統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治六年級下冊(全冊)教案

統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治學(xué)科六年級下冊

第一課《學(xué)會尊重》第1課時教學(xué)設(shè)計

課題《學(xué)會尊重》中兀完善自我健康成長課時1

1.能夠主動認(rèn)識并關(guān)注到我們身邊值得尊重人和群體。

學(xué)習(xí)

2.理解尊重自己的意義，學(xué)會尊重自己。

目標(biāo)

3.學(xué)會分析、評價自己養(yǎng)成健康良好的道德品質(zhì)。

重點理解并掌握尊重自己的表現(xiàn)

難點正確處理“尊重自己”和“過度維護(hù)自己”的區(qū)別

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課講述故事《魯迅教子》：認(rèn)真思考并通過故事，讓

思考:故事中我們贊同誰的做法？魯迅爺爺還是她的妻作出判斷，敢學(xué)生意識到

子？說說你的看法？于主動地表“尊重他人”

達(dá)自己的觀“被他人尊

點。重”的重要

性。

講授新課活動一：分享故事鼓勵學(xué)生暢善于發(fā)現(xiàn)是

1在生活中我們會遇到許許多多不同的人，其中有很多所欲言，善于一種技能更

人值得我們尊重，大家細(xì)心的去思考、去發(fā)現(xiàn)，并分享發(fā)現(xiàn)身邊正是一種行為

你身邊值得我們尊重的人物故事？能量的榜樣莢管

2談到尊重，我們往往會關(guān)注取得一定成就的人，然而引導(dǎo)學(xué)生向小事情見大

我們身邊有著許多普通人默默無聞的工作著，同樣值得身邊默默付道叫！

我們尊重，講講他們的故事吧！出的人群致

敬

活動二：法律講堂一一《中華人民共和國憲法》讓學(xué)生意識幫助學(xué)生建

1中華人民共和國公民在法律面前一律平等到法律保護(hù)立法律意識

2國家尊重和保障人權(quán)每個人生而

3中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不容侵犯為人的尊嚴(yán)

活動三：心理咨詢室鼓勵學(xué)生把不同性格的

1讓一名學(xué)生扮演心理咨詢師，一名同學(xué)扮演劉菲表演建議寫到紙學(xué)生就會提

課本故事《劉菲的煩惱》條上，然后由出不同的建

提出問題：劉菲的煩惱是什么？她用什么樣的眼光看待“心理咨詢議，在提建議

自己？如果你是心理咨詢師會有哪些好的建議？師”說給“劉聽建議的同

2師生共同歸納整理尊重自己的表現(xiàn)：菲”聽時也在完善

板書：自我

尊重自己--自尊、自重、自愛、自我接納

尊重自己--維護(hù)自己的形象、愛護(hù)自己的名譽、信守自

己的承諾

活動四：自我反思自我批評講解自己的讓學(xué)生養(yǎng)成

1結(jié)合上面總結(jié)的尊重自己的表現(xiàn)，班級內(nèi)開展自我評、事例，引導(dǎo)學(xué)客觀評價自

自我反思，勇于去人前剖析自己。生自我解剖、己的健康的

自我評價人格品質(zhì)

活動五：情景劇《好脾氣先生》

1師生共同表演課本故事《好脾氣先生》鼓勵學(xué)生分

提出問題：講道理先生說好脾氣先生做法是不尊重自己，組交流討論針對現(xiàn)象看

你同意他的觀點嗎？說說理由。如果好脾氣先生一直這并解決問題本質(zhì)，學(xué)生們

樣做會有什么后果？請給出更好的建議。要有解決問

2師生共同討論：尊重自己和過度維護(hù)自己的區(qū)別？在討論中解題的能力

決難點問題

活動六：小小健康師

老師手里有5個“問題兒童”，讓學(xué)生分組扮演小小健康5個生活中常這是個非常

師討論方案，分別對這5名同學(xué)的行為進(jìn)行討論并匯報見的典型''過好的“治人警

度維護(hù)自己己”的過程，

4思考：過度維護(hù)自己會帶來哪些不良后果？你覺得怎的”案例，讓勝于空洞說

樣才能避免不顧客觀現(xiàn)實、過度維護(hù)自己的行為出現(xiàn)？他們邊解決教

邊思考

延伸活動播放視頻《萬隆會議》片段，周總理為中國贏得全世界聆聽偉人的感悟名人傳

尊重。故事,警醒自記，學(xué)習(xí)正能

1.看了視頻后，你有什么感想？己時刻嚴(yán)格量的榜樣。升

2.師總結(jié)：總理的驚人之無有六要求自己，做華，，尊重”一

一死不留灰個讓人尊重次的偉大意

二生而無后的人。義。

三官而不顯

四黨而不私

五勞而無怨

六死不留言

課堂小結(jié)感悟名人名言：理解并背誦高度總結(jié)概

自敬，則人敬之；自慢，則人慢之。括本節(jié)課內(nèi)

--朱熹容。精煉且容

自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。易記憶。

徐特立

板書

第一課學(xué)會尊重

學(xué)會尊重

/\

/\

理解尊重學(xué)會自重

統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治學(xué)科六年級下

第一課《學(xué)會尊重》第2課時教學(xué)設(shè)計

課題《學(xué)會尊重》中兀完善自我健康成長課時2

4.理解尊重他人是一項道德要求，也是一種文明素養(yǎng)

學(xué)習(xí)

5.掌握尊重他人的表現(xiàn)。

目標(biāo)

6.自覺主動地尊重他人，養(yǎng)成健康良好的道德品質(zhì)。

重點理解并掌握尊重他人的表現(xiàn)。

難點明確尊重他人即使道德要求又是法律要求。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.提問：尊重自己有哪些表現(xiàn)？尊重自己還要注意哪些認(rèn)真思考并鞏固練習(xí)

問題？回答。通過故事，讓

學(xué)生意識到

認(rèn)識到人與“尊重他人”

2.講述故事《毛澤東與蔣介石》人之間的尊才能獲得尊

重是相互的重

講授新課活動一：問卷調(diào)查

1.讓學(xué)生們通過問卷調(diào)查列舉生活中被人尊重的事例。配合老師完讓學(xué)生們是

2.組織討論：在什么情況下，你感受到了別人對你的尊成調(diào)查，并積時刻意識到

重？對方做了什么？你的感受是什么？感覺被別人尊重極說出內(nèi)心“尊重”與

時，你有什么樣的表現(xiàn)？感受。“被尊重”是

相互的，要能

活動二：情景表演《國王和醫(yī)生》夠做到推己

議一議：及人呢

1.醫(yī)生的病人在與他相處時，會有什么樣的感受?當(dāng)醫(yī)生體會角色心明確尊重他

把每個病人都當(dāng)作國王來對待時，他自己的地位降低了里.人的深刻內(nèi)

嗎?為什么？涵，尊重不會

2.在生活中，你是怎樣尊重別人的?結(jié)合你的經(jīng)歷，談?wù)務(wù)勗捔奶煲驗樯矸荻?/p>

你的尊重給別人帶來什么。分享收獲被改變！

3.啟示：尊重他人是一項基本的道德要求，也是一個人讓學(xué)生意識

文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。到不尊重他

活動三：生活快照人的行為無

多媒體展示：老師搜集到關(guān)于“不尊重他人”圖片對圖片行為處不在，我們

組織學(xué)生識圖分析并做出判斷，闡述理由。做出評價要嚴(yán)格要求

活動四：做個高情商會說話的人自己。

1.出示生活中各種困難、尷尬的場景，讓學(xué)生嘗試運用在生活中場讓學(xué)生明確

“尊重的語言”化解矛盾沖突。景中鍛煉學(xué)尊重他人首

2.體會“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”生與人溝通先體現(xiàn)在“語

活動五：小小辯論——《新班規(guī)》和解決困難、言”上

針對六（3）班的故事展開辯論：你覺得秦波和黃凱誰的化解尷尬的這個故事存

觀點正確，找出論據(jù)說明理由。能力在爭議，讓學(xué)

生通過辯論

啟示：尊重他人還要能夠維護(hù)他人的自尊，推己及人，鼓勵學(xué)生各相互辯倒對

讓別人覺得舒服。持己見闡明方，認(rèn)識才更

理由深刻。

延伸活動《閱讀角》一一小小的善

課堂小結(jié)尊重他人即是道德要求又是法律要求，我們要自覺尊重進(jìn)一步理解

他人。播放視頻《不尊重別人的人永遠(yuǎn)也得不到別人的尊重的內(nèi)涵

尊重》

板書第一課學(xué)會尊重

尊重他人

注意語言道德要求

落實行動文明素養(yǎng)

善于維護(hù)法律要求

統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治學(xué)科六年級下

第二課《學(xué)會寬容》第1課時教學(xué)設(shè)計

課題《學(xué)會寬容》中兀完善自我健康成長課時1

7.能夠懂得寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德。

學(xué)習(xí)

8.理解寬容對我們生活的重要意義。

目標(biāo)

9.掌握擁有一顆寬容的心的方法，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

重點理解寬容在生活中的重要意義

難點學(xué)會擁有一顆寬容的心，

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課講故事《諸葛亮七擒孟獲》：播放歌曲《滾創(chuàng)設(shè)情景和

思考:故事中諸葛亮為什們會七擒孟獲？孟獲的態(tài)度有滾滾長江東氛圍

沒有發(fā)生轉(zhuǎn)變？為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果？逝水》，鼓勵充分調(diào)動學(xué)

喜歡《三國》生的積極性

教師闡述：寬容是我們中華民族的傳統(tǒng)美德的男孩來講和主動性。

作為青少年我們應(yīng)該繼承發(fā)揚下去！這段故事體現(xiàn)學(xué)科特

點意義

講授新課活動一：事例分析三名同分別讓學(xué)生們意

1、分別講述故事（1）.《張楠的道歉》講述課本故識到生活中

（2）.《偷橘子》事。的件件小事，

（3）.《收廢品的老人》討論并回答人與人之間

2、提出問題：三個故事中都有矛盾沖突，可結(jié)局確讓人引出寬容的的和諧都離

感受到了和諧與溫暖？為什們呢？作用和意義。不開寬容。

3、誰還能講講發(fā)生在你身上的類似的故事？講述、感恩引導(dǎo)學(xué)生會

寬容讓人們彼此寬待，和睦相處，它是我們和諧、美從細(xì)節(jié)處觀發(fā)現(xiàn)、知事

好生活的基礎(chǔ)。察生活理，懂感恩。

聆聽、思考激發(fā)學(xué)生對

活動二：奇特的旅行讀懂這三處美好事物的

教師配樂講述《寬容城》的故事景點的深刻向往。

小組討論：寬容城三處景點的作用是什們？分別讓我們蘊含

學(xué)會什么品質(zhì)？（平靜、包容、禮讓）

活動三：情景劇《公交車上踩腳事件的不同結(jié)局》根據(jù)老師給原本教材是

出示案例：的提示，充分一個正面案

地點：公交車

事件：踩腳發(fā)揮想象，創(chuàng)例，為了體現(xiàn)

要求：根據(jù)圖片提示，設(shè)計截然不同的情景劇表演（寬作劇本并進(jìn)寬容的品質(zhì)

容一一不寬容），盡情的發(fā)揮想象創(chuàng)作臺詞并表演

行表演與人們生活

案例1、擁擠的公交車上，小張被狠狠的踩了一腳，回

認(rèn)真分析案的緊密關(guān)系，

頭發(fā)現(xiàn)今天的公交車人特別多，于是，他開始自我安慰：

例，找到矛盾鼓勵學(xué)生進(jìn)

“別人也不是故意踩我腳，我有時也會踩到別人腳，都

沖突所在，關(guān)行多版本創(chuàng)

不是故意的算了吧，回家自己刷刷鞋”，保持愉快的心情

注到不同的作，更能深刻

繼續(xù)乘車，然后開一天的工作。

人處理結(jié)果反映事實真

案例2、擁擠的公交車上，小明被狠狠的踩了一腳，回

不同源于心理，解釋本節(jié)

頭發(fā)現(xiàn)今天的公交車人怎們這么多？看著新買的鞋子被

胸，也就是寬課重點和難

踩臟了，頓時火氣沖天的謾罵起來……

容的本質(zhì)點

1、小組探究：發(fā)生在同一地點的同一件事為什么會產(chǎn)生

差距這么的結(jié)局？

2、結(jié)合事例想想要擁有一顆寬容的心，應(yīng)該具有哪些行

為品質(zhì)？

延伸活動請同學(xué)們?yōu)樾∶鲗憘€續(xù)集？

課堂小結(jié)金無足赤人無完人，原諒他人善待自己

板書第二課學(xué)會寬容

第1課時

大度不計較原

寬容=0生活美好諒和諧平靜客

觀美好……

1

統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治學(xué)科六年級下

第三課《學(xué)會反思》第1課時教學(xué)設(shè)計

課題《學(xué)會反思》中兀完善自我健康成長課時1

10.理解反思作為一種內(nèi)心活動，對個人生活成長的意義。

學(xué)習(xí)

11.教育學(xué)生正確認(rèn)識反思行為

目標(biāo)

12.鼓勵學(xué)生主動反思生活經(jīng)驗、經(jīng)歷，促進(jìn)自身健康成長。

重點正確認(rèn)識反思行為，并從反思中獲得成長經(jīng)驗。

難點深刻理解反思的意義，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成主動反思的好習(xí)慣

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課1、講述《老師的一次難忘經(jīng)歷》聆聽老師的由老師真誠、

(老師根據(jù)自己多年的班主任經(jīng)歷，講解一個故事并進(jìn)故事，體會老深刻的反思

行反思)師要說明的引導(dǎo)學(xué)生也

2、讓學(xué)生以“小學(xué)階段印象最深刻的一件事”為題進(jìn)行道理，也談?wù)勗敢庵鲃訁?/p>

及Q°自己的經(jīng)歷。與表達(dá)

講授新課活動一：案例對比分析一一明確反思的積極影響結(jié)合老師給選取學(xué)生校

(1)小明在競選班長的事件上落選了，大多同學(xué)甚至好出的四個案園生活中常

朋友都沒有投給他？他想：自己是哪里做的不好呢？我例，進(jìn)行對比見的案例，便

要跟好朋友問問，找找自己的不足。分析。找一找于學(xué)生切身

(2)小梅在學(xué)校舉辦的舞蹈比賽上，沒有取得好名次，自己的影體會感受。拉

回到家就特別沮喪，“失敗的場面”就像過電影一遍遍在子？想想哪近距離。

腦海里反復(fù)，她覺得自我反思一點不開心些反思是積通過對比形

(3)小偉頭一次離開父母去參加夏令營活動，各種生活極的？哪些成正確的認(rèn)

問題難住了他，他才發(fā)現(xiàn)自己有很多事情都不會做，決是消極的？知。

心以后要多鍛煉自己的獨立生活能力。做出正確的學(xué)會恰當(dāng)運

(4)小強(qiáng)特癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，每次從網(wǎng)吧回來都不斷反判斷并嘗試用反思。

思，為什么沒有通關(guān)？是不是隊友太弱了，下次不跟這說明緣由。

些豬隊友玩了。

活動二：總結(jié)釋義一一反思根據(jù)案例用對比“尊重”

1、通過上面4則案例對比分析，讓學(xué)生給反思下個定自己的話給和“寬容”，

義.反思下個定“反思”的意

2、老師給出反思的定義義。并針對材義理解起來

反思：回頭，反過來思考的意思。思考過去的事情，從料2、4正確更加有難度，

中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。它的反義詞一一癡迷。近義詞一一反理解反思的學(xué)生容易陷

省。意義不是癡于“糾結(jié)'*'癡

3、反思的意義在于：反思過去一一總結(jié)經(jīng)驗一一用于成迷更不是無迷”誤區(qū)中，

長。它的作用永遠(yuǎn)是積極的！味的糾結(jié)，要所以有必要

活動三：觀看視頻成語故事《三省吾身》正確利用反給學(xué)生最直

1、曾子日：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友思的積極作接準(zhǔn)確的答

交而不信乎？傳不習(xí)乎？用。案。

2、觀看曾子視頻，議一議：在學(xué)習(xí)上我們要向曾子學(xué)觀看視頻從曾子的“三省

習(xí)什么樣好品質(zhì)？中收益并學(xué)吾身”在此處

活動四：經(jīng)驗分享習(xí)曾子的好體現(xiàn)作用簡

要求：回憶最近的一次班級活動，如春游、聯(lián)歡會、辯品質(zhì)。潔明了

論賽、運動會等。

任務(wù)一：思考再一次完整即反思自己

1、你在活動中擔(dān)任什么角色？表現(xiàn)如何？如果重來一次的活動中，進(jìn)又關(guān)注到他

你會在哪些方面有所改進(jìn)？行系統(tǒng)的反人，取長補(bǔ)短

2、其他同學(xué)在這次活動中表現(xiàn)如何？有哪些地方值得你思。充分調(diào)動是反思的有

學(xué)習(xí)？思維，才能真效途徑。

任務(wù)二：撰寫一篇心得體會，題目“反思可以讓我……”正做到反思。

延伸活動回家搜集名人善于反思的故事，下節(jié)課進(jìn)行交流

課堂小結(jié)靜坐常思己過閑談莫論人非

板書第三課學(xué)會反思

第1課時

善于反思才能進(jìn)步

吾日三省吾身才能成長

統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治學(xué)科六年級下

第四課《地球一我們的家園》第1課時教學(xué)設(shè)計

課題《地球一我們的家園》中兀愛護(hù)地球共同責(zé)任課時1

13.通過學(xué)習(xí)明確地球是唯一適合人類居住的星球。

學(xué)習(xí)

14.認(rèn)識地球環(huán)境面臨到的巨大威脅和挑戰(zhàn)。

目標(biāo)

15.初步形成保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的長遠(yuǎn)大局意識。

重點意識到地球環(huán)境問題的存在以及人類面臨到挑戰(zhàn)。

難點樹立愛護(hù)、保護(hù)我們生存家園的環(huán)保意識，培養(yǎng)熱愛生活的情感。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課視頻展示：《宇宙中地球的最初形成》認(rèn)真觀看視“地球”這一

師：通過視頻的觀看，我們簡單了解了地球在整個宇宙頻結(jié)合科學(xué)概念的引出

中的重要位置和角色，在茫茫宇宙中，這個孕育生命的課所學(xué)了解對學(xué)生來說，

藍(lán)色星球便是我們可愛的家園。為我們的生活提供了所地球在宇宙會有些抽象，

需的空間、環(huán)境和資源。這節(jié)課，我們一同了解我們的中的自然情通過視頻讓

生存家園地球。況。抽象的東西

具體化。

講授新課師：小時候，我們仰望星空，經(jīng)常會產(chǎn)生這樣的疑問？鼓勵學(xué)生把帶著兒時的

星空以外的景象會是什么樣呢？四年級我們學(xué)了科學(xué)你小時候?qū)栴}走進(jìn)新

課，懂了宇宙中除了地球還有好多星球，我們又好奇得星空，對星球課，引起學(xué)生

問“其他星球有人類居住嗎”“有外星人嗎”“我們?yōu)槭驳哪男┫∑媾d趣上、心理

么不去別的星球居住呢”？這樣問題好多困擾著我們，古怪的問題上的共鳴。

首先我來探究第一個問題：為什么我們只能居住在地說一說

球？

活動一：《人類唯一的家園一一地球》帶著諸多疑

通過視頻觀問，展開學(xué)

1、觀看視頻一《地球以外的其他星球》看，整理數(shù)據(jù)習(xí)，選擇觀看

提問：其他星球跟地球比有哪些不同的特點？說明問題視頻解決疑

惑。

師：茫茫宇宙中有這許許多多、大大小的星球，可是他

們都有各自的特點，不適合人類進(jìn)行長期居住。那么地結(jié)合視頻和引導(dǎo)關(guān)注自

球上又有哪些條件是適合人類居住的呢？我們的生存身生存的條

2、出示文本一一《人類在地球居住的條件》空間，明確人件，才能有意

要求：小組內(nèi)根據(jù)文本進(jìn)行歸納總計，地球上適合人類類生存必不識的關(guān)注環(huán)

居住的條件有哪些？可缺條件：陽境問題。

師：了解了地球適合人類居住的條件，有些同學(xué)也許會光、水、空

產(chǎn)生這樣的疑問：我們能不能利用高科技手段，創(chuàng)造出氣...此材料的選

一個像地球一樣適合人類居住的生存空間呢？帶著這樣擇恰當(dāng)?shù)慕?/p>

的問題，我們來看段視頻，從中找到答案。思考：生物圈釋了除地球

活動二：神奇的生物圈實驗——觀看視頻《生物圈2號》2號實驗失敗以外，目前真

過渡：地球孕育了人類，提供了人類生存的自然環(huán)境。的原因？形的沒有適合

自古以來人類就在用自己特有的方式于自然環(huán)境和諧相成危機(jī)意識，人類生存的

處。地球是唯一地點，也能激

活動三：《和諧美好的人與自然》的生存家園。起學(xué)生對未

1、出示圖片展示人類與自然和諧相處的畫面。來世界的探

2、鼓勵學(xué)生說一說他們所掌握的人與自然和諧相處的事索。

例和旅游經(jīng)歷。

過渡：曾經(jīng)我們與自然是那么和諧美好，然而隨著人口觀察圖片并有美就有丑。

的增長和人類需求的增加，地球越來越不堪重負(fù)。生物結(jié)合自己的當(dāng)人們都欣

賴以生存的森林、湖泊、濕地等正以驚人的速度減少，旅游經(jīng)歷說喜于身邊的

煤炭、石油、天然氣等不可再生資源因過度開采而面臨一說祖國的美好時，再去

枯竭，化學(xué)燃料燃燒產(chǎn)生的大量溫室氣體導(dǎo)致全球變大美環(huán)境，感進(jìn)入“丑的”

暖……讓人類面臨許多嚴(yán)峻環(huán)境問題。受美好生活。探究，才能激

活動四：《人類的“魔法”與“未來”》起人們對美

1、觀看動畫視頻《人類的“魔法”》好事物的向

思考：1.視頻中都出現(xiàn)了哪些人類不文明的行為？這些認(rèn)真觀看視往。

行為你有沒有做過？2.人們?yōu)槭裁匆@么做？人們這頻，形成認(rèn)知

么做真的讓生活越變越好了嗎？3.人們?nèi)绻^續(xù)這樣

破壞下去，人類未來的結(jié)局會怎樣？

2、出示圖片將環(huán)境問題進(jìn)行簡單的分類還有哪些污

3、展示染嚴(yán)重的現(xiàn)通過大量數(shù)

環(huán)境污染：大氣污染、土壤污染、水污染象？這些污據(jù)、事件清楚

4、分析材料《水俁病事件》染都是怎樣地滲透給學(xué)

5、啟示：如果人類不尊重自然，對默默奉獻(xiàn)的地球不去造成的？我生，環(huán)境問題

珍惜而是隨意破壞，必將受大自然的懲罰。們應(yīng)該做些警鐘響起

6、引導(dǎo)學(xué)生以身邊的事例說明，人類破壞環(huán)境、破壞自什么？

然收到自然懲罰的案例。讓學(xué)生能夠

意識到水俁

病向我們的

傳遞的信息

延伸活動閱讀小故事《曼徹斯特的樺尺蟆》結(jié)合事例談初步建立環(huán)

思考：樺尺蟆顏色變化的原因是什么？看法，想做法保意識為下

如果你是地方官員要怎樣做，改變該地區(qū)的環(huán)境問節(jié)課做鋪墊

題？

課堂小結(jié)生態(tài)環(huán)境一一人類賴以生存的根基引導(dǎo)學(xué)生談

人類與環(huán)境息息相關(guān)，人類與環(huán)境的關(guān)系，是相互依存又談本節(jié)課感

相互影響相互制約的對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系.人類的任何受和收獲布置作業(yè)，便

行為都會對環(huán)境產(chǎn)生影響，反之，環(huán)境的任何改變也直接于更好的完

影響到人類的生存與發(fā)展.人類與環(huán)境是和諧共處的關(guān)成下節(jié)課的

系.呼喚環(huán)境保護(hù)，維護(hù)生態(tài)平衡，至關(guān)重要.學(xué)習(xí)

實踐作業(yè)：搜集身邊環(huán)境污染的案例

板書第四課地球一我們的家園

第1課時

只有一個地球

/\

愛護(hù)家園保護(hù)環(huán)境

統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治學(xué)科六年級下

第四課《地球一我們的家園》第2課時教學(xué)設(shè)計

課題《地球一我們的家園》中兀愛護(hù)地球共同責(zé)任課時2

1.了解家鄉(xiāng)及身邊的一些環(huán)境問題，認(rèn)識到人們的消費行為給環(huán)境帶來負(fù)面影響。

學(xué)習(xí)

2.樹立環(huán)境意識和社會責(zé)任感，并積極參與身邊力所能及的環(huán)?；顒?。

目標(biāo)

3.利用課堂所學(xué)知識來指導(dǎo)生活，學(xué)會在生活中節(jié)約利用資源、減少資源浪費。

重點意識到地球環(huán)境問題的存在以及人類生存面臨的挑戰(zhàn)。

難點樹立愛護(hù)、保護(hù)我們生存家園的環(huán)保意識，用實際行動投入身邊日常生活環(huán)保。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：大自然中的環(huán)境破壞問題，從環(huán)境因素出回答從身邊事入

發(fā)分為哪幾類？在你身邊存在最多的是哪一類問題？講述手，才覺得與

2、展示上節(jié)課布置的課后實踐搜集。搜集展示自己息息相

關(guān)

講授新課過渡：目前全球環(huán)境所面臨的嚴(yán)峻問題，引起了全世界認(rèn)真學(xué)習(xí)了通過對《巴黎

人民的廣泛關(guān)注。世界各國通過簽訂協(xié)議、制定法律等解相關(guān)的法協(xié)定》的了解

方式限制人類對地球的傷害。律、法規(guī)和協(xié)讓學(xué)生意識

活動一：規(guī)則制約行為定。到環(huán)境保護(hù)

1、講述《巴黎協(xié)定》簽署了解《巴黎協(xié)已經(jīng)上升為

2、出示我國關(guān)于環(huán)保的相應(yīng)法律、法規(guī)：定》的標(biāo)志性全球廣泛參

我國現(xiàn)行的環(huán)境保護(hù)方面的法律主要有：《環(huán)境保護(hù)法》、和主要內(nèi)容與關(guān)注問題。

《水污染防治法》、《大氣污染防治法》、《環(huán)境噪聲污染

防治法》引導(dǎo)學(xué)生分知法懂法用

我國現(xiàn)行主要的環(huán)境保護(hù)法規(guī)、規(guī)章主要有：《水污染防析身邊的一法才會不違

治法實施細(xì)則》、《建設(shè)項目環(huán)境保護(hù)管理條例》、《排污些破壞性行法。

費征收使用管理條例》……為可以相應(yīng)

師：人與自然是生命共同體，為了保護(hù)地球家園，人類的用哪些法

不斷的探索創(chuàng)新，將自然界賦予我們的能源與高科技結(jié)律去制約他

合，尋找新途徑……