《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)百分之幾的實(shí)際問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)

《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)百分之幾的實(shí)際問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：課本第91頁(yè)例4，“試一試”和“練一練”，練習(xí)十五第1－3題。教學(xué)目標(biāo)：1.在詳細(xì)的情境中，理解百分率的含義，掌握求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分的方法，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2.在自主探究、合作溝通、解決問(wèn)題的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)察看、思考、類(lèi)比、推理等活動(dòng)，進(jìn)一步提高解析、推理和歸納能力，增強(qiáng)自主探究和合作溝通的意識(shí)。3.在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，感覺(jué)分?jǐn)?shù)根源于生活并應(yīng)用于生活，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解百分率的含義，掌握求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解求百分率就是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。課前準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、新知引入出示例4及統(tǒng)計(jì)圖。1.讓學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)已知的條件，以及根據(jù)這些條件所能解決的問(wèn)題。2.在學(xué)生討論中相機(jī)提出教材中的問(wèn)題3.揭示課題并板書(shū)二、探究新知教學(xué)例4。（1）探索列式。師問(wèn)：如果要求李芳跑的路程是王紅的百分之幾，怎樣列式？追問(wèn)：為什么這樣列式？小結(jié)：“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的方法與“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的方法是一樣的（2）探索計(jì)算。師：你會(huì)計(jì)算出結(jié)果嗎？師：這兩種方法都是可以的，具體計(jì)算時(shí)根據(jù)不同的情況用不同的方法解決。（3）完成“試一試”。師：要求王紅跑的路程是林小剛的百分之幾？怎樣列式，你是怎樣計(jì)算的？指出：“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”，通常直接用一個(gè)數(shù)去除以另一個(gè)數(shù)。三、鞏固練習(xí)1.完成“練一練”

第1題。生獨(dú)立完成，匯報(bào)結(jié)果。2.完成練習(xí)十五第1題。指名回答列式及結(jié)果，進(jìn)一步明確方法。生完成后匯報(bào)交流。3.完成練習(xí)十五第2題。提醒學(xué)生：?jiǎn)挝弧?”是什么？這兩題在列式時(shí)要注意什么？4.完成練習(xí)十五第3題。四、課堂總結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？在計(jì)算時(shí)，要注意些什么？教學(xué)板書(shū)：第5課時(shí)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾