學(xué)案。

2、為配合新的課堂教學(xué)方式的順利施行，年級(jí)出臺(tái)了相應(yīng)的小組建立戰(zhàn)略、各項(xiàng)活動(dòng)方案、預(yù)習(xí)之星、展現(xiàn)之星、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評(píng)比如案等一系列保證措施。

3、狠抓集體備課。確保足時(shí)，不走過(guò)場(chǎng)。依照備課組分工，主備人提早編制初學(xué)案，在集體備課前，必需經(jīng)年級(jí)檢查蓋章，然后才進(jìn)展集體研討、修訂，再進(jìn)展膠印、下發(fā)。本學(xué)期，預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的編制有了特別大完善，深受學(xué)生認(rèn)可、承受。

4、堅(jiān)持每周周方案制度。各學(xué)科每周五科學(xué)方案下周教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容、作業(yè)布置等事宜，有效地防止了教學(xué)工作的盲目性。

5、嚴(yán)格執(zhí)行每周作業(yè)上交、展室展覽的要求，年級(jí)進(jìn)展認(rèn)確實(shí)檢查、反響，有力的敦促了每位老師的作業(yè)及預(yù)習(xí)學(xué)案的批閱。另外，值班老師在答疑室掛牌答疑、主動(dòng)解惑，深受學(xué)生好評(píng)。

6、各班建立班級(jí)治理檔案和學(xué)生生長(zhǎng)日記。敦促學(xué)生嚴(yán)格自律，做好方案、及時(shí)總結(jié)反思。有效地防止了自主自習(xí)、雙休日學(xué)習(xí)、活動(dòng)無(wú)方案和盲目性。

7、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生的養(yǎng)成、行為習(xí)慣、平安教育。充沛發(fā)揮好學(xué)生會(huì)的自主治理。本學(xué)年，三操、衛(wèi)生、兩休、自習(xí)紀(jì)律、雙休日在校治理等常規(guī)表現(xiàn)情況良好，令人滿(mǎn)意。另外，每周一、周二規(guī)范穿校服，堅(jiān)持的特別好。

二、存在征詢(xún)題

1、學(xué)生課前預(yù)習(xí)的深度、廣度以及課后限時(shí)訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)還存在數(shù)量不平衡，老師指導(dǎo)、要求不力，學(xué)生做的規(guī)范性差等征詢(xún)題。

2、少數(shù)老師的工作積極性、奉獻(xiàn)認(rèn)識(shí)尤其是質(zhì)量認(rèn)識(shí)不夠，工作應(yīng)付、麻木現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

3、老師在備課后上課前的二次備課較少，個(gè)人缺乏對(duì)教學(xué)征詢(xún)題的診斷、預(yù)測(cè)。青年老師尤其要加強(qiáng)這一塊。

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性、刻苦認(rèn)識(shí)較弱，自我治理才干還有待進(jìn)一步進(jìn)步。

5、研究性學(xué)習(xí)課程和校本課程的開(kāi)設(shè)缺乏有力的指導(dǎo)，老師開(kāi)課積極性不高。

三、下半年工作設(shè)想

目的任務(wù)：

1、按方案規(guī)范地進(jìn)展課程開(kāi)設(shè)。確保開(kāi)足開(kāi)齊必修課程，選修課按方案如期開(kāi)設(shè)，為學(xué)生提供盡可能多的課程資源。

2、扎實(shí)做好行政班與教學(xué)班并存的雙重治理。確保學(xué)生選課穩(wěn)定有序，教學(xué)順利施行。

3、探究構(gòu)成一套有效的走班教學(xué)情勢(shì)下的老師治理與學(xué)生治理體制。

4、有效地配合藝體辦進(jìn)展藝術(shù)生轉(zhuǎn)化。

重點(diǎn)工作：

1、抓好選課走班教學(xué)治理。設(shè)立班級(jí)輔導(dǎo)員、成立班級(jí)治理委員會(huì)、建立嚴(yán)格的考勤制度。

2、逐漸完善、構(gòu)成行政班與教學(xué)班治理細(xì)那么。

3、探究構(gòu)成走班教學(xué)情勢(shì)下較科學(xué)的老師及學(xué)生量化治理制度。

4、接著堅(jiān)持抓好課前預(yù)習(xí)與課后限時(shí)作業(yè)的布置與落實(shí)。

5、持之以恒地做好平安教育工作。

總之，本學(xué)期工作依照預(yù)期方案，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)