高中信息技術(shù)必修：信息技術(shù)基礎(chǔ) 7.3.1 體驗數(shù)據(jù)庫管理

導(dǎo)入活動學校開設(shè)校本課程，已有部分學生報名。請同桌合作統(tǒng)計以下信息：⑴打開工作簿“學生校本課程信息.XLS”，快速統(tǒng)計選修“地理未解之謎”課程有（）位同學，分別來自（）班。⑵瀏覽網(wǎng)站“00:99”，快速統(tǒng)計選修“航?！闭n程有（）位同學，分別來自（）班。比較：你覺得哪種方法更便捷？7.3.1體驗數(shù)據(jù)庫管理數(shù)據(jù)庫？WHAT？數(shù)據(jù)庫是按照數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來組織、存儲和管理數(shù)據(jù)的倉庫。數(shù)據(jù)庫有很多種類型，從最簡單的存儲有各種數(shù)據(jù)的表格到能夠進行海量數(shù)據(jù)存儲的大型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)都在各個方面得到了廣泛的應(yīng)用。對客觀對象屬性的描述數(shù)據(jù)庫技術(shù)的應(yīng)用聊一聊：你知道生活中哪些方面都用到了數(shù)據(jù)庫技術(shù)？

請思考：用戶必須懂得數(shù)據(jù)庫相關(guān)知識嗎？我是用戶數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫我是管理員圖書管理系統(tǒng)成績查詢系統(tǒng)售票系統(tǒng)銀行儲蓄系統(tǒng)……圖書管理系統(tǒng)成績查詢系統(tǒng)售票系統(tǒng)圖書管理系統(tǒng)成績查詢系統(tǒng)銀行儲蓄系統(tǒng)售票系統(tǒng)圖書管理系統(tǒng)成績查詢系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫初體驗活動：結(jié)合書本P147頁，比較數(shù)據(jù)庫和“學生選修課程信息.XLS”的組織結(jié)構(gòu)。數(shù)據(jù)庫初體驗活動：結(jié)合書本P147頁，比較數(shù)據(jù)庫和“學生選修課程信息.XLS”的組織結(jié)構(gòu)。字段記錄字段名列行數(shù)據(jù)庫深入體驗任務(wù)一：利用“學生選修課程信息庫.mdb”統(tǒng)計航模課程的同學。

數(shù)據(jù)表描述了不同的對象兩個對象的信息不具有一一對應(yīng)性多個數(shù)據(jù)表有利于結(jié)構(gòu)化地描述客觀事物，利于建立事物之間的關(guān)系問題：能不能把數(shù)據(jù)庫中的三個“表”中的信息合到一個“表”中去？

鞏固任務(wù)：查詢選修了“愛上PS”課程的同學。數(shù)據(jù)庫深入體驗任務(wù)二：⑴在校本課程選修網(wǎng)站中添加自己的學生信息及選課信息，并進行查詢選課是否成功。⑵在“學生選修課程信息庫.mdb”中添加自己的學生信息及選課信息，并進行查詢選課是否成功。

問題：相比之下，兩種操作方法有何異同？哪種更容易？直接對數(shù)據(jù)庫操作要麻煩得多，而且容易破壞數(shù)據(jù)。通過數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)人性化的圖形用戶界面和“所見即所得”的操作風格，可以快速地檢索、添加、修改、刪除數(shù)據(jù)庫中的信息。課堂總結(jié)存儲和管理大量的信息

復(fù)雜的數(shù)據(jù)規(guī)范化

聯(lián)機實時處理，分布式處理高度共享

高效檢索局限性優(yōu)點對軟、硬件要求比較高適用于專門化的信息資源管理數(shù)據(jù)庫管理我是用戶數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫我是管理員圖書管理系統(tǒng)成績查詢系統(tǒng)售票系統(tǒng)銀行儲蓄系統(tǒng)……圖書管理系統(tǒng)成績查詢系統(tǒng)售票系統(tǒng)圖書管理系統(tǒng)成績查詢系統(tǒng)銀行儲蓄系統(tǒng)售票系統(tǒng)圖書管理系統(tǒng)成績查詢系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)層級關(guān)系課堂延伸拓展學習：1、若某位同學退學了，要刪除他的哪些信息？嘗試如何刪除？2、登錄世界數(shù)字圖書館/zh/，嘗試查找一本你感興趣的古典著作，如《永樂大典》。3、MongoDB數(shù)據(jù)庫勒索，中國受害者數(shù)量超乎想象/new