《APP-Inventor-應(yīng)用開發(fā)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《APP應(yīng)用開發(fā)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱APP應(yīng)用開發(fā)課程編碼0481008課程類型專業(yè)限選課適用專業(yè)人工智能技術(shù)應(yīng)用學(xué)時(shí)/學(xué)分60/3.5開設(shè)學(xué)期第三學(xué)期授課院部信息工程學(xué)院編寫執(zhí)筆人審定負(fù)責(zé)人編寫日期2021年5月7日審定（修訂）日期2021年5月7日一、課程性質(zhì)該課程是人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)基礎(chǔ)課程，目標(biāo)是讓學(xué)生掌握APPInventor應(yīng)用開發(fā)職業(yè)能力。它要以《C語言程序設(shè)計(jì)》、《Python程序設(shè)計(jì)》課程為基礎(chǔ)，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)《智能產(chǎn)品開發(fā)與實(shí)踐》、《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用》等課程的基礎(chǔ)。二、課程設(shè)計(jì)思路課程設(shè)計(jì)理念：高職教育的集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)需明確必要的理論知識(shí)的升華與知識(shí)層面的拓展，不能局限于單純的技能訓(xùn)練。單純的技能訓(xùn)練不是提高高等職業(yè)教育的理想課程。以能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生具備職業(yè)崗位所需的職業(yè)能力，職業(yè)生涯發(fā)展所需的能力和終身學(xué)習(xí)的能力，實(shí)現(xiàn)一站式教學(xué)理念。課程設(shè)計(jì)思路：基于工作過程開發(fā)課程內(nèi)容，以行動(dòng)為導(dǎo)向進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，以學(xué)生為主體，以案例（項(xiàng)目）實(shí)訓(xùn)為手段，設(shè)計(jì)出理論學(xué)習(xí)與技能掌握相融合的課程內(nèi)容體系。教學(xué)整體設(shè)計(jì)“以職業(yè)技能培養(yǎng)為目標(biāo)，以案例（項(xiàng)目）任務(wù)實(shí)現(xiàn)為載體、理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作相結(jié)合”。三、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解APPInventor應(yīng)用開發(fā)程序的思想和精髓，掌握語句塊拖拽式編程，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)開發(fā)出一些Android應(yīng)用，由此培養(yǎng)學(xué)生良好的分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生具有良好的溝通能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（二）具體目標(biāo)專業(yè)能力（1）掌握APPInventor編程語言的基本語法及常用的內(nèi)置函數(shù)（2）掌握事件驅(qū)動(dòng)式編程以及事件的觸發(fā)機(jī)制（3）掌握控件的常用屬性和方法（4）熟練操作語句塊完成程序邏輯；（5）熟練使用在線開發(fā)環(huán)境Wxbit；（6）能在手機(jī)端實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單動(dòng)畫效果；2．方法能力（1）培養(yǎng)良好的文檔寫作能力；（2）培養(yǎng)良好的需求理解能力；（3）培養(yǎng)模塊化思維能力；（4）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和總結(jié)的能力。3．社會(huì)能力（1）培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。四、課程內(nèi)容組織與安排本課程以國內(nèi)外最新的APPInventor應(yīng)用開發(fā)課程的教學(xué)大綱為參照，以軟件開發(fā)職業(yè)崗位為起點(diǎn)，以實(shí)際應(yīng)用為目標(biāo)，設(shè)計(jì)了6個(gè)學(xué)習(xí)子項(xiàng)目。本課程充分考慮了作為APPInventor應(yīng)用開發(fā)行業(yè)的入門者，上崗時(shí)所必備的基本方法和基本操作技能，突出學(xué)生APPInventor應(yīng)用開發(fā)職業(yè)能力的培養(yǎng)及職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握APPInventor應(yīng)用開發(fā)相關(guān)概念、APPInventor應(yīng)用開發(fā)使用方法與編程技巧的基本知識(shí)，具備獨(dú)立完成完整APPInventor項(xiàng)目的基本技能和專業(yè)技能，具備基本的職業(yè)能力，并使崗位適應(yīng)能力與操作技能達(dá)到APPInventor應(yīng)用開發(fā)上崗標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)內(nèi)容組織與安排表1序號(hào)模塊（項(xiàng)目/單元）名稱教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)場(chǎng)所參考學(xué)時(shí)理論實(shí)踐1模塊1AppInventor入門項(xiàng)目導(dǎo)入1．AppInventor簡(jiǎn)介2．開發(fā)工具搭建3．建立原型4．構(gòu)件個(gè)性化應(yīng)用5．開發(fā)完整的應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講授、分組討論、案例教學(xué)、實(shí)操。智慧工程與物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室222模塊2創(chuàng)建幾個(gè)簡(jiǎn)單的項(xiàng)目項(xiàng)目導(dǎo)入案例1：HelloPurr，你好貓貓1．新建項(xiàng)目2．界面設(shè)計(jì)3．添加組件行為4．測(cè)試應(yīng)用5．添加震動(dòng)效果6．添加搖晃手機(jī)發(fā)出貓叫功能7．打包和下載程序項(xiàng)目導(dǎo)入案例2：魔術(shù)8球新建項(xiàng)目界面設(shè)計(jì)添加組件行為實(shí)現(xiàn)“單擊按鈕輸出一個(gè)預(yù)言”的功能實(shí)現(xiàn)“晃動(dòng)手機(jī)輸出一個(gè)預(yù)言”的功能任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講授、分組討論、案例教學(xué)、實(shí)操。智慧工程與物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室223模塊3AppInventor編程基礎(chǔ)項(xiàng)目導(dǎo)入一元二次方程求根1．變量塊（Variablesblocks）2．控制塊（Controlblocks）3．邏輯塊（Logicblocks）4．?dāng)?shù)學(xué)塊（Mathblocks）5．文本塊（Textblocks）6．列表塊（Listsblocks）7．顏色塊（Colorsblocks）8．過程塊（Proceduresblocks）9．遞歸10．項(xiàng)目完成：一元二次方程求根任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講授、分組討論、小組匯報(bào)演講、案例教學(xué)、實(shí)操。智慧工程與物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室464模塊4用戶界面組件項(xiàng)目導(dǎo)入繪圖板1．按鈕和文本輸入框2．日期和時(shí)間選擇框3．標(biāo)簽和復(fù)選框4．列表選擇框5．滾動(dòng)條6．對(duì)話框7．圖像框8．布局9．多媒體組件10．畫布組件11．完成項(xiàng)目：繪圖板講授、分組討論、案例教學(xué)、實(shí)操。智慧工程與物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室46合計(jì)：28學(xué)時(shí)（其中實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)比例為57%）1216五、課程內(nèi)容與教學(xué)要求表5-1模塊（項(xiàng)目/單元）1：模塊1AppInventor入門參考學(xué)時(shí)理論2實(shí)踐2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟悉APPInventor的用途和發(fā)展?fàn)顩r2.理解語句塊拖拽式編程3.掌握APPInventor開發(fā)環(huán)境的搭建方法4.掌握APPInventor項(xiàng)目管理界面、組件設(shè)計(jì)界面和邏輯編程界面學(xué)習(xí)內(nèi)容1.AppInventor簡(jiǎn)介2．開發(fā)工具搭建3．建立原型4．構(gòu)件個(gè)性化應(yīng)用5．開發(fā)完整的應(yīng)用重點(diǎn)：1.開發(fā)工具搭建；2.掌握APPInventor項(xiàng)目管理界面、組件設(shè)計(jì)界面和邏輯編程界面；難點(diǎn)：1.構(gòu)件個(gè)性化應(yīng)用；2.建立原型。教學(xué)方法與手段任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講授、分組討論、案例教學(xué)、實(shí)操。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1.項(xiàng)目導(dǎo)入：教師展示APPInventor項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)效果；2.教師提出問題，檢驗(yàn)學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況；3.各項(xiàng)目組研究討論老師提出的問題并回答；4.教師點(diǎn)評(píng)后，分配任務(wù)；5.各項(xiàng)目組學(xué)生進(jìn)行任務(wù)設(shè)計(jì)，教師指導(dǎo)；6.各項(xiàng)目組學(xué)生作品展示；7.教師進(jìn)行評(píng)價(jià)與考核，同時(shí)著重強(qiáng)調(diào)本任務(wù)中需要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容。教學(xué)條件1.師資條件：主講教師2人；2.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件：軟件開發(fā)與測(cè)試實(shí)訓(xùn)室；3.相關(guān)教輔材料：教材：瞿紹軍著，《AppInventor移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)教程》，人民郵電出版社，2016年；參考資料：吳明暉著，《AppInventor：零基礎(chǔ)Android移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)》，高等教育出版社，2018.4.網(wǎng)絡(luò)資源：傳智播客教學(xué)平臺(tái)?？己嗽u(píng)價(jià)方式主要考核點(diǎn)知識(shí)1.APPInventor引入方式；2.開發(fā)環(huán)境搭建；3.數(shù)據(jù)類型；4.運(yùn)算符；5.流程控制。線上+線下結(jié)合技能1.能夠搭建配置APPInventor開發(fā)環(huán)境；2.能夠運(yùn)用基本知識(shí)和流程結(jié)構(gòu)編寫簡(jiǎn)單的APPInventor應(yīng)用程序。權(quán)重17%態(tài)度1.認(rèn)真完成老師布置的線上作業(yè)；2.按時(shí)上課；3.課上積極參與研究討論、教學(xué)任務(wù)等線下教學(xué)環(huán)節(jié)。參考資料及其他說明傳智播客平臺(tái)學(xué)習(xí)中心表5-2模塊（項(xiàng)目/單元）2：模塊2創(chuàng)建幾個(gè)簡(jiǎn)單的項(xiàng)目參考學(xué)時(shí)理論2實(shí)踐2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握新建項(xiàng)目方法；2.掌握界面設(shè)計(jì)方法；3.掌握數(shù)組的屬性與方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.界面設(shè)計(jì)；2.添加組件行為；3.添加震動(dòng)效果；4.添加搖一搖功能；5.打包和下載程序；重點(diǎn)：1.新建項(xiàng)目；2.添加組件行為；3.測(cè)試應(yīng)用。難點(diǎn)：1.添加震動(dòng)效果；2.添加搖一搖效果；教學(xué)方法與手段任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講授、分組討論、小組匯報(bào)演講、案例教學(xué)、實(shí)操。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1.項(xiàng)目導(dǎo)入：教師展示“HelloPurr，你好貓貓”的程序運(yùn)行效果；2.教師提出問題，檢驗(yàn)學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況；3.各項(xiàng)目組研究討論老師提出的問題并回答；4.教師點(diǎn)評(píng)后，分配任務(wù)；5.各項(xiàng)目組學(xué)生進(jìn)行任務(wù)設(shè)計(jì)，教師指導(dǎo)；6.各項(xiàng)目組學(xué)生作品展示；7.教師進(jìn)行評(píng)價(jià)與考核，同時(shí)著重強(qiáng)調(diào)本任務(wù)中需要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容。教學(xué)條件1.師資條件：主講教師2人；2.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件：軟件開發(fā)與測(cè)試實(shí)訓(xùn)室；3.相關(guān)教輔材料：教材：瞿紹軍著，《AppInventor移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)教程》，人民郵電出版社，2016年；參考資料：吳明暉著，《AppInventor：零基礎(chǔ)Android移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)》，高等教育出版社，2018.4.網(wǎng)絡(luò)資源：傳智播客教學(xué)平臺(tái)?？己嗽u(píng)價(jià)方式主要考核點(diǎn)知識(shí)1.項(xiàng)目的建立；2.界面的設(shè)計(jì)；3.程序的運(yùn)行和測(cè)試。線上+線下結(jié)合技能1.能通過不同方法創(chuàng)建項(xiàng)目；2.能設(shè)計(jì)界面，添加組件行為；3.能為程序添加震動(dòng)效果；4.能為程序添加搖一搖效果。權(quán)重17%態(tài)度1.認(rèn)真完成老師布置的線上作業(yè)；2.按時(shí)上課；3.課上積極參與研究討論、教學(xué)任務(wù)等線下教學(xué)環(huán)節(jié)。參考資料及其他說明傳智播客平臺(tái)學(xué)習(xí)中心表5-3模塊（項(xiàng)目/單元）3：模塊3AppInventor編程基礎(chǔ)參考學(xué)時(shí)理論4實(shí)踐6學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握變量塊、控制塊、邏輯塊等語句塊的用法2．掌握數(shù)學(xué)塊、文本塊、列表塊等語句塊的用戶3．掌握顏色塊、過程塊、遞歸的用法學(xué)習(xí)內(nèi)容1．變量塊（Variablesblocks）2．控制塊（Controlblocks）3．邏輯塊（Logicblocks）4．?dāng)?shù)學(xué)塊（Mathblocks）5．文本塊（Textblocks）6．列表塊（Listsblocks）7．顏色塊（Colorsblocks）8．過程塊（Proceduresblocks）9．遞歸重點(diǎn)：1.控制塊；2.邏輯塊；3.列表塊；4.過程塊。難點(diǎn)：1.數(shù)學(xué)塊；2.過程塊；3.遞歸。教學(xué)方法與手段任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講授、分組討論、案例教學(xué)、實(shí)操。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1.項(xiàng)目導(dǎo)入：教師展示多種語句塊運(yùn)行效果；2.教師提出問題，檢驗(yàn)學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況；3.各項(xiàng)目組研究討論老師提出的問題并回答；4.教師點(diǎn)評(píng)后，分配任務(wù)；5.各項(xiàng)目組學(xué)生進(jìn)行任務(wù)設(shè)計(jì)，教師指導(dǎo)；6.各項(xiàng)目組學(xué)生作品展示；7.教師進(jìn)行評(píng)價(jià)與考核，同時(shí)著重強(qiáng)調(diào)本任務(wù)中需要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容。教學(xué)條件1.師資條件：主講教師2人；2.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件：軟件開發(fā)與測(cè)試實(shí)訓(xùn)室；3.相關(guān)教輔材料：教材：瞿紹軍著，《AppInventor移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)教程》，人民郵電出版社，2016年；參考資料：吳明暉著，《AppInventor：零基礎(chǔ)Android移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)》，高等教育出版社，2018.4.網(wǎng)絡(luò)資源：傳智播客教學(xué)平臺(tái)?？己嗽u(píng)價(jià)方式主要考核點(diǎn)知識(shí)1.控制塊；2.邏輯塊；3.列表塊；4.過程塊。線上+線下結(jié)合技能1.能夠運(yùn)用語句塊編程實(shí)現(xiàn)某種功能；2.能夠通過構(gòu)造過程塊自定義函數(shù)；3.學(xué)會(huì)使用遞歸調(diào)用。權(quán)重23%態(tài)度1.認(rèn)真完成老師布置的線上作業(yè)；2.按時(shí)上課；3.課上積極參與研究討論、教學(xué)任務(wù)等線下教學(xué)環(huán)節(jié)。參考資料及其他說明傳智播客平臺(tái)學(xué)習(xí)中心表5-4模塊（項(xiàng)目/單元）4：模塊4用戶界面組件參考學(xué)時(shí)理論4實(shí)踐6學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解按鈕和文本輸入框、日期和時(shí)間選擇框的用法2.掌握標(biāo)簽和復(fù)選框、列表選擇框的用法和操作3.熟悉滾動(dòng)條、對(duì)話框、圖像框、布局等組件的用法學(xué)習(xí)內(nèi)容1.按鈕和文本輸入框2．日期和時(shí)間選擇框3．標(biāo)簽和復(fù)選框4．列表選擇框5．滾動(dòng)條6．對(duì)話框7．圖像框8．布局9．多媒體組件10．畫布組件11．完成項(xiàng)目：繪圖板重點(diǎn)：1．按鈕和文本輸入框；2．標(biāo)簽和復(fù)選框；3．列表選擇框；4．圖像框和畫布組件。難點(diǎn)：1．畫板APP的設(shè)計(jì)與編程實(shí)現(xiàn)；2．多媒體組件及其用法。教學(xué)方法與手段任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講授、分組討論、小組匯報(bào)演講、案例教學(xué)、實(shí)操。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1.項(xiàng)目導(dǎo)入：教師展示畫板APP實(shí)現(xiàn)效果；2.教師提出問題，檢驗(yàn)學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況；3.各項(xiàng)目組研究討論老師提出的問題并回答；4.教師點(diǎn)評(píng)后，分配任務(wù)；5.各項(xiàng)目組學(xué)生進(jìn)行任務(wù)設(shè)計(jì)，教師指導(dǎo)；6.各項(xiàng)目組學(xué)生作品展示；7.教師進(jìn)行評(píng)價(jià)與考核，同時(shí)著重強(qiáng)調(diào)本任務(wù)中需要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容。教學(xué)條件1.師資條件：主講教師2人；2.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件：軟件開發(fā)與測(cè)試實(shí)訓(xùn)室；3.相關(guān)教輔材料：教材：瞿紹軍著，《AppInventor移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)教程》，人民郵電出版社，2016年；參考資料：吳明暉著，《AppInventor：零基礎(chǔ)Android移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)》，高等教育出版社，2018.4.網(wǎng)絡(luò)資源：傳智播客教學(xué)平臺(tái)。考核評(píng)價(jià)方式主要考核點(diǎn)知識(shí)1．按鈕和文本輸入框；2．標(biāo)簽和復(fù)選框；3．列表選擇框；4．圖像框和畫布組件。線上+線下結(jié)合技能1.能實(shí)現(xiàn)畫板APP程序的設(shè)計(jì)與編程實(shí)現(xiàn)；2.能運(yùn)用多媒體組件實(shí)現(xiàn)拍照、錄像、播放視頻等功能效果。權(quán)重17%態(tài)度1.認(rèn)真完成老師布置的線上作業(yè)；2.按時(shí)上課；3.課上積極參與研究討論、教學(xué)任務(wù)等線下教學(xué)環(huán)節(jié)。參考資料及其他說明傳智播客平臺(tái)學(xué)習(xí)中心六、課程教學(xué)實(shí)施建議（一）師資條件要求師資組成表表6-1教師人數(shù)條件專業(yè)技術(shù)職務(wù)條件職業(yè)資格條件專業(yè)領(lǐng)域在課程教學(xué)中承擔(dān)的任務(wù)課程負(fù)責(zé)人1講師網(wǎng)絡(luò)工程師計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)主講教師，課程總體建設(shè)主講教師1副教授軟件設(shè)計(jì)師計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)主講教師，參與課程建設(shè)（二）教學(xué)條件要求軟件：APPInventor、Wxibt；硬件：硬件要求是CPUI5以上，內(nèi)存要求8G以上，HDD/SSD1T以上。（三）教學(xué)方法與教學(xué)手段建議以實(shí)際項(xiàng)目為載體，結(jié)合主要教學(xué)內(nèi)容，將講授與小組討論結(jié)合在一起進(jìn)行教學(xué)。形成以項(xiàng)目為依托任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主題的線上+線下相結(jié)合的分組教學(xué)方法。（四）教材與參考資料1．教材瞿紹軍著，《AppInventor移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)教程》，人民郵電出版社，2016年；2.參考資料（1）吳明暉著，《AppInventor：零基礎(chǔ)Android移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)》，高等教育出版社，2018.（2）網(wǎng)絡(luò)資源：傳智播客教學(xué)平臺(tái)。七、考核評(píng)價(jià)（一）考核評(píng)價(jià)方法采取線上+線下+期末的方式進(jìn)行考核。（二）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（1）線上考核30%由