模擬導(dǎo)游說(shuō)課稿及模擬第2套題目及答案

《模擬導(dǎo)游》第三節(jié)迎接工作：致歡迎詞教案一、教材分析：首先是教材分析，我所使用的教材是旅游教育出版社出版，馬樹(shù)聲、許萍編著的《模擬導(dǎo)游》，此教材系全國(guó)旅游專業(yè)系列教材。該教材屬于旅游專業(yè)基礎(chǔ)課教材，教學(xué)的對(duì)象是高職高專的二年級(jí)學(xué)生，大二學(xué)生的特點(diǎn)是剛剛學(xué)完大一基礎(chǔ)課課程，即將進(jìn)入大三學(xué)習(xí)專業(yè)課課程，而模擬導(dǎo)游做為專業(yè)基礎(chǔ)課課程，是大二和大三的過(guò)渡課程，在課程設(shè)置方面尤為重要。本部分教學(xué)是使學(xué)生能夠熟練掌握導(dǎo)游工作流程中的“致歡迎詞”。鑒于導(dǎo)游工作的實(shí)踐操著性較強(qiáng)，在校大學(xué)生又不能時(shí)時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)去操作，在教學(xué)中我主要以課堂講授和情景模擬并重，略偏重于情景模擬。由于該教材是全國(guó)旅游類專業(yè)通用教材，地方性特點(diǎn)不突出，我在教學(xué)中改變教材的部分內(nèi)容，比如五種歡迎詞的內(nèi)容我都給改成以信陽(yáng)的旅游地為背景，這樣在教學(xué)中能使學(xué)生更有感觸，更能引起他們的興趣。二、課程目標(biāo)我們大家都知道，旅游英語(yǔ)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)能勝任導(dǎo)游、領(lǐng)隊(duì)、旅行社管理及其他旅游企業(yè)工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型專門人才?！爸職g迎詞”這一環(huán)節(jié)是導(dǎo)游工作中的重要組成部分，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和實(shí)踐能力尤為重要，此外我在教學(xué)設(shè)計(jì)中努力使學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)模擬致歡迎詞，有利于實(shí)現(xiàn)旅游英語(yǔ)專業(yè)的這一培養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：理解致歡迎詞在整個(gè)導(dǎo)游過(guò)程中的重要性。了解在實(shí)際導(dǎo)游過(guò)程中致歡迎詞的情景。掌握歡迎詞的內(nèi)容。能力目標(biāo)：能熟練模擬五種歡迎詞的致法。能基于任何一個(gè)景區(qū)寫出“規(guī)范式”歡迎詞的內(nèi)容。德育目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)基本的歡迎禮貌用語(yǔ)四、課程資源：在課程資源方面，我有以下資源：師資：具有大學(xué)旅游管理專業(yè)和教育心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的專業(yè)課教師，并且考有全國(guó)導(dǎo)游員資格證。資料來(lái)源：教材、教材輔助資料，包括《教育心理學(xué)》《教育學(xué)》《幽默導(dǎo)游》等書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)收集的資料等。教案：附后五、教學(xué)用具：多媒體設(shè)備、導(dǎo)游用擴(kuò)音喇叭、導(dǎo)游旗、導(dǎo)游胸卡、導(dǎo)游帽六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是模擬五種歡迎詞的致法；教學(xué)難點(diǎn)是“調(diào)侃式”歡迎詞的致法七、學(xué)時(shí)安排：4個(gè)學(xué)時(shí)，前兩個(gè)學(xué)時(shí)主要是老師講授，后兩個(gè)學(xué)時(shí)情景模擬。八、教法闡述：本部分內(nèi)容我主要運(yùn)用合作—分享式教學(xué)法和情景教學(xué)法?！昂献鳌窒硎健苯虒W(xué)式教學(xué)法是20世紀(jì)70年代初興起去美國(guó)，并且在20世紀(jì)70年代到80年代中期取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，這一理論指出在合作的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)然后分享。在本部分教學(xué)時(shí)，我先組織一個(gè)學(xué)生模擬導(dǎo)游員致歡迎詞，讓另外一個(gè)學(xué)生坐在旁邊扮演司機(jī)，這是合作。模擬結(jié)束以后讓大家進(jìn)行討論，這是分享學(xué)習(xí)的成果。在教學(xué)中我還運(yùn)用了情景教學(xué)法。建構(gòu)主義學(xué)派認(rèn)為：學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)的過(guò)程，知識(shí)不是通過(guò)單純的教師傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定的情景即社會(huì)文化背景下，借助他人的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過(guò)建構(gòu)意義的方式獲得。在本部分學(xué)習(xí)中我假設(shè)教室是旅游客車，學(xué)生是游客，模擬者是導(dǎo)游員這樣情景下進(jìn)行的。九、教學(xué)過(guò)程：本部分內(nèi)容的教學(xué)流程設(shè)計(jì)如下：（一）、溫故知新，導(dǎo)入新課。在上新課前，利用3到4分鐘時(shí)間簡(jiǎn)單的復(fù)述一下上節(jié)課所講主要內(nèi)容。，這樣有利于學(xué)生溫故舊課，學(xué)習(xí)新課。然后用多媒體放一小段教材隨書(shū)所帶的光盤中的“致歡迎詞”部分。這樣創(chuàng)設(shè)情景使學(xué)生對(duì)歡迎詞有個(gè)大概的了解。讓后向?qū)W生提問(wèn)觀后感想，這樣一方面帶動(dòng)學(xué)生的上課積極性，另一方面使學(xué)生帶著思考來(lái)上課。（二）、更改內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)講授。這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)主要是以講授為主。講授的內(nèi)容包括：致歡迎詞的重要性，致歡迎詞的注意事項(xiàng)，歡迎詞的內(nèi)容，歡迎詞的主要形式。①其中在講授“歡迎詞的內(nèi)容”時(shí)強(qiáng)調(diào)，在教材中有些內(nèi)容是必不可少，比如介紹司機(jī)一定不能忘記，如果導(dǎo)游員只介紹自己不介紹司機(jī)就可能怠慢司機(jī)，那么司機(jī)在以后的工作中可能會(huì)不積極的配合導(dǎo)游員的工作；而有的內(nèi)容是可有可無(wú)的，比如介紹當(dāng)?shù)靥鞖夂蛷能囌镜斤埖甑男熊嚂r(shí)間可以說(shuō)也可以不說(shuō)。②在講授五種歡迎詞的形式時(shí)，要介紹每種歡迎詞的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，學(xué)生喜歡用那種形式的歡迎詞讓學(xué)生選擇，不可強(qiáng)求。③在講授五種歡迎詞時(shí)要給每種歡迎詞舉例講解，舉例的內(nèi)容要以當(dāng)?shù)氐穆糜蔚貫楸尘?，這樣是教學(xué)更具有地方性和個(gè)性，使學(xué)生能夠產(chǎn)生共鳴。比如，在講授聊天式歡迎詞時(shí)，可以這樣舉例講：親愛(ài)的各位團(tuán)友，大家好！大家都是北京來(lái)的吧？咦！那地方可是個(gè)大城市，是祖國(guó)的心臟。大家可都是天子腳下的人物呀！請(qǐng)大家允許我謹(jǐn)代表信康旅行社和我自己，還有我們的司機(jī)劉師傅歡迎各位國(guó)務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)到我們這個(gè)小地方——信陽(yáng)來(lái)旅游。其實(shí)，可能大家不知道，咱信陽(yáng)這地方雖小，但是也是出美人，出賢人的地方呀！美人是誰(shuí)？美人就是春秋時(shí)期的桃花夫人——息夫人。息夫人不但長(zhǎng)得美，而且有骨氣，被蔡侯霸占以后人家可是三年沒(méi)有說(shuō)一句話呀！什么？你問(wèn)賢人在那？咱信陽(yáng)賢人可就多了，大家往窗外看一看，就連窗外這座山就叫賢山，你說(shuō)還能不出賢人。高山不是堆得，牛皮不是吹的，我給數(shù)一數(shù)信陽(yáng)的賢人：楚國(guó)名相—孫叔敖；一代大儒—司馬光；開(kāi)國(guó)名將—許世友。這些都是家喻戶曉的賢人。好，總之，歡迎大家來(lái)信陽(yáng)旅游，我們祝愿大家在信陽(yáng)玩的開(kāi)心、玩的愉快，謝謝?。ㄈ?、創(chuàng)設(shè)情景、激情模擬。本部分內(nèi)容的教學(xué)的重點(diǎn)是以模擬為主，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景模擬能鍛煉學(xué)生的實(shí)際操著能力，使學(xué)生在畢業(yè)后的導(dǎo)游工作中才能游刃有余。情景模擬操著步驟：①假設(shè)本班教室是旅游車，那么所有的學(xué)生就是游客。讓一名學(xué)生讓他佩戴胸卡，帶上導(dǎo)游帽，拿著擴(kuò)音喇叭，打著導(dǎo)游小旗充當(dāng)導(dǎo)游員。再找一名學(xué)生坐在該同學(xué)旁邊充當(dāng)旅游車司機(jī)。模擬時(shí)充當(dāng)導(dǎo)游員的同學(xué)當(dāng)著全班“游客”的面來(lái)致迎詞，歡迎詞的內(nèi)容可以讓學(xué)生任選五種歡迎詞中的一種形式來(lái)致。模擬的人數(shù)是3到5人。②模擬結(jié)束以后讓全班同學(xué)討論，主要討論該同學(xué)致歡迎詞的不足之處，以及不足之處的改進(jìn)。在學(xué)生模擬過(guò)程中，老師只是作為聽(tīng)眾在下面做筆記，在每個(gè)學(xué)生模擬結(jié)束后老師也不要評(píng)價(jià)，如果這個(gè)時(shí)候評(píng)價(jià)會(huì)影響整個(gè)模擬結(jié)束后同學(xué)們的討論內(nèi)容。（四）交流總結(jié)，完成教學(xué)：在學(xué)生討論時(shí)和學(xué)生交流這些同學(xué)模擬時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)本部分教學(xué)知識(shí)點(diǎn)和模擬需要改進(jìn)的地方。九、教學(xué)改革思路：主要體現(xiàn)以下幾種思想：1、以學(xué)生為中心，老師只是引導(dǎo)者。傳統(tǒng)教學(xué)中，教師是主體，學(xué)生是被動(dòng)的接受者，這樣很難發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，我在教學(xué)中使用情景模擬的方式使學(xué)生從被動(dòng)的接受者變成積極地參與者。2、教學(xué)不拘泥于教材，老師要發(fā)揮主觀能動(dòng)性。比如在講授五種歡迎詞的示例時(shí)，由于教材是全國(guó)通用教材，編者不是咱河南人，舉得的例子不具備個(gè)性和地方性，所以我要重新更改內(nèi)容。3、在教學(xué)中力爭(zhēng)讓學(xué)生多思考，創(chuàng)設(shè)情景調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)。比如導(dǎo)入新課時(shí)放光盤，提問(wèn)，運(yùn)用情景教學(xué)法都體現(xiàn)這些思想。第2套請(qǐng)?jiān)凇敬痤}】菜單下選擇【進(jìn)入考生文件夾】命令，并按照題目要求完成下面的操作。一、WORD操作題在考生文件夾下打開(kāi)文檔WORD.DOCX，按照要求完成下列操作并以該文件名（WORD.DOCX）保存文檔。某高校學(xué)生會(huì)計(jì)劃舉辦一場(chǎng)"大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)交流會(huì)"的活動(dòng)，擬邀請(qǐng)部分專家和老師給在校學(xué)生進(jìn)行演講。因此，校學(xué)生會(huì)外聯(lián)部需制作一批邀請(qǐng)函，并分別遞送給相關(guān)的專家和老師。請(qǐng)按如下要求，完成邀請(qǐng)函的制作：1.調(diào)整文檔版面，要求頁(yè)面高度18厘米、寬度30厘米，頁(yè)邊距（上、下）為2厘米，頁(yè)邊距（左、右）為3厘米。2.將考生文件夾下的圖片"背景圖片.jpg"設(shè)置為邀請(qǐng)函背景。3.根據(jù)"Word-邀請(qǐng)函參考樣式.docx"文件，調(diào)整邀請(qǐng)函中內(nèi)容文字的字體、字號(hào)和顏色。4.調(diào)整邀請(qǐng)函中內(nèi)容文字段落對(duì)齊方式。5.根據(jù)頁(yè)面布局需要，調(diào)整邀請(qǐng)函中"大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)交流會(huì)"和"邀請(qǐng)函"兩個(gè)段落的間距。6.在"尊敬的"和"（老師）"文字之間，插入擬邀請(qǐng)的專家和老師姓名，擬邀請(qǐng)的專家和老師姓名在考生文件夾下的"通訊錄.xlsx"文件中。每頁(yè)邀請(qǐng)函中只能包含1位專家或老師的姓名，所有的邀請(qǐng)函頁(yè)面請(qǐng)另外保存在一個(gè)名為"Word-邀請(qǐng)函.docx"文件中。7.邀請(qǐng)函文檔制作完成后，請(qǐng)保存"Word.docx"文件。1.【解題步驟】步驟1：?jiǎn)?dòng)考生文件夾下的WORD.DOCX文件。步驟2：根據(jù)題目要求，調(diào)整文檔版面。單擊【頁(yè)面布局】選項(xiàng)卡下【頁(yè)面設(shè)置】組中的"頁(yè)面設(shè)置"按鈕，彈出"頁(yè)面設(shè)置"對(duì)話框。切換至"紙張"選項(xiàng)卡，在"高度"微調(diào)框中設(shè)置高度為"18厘米"，在寬度微調(diào)框中設(shè)置寬度為"30厘米"。步驟3：切換至"頁(yè)邊距"選項(xiàng)卡，在"上"微調(diào)框和"下"微調(diào)框中都設(shè)置為"2厘米"，在"左"微調(diào)框和"右"微調(diào)框中都設(shè)置為"3厘米"。設(shè)置完畢后單擊"確定"按鈕即可。2.【解題步驟】步驟1：?jiǎn)螕簟卷?yè)面布局】選項(xiàng)卡下【頁(yè)面背景】組中的"頁(yè)面顏色"按鈕，在彈出的下拉列表中選擇"填充效果"命令，彈出"填充效果"對(duì)話框，切換至"圖片"選項(xiàng)卡。步驟2：從目標(biāo)文件夾下選擇"背景圖片.jpg"命令，單擊"確定"按鈕即可完成設(shè)置。3.【解題步驟】步驟1：選中標(biāo)題，單擊【開(kāi)始】選項(xiàng)卡下【段落】組中的"居中"按鈕。再選中"大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)交流會(huì)"，單擊【開(kāi)始】選項(xiàng)卡下【字體】組中的"字體"按鈕，彈出"字體"對(duì)話框。切換至"字體"選項(xiàng)卡，設(shè)置"中文字體"為"微軟雅黑"，"字號(hào)"為"二號(hào)"，"字體顏色"為"藍(lán)色"。步驟2：按照同樣的方式，設(shè)置"邀請(qǐng)函"字體為"微軟雅黑"，字號(hào)為"二號(hào)"，字體顏色為"自動(dòng)"。最后選中正文部分，字體設(shè)置為"微軟雅黑"，字號(hào)為"五號(hào)"，字體顏色為"自動(dòng)"。4.【解題步驟】步驟1：選中如圖所示的文檔內(nèi)容。步驟2：?jiǎn)螕簟鹃_(kāi)始】選項(xiàng)卡下【段落】組中的"段落"按鈕，彈出"段落"對(duì)話框，切換至"縮進(jìn)和間距"選項(xiàng)卡，單擊"縮進(jìn)"選項(xiàng)下的"特殊格式"下拉按鈕，在彈出的下拉列表中選擇"首行縮進(jìn)"命令，在"磅值"微調(diào)框中調(diào)整磅值為"2字符"。步驟3：選中文檔最后兩行的文字內(nèi)容，單擊【開(kāi)始】選項(xiàng)卡下【段落】組中"文本右對(duì)齊"按鈕5.【解題步驟】步驟：選中"大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)交流會(huì)"和"邀請(qǐng)函"，單擊【開(kāi)始】選項(xiàng)卡下【段落】組中的"段落"按鈕，彈出"段落"對(duì)話框，切換至"縮進(jìn)和間距"選項(xiàng)卡，單擊"間距"選項(xiàng)下的"行距"下拉按鈕，在彈出的下拉列表框中選擇"單倍行距"命令。設(shè)置完畢后單擊"確定"按鈕即可。6.【解題步驟】步驟1：把鼠標(biāo)定位在"尊敬的"和"（老師）"文字之間，在【郵件】選項(xiàng)卡下【開(kāi)始郵件合并】組中，單擊"開(kāi)始郵件合并"按鈕，在彈出的下拉列表中選擇"郵件合并分步向?qū)?命令。步驟2：打開(kāi)"郵件合并"任務(wù)窗格，進(jìn)入"郵件合并分步向?qū)?的第1步。在"選擇文檔類型"中選擇一個(gè)希望創(chuàng)建的輸出文檔的類型，此處我們選擇"信函"命令。步驟3：?jiǎn)螕?下一步：正在啟動(dòng)文檔"超鏈接，進(jìn)入"郵件合并分步向?qū)?的第2步，在"選擇開(kāi)始文檔"選項(xiàng)區(qū)域中選中"使用當(dāng)前文檔"單選按鈕，以當(dāng)前文檔作為郵件合并的主文檔。步驟4：接著單擊"下一步：選取收件人"超鏈接，進(jìn)入第3步，在"選擇收件人"選項(xiàng)區(qū)域中選中"使用現(xiàn)有列表"單選按鈕。步驟5：然后單擊"瀏覽"超鏈接，打開(kāi)"選取數(shù)據(jù)源"對(duì)話框，選擇"通訊錄.xlsx"文件后單擊"打開(kāi)"按鈕，進(jìn)入"郵件合并收件人"對(duì)話框，單擊"確定"按鈕完成現(xiàn)有工作表的鏈接工作。步驟6：選擇了收件人的列表之后，單擊"下一步：撰寫信函"超鏈接，進(jìn)入第4步。在"撰寫信函"區(qū)域中單擊"其他項(xiàng)目"超鏈接命令。打開(kāi)"插入合并域"對(duì)話框，在"域"列表框中，按照題意選擇"姓名"域，單擊"插入"按鈕。插入完所需的域后，單擊"關(guān)閉"按鈕，關(guān)閉"插入合并域"對(duì)話框。文檔中的相應(yīng)位置就會(huì)出現(xiàn)已插入的域標(biāo)記。步驟7：在"郵件合并"任務(wù)窗格中，單擊"下一步：預(yù)覽信函"超鏈接，進(jìn)入第5步。在"預(yù)覽信函"選項(xiàng)區(qū)域中，單擊"《"或"》"按鈕，可查看具有不同邀請(qǐng)人的姓名和稱謂的信函。步驟8：預(yù)覽并處理輸出文檔后，單擊"下一步：完成合并"超鏈接，進(jìn)入"郵件合并分步向?qū)?的最后一步。此處，我們單擊"編輯單個(gè)信函"超鏈接，打開(kāi)"合并到新文檔"對(duì)話框，在"合并記錄"選項(xiàng)區(qū)域中，選中"全部"單選按鈕。步驟9：設(shè)置完成后單擊"確定"按鈕，即可在文中看到，每頁(yè)邀請(qǐng)函中只包含1位專家或老師的姓。單擊【文件】選項(xiàng)卡下的"另存為"按鈕，保存文件名為"Word-邀請(qǐng)函.docx"。7.【解題步驟】步驟：?jiǎn)螕?保存"按鈕，保存文件名為"Word.docx"請(qǐng)?jiān)凇敬痤}】菜單下選擇【進(jìn)入考生文件夾】命令，并按照題目要求完成下面的操作。二、EXCEL操作題小李今年畢業(yè)后，在一家計(jì)算機(jī)圖書(shū)銷售公司擔(dān)任市場(chǎng)部助理，主要的工作職責(zé)是為部門經(jīng)理提供銷售信息的分析和匯總。請(qǐng)你根據(jù)銷售數(shù)據(jù)報(bào)表（"Excel.xlsx"文件），按照如下要求完成統(tǒng)計(jì)和分析工作：1.請(qǐng)對(duì)"訂單明細(xì)"工作表進(jìn)行格式調(diào)整，通過(guò)套用表格格式方法將所有的銷售記錄調(diào)整為一致的外觀格式，并將"單價(jià)"列和"小計(jì)"列所包含的單元格調(diào)整為"會(huì)計(jì)專用"（人民幣）數(shù)字格式。2.根據(jù)圖書(shū)編號(hào)，請(qǐng)?jiān)?訂單明細(xì)"工作表的"圖書(shū)名稱"列中，使用VLOOKUP函數(shù)完成圖書(shū)名稱的自動(dòng)填充。"圖書(shū)名稱"和"圖書(shū)編號(hào)"的對(duì)應(yīng)關(guān)系在"編號(hào)對(duì)照"工作表中。3.根據(jù)圖書(shū)編號(hào)，請(qǐng)?jiān)?訂單明細(xì)"工作表的"單價(jià)"列中，使用VLOOKUP函數(shù)完成圖書(shū)單價(jià)的自動(dòng)填充。"單價(jià)"和"圖書(shū)編號(hào)"的對(duì)應(yīng)關(guān)系在"編號(hào)對(duì)照"工作表中。4.在"訂單明細(xì)"工作表的"小計(jì)"列中，計(jì)算每筆訂單的銷售額。5.根據(jù)"訂單明細(xì)"工作表中的銷售數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)所有訂單的總銷售金額，并將其填寫在"統(tǒng)計(jì)報(bào)告"工作表的B3單元格中。6.根據(jù)"訂單明細(xì)"工作表中的銷售數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)《MSOffice高級(jí)應(yīng)用》圖書(shū)在2012年的總銷售額，并將其填寫在"統(tǒng)計(jì)報(bào)告"工作表的B4單元格中。7.根據(jù)"訂單明細(xì)"工作表中的銷售數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)隆華書(shū)店在2011年第3季度的總銷售額，并將其填寫在"統(tǒng)計(jì)報(bào)告"工作表的B5單元格中。8.根據(jù)"訂單明細(xì)"工作表中的銷售數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)隆華書(shū)店在2011年的每月平均銷售額（保留2位小數(shù)），并將其填寫在"統(tǒng)計(jì)報(bào)告"工作表的B6單元格中。9.保存"Excel.xlsx"文件。1.【解題步驟】步驟1：?jiǎn)?dòng)考生文件下的"Excel.xlsx"，打開(kāi)"訂單明細(xì)表"工作表。步驟2：選中工作表中的A2：H636單元格選區(qū)，單擊【開(kāi)始】選項(xiàng)卡下【樣式】組中的"套用表格格式"按鈕，在彈出的下拉列表中選擇一種表樣式，此處我們選擇"表樣式淺色10"命令。彈出"套用表格式"對(duì)話框。保留默認(rèn)設(shè)置后單擊"確定"按鈕即可。步驟3：選中"單價(jià)"列和"小計(jì)"列，右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇"設(shè)置單元格格式"命令，繼而彈出"設(shè)置單元格格式"對(duì)話框。在"數(shù)字"選項(xiàng)卡下的"分類"組中選擇"會(huì)計(jì)專用"命令，然后單擊"貨幣符號(hào)（國(guó)家/地區(qū)）"下拉列表選擇"CNY"。2.【解題步驟】步驟1：在"訂單明細(xì)表"工作表的E3單元格中輸入"=VLOOKUP(D3，編號(hào)對(duì)照!$A$3:$C$19,2,FALSE)"，按"Enter"鍵完成圖書(shū)名稱的自動(dòng)填充。3.【解題步驟】步驟1：在"訂單明細(xì)表"工作表的F3單元格中輸入"=VLOOKUP(D3,編號(hào)對(duì)照!$A$3:$C$19,3,FALSE)"，按"Enter"鍵完成單價(jià)的自動(dòng)填充。4.【解題步驟】步驟1：在"訂單明細(xì)表"工作表的H3單元格中輸入"=[@單價(jià)]*[@銷量（本）]"，按"Enter"鍵完成小計(jì)的自動(dòng)填充。5.【解題步驟】步驟1：在"統(tǒng)計(jì)報(bào)告"工作表中的B3單元格輸入"=SUM(訂單明細(xì)表!H3:H636)"，按"Enter"鍵后完成銷售額的自動(dòng)填充。步驟2：?jiǎn)螕鬊4單元格右側(cè)的"自動(dòng)更正選項(xiàng)"按鈕，選擇"撤銷計(jì)算列"。6.【解題步驟】步驟1：在"訂單明細(xì)表"工作表中，單擊"日期"單元格的下拉按鈕，選擇"降序"命令。步驟2：切換至"統(tǒng)計(jì)報(bào)告"工作表，在B4單元格中輸入"=SUMPRODUCT(1*(訂單明細(xì)表!E3:E262="《MSOffice高級(jí)應(yīng)用》"),訂單明細(xì)表!H3:H262)"，按"Enter"鍵確認(rèn)。7.【解題步驟】步驟：在"統(tǒng)計(jì)報(bào)告"工作表的B5單元格中輸入"=SUMPRODUCT(1*(訂單明細(xì)表!C350:C461="隆華書(shū)店"),訂單明細(xì)表!H350:H461)"，按"Enter"鍵確認(rèn)。8.【解題步驟】步驟：在"統(tǒng)計(jì)報(bào)告"工作表的B6單元格中輸入"=SUMPRODUCT(1*(訂單明細(xì)表!C350:C636="隆華書(shū)店"),訂單明細(xì)表!H350:H636)/12"，按"Enter"鍵確認(rèn)，然后設(shè)置該單元格格式保留2位小數(shù)。9.【解題步驟】步驟：?jiǎn)螕?保存"按鈕即可完成"Excel.xlsx"文件的保存。請(qǐng)?jiān)凇敬痤}】菜單下選擇【進(jìn)入考生文件夾】命令，并按照題目要求完成下面的操作。三、PPT操作題為了更好地控制教材編寫的內(nèi)容、質(zhì)量和流程，小李負(fù)責(zé)起草了圖書(shū)策劃方案（請(qǐng)參考"圖書(shū)策劃方案.docx"文件）。他需要將圖書(shū)策劃方案Word文檔中的內(nèi)容制作為可以向教材編委會(huì)進(jìn)行展示的PowerPoint演示文稿?，F(xiàn)在，請(qǐng)你根據(jù)圖書(shū)策劃方案（請(qǐng)參考"圖書(shū)策劃方案.docx"文件）中的內(nèi)容，按照如下要求完成演示文稿的制作：1.創(chuàng)建一個(gè)新演示文稿，內(nèi)容需要包含"圖書(shū)策劃方案.docx"文件中所有講解的要點(diǎn)，包括：(1)演示文稿中的內(nèi)容編排，需要嚴(yán)格遵循Word文檔中的內(nèi)容順序，并僅需要包含Word文檔中應(yīng)用了"標(biāo)題1"、"標(biāo)題2"、"標(biāo)題3"樣式的文字內(nèi)容。(2)Word文檔中應(yīng)用了"標(biāo)題1"樣式的文字，需要成為演示文稿中每頁(yè)幻燈片的標(biāo)題文字。(3)Word文檔中應(yīng)用了"標(biāo)題2"樣式的文字，需要成為演示文稿中每頁(yè)幻燈片的第一級(jí)文本內(nèi)容。(4)Word文檔中應(yīng)用了"標(biāo)題3"樣式的文字，需要成為演示文稿中每頁(yè)幻燈片的第二級(jí)文本內(nèi)容。2.將演示文稿中的第一頁(yè)幻燈片，調(diào)整為"標(biāo)題幻燈片"版式。3.為演示文稿應(yīng)用一個(gè)美觀的主題樣式。4.在標(biāo)題為"2012年同類圖書(shū)銷量統(tǒng)計(jì)"的幻燈片頁(yè)中，插入一個(gè)6行、5列的表格，列標(biāo)題分別為"圖書(shū)名稱"、"出版社"、"作者"、"定價(jià)"、"銷量"。5.在標(biāo)題為"新版圖書(shū)創(chuàng)作流程示意"的幻燈片頁(yè)中，將文本框中包含的流程文字利用SmartArt圖形展現(xiàn)。6.在該演示文稿中創(chuàng)建一個(gè)演示方案，該演示方案包含第1、2、4、7頁(yè)幻燈片，并將該演示方案命名為"放映方案1"。7.在該演示文稿中創(chuàng)建一個(gè)演示方案，該演示方案包含第1、2、3、5、6頁(yè)幻燈片，并將該演示方案命名為"放映方案2"。8.保存制作完成的演示文稿，并將其命名為"PowerPoint.pptx"。1.【解題步驟】步驟1：打開(kāi)MicrosoftPowerPoint2010，新建一個(gè)空白演示文稿。步驟2：新建第一張幻燈片。按照題意，在【開(kāi)始】選項(xiàng)卡下的【幻燈片】組中單擊"新建幻燈片"下三角按鈕，在彈出的的下拉列表中選擇恰當(dāng)?shù)陌媸?。此處我們選擇"節(jié)標(biāo)題"幻燈片，然后輸入標(biāo)題"MicrosoftOffice圖書(shū)策劃案"。步驟3：按照同樣的方式新建第二張幻燈片為"比較"。步驟4：在標(biāo)題中輸入"推薦作者簡(jiǎn)介"，在兩側(cè)的上下文本區(qū)域中分別輸入素材文件"推薦作者簡(jiǎn)介"對(duì)應(yīng)的二級(jí)標(biāo)題和三級(jí)標(biāo)題的段落內(nèi)容。步驟5：按照同樣的方式新建第三張幻燈片為"標(biāo)題和內(nèi)容"。步驟6：在標(biāo)題中輸入"Office2010的十大優(yōu)勢(shì)"，在文本區(qū)域中輸入素材中"Office2010的十大優(yōu)勢(shì)"對(duì)應(yīng)的二級(jí)標(biāo)題內(nèi)容。步驟7：新建第四張幻燈片為"標(biāo)題和豎排文字"。步驟8：在標(biāo)題中輸入"新版圖書(shū)讀者定位"，在文本區(qū)域輸入素材中"新版圖書(shū)讀者定位"對(duì)應(yīng)的二級(jí)標(biāo)題內(nèi)容。步驟9：新建第五張幻燈片為"垂直排列標(biāo)題與文本"。步驟10：在標(biāo)題中輸入"PowerPoint2010創(chuàng)新的功能體驗(yàn)"，在文本區(qū)域輸入素材中"PowerPoint2010創(chuàng)新的功能體驗(yàn)"對(duì)應(yīng)的二級(jí)標(biāo)題內(nèi)容。步驟11：依據(jù)素材中對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，新建第六張幻燈片為"僅標(biāo)題"。步驟12：在標(biāo)題中輸入"2012年同類圖書(shū)銷量統(tǒng)計(jì)"字樣。步驟13：新建第七張幻燈片為"標(biāo)題和內(nèi)容"。輸入標(biāo)題"新版圖書(shū)創(chuàng)作流程示意"字樣，在文本區(qū)域中輸入素材中"新版圖書(shū)創(chuàng)作流程示意"對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。步驟14：選中文本區(qū)域里在素材中應(yīng)是三級(jí)標(biāo)題的內(nèi)容，右擊鼠標(biāo)，在彈出的的快捷菜單中選擇如圖所示的項(xiàng)目符號(hào)以調(diào)整內(nèi)容為三級(jí)格式。2.【解題步驟】步驟：將演示文稿中的第一頁(yè)幻燈片調(diào)整為"標(biāo)題幻燈片"版式。在【開(kāi)始】選項(xiàng)卡下的【幻燈片】組中單擊"版式"下三角按鈕，在彈出的的下拉列表中選擇"標(biāo)題幻燈片"命令，即可將"節(jié)標(biāo)題"調(diào)整為"標(biāo)題幻燈片"。3.【解題步驟】步驟：為演示文稿應(yīng)用一個(gè)美觀的主題樣式。在【設(shè)計(jì)】選項(xiàng)卡下，選擇一種合適的主題，此處我們選擇【主題】組中的"平衡"命令，則"平衡"主題應(yīng)用于所有幻燈片。4.【解題步驟】步驟1：依據(jù)題意選中第六張幻燈片，在【插入】選項(xiàng)卡下的【表格】組中單擊"表格"下三角按鈕，在彈出的下拉列表中選擇"插入表格"命令，即可彈出"插入表格"對(duì)話框。步驟2：在"列數(shù)"微調(diào)框中輸入"5"，在"行數(shù)"微調(diào)框中輸入"6"，然后單擊"確定"按鈕即可在幻燈片中插入一個(gè)6行5列的表格。步驟3：在表格中分別依次輸入列標(biāo)題"圖書(shū)名稱"、"出版社"、"作者"、"定價(jià)"、"銷量"。5.【解題步驟】步驟1：依據(jù)題意選中第七張幻燈片，在【插入】選項(xiàng)卡下的【插圖】組中單擊"SmartArt"按鈕，彈出"選