《去年的樹》說課稿001

去年的樹說課稿[001]一、教材分析《去年的樹》是新編小學(xué)語文教材中的一篇第六冊第二課散文，作者是鄭淵潔。本文為一篇記敘文，通過描繪一個(gè)家庭改變的故事，表達(dá)了對環(huán)境變遷以及人與自然關(guān)系的思考。該文既能幫助學(xué)生了解城市化對農(nóng)村生活的影響，又能加深對自然環(huán)境的保護(hù)意識。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)了解故事中的人物形象與性格特點(diǎn)；理解并朗讀故事中的重要段落；學(xué)會運(yùn)用正確的閱讀策略，理解文章的意義；學(xué)習(xí)運(yùn)用Markdown文本編輯軟件，熟悉基本的文本格式。2.過程與方法目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣；激發(fā)學(xué)生對自然環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識；引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和思考人與自然的關(guān)系；通過使用Markdown文本編輯軟件，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的意識和行動；培養(yǎng)學(xué)生珍惜自然資源的態(tài)度；通過故事中的變遷，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭生活與城市化的關(guān)系。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握故事主要人物的形象與性格特點(diǎn)；理解故事中的描寫和感情色彩；運(yùn)用Markdown文本編輯軟件寫出格式正確的文本。2.教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的責(zé)任意識；引導(dǎo)學(xué)生思考城市化對農(nóng)村影響以及人與自然關(guān)系。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入與預(yù)習(xí)（5分鐘）通過引領(lǐng)學(xué)生回憶上一課《我的村莊》，引出故事中的變遷和城市化與農(nóng)村的關(guān)系，并提問學(xué)生對于城市與農(nóng)村的認(rèn)識。2.新課講解（10分鐘）通過草圖或者幻燈片，向?qū)W生展示故事的大致內(nèi)容，簡要說明故事中的人物形象與性格特點(diǎn)，并告知學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。3.分組朗讀（10分鐘）把學(xué)生分為小組，每組選擇一個(gè)段落進(jìn)行朗讀，并分別給每個(gè)小組提出問題，幫助學(xué)生深入理解段落的意思。4.合作閱讀（15分鐘）將學(xué)生再次分成小組，每個(gè)小組合作閱讀全文，并根據(jù)問題回答全文的理解問題。引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的人物形象與性格的變化，以及環(huán)境對人的影響等。5.板書小結(jié)（5分鐘）根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)故事中人物性格的變化和環(huán)境對人的影響。6.延伸拓展（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)實(shí)生活中的相似情況，讓學(xué)生談?wù)勛约簩Τ鞘谢瘜r(nóng)村的影響以及人與自然的關(guān)系的看法和意義。7.歸納總結(jié)（5分鐘）通過學(xué)生的討論，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，強(qiáng)調(diào)對環(huán)境保護(hù)的責(zé)任。五、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)六、教學(xué)反思通過使用Markdown文本編輯軟件，使學(xué)生在書寫文檔的同時(shí)，培養(yǎng)了他們的信息技術(shù)能力。教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，能夠理解故事中的深層意義，對人與自然的關(guān)系有了更深的思考。但是，在今后的教學(xué)中，可以加入更多的互動環(huán)節(jié)，更好地引導(dǎo)學(xué)生的思