《小青蛙》教案和反思

3.小青蛙教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，正確美觀書(shū)寫(xiě)7個(gè)漢字。2.正確、流利、有節(jié)奏地朗讀課文。3.理解兒歌的意思，了解青蛙是益蟲(chóng)，自覺(jué)地保護(hù)青蛙。4.初步了解什么叫形聲字，體會(huì)形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)。教學(xué)方法：教法：創(chuàng)設(shè)情境；多種朗讀；圖片輔助。學(xué)法：借助拼音自主讀文；引導(dǎo)學(xué)習(xí)。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有節(jié)奏地朗讀課文。2.認(rèn)識(shí)本課生字，正確美觀書(shū)寫(xiě)“青、氣、生”，理解相關(guān)意思。3.初步了解形聲字，體會(huì)形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程一、出示謎語(yǔ)、激趣導(dǎo)入1.出示一則謎語(yǔ)：寬嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本領(lǐng)大，不吃米，不啃瓜，專吃害蟲(chóng)為農(nóng)家。（學(xué)生猜謎，出示青蛙圖片）2.簡(jiǎn)單介紹有關(guān)青蛙的知識(shí)。3.導(dǎo)入新課，板書(shū)課題，學(xué)生讀題。相機(jī)指導(dǎo)“青”字的書(shū)寫(xiě)。二、初讀兒歌，認(rèn)識(shí)漢字1.教師配樂(lè)范讀，生認(rèn)真聆聽(tīng)。2.生自由朗讀課文，圈畫(huà)出文中生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3.檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況。（1）指名說(shuō)說(shuō)兒歌有幾句話？根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)一步明確：兒歌有六行，三句話，句號(hào)是判斷一句話的標(biāo)準(zhǔn)。（2）指名學(xué)生朗讀第一句話，相機(jī)出示字詞，指名認(rèn)讀強(qiáng)調(diào)讀音，理解字義。（3）指名朗讀第二句話，出示字詞。理解保護(hù)和害蟲(chóng)的意思。出示相關(guān)害蟲(chóng)圖片，適當(dāng)講解它們的危害。（4）指名朗讀第三句話，出示字詞，強(qiáng)調(diào)讀音。（5）指名朗讀全文，注意讀正確，讀準(zhǔn)確。4.多種形式鞏固識(shí)字。（1）生再次讀文，同桌之間交流識(shí)字方法。（2）出示本課字詞，開(kāi)火車認(rèn)讀。（3）形近字比較：請(qǐng)晴清情睛，師引導(dǎo)區(qū)別理解，明確這幾個(gè)字是形聲字。（4）小練習(xí)：我會(huì)填，鞏固識(shí)記形聲字。三、再讀兒歌，讀出韻味（1）學(xué)生自由練讀，同桌互讀。（2）指導(dǎo)有節(jié)奏地朗讀。（3）全班齊讀兒歌。四、指導(dǎo)生字書(shū)寫(xiě)1.出示本課會(huì)寫(xiě)的漢字：青生氣2.學(xué)生認(rèn)讀組詞，加強(qiáng)對(duì)字義的理解。3.學(xué)生自主觀察，交流書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)和筆順規(guī)則。4.師范寫(xiě)強(qiáng)調(diào)，生書(shū)空。5.生自主描紅，臨寫(xiě)。五、課堂小練筆1.出示本課所學(xué)字詞。2.生自由選用字詞寫(xiě)一段話，要求語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)整齊規(guī)范。六、課堂小結(jié)課后反思：本節(jié)課教學(xué)重在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。生字教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)由“青”字加上偏旁組成一組形近字，再次比較形近字的特點(diǎn)，從而初步了解形聲字這一漢字最重要的的構(gòu)字方法。教學(xué)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生在熟讀課文的基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。從課堂教學(xué)效果來(lái)看，孩子們興趣盎然，積極參與。既發(fā)現(xiàn)了漢字讀音上的相似點(diǎn)，又發(fā)現(xiàn)了字形上