第二章 單音節(jié)字詞

第二章單音節(jié)字詞

第一節(jié)

聲母

發(fā)音方法發(fā)音部位塞

音塞

擦

音擦音鼻音邊音清

音清

音不送氣送氣不送氣送氣清音濁音濁音濁音雙唇音bp

m

唇齒音

f

舌尖前音

zcs

舌尖中音dt

nl舌尖后音

zhchshr

舌面音

jqx

舌根音ɡk

h

普通話聲母總表練習(xí)步驟1.掌握好輔音聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法。2.夸張練習(xí)。3.注意體會每個聲母的本來發(fā)音。

（聲母的發(fā)音有兩種：本音和呼讀音。本音是每個聲母所代表的音，用來拼音；呼讀音是每個聲母的讀音，用來稱呼聲母。重點是本音。）4.字詞練習(xí)時，以拼音引路，先讀注音，再對照漢字，以檢查普通話讀音與自己方言讀音之間的差異，并盡量找出對應(yīng)規(guī)律。5.朗讀片段練習(xí)要分階段：夸張→慢速→加速。6.詩歌練習(xí)供學(xué)生自由選擇，增添這部分內(nèi)容主要是為了放松考生備考的緊張情緒，緩解壓力。

（一）zh、ch、sh和z、c、s

在正音時，首先要明確兩組音的發(fā)音部位和發(fā)音方法。二者的區(qū)別在于發(fā)音部位的不同，zh、ch、sh發(fā)音時舌尖上翹，抵住硬腭的前部，而z、c、s發(fā)音時舌尖是抵住上齒背，前者翹舌，后者平舌。平、翹舌音辨記方法：

１利用普通話聲韻調(diào)拼合規(guī)律類推記憶。如：zh、ch、sh與uɑ、uɑi、uɑnɡ相拼，z、c、s不與uɑ、uɑi、uɑnɡ相拼。２記少不記多。如：z——en少，只有“怎”一個字，而zh——en多，真、珍、診……３利用形聲字的聲旁類推記憶：其中的少數(shù)代表字，從而類推記住絕大部分字，例如，“曾、宗、卒、采、倉、曹、從、散、司、叟、遂”作偏旁的字，絕大多數(shù)是平舌音，“占、中、主、專、朝、成、出、少、善、申、生”作偏旁的字，絕大多數(shù)是翹舌音。字詞練習(xí)字詞練習(xí)朗讀片段練習(xí)

誕生于上個世紀(jì)三十年代的塑料袋，其家族包括用塑料袋制成的快餐飯盒、包裝紙、餐用杯盤、飲料瓶、酸奶杯、雪糕杯等等。（作品60號）那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以內(nèi)，絕無旁枝。（作品1號）阿諾德很快就從集市上回來了。向老板匯報說到現(xiàn)在為止只有一個農(nóng)民在賣土豆，一共四十口袋，價格是多少多少；土豆質(zhì)量很不錯，他帶回來一個讓老板看看。（作品2號）詩歌練習(xí)

紅藕香殘玉簟(diàn)秋，輕解羅裳(cháng)，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。

花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。（李清照）

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱）（二）n、l

n、l發(fā)音部位相同，都是舌尖中音，用舌尖和上齒齦形成阻礙，發(fā)音時聲帶振動，都是濁音。不同之處在于發(fā)音方法中阻礙方式的不同：發(fā)n時，舌尖及舌邊均上舉，頂住上齒齦，帶動整個舌面的周圍跟硬腭的周圍密合，軟腭下降，鼻孔出氣，同時聲帶振動。發(fā)l時舌尖前端上舉，頂住齒齦（不頂滿），舌尖兩邊跟硬腭的兩側(cè)保持適當(dāng)?shù)拈g隙軟腭上升，聲帶振動，氣流從舌頭兩邊透出。訓(xùn)練方法訓(xùn)練時，首先找準(zhǔn)n、l的發(fā)音部位和發(fā)音方法，可以采用前字引導(dǎo)正音法：n——在n聲母的前面加一個用n作韻尾的音節(jié)，兩字連續(xù)；因發(fā)音部位相同，方法相近（只是除阻不除阻的區(qū)別），易于發(fā)準(zhǔn)n的聲母。如：kàn——nɑ看哪，xīn——nián新年。

如：爛泥

蠻牛

叛逆

金牛

潛能

仙女

南寧

嶺南l——在l聲母的前面加上一個ɡe、ke的音節(jié)，借ɡ、k發(fā)音時的舌根抬高，相對限制了軟腭下降，使它不便于發(fā)音鼻音而發(fā)邊音。如：ɡèlèi各類，kēlì顆粒。

如：隔離

可憐

可樂

克隆

顆粒

閣樓

割裂

刻錄其次，記住哪些字該讀n，哪些字該讀l，方法如下：1、利用形聲字的聲旁類推辨正，記憶類推表。n：寧—寧

擰

嚀

獰

檸

寧（寧可）濘l：力—力

荔

歷

瀝

劣(liè)肋(lèi)勒(lè)2、記少不記多

在漢字中，n聲母字比l聲母字少；有的韻母，如ü、ei、u、ou、uan、anɡ、ianɡ、in等，n聲母的字也很少，而相應(yīng)的l聲母字卻比較多。因此，只要記住n聲母的字，l聲母的字也就記住了字詞練習(xí)

l拉力

利落

流利

履歷

羅列

輪流n奶牛

男女

惱怒

能耐

泥濘

農(nóng)奴n——l奶酪

耐勞

腦力

內(nèi)力

內(nèi)陸

奴隸

女郎

逆流

尼龍

嫩綠

能力

能量

年歷

年輪

年齡

暖流

鳥類

農(nóng)林

農(nóng)歷

努力l——n冷暖

留念

流年

老年

老衲

老娘

老牛

老農(nóng)

藍(lán)鳥

林農(nóng)

龍腦

歷年朗讀片段練習(xí)

布魯諾很不滿意老板的不公正待遇。終于有一天他到老板那兒發(fā)牢騷了。老板一邊耐心地聽著他的抱怨，一邊在心里盤算著怎樣向他解釋清楚他和阿諾德之間的差別。（作品2號）它不像漢白玉那樣的細(xì)膩，可以刻字雕花，也不像大青石那樣的光滑，可以供來浣紗捶布。（作品3號）美國的送報員總是把報紙從花園籬笆（bɑ）的一個特制的管子里塞（sāi）進(jìn)來。假如你想穿著睡衣舒舒服服（shūshu-fūfū）地吃早飯和看報紙，就必須離開溫暖的房間，冒著寒風(fēng)，到花園去取。（作品4號）詩歌練習(xí)

春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？

（白居易）相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

（李商隱）乘興南游不戒嚴(yán)，九重誰省諫書函。春風(fēng)舉國裁宮錦，半作障泥半作帆。

（李商隱）（三）ɡ、k、h

粵客方言區(qū)的學(xué)生將舌根聲母h[x]發(fā)成幾乎不帶摩擦的通音[h]，要糾正這一發(fā)音主要在于對氣流的控制。在發(fā)h聲母時，首先舌面后應(yīng)向軟腭部位靠攏，使氣流出來時帶上明顯的摩擦；然后盡可能地將氣流引到口腔上部，讓氣流打在軟腭的位置上。此外，由于粵客方言區(qū)的學(xué)生在發(fā)相同部位的塞音聲母ɡ,k時一般是比較準(zhǔn)確的，因此，也可以借助ɡ,k的發(fā)音引導(dǎo)h的發(fā)音，即發(fā)音時，先發(fā)聲母ɡ,k，然后保持ɡ,k音的發(fā)音部位，將發(fā)音方法從塞音變?yōu)椴烈?，這樣就能比較準(zhǔn)確地發(fā)出h聲母。字詞練習(xí)

ɡ杠桿

高貴

更改

攻關(guān)

公告

古怪

掛鉤

灌溉

規(guī)格k開闊

慷慨

曠課

困苦

坎坷

空曠

苛刻

可靠

寬闊h豪華

荷花合伙

后悔

歡呼

緩和

揮霍

毀壞

禍害朗讀片段練習(xí)

萊伊恩自信只要一根堅固的柱子足以保證大廳安全，他的“固執(zhí)”惹惱了市政官員，險些被送上法庭。他非常苦惱，堅持自己原先的主張吧，市政官員肯定會另找人修改設(shè)計；不堅持吧，又有悖自己為人的準(zhǔn)則。（作品19號）臺灣島上的山脈（shānmài）縱貫?zāi)媳?，中間的中央山脈猶如全島的脊梁（jǐliɑnɡ）。西部為海拔（hǎibá）近四千米的玉山山脈，是中國東部的最高峰。（作品56號）詩歌練習(xí)

春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

（韓翃）少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛催。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

（賀知章）（四）j、q、x

粵客方言中不存在普通話中的舌面音聲母j、q、x，因而在發(fā)這套聲母時必然會存在一定的偏差。在普通話中，舌面音聲母j、q、x只與齊齒呼和撮口呼的韻母相拼，而舌尖前音聲母z、c、s一般不與齊齒呼和撮口呼的韻母相拼。但在粵客方言中，舌尖前音與齊齒呼和撮口呼的韻母相拼是非常自然的，因此，在一般情祝下，考生會將普通話中的j、q、x聲母用z、c、s代替，從而導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)確，如將“jiāo（交）”誤讀成“ziāo”，將“qǐnɡ（請）”誤讀成“cǐnɡ”，將“xiǎnɡ（想）”誤讀成“siǎnɡ”。字詞練習(xí)

j基金

積極

急劇

寂靜

嘉獎

加緊

艱巨

將近

降價

交際q齊全

乞求

恰巧

前期

親切

情趣

取巧

軀殼

秋千

強(qiáng)權(quán)x細(xì)心

下鄉(xiāng)

先行現(xiàn)象

詳細(xì)

小型

肖像

新鮮

虛心

選修朗讀片段練習(xí)

就在他即將離去的前一個晚上，天下起了傾盆大雨，并且一下就是三天三夜。（作品20號）我在加拿大學(xué)習(xí)期間遇到過兩次募捐，那情景至今使我難以忘懷。一天，我在渥太華的街上被兩個男孩子攔住去路。（作品21號）水對今天的生命是如此重要，它對脆弱的原始生命，更是舉足輕重了。（作品13號）詩歌練習(xí)

云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。若非群玉山頭見，會向瑤臺月下逢。

（李白）渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

（王維）（五）f、h

唇齒音f和舌根音h都是清擦音，區(qū)別只在阻礙的部位上。f是上齒和下齒的阻礙，h是舌根和軟腭的阻礙。閩方言區(qū)的考生容易把f全部誤讀成h，粵客方言區(qū)考生h和f的混淆主要發(fā)生在h與u或以u為韻頭的韻母相拼的時候，將一些原本應(yīng)讀h聲母的字誤讀成f聲母。如：“花”誤讀為“發(fā)”，“虎頭”誤讀為“斧頭”，“晃蕩”誤讀為“放蕩”，“開化”誤讀為“開發(fā)”等等。這種誤讀的原因在于這些字在粵客方言中基本都為團(tuán)聲母，學(xué)生在不注意的情況下又將方言的讀音規(guī)律帶入了普通話中。字詞練習(xí)

f-h發(fā)—花

乏—滑

賦—護(hù)

敷—忽

浮—糊

俯—琥

飛—灰

肥—茴匪—毀

凡—寰

芳—慌

房—黃

紡—幌

放—晃

奉—哄

翻—歡f-h復(fù)發(fā)-護(hù)發(fā)

防空-航空

附注-互助

富麗-互利

幅度-弧度h-f虎頭-斧頭

護(hù)士-富士

護(hù)法-伏法

窗戶-娼婦

交互-交付成語練習(xí)

翻云覆雨

返老還童

防患未然

煥然一新

發(fā)奮圖強(qiáng)

翻天覆地

胡作非為

呼風(fēng)映雨回光返照

風(fēng)華正茂

風(fēng)云變幻

逢兇化吉

狐假虎威

繪聲繪色

防不勝防

飛黃騰達(dá)

朗讀片段練習(xí)

那位學(xué)生更加激動了：“肯定有！白話文廢話太多，打電報用字多，花錢多。”胡適的目光頓時變亮了。（作品15號）“好啦，謝天謝地！”我高興地說，“馬上就到過夜的地方（fɑnɡ）啦！”船夫扭頭朝身后的火光望了一眼，又不以為然地劃起槳來。（作品16號）一個個峽谷和懸崖，迎面駛來，又向后移去，仿佛（fǎnɡfú）消失在茫茫的遠(yuǎn)方，而火光卻依然停在前頭（tou），閃閃發(fā)亮，令人神往——依然是這么近，又依然是那么遠(yuǎn)……（作品16號）

詩歌練習(xí)

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（李白）獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。

春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（韋應(yīng)物）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。（杜牧）（六）r

普通話的舌尖后音除了zhchsh外，還有一個濁擦音r，這也是南方很多方言語音系統(tǒng)中不具有的聲母，相應(yīng)地，普通話r聲母所轄字在這些方言中大多讀為一個半元音色彩的[j]聲母。因此，考生在發(fā)這個聲母時由于受母語影響，基本都會發(fā)成一個舌位略靠后的[j]聲母，與r的實際發(fā)音有所差異。字詞練習(xí)朗讀片段練習(xí)

夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，而且比天空的景色更要壯觀。（作品12號）生命在海洋里誕生絕不是偶然的，海洋的物理和化學(xué)性質(zhì)，使它成為孕育原始生命的搖籃。（作品13號）詩歌練習(xí)

兩株桃杏映籬斜，妝點商山副使家，

何事春風(fēng)容不得，和鶯吹折數(shù)枝花。（王禹偁）眾芳搖落獨暄妍，占盡風(fēng)情向小園。

疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。

幸有微吟可相狎，不須檀板共金尊。（林逋）

第二節(jié)韻母

普通話韻母共39個，按照韻母開頭元音發(fā)音口形可以分為“四呼”：非i、u、ü或以非i、u、ü開頭的韻母稱為開口呼；i或以i開頭的韻母稱為齊齒呼；u或以u開頭的韻母稱為合口呼；ü或以ü開頭的韻母稱為撮口呼。按照韻母結(jié)構(gòu)又可以分為三類：由一個元音構(gòu)成的韻母稱為單韻母；由兩個或三個元音構(gòu)成的韻母稱為復(fù)韻母；帶有鼻輔音的韻母稱為鼻韻母。

開口呼齊口呼合口呼撮口呼單

韻

母-iiuüaiaua

o

uo

e

êie

üeer

復(fù)

韻

母ai

uai

ei

uei

aoiao

ouiou

鼻

韻

母anianuanüaneninuenünangianguang

engingueng

ong

iong

舌面元音舌位唇形圖

鼻韻母發(fā)音

鼻韻母由元音和鼻輔音韻尾構(gòu)成，發(fā)音時須注意兩點：一是發(fā)音時由元音向鼻輔音過度，逐漸增加鼻音色彩，最后，發(fā)音部位閉塞，形成鼻輔音；二是鼻韻母的發(fā)音以元音為主，元音清晰響亮，鼻輔音韻尾發(fā)音時，除阻階段不發(fā)音，即只作出發(fā)音狀態(tài)。鼻韻母有前鼻音韻母和后鼻音韻母各8個。前鼻音韻母an、en、in、ün

發(fā)音時，先發(fā)元音，然后軟腭下降，逐漸增加鼻音色彩，舌尖迅速往上齒齦移動，最后抵住上齒齦作n的發(fā)音狀態(tài)。如：

坦然、深沉、辛勤、逡巡ian、uan、un、üan

發(fā)音時，第一個元音輕短，第二個元音響亮清晰，第二個元音發(fā)完之后，軟腭下降，逐漸增加鼻音色彩，舌尖迅速向上齒齦移動，最后抵住上齒齦作n的發(fā)音狀態(tài)。如：

眼前、轉(zhuǎn)彎、論文、源泉后鼻音韻母：

ang、eng、ing、ong、iong

發(fā)音時，先發(fā)元音，然后軟腭下降，逐漸增強(qiáng)鼻音色彩，舌后部往軟腭移動并抵住軟腭作ng的發(fā)音狀態(tài)。如：

浪蕩

增生、情景、通融iang、uang、ueng

發(fā)音時，第一個元音輕短，第二個元音響亮清晰，第二個元音發(fā)完之后，軟腭下降，逐漸增強(qiáng)鼻音色彩，舌后部往軟腭移動并抵住軟腭作ng的發(fā)音狀態(tài)。如：

洋相、網(wǎng)狀、嗡嗡

字詞練習(xí)an岸

潘

滿

衫

敢

譚

展

婪

饞

楠

坦然

展覽

難堪

贊嘆

貪婪

黯然

盤纏

談判en摁

本

深

臻

懇

痕

人

跟

趁

粉

身份

門診

憤恨

認(rèn)真

振奮

深沉

人參

深圳

字詞練習(xí)in因

民

品

侵

欣

臨

近

彬

您

聘

金銀

貧民

親近

瀕臨

辛勤

拼音

林蔭

引進(jìn)ün孕

均

裙

訓(xùn)

允

逡

韻

熏

駿

君

均勻

軍訓(xùn)

逡巡

紜紜

循循ian煙

演

篇乾

念

閑

戀

匾

兼

填

艱險

鮮艷

棉簽

甜點

演變

前沿

免檢

連線uan晚

暖

閂

軟

攥

卵

串

端

團(tuán)

寬

換算

轉(zhuǎn)彎

專斷

亂竄

官宦

還款

貫穿

酸軟un穩(wěn)

頓

婚

純

潤

舜

輪

遵

豚

混

溫順

春筍

昆侖

倫敦

諄諄

論文

混沌

溫存üan源

卷

眩

蜷

院

券

冤

懸

涓

圈

軒轅

圓圈

娟娟

繾綣

原卷ang昂

唱

港

嚷

糖

盲

芳

郎

檔

嶂

滄桑

盲腸

上漲

浪蕩

燙傷

幫忙

蟑螂

蒼茫eng崩

夢

仍

碰

封

諷

藤

愣

箏

繩

風(fēng)箏

豐盛

聲稱

增生

逞能

奉承

更正

生猛ing硬

形

傾

領(lǐng)

命

鈴

憑

凈

醒

凝

秉性

叮嚀

寧靜

性命

清醒

伶仃

蜻蜓

菱形ong懂

眾

聰

送

絨

頌

統(tǒng)

控

膿

崇

轟動

通融

恐龍

紅腫

濃重

共同

動工

松茸iang央

娘

輛

將

廂

搶

巷

癢

梁

姜

亮相

湘江

踉蹌

娘娘

獎項

糧餉

想象

癢癢uang幢

慌

爽

筐

創(chuàng)

闖

逛

旺

妝

霜

裝潢

窗框

狂妄

雙簧

網(wǎng)狀ueng翁

甕

蓊

嗡

嗡嗡

甕城

蓊郁

主人翁iong擁

炯

瓊

雄

涌

用功

洶涌

熊熊

炯炯前鼻音+以d、t、n、l開頭的音節(jié)an叛亂

談?wù)?/p>

難點

飯團(tuán)

贊嘆en沉淀

門類

盆地

枕頭

陳釀in音量

瀕臨

侵吞

信念

盡量

后鼻音+以g、k、h開頭的音節(jié)ang彷徨

掌柜

猖狂

狼嚎

慷慨eng贈給

奉告

蒙古

騰空

升官ing餅干

情況

型號

警告

凝固朗讀篇目練習(xí)

它位于希臘亞各斯古城的海濱。由于瀕臨大海，大漲潮時，洶涌的海水便會排山倒海般地涌入洞中，形成一股湍湍的急流。據(jù)測，每天流入洞內(nèi)的海水量達(dá)三萬多噸。

（作品34號）

由我看到的那點