《速寫(xiě)人物的喜怒哀樂(lè)》教案

《速寫(xiě)人物的喜怒哀樂(lè)》教案南陽(yáng)市特教學(xué)校曾雪松一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生了解人物表情的不同表達(dá)方式，通過(guò)寫(xiě)生欣賞等環(huán)節(jié)掌握基本的人物頭像造型。幫助學(xué)生理解不同表情下的不同成長(zhǎng)經(jīng)歷和現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。過(guò)程與方法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境玩游戲的環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。并通過(guò)欣賞交流及分析，讓學(xué)生能從多個(gè)角度觀察體會(huì)人物的相貌特征，提高觀察能力和感知能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使其在體驗(yàn)中感受美術(shù)學(xué)科的樂(lè)趣。體驗(yàn)人物繪畫(huà)造型活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好愿望。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用速寫(xiě)線描的繪畫(huà)方法表現(xiàn)人物頭像造型，掌握喜、怒、哀，樂(lè)不同表情的人物五官的變化。三、教學(xué)難點(diǎn)：掌握速寫(xiě)人物喜怒哀樂(lè)的人物面部特征，并能把人物表情刻畫(huà)的真實(shí)有趣。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）游戲激趣、導(dǎo)入新課導(dǎo)言：同學(xué)們，老師帶來(lái)了三種無(wú)色透明的飲料，誰(shuí)有勇氣上來(lái)品嘗一下？同學(xué)在品嘗的時(shí)候，希望大家能認(rèn)真觀察一下他的表情，猜一猜他喝到的是什么飲料。喝到酸和辣的同學(xué)表現(xiàn)出難受的表情，喝到甜甜白糖的同學(xué)臉上露出了甜美的笑容。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生初步感知表情與心情的關(guān)系。（二）．感知引趣、構(gòu)建新知下面我們來(lái)欣賞一些畫(huà)家的作品，看看他們是怎樣來(lái)把握人物的表情變化的。來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)：它刻畫(huà)了怎樣的表情？師生共同欣賞（分組討論學(xué)生回答）設(shè)問(wèn)：這些表情通過(guò)什么的變化表現(xiàn)出來(lái)呢？（五官

眼睛

眉毛

嘴巴）小結(jié)：你們說(shuō)得非常好！在生活中，人的表情是通過(guò)五官特別是眉，眼，嘴的微妙變化表現(xiàn)出來(lái)的，這些表情往往也反映了人的內(nèi)心世界。過(guò)渡：人們常把人物表情歸類為常見(jiàn)的四種：喜怒哀樂(lè)。（板書(shū)：速寫(xiě)人物的喜怒哀樂(lè)）現(xiàn)在老師給每個(gè)小組一項(xiàng)任務(wù)，老師給四小組準(zhǔn)備了各種各樣的眉毛、眼睛和嘴巴，請(qǐng)各小組分別派2名代表上臺(tái)合作給不同臉型擺一擺這四種表情，指定內(nèi)容，看那個(gè)小組最先完成任務(wù)。（師生評(píng)議小組拼擺，教師及時(shí)現(xiàn)狀指導(dǎo)，重點(diǎn)講解表情的夸張變化規(guī)律并板演表情簡(jiǎn)筆畫(huà)，教師演示，學(xué)生觀察。）小結(jié)：你們說(shuō)得真棒，現(xiàn)在我們讓我們打開(kāi)課本讀一讀古代畫(huà)訣是怎樣描述的，我們邊念邊做表情好嗎？（課件演示畫(huà)訣）

畫(huà)人喜眉開(kāi)眼彎嘴上翹，

畫(huà)人怒立眉瞪眼牙緊咬，

畫(huà)人哀眉掉眼垂淚下落，

畫(huà)人樂(lè)嘴張眼咪褶上翹。過(guò)渡：大家太聰明了，每個(gè)小組任務(wù)完成很出色，如果讓大家畫(huà)一畫(huà)自己的表情能辦到嗎？先看看老師怎么畫(huà)自己的表情，大家認(rèn)真仔細(xì)觀察，（教師范畫(huà)，邊畫(huà)邊點(diǎn)撥啟發(fā)五官等注意的問(wèn)題）。欣賞啟發(fā)學(xué)生思維，課件播放幾幅學(xué)生作品，你想畫(huà)自己什么樣的表情呢？請(qǐng)學(xué)生試說(shuō)說(shuō)，大家有信心比老師畫(huà)得更好嗎？那就大膽動(dòng)手吧，完成后請(qǐng)把作業(yè)交上來(lái)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)說(shuō)說(shuō)、貼貼、看看，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到人的心情連著表情，表情體現(xiàn)了人的心情。再通過(guò)對(duì)同齡朋友的作品欣賞，感知運(yùn)用夸張、變形的手法可以令畫(huà)面更加生動(dòng)。（三）、嘗試探趣、創(chuàng)作表現(xiàn)你演我畫(huà)：分成四組，每組選一名模特，分別做出喜、怒、哀、樂(lè)得表情，用速寫(xiě)的形式表現(xiàn)出來(lái)，可以適當(dāng)?shù)目鋸堃稽c(diǎn)，比一比看哪組表情特征最明顯！要求：1、確定好臉形的大小，盡量畫(huà)得大些。2、在畫(huà)畫(huà)之前要選好畫(huà)一種怎樣的心情，要抓住自己的五官特征。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)畫(huà)自己的表情，開(kāi)啟學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。（四）、作業(yè)展評(píng)師收集學(xué)生作品黑板展示。（上交作業(yè)用透明膠粘貼在黑板上）問(wèn)：1、猜一猜他畫(huà)的是什么表情？2、（自評(píng)）說(shuō)一說(shuō)作品中你最得意的地方。3、（互評(píng)）你覺(jué)得他畫(huà)得怎么樣？什么地方還可以更好地去表現(xiàn)？設(shè)計(jì)意圖：激勵(lì)學(xué)生去點(diǎn)評(píng)他人的作品，目的是讓學(xué)生們?cè)邳c(diǎn)評(píng)前去仔細(xì)觀察別人的作品，點(diǎn)評(píng)時(shí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)缺點(diǎn)，點(diǎn)評(píng)后能再一次地進(jìn)行創(chuàng)作想象。（五）、總結(jié)下課同學(xué)們，關(guān)于表情的內(nèi)容還有很多，今后我們還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)。今天同學(xué)們從擺五官到畫(huà)表情，都表現(xiàn)得都非常出色！老師把這些笑臉?biāo)徒o你們，希望大家擺脫身邊的煩惱憂愁，天天笑口常開(kāi)，健康快樂(lè)！設(shè)計(jì)意圖：愛(ài)美之心，人皆有