幼兒園中班主題活動《在農(nóng)場里》教學(xué)設(shè)計

PAGEPAGE4幼兒園中班主題活動教案?在農(nóng)場里?含反思中班主題活動教案?在農(nóng)場里?含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)對小動物的熱愛之情，通過區(qū)域活動讓幼兒知道各種動物的外形特征及習(xí)性，了解它們的生長過程，形成對家畜，家禽的概念，激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣，激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。，快來看看幼兒園中班主題活動?在農(nóng)場里?含反思教案吧。幼兒園中班主題教案：在農(nóng)場里活動目標(biāo)：1、通過區(qū)域活動讓幼兒知道各種動物的外形特征及習(xí)性，了解它們的生長過程，形成對家畜，家禽的概念。2、培養(yǎng)幼兒對小動物的熱愛之情。3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。活動準(zhǔn)備：動物卡片假設(shè)干，動物卡片拼圖，紙，筆，漿糊，積木，小花，小草，酸奶瓶，醫(yī)院，樂器，紙盒房子，高橙瓶做公雞，礦泉水瓶做兔子，方便碗做小豬等?；顒舆^程：1、〔音樂?在農(nóng)場里?〕聽音樂進(jìn)教室，孩子們，瞧，什么地方到了旺旺農(nóng)場。今天，王老師要請小朋友用我們的雙手建設(shè)旺旺農(nóng)場，你們愿不愿意啊在今天的游戲中，王老師有三個要求：看一看誰最會動腦筋，比一比誰的小手最靈巧，第三就是做事情一定要認(rèn)真仔細(xì)，這樣才能把我們農(nóng)場建設(shè)的興旺興旺。2、幼兒按意愿進(jìn)入各區(qū)美工區(qū)：用礦泉水瓶剪成兔子，再貼上眼睛，嘴巴，鼻子。用繩子系馬尾巴，再用大夾子夾住馬身體。做馬腿用大學(xué)碧瓶剪成大公雞，幼兒給公雞做雞冠，嘴巴，裝飾雞尾用綠色紙折跳蛙，剪貼荷花。用臘光紙卷堞小貓。方便碗制作小豬。美工區(qū)制作的動作可送入家禽，家畜的家〔建筑區(qū)〕跳蛙、荷花可放入池塘結(jié)構(gòu)區(qū)：搭建家畜、家禽的家，并裝飾，布置一些植物搭建小池塘，里面放入小魚、青蛙，可玩釣魚的游戲。益智區(qū)1家禽家畜分類，分好后送入結(jié)構(gòu)區(qū)2動物拼圖音樂區(qū)：歌表演?在農(nóng)場里?、舞蹈?數(shù)鴨子?、打擊樂?小蝌蚪?、獨唱?走路?、律動?大公雞?，節(jié)目排好后大各區(qū)慰問演出。角色區(qū)：動物門診，專門給小動物看病，小攝像師，給到參觀農(nóng)場的人照相。3、評價，帶幼兒參照搭建好的農(nóng)場和幼兒一起在農(nóng)場里照相，表揚(yáng)活動中表現(xiàn)突出的幼兒，評出最愛動腦筋的孩子，雙手最靈巧的幼兒，做事認(rèn)真仔細(xì)的孩子。4幼兒和老師一起收拾，整理玩具，結(jié)束。教學(xué)反思：音樂是一門極富創(chuàng)造性的藝術(shù)，而音樂活動都能為幼兒提供開展創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力的時機(jī)。在幼兒園中音樂創(chuàng)造能力培養(yǎng)方面的要求是樂于參與即興創(chuàng)造活動。幼兒在創(chuàng)作過程中的積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮是評價創(chuàng)作教學(xué)是否獲得成效的主要依據(jù)。?在農(nóng)場里?這節(jié)歌唱活動，其活動目標(biāo)是在學(xué)習(xí)歌曲的根底上，結(jié)合歌曲內(nèi)容，充分發(fā)揮想像力，編創(chuàng)的歌詞，并結(jié)合歌詞進(jìn)行即興動作表演。小百科：農(nóng)場，指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)單位、生產(chǎn)組織或生產(chǎn)企業(yè)，以從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)或畜牧養(yǎng)殖為主，經(jīng)營各種農(nóng)產(chǎn)品和畜牧產(chǎn)品，大家種有機(jī)農(nóng)場。農(nóng)場可以作為一個企業(yè)，由個人、家庭或社群所有和經(jīng)營，或由聯(lián)合體、公司所有和經(jīng)營，農(nóng)場的規(guī)?？梢詮臄?shù)畝到成百上千公頃不等，在美洲，一個農(nóng)場的規(guī)模大的可以大到幾萬公頃或幾十萬公頃。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班主題活動教案?在農(nóng)場里?含反思

中班主題活動教案?在農(nóng)場里?含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)對小動物的熱愛之情，通過區(qū)域活動讓幼兒知道各種動物的外形特征及習(xí)性，了解它們的生長過程，形成對家畜，家禽的概念，激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的