2023學年完整公開課版流行精粹

流行精粹教學目標1.了解、接受多元音樂文化，開闊學生視野。2.通過對爵士樂的欣賞，使學生感受、體驗爵士樂的風格特征，并了解其相關(guān)文化及藝術(shù)價值。3.激發(fā)學生聯(lián)系爵士樂的興趣，為進一步欣賞和表演打下基礎(chǔ)。教學重難點學生對爵士樂接觸比較少，缺乏對音樂本身的感受和理解。在教學過程中，要特別注重引導學生感受和體驗音樂，了解爵士樂的音樂特點。新課導入音樂知識爵士樂起源：是19世紀末20世紀初興起于美國南部新奧爾良的黑人舞蹈音樂，后來傳入城市，風靡全美，并成為世界性的流行音樂。在眾多流行音樂中，它是出現(xiàn)最早、并且在世界上影響最廣的一個樂種?？梢哉f，爵士樂是美國最有代表性的一種民間音樂。音樂知識爵士樂來源：“布魯斯”和“拉格泰姆”。布魯斯音樂中“mi”和“si”經(jīng)常是降低一點，有時“sol”也降低一點；旋律多用切分節(jié)奏，節(jié)奏多為雙拍，和弦常用一、四、五級。拉格泰姆是從非洲民間音樂發(fā)展而成的，在鋼琴上形成左右手交錯的節(jié)拍。音樂知識爵士樂特點：打破了傳統(tǒng)節(jié)拍的強弱規(guī)律強弱節(jié)奏表演節(jié)奏離奇而多變，多用連續(xù)切分，富于刺激性是一種即興性的表演，富于創(chuàng)造性和想象力音階mi、sol、si經(jīng)常降低一點，加強了歌曲憂郁、悲傷的色彩音樂知識爵士樂中的樂器鋼琴貝斯薩克斯音樂知識爵士樂中的樂器架子鼓小號單簧管音樂知識迪克蘭西爵士樂始于1912年的迪克西蘭（Dixieland）爵士樂吸收了布魯斯和拉格泰姆的成分，形成了一種由小號領(lǐng)奏的小樂隊即興演奏的特色。代表人物是路易斯·阿姆斯特朗和金·奧利弗。20世紀20年代，隨著爵士樂傳到紐約、倫敦和巴黎后，它變得更為精致。樂隊編制加大，出現(xiàn)了“交響爵士樂”。20世紀30年代爵士樂被稱為“搖擺樂”，注重風格的準確、作品的改編和良好的合奏。作品鑒賞南部之子《南部之子》是一首快節(jié)奏的樂曲，表達了演奏者愉悅的心情。樂曲開始的前半部分和結(jié)尾部分是以小號為主的爵士樂隊演奏，當中穿插了一段演唱。作品鑒賞南部之子作曲家：路易斯·阿姆斯特朗（1900——1971），于芝加哥制作了首批全是黑人樂手的爵士樂唱片，并灌制了音樂史上最具代表性的爵士小號唱片。他的作品數(shù)量眾多，被許多電影配樂采用，人稱“爵士樂之父”，也是世界上最偉大的小號演奏家之一。作品鑒賞南部之子歌詞（譯文）：在南部有位青年人，英俊瀟灑，平時穿著打扮猶如國王一般，是當?shù)嘏猿绨莸呐枷瘛Ｇ嗄耆藷釔垡魳?，把音樂視為生命。人們都把他稱為“南部之子”。音樂知識搖擺樂搖擺樂（Swing）的爵士樂新風格于20世紀20年代開始發(fā)展，并在1935年到1945年之間達到頂峰。搖擺樂主要由大樂隊演奏，典型的搖擺樂隊由大約15個演奏者組成，分為三個部分：薩克斯組、銅管樂器組（小號和長號）和節(jié)奏組（鋼琴、打擊樂器、吉他和低音提琴等）。在搖擺樂隊中，旋律通常是由全體演奏者以齊奏或和聲的方式一起演奏，主要的旋律常伴有薩克斯和銅管樂器所演奏的簡短、反復的樂句。音樂知識比博普爵士樂比博普（Bebop）也稱博譜（Bop），是在20世紀40年代早期發(fā)展出的一種相當復雜的爵士樂風格，通常由4-6人組成的小樂隊來演奏。音樂傾向于讓聽眾聆聽而不是伴舞。它有變化細微的和聲和出人意料的節(jié)奏，典型的比博普樂隊由薩克斯、小號、鋼琴、低音提琴和打擊樂共同組成。作品鑒賞突尼斯之夜這是一首吉萊斯皮的被拉丁化的著名比博普爵士樂作品，它是由兩位爵士樂傳奇人物演奏的——查理·帕克吹奏中音薩克斯，邁爾斯·戴維斯吹奏小號。該曲由六人合奏團演奏，采用獨特的比博普音樂語言。該作品自問世以來已經(jīng)被錄制多次，成為爵士樂的經(jīng)典之作。作品鑒賞突尼斯之夜知識拓展爵士樂在中國爵士樂在三四十年代來到中國的舊上海歌舞廳,當時的爵士音樂主要是為舞廳伴舞。爵士樂在中國的影響由來已久，當這種由美國黑人貧民創(chuàng)造的民間音樂在征服了白人之后，來到了東方。三四十年代的上海，其音樂演奏形式與歌曲創(chuàng)作都表現(xiàn)出國人對爵士樂的吸收與借鑒。步入開放的中國，爵士音樂已逐漸走進人民的生活，日益受到大眾的喜愛。

拓展與探究1.結(jié)合欣賞的兩段爵士樂，試著練習下面的爵士樂節(jié)奏（可用拍手，也可用一種音節(jié)；先分聲