小結(jié)：戶外活動(dòng)中幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng)

Word文檔小結(jié)：戶外活動(dòng)中幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng)工作閱歷需要去累積，不斷反思和總結(jié)，能在崗位上更好的去做好工作，取得長(zhǎng)進(jìn)，工作了一段時(shí)光，就要去好好的把過(guò)往工作總結(jié)好。下面是由我我為大家收拾的《小結(jié)：戶外活動(dòng)中幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng)》。

小結(jié)：戶外活動(dòng)中幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng)

大班幼兒的運(yùn)動(dòng)能力逐步增加，規(guī)章意識(shí)也逐漸形成，但合作互助的意識(shí)相對(duì)較弱，我

們?cè)谄饺盏膽敉怏w育活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)也把培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)放在一個(gè)重要的位置上。

一、給孩子們制造合作的機(jī)會(huì)。

大班幼兒經(jīng)過(guò)幾年的幼兒園生活，他們已經(jīng)能夠感觸到合作的力氣，有了一點(diǎn)合作的意

識(shí)。因此，我們要將這種意識(shí)強(qiáng)化，成為一種習(xí)慣行為。我們?cè)隗w育活動(dòng)中，可以盡量

設(shè)計(jì)一些合作的環(huán)節(jié)，使他們養(yǎng)成習(xí)慣。例如在本次活動(dòng)《跳跳樂(lè)》中，就設(shè)計(jì)了雙人

合作，四人合作的環(huán)節(jié)。

二、準(zhǔn)時(shí)鞏固幼兒合作意識(shí)。

為了強(qiáng)化幼兒的合作意識(shí)，我們要不斷地加以鞏固，隨時(shí)隨地對(duì)幼兒的合作行為舉行情

景教導(dǎo)。當(dāng)幼兒做出合作行為，并能較好地與同伴一同合作嬉戲時(shí)，老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)地賦予

絕對(duì)、鼓舞，如，你們能一起完成，真棒！你們倆協(xié)作得真好！老師通過(guò)給孩

子一些贊許的目光、絕對(duì)的語(yǔ)言、微笑的面容，以及輕撫孩子的肩膀、對(duì)孩子親切地點(diǎn)

頭、翹起大拇指等，幼兒通過(guò)教師的這些行為，感觸到極大的鼓舞，因而進(jìn)一步強(qiáng)化合

作的動(dòng)機(jī)，情愿更多地、自覺(jué)地做出合作行為。但是，有一些孩子因?yàn)楣残缘木売桑?/p>

太會(huì)合作或缺乏合作意識(shí)，老師在這個(gè)時(shí)候要賦予適時(shí)的引導(dǎo)與指導(dǎo)，針對(duì)不憐憫況，

賦予不同的建議，如：你和他一起完成大概會(huì)更幫哦！想想，你們要是把這兩樣

東西放在一起玩，結(jié)果大概會(huì)不一樣哦。在老師樂(lè)觀的鼓舞和相宜的引導(dǎo)下，幼兒的

合作意識(shí)與合作能力會(huì)逐步而有效地得到培養(yǎng)。

三、體驗(yàn)合作的歡樂(lè)和評(píng)價(jià)互作。

幼兒通過(guò)合作，會(huì)有無(wú)數(shù)勝利的閱歷，這是，要讓他們體驗(yàn)到通過(guò)合作以后，會(huì)有這樣

的歡樂(lè)。這就是幼兒之間的合作經(jīng)常會(huì)帶來(lái)樂(lè)觀開心的結(jié)果：活動(dòng)勝利，事情做成，增

進(jìn)友情。當(dāng)老師看到幼兒能與同伴一同友好協(xié)作地戲耍，有商議，有咨詢，有建議，有

分享，有給以協(xié)助，有求助時(shí)，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒感觸合作的成績(jī)，體驗(yàn)合作的開心，激

發(fā)幼兒進(jìn)一步合作的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，使合作行為越發(fā)穩(wěn)定、自覺(jué)化。尤其是比較這次合作的

勝利與上次不合作或不能很好合作的不勝利，更能使幼兒體味到合作的歡樂(lè)與須要。另

外，我們對(duì)于孩子們的合作行為要賦予正確的評(píng)價(jià)，通過(guò)評(píng)價(jià)，可以使孩子們知道伙伴

之間應(yīng)當(dāng)舉行怎樣的合作才是最好的，當(dāng)碰到問(wèn)題時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣解決。

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《幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)》

《幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)》

篇一：幼兒園體育嬉戲Array

豐盛幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步探究戶外體育活動(dòng)的形式，提高幼兒的整體素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動(dòng)。

首先，此次活動(dòng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)十分重視。各個(gè)班組都能樂(lè)觀仔細(xì)地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從三月份開頭，各班組就把活動(dòng)納入老師的備課中，每班有特地的老師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開展；二是各班組老師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶外活動(dòng)方案。

第二，我園活動(dòng)形式多樣將平常幼兒愛(ài)玩的嬉戲活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)，及民間體育活動(dòng)作為大的方向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班活動(dòng)主要熬煉幼兒的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等

中班活動(dòng)主要?jiǎng)?chuàng)設(shè)孩子的探究空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和制造力得到了豐盛和進(jìn)展。

大班活動(dòng)傳統(tǒng)的民間嬉戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在嬉戲中奔走，游戲，叫喊，縱情釋放著他們的歡樂(lè)。在不知不覺(jué)中他們?cè)谂e行體能訓(xùn)練和規(guī)章教導(dǎo)。

這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面對(duì)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感觸到參與集體活動(dòng)所帶來(lái)的歡樂(lè)。

再次，我園活動(dòng)內(nèi)容新穎，利舊利廢

這次活動(dòng)各年級(jí)的教師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和制造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動(dòng)的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的活動(dòng)器械。

在幼兒自由操和器械操的音樂(lè)挑選上老師們也獨(dú)具創(chuàng)意，有的旋律激揚(yáng)、有的歡快柔美、有的輕盈跳動(dòng)。

在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。

總之，這次活動(dòng)充分展示了我園戶外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特的魅力，增加了教師與孩子戶外體育活動(dòng)的熟悉，提高了本園戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量。

篇二：幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)范文

幼兒園的體育活動(dòng)與體育嬉戲既有聯(lián)系又有區(qū)分，在規(guī)律上是包含關(guān)系。兩者的聯(lián)系主要體現(xiàn)在它們的目標(biāo)是相同的，都是為了提高幼兒對(duì)身體熬煉的愛(ài)好，促進(jìn)幼兒身體的健康進(jìn)展，都是為了進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作，讓幼兒把握各種基本動(dòng)作的技能、技巧。兩者的區(qū)分表現(xiàn)為在熬煉幼兒身體、促進(jìn)身體各機(jī)能進(jìn)展以及增進(jìn)健康等方面的側(cè)重點(diǎn)不同。

假如說(shuō)體育活動(dòng)是面對(duì)全體，照看絕大多數(shù)幼兒能力水平而舉行的熬煉身體大骨骼關(guān)節(jié)和大肌肉群機(jī)能的泛化健體活動(dòng)，那么體育嬉戲則是注意個(gè)體張揚(yáng)，允許自由發(fā)揮，不求全都進(jìn)展的側(cè)重熬煉幼兒小肌肉群以及身體局部技能和關(guān)節(jié)精細(xì)動(dòng)作等幼兒健體活動(dòng)。從某種層面上看體育嬉戲更像是能全面進(jìn)展幼兒身心的綜合課程。因此，本學(xué)期我們更注意幼兒體育嬉戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的討論，現(xiàn)將體味、閱歷小結(jié)如下：

在自編自玩體育嬉戲《有趣的球》的過(guò)程中促進(jìn)幼兒主動(dòng)進(jìn)展。

我班小伴侶對(duì)皮球特殊感愛(ài)好，因此從幼兒的愛(ài)好、進(jìn)展需要和生活閱歷動(dòng)身，我們生成了這一活動(dòng)。

嬉戲玩法是幼兒嬉戲的主要?jiǎng)恿?。以往都是教師教授，全體幼兒機(jī)械的按同一個(gè)玩法嬉戲。這次，我們把嬉戲的主動(dòng)權(quán)交給了孩子。放手讓幼兒去想如何玩？都可以怎樣玩？在幼兒自主的活動(dòng)中，其共性的進(jìn)展才是充分的、最和睦的。幼兒不僅從中得到了歡樂(lè)，探究和解決問(wèn)題的能力也得到了很大的提高。

篇三：幼兒園戶外活動(dòng)小結(jié)

為全面貫徹落實(shí)《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》（試行）精神，豐盛幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步探究戶外體育活動(dòng)的形式和辦法，提高幼兒的整體素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，市教導(dǎo)局于今年4月下發(fā)了《遼源市教導(dǎo)局關(guān)于舉辦慶六一幼兒戶外體育活動(dòng)的通知》（遼教函〔XX〕5號(hào)），對(duì)活動(dòng)舉行了部署。7月11日，由市教導(dǎo)局基礎(chǔ)教導(dǎo)科、市教導(dǎo)學(xué)院小教部及縣、區(qū)教導(dǎo)局聯(lián)合組成評(píng)審組對(duì)全市參評(píng)幼兒園的戶外體育活動(dòng)舉行了評(píng)選。在縣、區(qū)初評(píng)的基礎(chǔ)上，全市共有35個(gè)幼兒園3000多名幼兒參與了市級(jí)評(píng)選活動(dòng)。按照辦園性質(zhì)把參評(píng)幼兒園分成三個(gè)組，經(jīng)評(píng)委背對(duì)背打分、匯總后，共評(píng)出一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)，三等獎(jiǎng)11個(gè)?，F(xiàn)將活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，幼兒園參加活動(dòng)的樂(lè)觀性高

此次活動(dòng)得到了縣、區(qū)各有關(guān)部門及市直屬幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。各縣、區(qū)有關(guān)部門及各級(jí)各類幼兒園都能樂(lè)觀仔細(xì)地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從年初開頭，各幼兒園就把活動(dòng)納入幼兒園的一日工作中，選派特地的老師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開展；二是各縣、區(qū)有關(guān)部門都能樂(lè)觀組織轄區(qū)內(nèi)各幼兒園的老師結(jié)合本地本園的實(shí)際組織開展活動(dòng)，在層層選拔的基礎(chǔ)上，從不同層面、不同角度推選出了有代表性的幼兒園參與市一級(jí)的競(jìng)賽活動(dòng)，突出了健康這一主題。

二、面對(duì)全體幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能體驗(yàn)參加活動(dòng)的歡樂(lè)

本次活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面對(duì)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感觸到參與集體活動(dòng)所帶來(lái)的歡樂(lè)。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參與活動(dòng)，縣、區(qū)各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參加，個(gè)別幼兒園是中班以上的幼兒參加活動(dòng)。參加全市評(píng)選的總?cè)藬?shù)達(dá)到了3000余人。

三、活動(dòng)形式多樣，體現(xiàn)了園本特色

市試驗(yàn)幼兒園以迎奧運(yùn)為主題編排了系列體育活動(dòng)，幼兒在表演過(guò)程中心情不斷地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，隨著國(guó)旗的升起幼兒們唱起了國(guó)歌。

市第三幼兒園則充分發(fā)揮了自己活動(dòng)場(chǎng)地的優(yōu)勢(shì)，把傳統(tǒng)優(yōu)秀的體育活動(dòng)內(nèi)容和現(xiàn)代的體育活動(dòng)形式結(jié)合起來(lái)，將幼兒園開展的外語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)融入其中，體現(xiàn)了幼兒園戶外體育活動(dòng)的多元化。

東豐縣一試驗(yàn)學(xué)校幼兒園、二試驗(yàn)學(xué)校幼兒園、東遼縣建安、安恕中心幼兒園等都在活動(dòng)中展示了自己獨(dú)特的辦園優(yōu)勢(shì)，展示了公辦幼兒園的品牌形象和風(fēng)采。龍山、西安區(qū)民辦幼兒園對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)也有了較高的熟悉，在區(qū)教導(dǎo)行政部門的帶領(lǐng)下，樂(lè)觀參加此項(xiàng)活動(dòng)，也在活動(dòng)中展示了民辦園獨(dú)特的辦園魅力。

四、活動(dòng)內(nèi)容新穎，利舊利廢

這次活動(dòng)各幼兒園的教師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和制造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動(dòng)的器械，如汽車輪胎、拖布把、飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的活動(dòng)器械。

在幼兒自由操和器械操的音樂(lè)挑選上老師們也獨(dú)具創(chuàng)意，有的旋律激揚(yáng)、有的歡快柔美、有的輕盈跳動(dòng)。

在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、六邊形，還有的擺出了國(guó)旗、六一等造型。

總之，這次活動(dòng)充分展示了幼兒園戶外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特的魅力，增加了各有關(guān)部門及幼兒園對(duì)戶外體育活動(dòng)的熟悉，提高了幼兒園戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量，推進(jìn)了我市幼兒園戶外體育活動(dòng)的縱深進(jìn)展。

篇四：幼兒園戶外活動(dòng)觀摩總結(jié)反饋

有一種辛苦叫幸福，有一種收獲叫激動(dòng)。近期，園內(nèi)開展戶外活動(dòng)觀摩，大家集思廣益、千方百計(jì)開發(fā)戶外活動(dòng)器械，創(chuàng)新出多種多樣的玩法。期間，集體才智不斷迸發(fā)出新火花，其中既有喜悅，又飽含辛苦。在這里，向大家道一聲辛勞了！觀摩這幾天，全體觀摩者有種共同的感覺(jué)，就是收獲了激動(dòng)：孩子們所展現(xiàn)出來(lái)的那種天真、活躍、歡樂(lè)、健康成長(zhǎng)的氣息溢滿了囫圇校內(nèi)，感謝大家為孩子所付出一切！

下面，將這次觀摩活動(dòng)的一些狀況反饋給大家：

一、活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)

1、活動(dòng)內(nèi)容新穎，各具特色。

各班老師選取的活動(dòng)內(nèi)容適合幼兒年齡特點(diǎn)和進(jìn)展需求，如小班的老狼，老狼幾點(diǎn)了、淘氣的小老鼠、飛碟用處多、皮球真有趣；中班的旋轉(zhuǎn)跳跳圈、彩色毽子、多功能滑板車、笑臉高蹺、繽紛彩虹傘；大班的花樣輪胎、足球運(yùn)動(dòng)、花樣跳繩、竹竿、輪胎玩玩樂(lè)、愉快跳跳球、跳大繩等，活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì)具體，活動(dòng)目標(biāo)明確，操作性強(qiáng)，富有特色。

2、活動(dòng)組織到位，形式靈便多樣。

老師在活動(dòng)組織上比以往越發(fā)科學(xué)合理，活動(dòng)形式越發(fā)靈便多樣，富有變化。如簇?fù)?、自主和集體相結(jié)合，老師以引導(dǎo)者、嬉戲者的身份參加活動(dòng)，按照幼兒愛(ài)好和運(yùn)動(dòng)量，隨時(shí)變化嬉戲形式，確?；顒?dòng)的趣味性和高效性。

3、活動(dòng)器械豐盛，注意一物多玩。

各班老師發(fā)揮想象力和制造力，細(xì)心購(gòu)置和利用身邊現(xiàn)有資源及廢舊材料，為幼兒提供了種類繁多、數(shù)量充沛的戶外活動(dòng)器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飛碟；中班的花毽子、旋轉(zhuǎn)跳跳圈、腳蹬車、彩虹傘、小高蹺等；大班的足球、愉快跳跳球、跳繩、紙球等，豐盛的活動(dòng)器械，既調(diào)動(dòng)了幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好，又為戶外體育活動(dòng)的開展提供了物質(zhì)支持。第二活動(dòng)中老師充分挖掘每種器械的價(jià)值，鼓舞幼兒自主挑選，探究器械的多種玩法，發(fā)揮了幼兒的想象力，調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性和樂(lè)觀性，又使活動(dòng)器械得以充分利用，使得體育活動(dòng)更富變化、更具有魅力。

4、注意活動(dòng)的整體性和教導(dǎo)性，使幼兒體驗(yàn)歡樂(lè)。

活動(dòng)中以幼兒為主體，盡量鼓舞幼兒自主挑選活動(dòng)，且注意活動(dòng)的整體性和教導(dǎo)性，如集體活動(dòng)既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動(dòng)作技能的熬煉，又注意團(tuán)結(jié)配合和德育教導(dǎo)的培養(yǎng)，使每一個(gè)幼兒在感觸參與集體活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)的同時(shí)，促進(jìn)了幼兒綜合能力進(jìn)展。

二、各組亮點(diǎn)：

小班組：經(jīng)典嬉戲運(yùn)用較好，活動(dòng)注意情景性、嬉戲性和趣味性，師生活動(dòng)投入，愛(ài)好盎然。

中班組：一物多玩效果顯著，如玩球、玩輪胎、滑板車、彩虹傘等活動(dòng)都玩出了花樣，培養(yǎng)了幼兒探索能力。

大班組：玩輪胎、竹竿輪胎玩玩樂(lè)、跳跳球、跳大繩等活動(dòng)富有挑戰(zhàn)性，熬煉了多種運(yùn)動(dòng)技能，注意規(guī)章意識(shí)和合作協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)。

三、活動(dòng)建議

1、各班老師在活動(dòng)材料的合理投放、幼兒運(yùn)動(dòng)量的掌握、老師的適時(shí)介入和指導(dǎo)等方面再加強(qiáng)討論，力爭(zhēng)使體育活動(dòng)越發(fā)科學(xué)有效。

2、以本次戶外活動(dòng)觀摩為契機(jī)，讓多姿多彩的戶外活動(dòng)成為幼兒體能進(jìn)展的載體，成為我園的亮點(diǎn)之一。

成果承載著才智，凝聚著汗水，它將成為一種勝利的感覺(jué)陪同著我們，激勵(lì)著我們，但它不是盡頭，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。讓我們?cè)俳釉賲?，在新的征程上再次收獲孩子成長(zhǎng)的喜悅！

篇五：中班戶外活動(dòng)階段性總結(jié)

在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由挑選同伴，讓幼兒教幼兒，使他們?cè)诨顒?dòng)中能互相學(xué)習(xí)、互相溝通、互相評(píng)價(jià)，讓幼兒帶著開心的心情參與體育活動(dòng)，有了良好的心情體驗(yàn)，幼兒活動(dòng)的時(shí)光就會(huì)自然延伸，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。

在組織幼兒開展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)按照幼兒不同的進(jìn)展水平，制定分層次目標(biāo)，設(shè)計(jì)和支配難度不一的活動(dòng)，提供不同指導(dǎo)和協(xié)助，使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高，使能力

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幼兒園小班戶外活動(dòng)總結(jié)

幼兒園戶外體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式，下面是幼兒園小班戶外，歡迎參考！

小班戶外活動(dòng)總結(jié)

幼兒園戶外體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式。新《綱要》中明確指出，幼兒園每日戶外體育活動(dòng)不得少于兩小時(shí)。因此，樂(lè)觀地開展戶外體育活動(dòng)是每個(gè)幼兒園體育工作的重要組成部分。學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)對(duì)我班的戶外嬉戲活動(dòng)總結(jié)如下：

一、確保幼兒的活動(dòng)時(shí)光，開展內(nèi)容豐盛的活動(dòng)

在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動(dòng)時(shí)光，為幼兒提供多種多樣的嬉戲材料，組織幼兒開展戶外活動(dòng)。在晨間活動(dòng)中我們除了為幼兒預(yù)備自制的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由挑選玩具，自由結(jié)伴，按自己的愛(ài)慕和意愿舉行嬉戲;午餐后，我們給孩子們預(yù)備比較寧?kù)o的嬉戲，如餐后漫步?????、走小路等;在下午的嬉戲活動(dòng)我們會(huì)為孩子們預(yù)備好玩、有趣的體育課，讓孩子們?cè)阪覒蛑械玫较鄳?yīng)的熬煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力、制造能力。每一次活動(dòng)，孩子們都樂(lè)觀參加，充分體驗(yàn)到了勝利的喜悅，。

觀看孩子的戲耍，了解他們的活動(dòng)和愛(ài)好，從中知道通過(guò)增強(qiáng)玩的材料和孩子的需要來(lái)進(jìn)一步開發(fā)新的玩法。就這點(diǎn)我觀看到我班幼兒在晨間熬煉玩跳圈的時(shí)候，大部分幼兒對(duì)此已不感愛(ài)好了，我就把原來(lái)是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過(guò)不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑鰪?qiáng)圈的數(shù)量，這時(shí)我發(fā)覺(jué)幼兒對(duì)跳圈又感愛(ài)好了，又喜愛(ài)?玩了而且玩的很投入。變換嬉戲的辦法可以增強(qiáng)兒對(duì)嬉戲的愛(ài)好可以漸漸的引

導(dǎo)幼兒自己去發(fā)覺(jué)、制造新的玩法。在體育活動(dòng)中，老師的自我創(chuàng)新能力是不容忽略的。惟獨(dú)不斷提高自身的創(chuàng)新能力，用制造性的教導(dǎo)思想武裝自己，才干更好的來(lái)實(shí)施教導(dǎo)活動(dòng)。

二、讓幼兒帶著開心心情參與體育活動(dòng)。

在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由挑選同伴，讓幼兒教幼兒，使他們?cè)诨顒?dòng)中能互相學(xué)習(xí)、互相溝通、互相評(píng)價(jià)，讓幼兒帶著開心的心情參與體育活動(dòng)，有了良好的心情體驗(yàn)，幼兒活動(dòng)的時(shí)光就會(huì)自然延伸，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。

在組織幼兒開展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)按照幼兒不同的進(jìn)展水平，制定分層次目標(biāo)，設(shè)計(jì)和支配難度不一的活動(dòng)，提供不同指導(dǎo)和協(xié)助，使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。在活動(dòng)中，我們應(yīng)做到在言語(yǔ)和行為上到處照看每一個(gè)幼兒，多用絕對(duì)和鼓舞的語(yǔ)言與幼兒溝通。對(duì)于那些活動(dòng)能力差的幼兒，我們應(yīng)在言語(yǔ)上和情感上賦予鼓舞和支持。如在摘果子的嬉戲中，我們按照孩子們的身高、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度，使每一個(gè)幼兒在嬉戲中都能獲得勝利的體驗(yàn)。

三、充分發(fā)揮幼兒的自主性

以往開展的戶外活動(dòng)經(jīng)常以老師為中心，由老師制作、提供活動(dòng)材料;設(shè)置、支配活動(dòng)場(chǎng)地;示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)狀況，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動(dòng)

中，幼兒應(yīng)該有充分的自主挑選玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次預(yù)備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì)請(qǐng)孩子們和我們一起預(yù)備、一起收集、共同制作，讓他們其中的喜悅，增強(qiáng)他們對(duì)體育器材的愛(ài)好，學(xué)會(huì)珍惜體育器材。第二，在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒制造性，鼓舞幼兒一物多玩。一個(gè)輪胎不僅是用來(lái)跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑，可以立著當(dāng)圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著老師成為旁觀者或提示者，作為老師自身的樂(lè)觀參加更直接影響幼兒活動(dòng)的愛(ài)好和質(zhì)量。

四、按照幼兒的愛(ài)好，開展豐盛多彩的體育活動(dòng)

討論表明，幼兒在活動(dòng)中堅(jiān)持的時(shí)光長(zhǎng)短取決于幼兒對(duì)該活動(dòng)的愛(ài)好的強(qiáng)弱。因此可以按照這一特點(diǎn)，支配幼兒感愛(ài)好的體育活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。

我班的幼兒男孩子多于女孩子，且特殊愛(ài)學(xué)解放軍，因此，我們按照學(xué)做解放軍的音樂(lè)編排了韻律活動(dòng)，在活動(dòng)孩子們中個(gè)個(gè)精神抖擻，動(dòng)作到位，十分仔細(xì);在小班時(shí)孩子練習(xí)縱跳觸物時(shí)，我們把廢舊紙板做成的紅蘋果一個(gè)個(gè)掛起來(lái)，形象非常逼真，孩子見(jiàn)到后個(gè)個(gè)躍躍欲試，夠著的讓他品味一下蘋果的滋味，我們還引導(dǎo)幼兒研究：為什么有的蘋果能夠得著，有的卻夠不著呢你有什么方法可以夠著掛得更高的蘋果呢通過(guò)研究，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好，從而有利于幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)。陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：小孩是生來(lái)好動(dòng)的，是以嬉戲?yàn)樯?。?duì)孩子來(lái)說(shuō)，嬉戲就是工作，工作就是嬉戲。他主見(jiàn)給孩子嬉戲的機(jī)會(huì)，通過(guò)嬉戲使孩子的身心得到健康的進(jìn)展。每一個(gè)孩子都有無(wú)限進(jìn)展的可能性，我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒奇怪???、好動(dòng)的特點(diǎn)的戶外活動(dòng)，讓他們玩中樂(lè)、樂(lè)中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng)，更好的促進(jìn)他們的全面進(jìn)展。

在這半年豐盛多彩的戶外嬉戲中，小班的孩子們對(duì)戶外嬉戲的愛(ài)好有了更大的愛(ài)好，體制逐漸得到了提高，部分孩子還能提出戶外嬉戲的新點(diǎn)子。固然孩子們的成長(zhǎng)是日新月異的，在以后的戶外體育嬉戲的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教導(dǎo)觀念。在堅(jiān)持嬉戲化的組織孩子活動(dòng)的同時(shí)，還必需堅(jiān)持持之以恒，把主動(dòng)性讓給孩子們，提供足夠的空間讓孩子們創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容。

[幼兒園小班戶外活動(dòng)總結(jié)]

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幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)范文

第1篇：幼兒園體育嬉戲總結(jié)

豐盛幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步探究戶外體育活動(dòng)的形式，提高幼兒的整體素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動(dòng)。

首先，此次活動(dòng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)十分重視。各個(gè)班組都能樂(lè)觀仔細(xì)地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從三月份開頭，各班組就把活動(dòng)納入老師的備課中，每班有特地的老師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開展；二是各班組老師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶外活動(dòng)方案。

第二，我園活動(dòng)形式多樣將平常幼兒愛(ài)玩的嬉戲活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)，及民間體育活動(dòng)作為大的方向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班活動(dòng)主要熬煉幼兒的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等中班活動(dòng)主要?jiǎng)?chuàng)設(shè)孩子的探究空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和制造力得到了豐盛和進(jìn)展。

大班活動(dòng)傳統(tǒng)的民間嬉戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在嬉戲中奔走，游戲，叫喊，縱情釋放著他們的歡樂(lè)。在不知不覺(jué)中他們?cè)谂e行體能訓(xùn)練和規(guī)章教導(dǎo)。

這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面對(duì)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感觸到參與集體活動(dòng)所帶來(lái)的歡樂(lè)。

再次，我園活動(dòng)內(nèi)容新穎，利舊利廢

這次活動(dòng)各年級(jí)的教師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和制造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動(dòng)的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的活動(dòng)器械。

在幼兒自由操和器械操的音樂(lè)挑選上老師們也獨(dú)具創(chuàng)意，有的旋律激揚(yáng)、有的歡快柔美、有的輕盈跳動(dòng)。

在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。

總之，這次活動(dòng)充分展示了我園戶外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特的魅力，增加了教師與孩子戶外體育活動(dòng)的熟悉，提高了本園戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量。

第2篇：幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)范文

幼兒園的體育活動(dòng)與體育嬉戲既有聯(lián)系又有區(qū)分，在規(guī)律上是包含關(guān)系。兩者的聯(lián)系主要體現(xiàn)在它們的目標(biāo)是相同的，都是為了提高幼兒對(duì)身體熬煉的愛(ài)好，促進(jìn)幼兒身體的健康進(jìn)展，都是為了進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作，讓幼兒把握各種基本動(dòng)作的技能、技巧。兩者的區(qū)分表現(xiàn)為在熬煉幼兒身體、促進(jìn)身體各機(jī)能進(jìn)展以及增進(jìn)健康等方面的側(cè)重點(diǎn)不同。

假如說(shuō)體育活動(dòng)是面對(duì)全體，照看絕大多數(shù)幼兒能力水平而舉行的熬煉身體大骨骼關(guān)節(jié)和大肌肉群機(jī)能的泛化健體活動(dòng)，那么體育嬉戲則是注意個(gè)體張揚(yáng)，允許自由發(fā)揮，不求全都進(jìn)展的側(cè)重熬煉幼兒小肌肉群以及身體局部技能和關(guān)節(jié)精細(xì)動(dòng)作等幼兒健體活動(dòng)。從某種層面上看體育嬉戲更像是能全面進(jìn)展幼兒身心的綜合課程。因此，本學(xué)期我們更注意幼兒體育嬉戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的討論，現(xiàn)將體味、閱歷小結(jié)如下：

在自編自玩體育嬉戲《有趣的球》的過(guò)程中促進(jìn)幼兒主動(dòng)進(jìn)展。

我班小伴侶對(duì)皮球特殊感愛(ài)好，因此從幼兒的愛(ài)好、進(jìn)展需要和生活閱歷動(dòng)身，我們生成了這一活動(dòng)。

嬉戲玩法是幼兒嬉戲的主要?jiǎng)恿?。以往都是教師教授，全體幼兒機(jī)械的按同一個(gè)玩法嬉戲。這次，我們把嬉戲的主動(dòng)權(quán)交給了孩子。放手讓幼兒去想如何玩？都可以怎樣玩？在幼兒自主的活動(dòng)中，其共性的進(jìn)展才是充分的、最和睦的。幼兒不僅從中得到了歡樂(lè)，探究和解決問(wèn)題的能力也得到了很大的提高。

第3篇：幼兒園戶外活動(dòng)小結(jié)

為全面貫徹落實(shí)《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》（試行）精神，豐盛幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步探究戶外體育活動(dòng)的形式和辦法，提高幼兒的整體素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，市教導(dǎo)局于今年4月下發(fā)了《遼源市教導(dǎo)局關(guān)于舉辦慶六一幼兒戶外體育活動(dòng)的通知》（遼教函〔XX〕5號(hào)），對(duì)活動(dòng)舉行了部署。7月11日，由市教導(dǎo)局基礎(chǔ)教導(dǎo)科、市教導(dǎo)學(xué)院小教部及縣、區(qū)教導(dǎo)局聯(lián)合組成評(píng)審組對(duì)全市參評(píng)幼兒園的戶外體育活動(dòng)舉行了評(píng)選。在縣、區(qū)初評(píng)的基礎(chǔ)上，全市共有35個(gè)幼兒園3000多名幼兒參與了市級(jí)評(píng)選活動(dòng)。按照辦園性質(zhì)把參評(píng)幼兒園分成三個(gè)組，經(jīng)評(píng)委背對(duì)背打分、匯總后，共評(píng)出一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)，三等獎(jiǎng)11個(gè)。現(xiàn)將活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，幼兒園參加活動(dòng)的樂(lè)觀性高

此次活動(dòng)得到了縣、區(qū)各有關(guān)部門及市直屬幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。各縣、區(qū)有關(guān)部門及各級(jí)各類幼兒園都能樂(lè)觀仔細(xì)地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從年初開頭，各幼兒園就把活動(dòng)納入幼兒園的一日工作中，選派特地的老師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開展；二是各縣、區(qū)有關(guān)部門都能樂(lè)觀組織轄區(qū)內(nèi)各幼兒園的老師結(jié)合本地本園的實(shí)際組織開展活動(dòng)，在層層選拔的基礎(chǔ)上，從不同層面、不同角度推選出了有代表性的幼兒園參與市一級(jí)的競(jìng)賽活動(dòng)，突出了健康這一主題。

二、面對(duì)全體幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能體驗(yàn)參加活動(dòng)的歡樂(lè)

本次活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面對(duì)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感觸到參與集體活動(dòng)所帶來(lái)的歡樂(lè)。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參與活動(dòng)，縣、區(qū)各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參加，個(gè)別幼兒園是中班以上的幼兒參加活動(dòng)。參加全市評(píng)選的總?cè)藬?shù)達(dá)到了3000余人。

三、活動(dòng)形式多樣，體現(xiàn)了園本特色

市試驗(yàn)幼兒園以迎奧運(yùn)為主題編排了系列體育活動(dòng)，幼兒在表演過(guò)程中心情不斷地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，隨著國(guó)旗的升起幼兒們唱起了國(guó)歌。

市第三幼兒園則充分發(fā)揮了自己活動(dòng)場(chǎng)地的優(yōu)勢(shì)，把傳統(tǒng)優(yōu)秀的體育活動(dòng)內(nèi)容和現(xiàn)代的體育活動(dòng)形式結(jié)合起來(lái)，將幼兒園開展的外語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)融入其中，體現(xiàn)了幼兒園戶外體育活動(dòng)的多元化。

東豐縣一試驗(yàn)學(xué)校幼兒園、二試驗(yàn)學(xué)校幼兒園、東遼縣建安、安恕中心幼兒園等都在活動(dòng)中展示了自己獨(dú)特的辦園優(yōu)勢(shì)，展示了公辦幼兒園的品牌形象和風(fēng)采。龍山、西安區(qū)民辦幼兒園對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)也有了較高的熟悉，在區(qū)教導(dǎo)行政部門的帶領(lǐng)下，樂(lè)觀參加此項(xiàng)活動(dòng)，也在活動(dòng)中展示了民辦園獨(dú)特的辦園魅力。

四、活動(dòng)內(nèi)容新穎，利舊利廢

這次活動(dòng)各幼兒園的教師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和制造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動(dòng)的器械，如汽車輪胎、拖布把、飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的活動(dòng)器械。

在幼兒自由操和器械操的音樂(lè)挑選上老師們也獨(dú)具創(chuàng)意，有的旋律激揚(yáng)、有的歡快柔美、有的輕盈跳動(dòng)。

在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、六邊形，還有的擺出了國(guó)旗、六一等造型。

總之，這次活動(dòng)充分展示了幼兒園戶外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特的魅力，增加了各有關(guān)部門及幼兒園對(duì)戶外體育活動(dòng)的熟悉，提高了幼兒園戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量，推進(jìn)了我市幼兒園戶外體育活動(dòng)的縱深進(jìn)展。

第4篇：幼兒園戶外活動(dòng)觀摩總結(jié)反饋

有一種辛苦叫幸福，有一種收獲叫激動(dòng)。近期，園內(nèi)開展戶外活動(dòng)觀摩，大家集思廣益、千方百計(jì)開發(fā)戶外活動(dòng)器械，創(chuàng)新出多種多樣的玩法。期間，集體才智不斷迸發(fā)出新火花，其中既有喜悅，又飽含辛苦。在這里，向大家道一聲辛勞了！觀摩這幾天，全體觀摩者有種共同的感覺(jué)，就是收獲了激動(dòng)：孩子們所展現(xiàn)出來(lái)的那種天真、活躍、歡樂(lè)、健康成長(zhǎng)的氣息溢滿了囫圇校內(nèi)，感謝大家為孩子所付出一切！

下面，將這次觀摩活動(dòng)的一些狀況反饋給大家：

一、活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)

1、活動(dòng)內(nèi)容新穎，各具特色。

各班老師選取的活動(dòng)內(nèi)容適合幼兒年齡特點(diǎn)和進(jìn)展需求，如小班的老狼，老狼幾點(diǎn)了、淘氣的小老鼠、飛碟用處多、皮球真有趣；中班的旋轉(zhuǎn)跳跳圈、彩色毽子、多功能滑板車、笑臉高蹺、繽紛彩虹傘；大班的花樣輪胎、足球運(yùn)動(dòng)、花樣跳繩、竹竿、輪胎玩玩樂(lè)、愉快跳跳球、跳大繩等，活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì)具體，活動(dòng)目標(biāo)明確，操作性強(qiáng)，富有特色。

2、活動(dòng)組織到位，形式靈便多樣。

老師在活動(dòng)組織上比以往越發(fā)科學(xué)合理，活動(dòng)形式越發(fā)靈便多樣，富有變化。如簇?fù)?、自主和集體相結(jié)合，老師以引導(dǎo)者、嬉戲者的身份參加活動(dòng)，按照幼兒愛(ài)好和運(yùn)動(dòng)量，隨時(shí)變化嬉戲形式，確?；顒?dòng)的趣味性和高效性。

3、活動(dòng)器械豐盛，注意一物多玩。

各班老師發(fā)揮想象力和制造力，細(xì)心購(gòu)置和利用身邊現(xiàn)有資源及廢舊材料，為幼兒提供了種類繁多、數(shù)量充沛的戶外活動(dòng)器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飛碟；中班的花毽子、旋轉(zhuǎn)跳跳圈、腳蹬車、彩虹傘、小高蹺等；大班的足球、愉快跳跳球、跳繩、紙球等，豐盛的活動(dòng)器械，既調(diào)動(dòng)了幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好，又為戶外體育活動(dòng)的開展提供了物質(zhì)支持。第二活動(dòng)中老師充分挖掘每種器械的價(jià)值，鼓舞幼兒自主挑選，探究器械的多種玩法，發(fā)揮了幼兒的想象力，調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性和樂(lè)觀性，又使活動(dòng)器械得以充分利用，使得體育活動(dòng)更富變化、更具有魅力。

4、注意活動(dòng)的整體性和教導(dǎo)性，使幼兒體驗(yàn)歡樂(lè)。

活動(dòng)中以幼兒為主體，盡量鼓舞幼兒自主挑選活動(dòng)，且注意活動(dòng)的整體性和教導(dǎo)性，如集體活動(dòng)既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動(dòng)作技能的熬煉，又注意團(tuán)結(jié)配合和德育教導(dǎo)的培養(yǎng)，使每一個(gè)幼兒在感觸參與集體活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)的同時(shí)，促進(jìn)了幼兒綜合能力進(jìn)展。

二、各組亮點(diǎn)：

小班組：經(jīng)典嬉戲運(yùn)用較好，活動(dòng)注意情景性、嬉戲性和趣味性，師生活動(dòng)投入，愛(ài)好盎然。

中班組：一物多玩效果顯著，如玩球、玩輪胎、滑板車、彩虹傘等活動(dòng)都玩出了花樣，培養(yǎng)了幼兒探索能力。

大班組：玩輪胎、竹竿輪胎玩玩樂(lè)、跳跳球、跳大繩等活動(dòng)富有挑戰(zhàn)性，熬煉了多種運(yùn)動(dòng)技能，注意規(guī)章意識(shí)和合作協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)。

三、活動(dòng)建議

1、各班老師在活動(dòng)材料的合理投放、幼兒運(yùn)動(dòng)量的掌握、老師的適時(shí)介入和指導(dǎo)等方面再加強(qiáng)討論，力爭(zhēng)使體育活動(dòng)越發(fā)科學(xué)有效。

2、以本次戶外活動(dòng)觀摩為契機(jī)，讓多姿多彩的戶外活動(dòng)成為幼兒體能進(jìn)展的載體，成為我園的亮點(diǎn)之一。

成果承載著才智，凝聚著汗水，它將成為一種勝利的感覺(jué)陪同著我們，激勵(lì)著我們，但它不是盡頭，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。讓我們?cè)俳釉賲?，在新的征程上再次收獲孩子成長(zhǎng)的喜悅！

野炊戶外活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)是社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者所有完成后舉行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而絕對(duì)成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓(xùn)和一些邏輯性熟悉的一種書面材料。同時(shí)總結(jié)是一個(gè)詞語(yǔ)，可做動(dòng)詞，也可作名詞，另外也是一種應(yīng)用文體。下面是野炊戶外，請(qǐng)參考！

篇一：野炊活動(dòng)總結(jié)

在班委的細(xì)心預(yù)備下，20XX年11月10日的校外野炊活動(dòng)取得了遺憾的勝利?；顒?dòng)參與者除了班上全體成員，還邀請(qǐng)了各兄弟年級(jí)部分學(xué)生，我們?cè)谇屐o涼快的野外度過(guò)了一個(gè)開心的周末。在此，我要謝謝院、系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，謝謝各兄弟年級(jí)的相信和協(xié)助，謝謝全體學(xué)生的樂(lè)觀協(xié)作。正是由于有了你們的支持，我們年級(jí)的活動(dòng)才干順當(dāng)?shù)拈_展，才干取得如此的勝利。

11月10日是一個(gè)晴朗的日子，年級(jí)成員早早的就吃過(guò)早餐，及時(shí)到公寓下面集合。集合完畢后，在班長(zhǎng)的支配和帶領(lǐng)下，我們組織了部分社委和負(fù)責(zé)的社員一起前往市場(chǎng)買菜和買一些野炊必備物品。9：00-10：00，我們把買好的菜拿到學(xué)院大食堂，在大家的共同努力下我們很快就把菜都切好了，并分離用一次性飯盒打好包。10點(diǎn)半，我們?cè)谛ｉT口集合，清點(diǎn)好人數(shù)后我們就馬不停蹄的趕往野炊地點(diǎn)。路上，大家有說(shuō)有笑、并互相幫忙提東西，從中可以看出學(xué)生們的熱烈和樂(lè)觀性。

來(lái)到山上后全體社員根據(jù)提前分好的組開工了，由辦公室主任鄧玲負(fù)責(zé)分發(fā)油鹽味精一次性碗筷等，各組領(lǐng)到東西后，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們的野炊活動(dòng)開頭了，大家舉行得熱火朝天，燒菜的煮飯的撿柴的…學(xué)生們都激情高漲，團(tuán)結(jié)合作，有的學(xué)生干得熱汗淋漓，但臉上卻帶著笑容。班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)也帶領(lǐng)大家炒菜，大家忙得不亦樂(lè)乎…不久，我們的飯菜就十里飄香，差不多都弄好了，野餐開頭了，大家在一片歡聲笑語(yǔ)中分享自己做的美食，的確別有一翻風(fēng)趣。

餐后，我們的文娛活動(dòng)也是豐盛多采的，有的是以組為單位表演節(jié)目，有的則是獨(dú)自一人表演拿手的好戲，使大家開懷大笑，有的則是做些搞笑的動(dòng)作，搶拍攝鏡頭，另外我們還帶來(lái)了象棋，組織大家棋藝溝通，還有休閑撲克牌，大家玩得開愉快心的。同時(shí)我們也拍攝了無(wú)數(shù)照片，為這次活動(dòng)作為留念。

最后，在全體社委的帶領(lǐng)下，我們對(duì)現(xiàn)場(chǎng)舉行了清理工作，打掃衛(wèi)生、滅火、清理垃圾，雖然有點(diǎn)累，但大家都忙的不亦樂(lè)乎。最后統(tǒng)一組織下山回小學(xué)。在回來(lái)的路上，從大家的臉上便可以看出，這次活動(dòng)是十分勝利的。

班上這次野炊活動(dòng)不僅熬煉了我們學(xué)生們的戶外能力，豐盛了我們的業(yè)余生活，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生們的溝通，拉近了社員間的距離，增加了彼此之間的了解，更重要的是熬煉了我們社團(tuán)互相之間的合作能力。

篇二：外出野炊聚餐活動(dòng)總結(jié)

日月如梭，光陰似箭，在不知不覺(jué)中就度過(guò)了這個(gè)學(xué)期，時(shí)光真的過(guò)得很快，昔日大家一起在野外燒烤的情形好似就在昨天發(fā)生的。本學(xué)期我們班舉行了無(wú)數(shù)具故意義的年級(jí)活動(dòng)，通過(guò)這些年級(jí)活動(dòng)，不僅提高了班集體的向心力和凝結(jié)力，而且使年級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍上了一個(gè)很大的臺(tái)階。

12月15日，天氣晴朗，是外出旅行、野外燒烤的好日子，正是借著這美妙的天氣，我們班全體學(xué)生舉行了一次野外燒烤。談到這次燒烤，我們班的學(xué)生都記憶深刻：14日下午，當(dāng)我們把食物買回來(lái)以后，大家一起在外面洗食物及在家里串串的場(chǎng)面，確實(shí)是令人難忘，大家從四點(diǎn)半忙到九點(diǎn)半才結(jié)束，甚至有的學(xué)生從中午去永川購(gòu)物時(shí)就向來(lái)忙到最后，感覺(jué)好疲乏，不過(guò)看著大家笨拙的串串動(dòng)作，仔細(xì)的眼神，愉快的談笑，那時(shí)，我們宛然就是一家人，彼此之間是那么的親切，那一刻，我們似乎遺忘了疲乏，只記得屋子里回蕩的全是大家最真摯的談笑聲，大家始終堅(jiān)持到最后。其次天，全體學(xué)生帶著食物有秩序地趕往目的地，我們分成小組舉行的燒烤，學(xué)生們都圍在燒烤架前燒烤，其樂(lè)融融，每個(gè)人都笑得那么的愉快。燒烤完之后，大家舉酒談心，那種和睦的氛圍確實(shí)讓人難忘。通過(guò)這次燒烤，既熬煉了大家的團(tuán)結(jié)幫助能力，又促進(jìn)了各學(xué)生間的交流和溝通，為以后工作的協(xié)調(diào)和開展提供很好的平臺(tái),且極大地豐盛了高校的校內(nèi)生活，放飛了學(xué)習(xí)上壓抑的情緒，同時(shí)也熬煉了學(xué)生們的野外生存能力。

在本次活動(dòng)之前，我班班委通過(guò)樂(lè)觀地思量與研究，確定了活動(dòng)

的時(shí)光、地點(diǎn)、內(nèi)容及注重事項(xiàng)等，然后通知班上其余的學(xué)生，其余的學(xué)生也是樂(lè)觀協(xié)作起來(lái)一起預(yù)備活動(dòng)，這體現(xiàn)了我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的班集體。

在活動(dòng)之中，各班干部都表現(xiàn)得不錯(cuò)，沒(méi)有一個(gè)干部擅自離開，每個(gè)干部都很有紀(jì)律性，同時(shí)也很活躍。在囫圇活動(dòng)中，班干部的樂(lè)觀性、熱烈度都很高，無(wú)數(shù)平常不熟絡(luò)的班干部通過(guò)在這次活動(dòng)中的互相合作，也越發(fā)了解了彼此，建立了良好的友情關(guān)系。班上其余的學(xué)生也都與之熟絡(luò)起來(lái)，在一起談笑歡聲。

假如說(shuō)，一次活動(dòng)的好壞就能反映出一個(gè)班集體的凝集力，那么，我們這次的燒烤活動(dòng)就是一個(gè)很好的例證：由于這是我們班第一次全體的大型活動(dòng)，卻也能做到如此的井然有秩，且全體學(xué)生平安地返校。因?yàn)樵趤?lái)這個(gè)小學(xué)讀書以前，大家都來(lái)自不同的地方，彼此之間也不是很了解，但作為年級(jí)中的一員，我們應(yīng)堅(jiān)持集體主義價(jià)值觀的取向，應(yīng)知道個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)展是離不開集體的，同時(shí)集體也離不開個(gè)人。通過(guò)這次活動(dòng)，大家彼此加深了了解，會(huì)更好的融合在一起，使我們的年級(jí)越發(fā)團(tuán)結(jié)，越發(fā)有凝結(jié)力了。與此同時(shí)，年級(jí)學(xué)生之間的友情也進(jìn)一步加深了，學(xué)習(xí)氛圍變濃烈了，更重要的是班集體的凝集力得到了很好的提升！

外出燒烤活動(dòng)既能豐盛我們的課外生活，又陶冶了我們的情操。全班學(xué)生一起參加，可以加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通和交流，促進(jìn)班集體的團(tuán)結(jié)配合，增加年級(jí)的集體榮譽(yù)感，讓彼此的感情得以升華！總的來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)舉行的有條不紊，沒(méi)有發(fā)生任何平安問(wèn)題，做到了人人平安，學(xué)生們也很享受這次活動(dòng)。但在活動(dòng)的過(guò)程中，仍然有一些不足之處：

1、集合時(shí)光沒(méi)有徹低通知到位，活動(dòng)日早上8：30集合時(shí)，有學(xué)生還未起床，耽擱了一段時(shí)光。

2、活動(dòng)沒(méi)有分工到位，班委將食物買回來(lái)以后，沒(méi)有支配更多的學(xué)生處理食物，讓部分學(xué)生辛勞了很久，且其次天搬運(yùn)東西時(shí)，也有學(xué)生未過(guò)來(lái)搬離食物。

3、燒烤閱歷不足，活動(dòng)前沒(méi)有通知學(xué)生們查閱有關(guān)燒烤的資料，結(jié)果造成燒烤時(shí)部分學(xué)生不知所措，部分學(xué)生沒(méi)有正確操作，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，且食物很不美觀。

4、食物預(yù)備過(guò)多，燒烤結(jié)束后，還有少量食物和燒烤材料留存，造成了不須要的鋪張。

5、物品損壞有些嚴(yán)峻，租