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Word文檔下載后可自行編輯1/12024屆貴州省部分地區(qū)高三上學(xué)期期初語文試卷匯編:文學(xué)類文本閱讀(解析)文學(xué)類文本閱讀
貴州省貴陽市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)測試語文試題
(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)
閱讀下面的文字,完成6~9題。
大地的“木頭腿兒”張佃永
有了那輛車,爹娘猶如長了新腿腳。
車是一個(gè)有點(diǎn)木工手藝的親戚幫著做的,走起來“嘎吱嘎吱”直響,但這并不影響爹娘對它的珍愛。牛車對爹娘的意義,不只是重體力活兒的幫手,更是一種卑微的體面。
牛是聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制時(shí)分到的,確有些老了,村子里所有的人家都不愿分到它,七彎八拐的,它便到我家落了戶。老牛性情溫和,走路是慢了些,卻不會動不動就他蹶子發(fā)痰,這正適合爹娘的性情。
爹套好牛車后,招呼一聲娘,娘慌慌地出門,小心地把盛水的瓷茶壺放在一塊已經(jīng)褪色的布巾上擱穩(wěn),再把鋤頭、鐮刀、麻繩、籮篋一股腦丟在車上,爹坐一頭,埌坐另一頭,在朝陽下沿著一條林蔭路慢悠悠地出發(fā),他們?nèi)谧?,從事注定了的生活?/p>
春天,大地解凍以后,他們把種子、肥料拉到地頭喂給大地。秋天,他們再鄭重地把從大地肚子里生出來的莜麥、胡麻和土豆拉回家。然后,該碾場的碾場,該脫粒的脫柱,該儲存的儲存,糧食人吃,莜麥的秸稈、蘿卜的纓子就是老牛整個(gè)冬天的飼料、
我勸爹娘不必再為生活拼命,家里的那點(diǎn)薄田,投入再多的辛苦也難以收獲更多的驚喜。但爹娘覺得,他們還拉得動家里的生活,而且,在地里,他們才能找到生命的意義。勞累于他們,已然算不得消耗與折磨,而被當(dāng)作一種天經(jīng)地義。
但他們都已先于那頭老牛承擔(dān)不了重活兒了,萬物有靈,老牛拉著車,拄著爹娘在家與地里往返,已經(jīng)成了習(xí)慣,慢慢悠悠,卻氣定神閑,爹知道老牛的好,每天晚上,他總是先把老牛妥妥地安頓好,才躺在炕上,讓僵硬的腿腳舒緩過來。
衰老之間的惺惺相惜,讓爹娘與老牛在朝朝暮暮的溫暖與平淡中相互依賴,一起慢慢行走,爹也有一條皮鞭,就放在車上,有時(shí)候也揚(yáng)起來,但那稚子只形同于犁地碾場、爬坡上梁需要奮力的指揮棒,從沒有落到過老牛身上。而老牛與爹的默契是,只要看到爹揚(yáng)起糧子,便傾盡全力。甚至,從爹坐在車轅上的聲音和動作里也能感受他的松弛與緊張,慢悠悠或者急匆匆地把他們拉到地頭,甚至更遠(yuǎn)的地方。
那天,爹把多余的一點(diǎn)糧食裝好,到10公里外鎮(zhèn)上的糧庫去.賣糧是家里主要的收入渠道。夜里吃了好多的青草,早展又喝足了水,老牛也養(yǎng)好了勁頭,一路在朗日清風(fēng)中不慌不忙,悠悠閑閑。
一輛狂飆的摩托車呼嘯而過,老牛突然受驚,掙脫韁繩狂奔.爹的腿被車轅別了一下,痛得不輕,老牛奔出幾十米,像是突然明白過來,不知所措?yún)s定定站立。當(dāng)不顧疼痛的爹一病一拐追過來時(shí),它像是做錯(cuò)了事的孩子等待懲罰。爹揚(yáng)起了手中的鞭子,卻終沒有落下,他看到了老牛眼里的驚懼,老牛季乖地跟著爹返回,在驚魂未定中重新拉起了車子,與同樣驚魂未定的爹一同回家.
吉人天佑,爹的腿沒傷到筋骨,沒過多久便無大礙,但老牛卻在不斷老去。它反芻的節(jié)奏越來越慢,臥下后掙扎著起來時(shí),顯得有些艱難,它用越來越凸顯的脊骨和更加慢悠仿的步子告訴爹娘,它支撐的力量在衰竭。
爹的煩躁寫在臉上,吃飯的當(dāng)兒,就推開碗筷,吸拉著鞋出去看看老牛;半夜里睡著皓著,便爬起來披衣出去,粗糙的手在老牛頭頂摸來摸去。鍘草的時(shí)候,把莜麥秸鍘得碎辟的,又怕帶了土,喂給老牛的時(shí)候都要用篩子過一下。牛吃不下,他也吃不下。老牛走不到地里去了,家里的生活漸漸沒了著落。
最終,老牛還是被爹賣了,畢竟,那是家里最值錢的資產(chǎn)。那天,爹早早起來,給它吃飽喝足,又給它全身擦了一遍,讓它的皮毛看上去更柔順些,然后,在娘的悲切中拉走了它。以后的命運(yùn),想必只有一個(gè)歸宿。
爹好幾天都悶悶不樂。晚上,他把一抱一抱的莜麥秸賭氣似的塞進(jìn)灶膛燒炕,莜麥秸喘不過氣來,“呼”地噴出一股濃煙,并宴時(shí)燃燒,火光映著爹鐵青的臉色。夜里,他和娘依然習(xí)慣性地醒來,豎起耳朵聽外面的動靜,娘望著黑洞洞的房頂喃喃自語,也不知道它怎么樣了,爹不吭聲,翻來覆去地睡不著。
爹把所有與老牛有關(guān)的東西——韁繩、牛鞍、皮鞭等,全部堆在牛圖里,一把鎖鎖了,把關(guān)于老牛的記憶封存在那間屋子里,從此爹娘再沒有走出村子……
(有刪改)
6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.大家都不想分到老牛,而老牛最終落戶“我”家,體現(xiàn)了爹娘溫和老實(shí)的性格。
B.文中兩次寫到爹的鞭子沒有落在老牛身上,說明爹對老牛愛之真切,情感深厚。
C.賣掉老牛后,爹把莜麥秸丟進(jìn)灶膛燒炕,想借此忘掉老牛,但實(shí)際上卻做不到。
D.標(biāo)題中的“木頭腿兒”指老牛拉的車,體現(xiàn)老牛在爹娘生命中非同尋常的意義。
7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.文章圍繞“老?!边@一線索行文,展現(xiàn)了爹娘在艱辛生活中的吃苦耐勞、善良堅(jiān)忍的精神品質(zhì)。
B.文章中“慢慢悠悠”“氣定神閑”等詞生動表現(xiàn)農(nóng)村生活的悠閑,暗含對鄉(xiāng)土生活的向往。
C.文章開頭“爹娘猶如長了新腿腳”明點(diǎn)標(biāo)題,結(jié)尾“爹娘再沒有走出村子”則是對標(biāo)題的暗扣。
D.文章細(xì)致真實(shí)地展現(xiàn)了農(nóng)村生活,敘事節(jié)奏沉穩(wěn),情感真摯動人,語言靈活多變而富于感染力。
8.請簡要賞析文中畫橫線的句子。(4分)
9.傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村生活、農(nóng)民生計(jì)都離不開“牛”,“牛”是中國農(nóng)耕文明的重要符號。請分析“老?!痹谖闹械闹匾饬x。(6分)
貴州省黔東南苗族侗族自治州2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期9月月考語文試卷
(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)
閱讀下面的文字,完成6~9題。
預(yù)謀犯
契訶夫
法院審訊官面前,站著一個(gè)身材矮小、消瘦異常的莊稼漢。他穿著花粗布襯衫和打補(bǔ)丁的褲子,那張鬢須濃重、布滿麻點(diǎn)的臉,以及藏在牽拉的濃眉里、讓人不易看清的眼睛,露出陰沉而冷漠的表情。
“丹尼斯·格里戈里耶夫!"審訊官開始說,“你走近一點(diǎn),回答我的問題。本月七日,也就是七月七日,鐵路看守人伊凡·謝苗諾夫·阿金福夫沿線巡查時(shí),在一百四十一公里處,撞見你正在擰鐵軌上固定枕木的螺絲帽。瞧,這就是螺絲帽……他把你同這顆螺絲帽一齊扣下了。是這樣嗎"
“啥”
“事情是像阿金福夫說的那樣嗎”
“沒錯(cuò),是這樣。”
“好。那你為什么要擰螺絲帽”
“啥”
“你別‘啥啥啥’的,回答我的問題:你為什么要擰螺絲帽”
“要是用不著,俺才不去擰它哩?!钡つ崴剐毖弁旎ò澹曇羲粏〉卣f。
“那你要這螺絲帽做什么用”
“螺絲帽嗎俺們拿它做墜子……”
“俺們是誰”
“俺們,老百姓唄……也就是克利莫夫斯克的莊稼人?!?/p>
"聽著,老鄉(xiāng),你別跟我裝糊涂,說正經(jīng)的!用不著撒謊,扯什么墜子不墜子的!"
“俺一輩子沒有撒過謊,這會兒說俺瞎扯……”丹尼斯眨巴著眼睛,嘟噥著,“再說,老爺,沒有墜子能行嗎你若把魚餌或是蚯蚓裝到釣鉤上,不加上個(gè)墜子,難道它能沉到水底還說俺瞎扯哩……"
丹尼斯冷笑道:“魚餌這東西,若是浮在水面上,能頂什么用!鱸魚,梭魚,江鱈,向來往深水里鉆。魚餌若漂在水上那只有赤梢魚才來咬鉤,再說那種事也少見……俺們那條河就沒有赤梢魚……這種魚喜歡大河大水。"
“你跟我大講赤梢魚干什么”
“啥這可是您自己問的呀!俺們那兒,連地主老爺們也都這么釣魚的。最不懂事的娃娃沒有墜子也不去釣魚。當(dāng)然啦,也有一種人啥也不懂,嘿,沒有墜子也去釣魚。傻瓜蛋可不管章法不章法……”
“那么你是說,你擰下這顆螺絲帽是為了拿它做墜子的”
“不為這個(gè)又為啥!”
“可是,你要做墜子盡可以拿鉛塊,子彈殼……或者釘子什么的……”
“鉛塊在大路上可找不著,得花錢去買。說到釘子,那不管用。螺絲帽這東西最好不過了……又重,還有個(gè)小洞?!?/p>
“你裝什么糊涂!難道你不明白,笨腦瓜,擰摔螺絲帽會造成什么后果要不是看守人及時(shí)發(fā)現(xiàn),火車就要出軌,許多人就會喪命!你就成了殺人兇手!"
“上帝保佑,可千萬別出這種事,老爺!干啥要去害人難道俺們不信教,或是什么壞人謝天謝地,好老爺,別說俺一輩子沒害死過一個(gè)人,就連這種念頭也沒有轉(zhuǎn)過……求圣母娘娘保佑,饒恕……瞧您說的,老爺!"
“那么依你看,火車是怎么出事的告訴你:你擰下兩三顆螺絲帽,火車就要翻身!”
丹尼斯嘿嘿冷笑,咪起眼睛,瞧著審訊官。
“得了吧!這些年來,俺們村的人擰下的螺絲帽不少,上帝保佑,可從來也沒見翻車,這會兒說什么出事,害人……我若把鐵軌搬了去,或是,比方說吧,扛一根大木頭橫在鐵路上,噢,那樣的話,火車倒興許要出軌,可是……呸!不就是少一顆螺絲帽嗎!"
“你要明白:那些螺絲帽是用來固定鐵軌和枕木的?!?/p>
“這個(gè)俺們也懂……俺們又不是把所有的螺絲帽都擰下……還留著許多呢……俺們辦事也不是不動腦筋……俺們也懂……"
“去年這地方有一列火車出軌了,”審訊官說,“現(xiàn)在知道是什么原因了……”
"您說啥"
“我是說,現(xiàn)在知道了,為什么去年有一列火車出軌……我弄明白了!”
“您念過書,所以才明白事理……您剛才評判了一大通,是怎么回事,可那個(gè)看守人也是莊稼漢,就知道一把揪住俺的后脖領(lǐng),拖著俺就走……你先說出個(gè)理來,再拖人也不遲呀!俗話說得好,莊稼人有莊稼人的道理……"
“搜你家的時(shí)候,又搜出另外一顆螺絲帽……那顆螺絲帽你是在什么地方什么時(shí)候擰下的”
“您是說小紅箱子底下的那一顆吧”
“我可不知道它放在哪兒,只知道又搜出一顆。你什么時(shí)候擰下的”
“俺可沒擰,那是伊格納什卡給我的,他么,就是獨(dú)眼龍伊凡的兒子。俺說的是壓在小箱子底下的那一顆,至于院子里雪橇上的那一顆是俺同米特羅凡一塊兒擰的。”
“哪個(gè)米特羅凡”
“就是米特羅凡·彼得羅夫唄……難道沒聽說過他在俺們村編大魚網(wǎng),賣給老爺們。他
需要很多這種螺絲帽。編一張網(wǎng),估摸著也得十來顆……"
“你聽著……刑法第一千零八十一條規(guī)定:凡營意破壞鐵路,致使該路上行駛中的運(yùn)輸工具發(fā)生危險(xiǎn),且學(xué)事者明知該行為的后果將造成不幸——聽明白了嗎明知!而你不可能不知道,擰掉螺絲帽——肇事者當(dāng)判處流放并服苦役。"
“當(dāng)然,您知道的東西多……俺們是無知無識的人,這個(gè)俺們哪能弄懂”
“你什么都懂!你就會瞎扯,裝糊涂!”
隨后是沉默。丹尼斯不知所措地倒換著腳站定,啾著蒙上綠絨布的桌子,使勁眨巴眼晴,仿佛他看到的不是身前的綠絨布,而是紅太陽。審訊官很快寫著什么。
“俺可以走了吧”沉默半晌后丹尼斯問道。
“不行。我得把你押起來,再送進(jìn)班房?!?/p>
丹尼斯不再眨眼,抬起濃眉,懷疑地望著審訊官。
“怎么要去班房老爺!俺可沒有這個(gè)閑工夫,俺得去趕集。伊戈?duì)柷钒橙R布的腌豬油
錢,俺得去討回來……"
“住嘴,別礙事。”
“坐班房……要是真做了壞事,去也行啊,可是……活得好好的……犯什么罪啦俺又沒有偷東西,好像也沒跟人打過架……您若懷疑俺拖欠稅款,老爺,那您千萬別信村長的話……您一定得問問常任委員先生……他,那個(gè)村長,沒有良心……"
“住嘴!”
“俺也沒說啥……"丹尼斯嘟噥著,“村長盡造假賬,這個(gè)俺敢對天起誓……”
審訊官叫道,"把他押下去!"
丹尼斯繼續(xù)嘟噥,這時(shí)兩名壯實(shí)的士兵押著他走出審訊室,“什么法官!俺東家是將軍——可惜死了,但愿他升天——要不然他會給你們這些法官厲害瞧瞧……審案子也得有本事,不能胡來……”
一八八五年七月二十四日
(有刪改)
6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,正確的一項(xiàng)是(3分)
A.“身材矮小”“消瘦異?!薄棒W須濃重”“陰沉而冷漠”等,通過外貌和心理描寫刻畫了莊稼漢丹尼斯·格里戈里耶夫的形象。
B.丹尼斯·格里戈里耶夫擰下鐵軌上固定枕木的螺絲帽用來做墜子,但他肯動腦筋,不是擰下所有的螺絲帽,火車出軌與他無關(guān)。
C.“俺可沒擰,那是伊格納什卡給我的……院子里雪橇上的那一顆是俺同米特羅凡一塊兒擰的",這表明破壞鐵路不是個(gè)別現(xiàn)象。
D.“什么法官……審案子也得有本事,不能胡來……”,可見法院審訊官對丹尼斯·格里戈里耶夫的審訊不成功,不能使其認(rèn)罪。
關(guān)于小說中審訊丹尼斯·格里戈里耶夫的部分,下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.丹尼斯·格里戈里耶夫認(rèn)為釣魚需要用墜子,他擰下螺絲帽用來做墜子是正當(dāng)而合理的行為。
B.丹尼斯·格里戈里耶夫說他們村的人擰下的螺絲帽不少,但他認(rèn)為這樣做不會導(dǎo)致火車出軌。
C.審判官認(rèn)為丹尼斯·格里戈里耶夫?qū)Q掉螺絲帽的肇事者所要承擔(dān)的法律后果裝作不知道。
D.丹尼斯·格里戈里耶夫揭露村長盡造假賬,審訊官卻置之不理,旨在表現(xiàn)法院審判不公平。
8.面對法院審訊官的審問,丹尼斯·格里戈里耶夫的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化過程請簡要說
明。(4分)
9.本文塑造的丹尼斯·格里戈里耶夫與《裝在套子里的人》塑造的別里科夫是不同類型的形象,請簡要概括二者的形象。(6分)
貴州省2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期入學(xué)檢測語文試題
二、文學(xué)類閱讀-雙文本
閱讀下面的文字,完成下面小題。
文本一:
秋夜
魯迅
在我的后園,可以看見墻外有兩株樹,一株是棗樹,還有一株也是棗樹。
這上面的夜的天空,奇怪而高,我生平?jīng)]有見過這樣奇怪而高的天空。他仿佛要離開人間而去,使人們仰面不再看見。然而現(xiàn)在卻非常之藍(lán),閃閃地眨著幾十個(gè)星星的眼,冷眼。他的口角上現(xiàn)出微笑,似乎自以為大有深意,而將繁霜灑在我的園里的野花草上。
我不知道那些花草真叫什么名字,人們叫他們什么名字。我記得有一種開過極細(xì)小的粉紅花,現(xiàn)在還開著,但是更極細(xì)小了,她在冷的夜氣中,瑟縮地做夢,夢見春的到來,夢見秋的到來,夢見瘦的詩人將眼淚擦在她最末的花瓣上,告訴她秋雖然來,冬雖然來,而此后接著還是春,蝴蝶亂飛,蜜蜂都唱起春詞來了。她于是一笑,雖然顏色凍得紅慘慘地,仍然瑟縮著。
棗樹,他們簡直落盡了葉子。先前,還有一兩個(gè)孩子來打他們,別人打剩的棗子,現(xiàn)在是一個(gè)也不剩了,連葉子也落盡了。他知道小粉紅花的夢,秋后要有春;他也知道落葉的夢,春后還是秋。他簡直落盡葉子,單剩干子,然而脫了當(dāng)初滿樹是果實(shí)和葉子時(shí)候的弧形,欠伸得很舒服。但是,有幾枝還低亞著,護(hù)定他從打棗的竿梢所得的皮傷,而最直最長的幾枝,卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空,使天空閃閃地鬼眼;直刺著天空中圓滿的月亮,使月亮窘得發(fā)白。
鬼眼的天空越加非常之藍(lán),不安了,仿佛想離去人間,避開棗樹,只將月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到東邊去了。而一無所有的干子,卻仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空,一意要制他的死命,不管他各式各樣地著許多蠱惑的眼睛。
哇的一聲,夜游的惡鳥飛過了。
我忽而聽到夜半的笑聲,吃吃地,似乎不愿意驚動睡著的人,然而四圍的空氣都應(yīng)和著笑。夜半,沒有別的人,我即刻聽出這聲音就在我嘴里,我也即刻被這笑聲所驅(qū)逐,回進(jìn)自己的房。燈火的帶子也即刻被我旋高了。
后窗的玻璃上丁丁地響,還有許多小飛蟲亂撞。不多久,幾個(gè)進(jìn)來了,許是從窗紙的破孔進(jìn)來的。他們一進(jìn)來,又在玻璃的燈罩上撞得丁丁地響。一個(gè)從上面撞進(jìn)去了,他于是遇到火,而且我以為這火是真的。兩三個(gè)卻休息在燈的紙罩上喘氣。那罩是昨晚新?lián)Q的罩,雪白的紙,折出波浪紋的疊痕,一角還畫出一枝猩紅色的梔子。
猩紅的梔子開花時(shí),棗樹又要做小粉紅花的夢,青蔥地彎成弧形了……找又聽到夜半的笑聲;我趕緊砍斷我的心緒,看那老在白紙罩上的小青蟲,頭大尾小,向日葵子似的,只有半粒小麥那么大,遍身的顏色蒼翠得可愛,可憐。
我打一個(gè)呵欠,點(diǎn)起一支紙煙,噴出煙來,對著燈默默地敬奠這些蒼翠精致的英雄們。
一九二四年九月十五日
此文寫于1924年9月,當(dāng)時(shí)魯迅生活在北洋軍閥統(tǒng)治的中心——北京,正如他后來所說:“那時(shí)候的北京也實(shí)在黑暗得可以!”其實(shí),豈止北京,整個(gè)北方乃至全中國都“黑暗得可以”。
文本二:
做醫(yī)生的有秘方,做廚子的有秘法,開點(diǎn)心鋪?zhàn)拥挠忻貍?,為了保全自家的衣食,聽說這還只授兒婦,不教女兒,以免流傳到別人家里去?!懊亍笔侵袊浅F毡榈臇|西,連關(guān)于國家大事的會議,也總是“內(nèi)容非常秘密”,大家不知道。但是,作文卻好像偏偏并無秘訣,假使有,每個(gè)作家一定是傳給子孫的了,然而祖?zhèn)鞯淖骷液苌僖姟W匀唬骷业暮⒆觽?,從小看慣書籍紙筆,眼格也許比較的可以大一點(diǎn)罷,不過不見得就會做。目下的刊物上,雖然常見什么“父子作家”“夫婦作家”的名稱,仿佛真能從遺囑或情書中,密授一些什么秘訣一樣,其實(shí)乃是肉麻當(dāng)有趣,妄將做官的關(guān)系,用到作文上去了。
……
這是說內(nèi)容。至于修辭,也有一點(diǎn)秘訣:一要蒙朧,二要難懂。那方法是:縮短句子,多用難字。譬如罷,作文論秦朝事,寫一句“秦始皇乃始燒書”,是不算好文章的,必須翻譯一下,使它不容易一目了然才好。這時(shí)就用得著《爾雅》,《文選》了,其實(shí)是只要不給別人知道,查查《康熙字典》也不妨的。動手來改,成為“始皇始焚書”,就有些“古”起來,到得改成“政俶燔典”,那就簡直有了班馬氣,雖然跟著也令人不大看得懂。但是這樣的做成一篇以至一部,是可以被稱為“學(xué)者”的,我想了半天,只做得一句,所以只配在雜志上投稿。
……
寫到這里,成了所講的不但只是做古文的秘訣,而且是做騙人的古文的秘訣了。但我想,做白話文也沒有什么大兩樣,因?yàn)樗部梢詩A些僻字,加上蒙朧或難懂,來施展那變戲法的障眼的手巾的。倘要反一調(diào),就是“白描”。
“白描”卻并沒有秘訣。如果要說有,也不過是和障眼法反一調(diào):有真意,去粉飾,少做作,勿賣弄而已。
(選自魯迅《作文秘訣》,有刪改)
6.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()
A.《秋夜》寫在秋天的夜晚的所見所感。對秋夜景色的描繪既是形神畢肖的,又帶有濃厚的主觀想象成分。
B.“奇怪而高”的天空,映著冷眼的星星,灑在野花草上的繁霜,夜游的惡……這一切,構(gòu)成了一個(gè)清冷肅殺又似乎大有深意的獨(dú)特的藝術(shù)意境。
C.作品通過具體細(xì)致的描寫、淋漓盡致的議論和深沉的抒情,鮮明地勾勒了一個(gè)孤獨(dú)悲憤的求索者形象。
D.在藝術(shù)上,刻意將景物人格化,并借景物所賦予的特定象征意義,直接抒發(fā)內(nèi)心的悵惘、幽憤、不屈等情緒。
7.下列對文本二的相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()
A.文章緊扣“秘訣”,從醫(yī)生秘方,廚子秘法,開點(diǎn)心鋪?zhàn)用貍髡劦阶魑拿卦E,進(jìn)一步明確作文并無秘訣。
B.魯迅對于“父子作家”“夫婦作家”這類現(xiàn)象,正面肯定了他們可以借由這層關(guān)系,更好地作文,自然也能寫出更好的文章。
C.講到修辭上的秘訣,魯迅舉出具體例子,批評這種炫奇耀博、賣弄學(xué)問,把簡單的問題弄得撲朔迷離、深奧難懂的惡劣文風(fēng)。
D.“有真意,去粉飾,少做作,勿賣弄”這十二字訣是魯迅最后提出的措施,它能使們寫出內(nèi)容真切、語言樸實(shí)、明白暢曉的文章。
8.讀書小組要為《秋夜》寫一則文學(xué)短評。經(jīng)討論,提出一組關(guān)鍵詞:飽經(jīng)滄桑·清醒冷靜·頑強(qiáng)不屈·堅(jiān)韌不拔。請結(jié)合文本簡要分析。
9.文本二提出了作文秘訣的具體要求,請分析文本一是如何實(shí)踐這一秘訣的。
貴州省貴陽一中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)語文試卷
2.(16分)閱讀下面的文字,完成下面問題。
文本一:
歐也妮葛朗臺
巴爾扎克
她放下了那封她認(rèn)為充滿愛意的信,同情地端詳睡夢中的堂弟:她暗暗發(fā)誓要始終疼愛堂弟。因?yàn)樗哺渌右粯樱氚迅呱衅犯窦俳杞o自己看中的男人——她把所有的金幣收進(jìn)錢袋,毫不遲疑地提上了樓。她的良心、她的仗義精神和她的幸福感在為她壯膽。
歐也妮走上前去,把蠟燭放到桌上,聲音激動地說:“堂弟!”她打開錢袋說道:“這就是一個(gè)可憐姑娘的積蓄,她根本用不著這些錢。夏爾,你收下吧。今天上午,我還不知道錢有什么用。讀了你的信,你教我懂得了,錢不過是一種工具。”
說完,她向堂弟瞥了一眼,那是鐘情女子的一眼,嫵媚和深情兼而有之。
“去睡吧!”
“睡吧!”
從那天起,歐也妮的美具有了一種新的品格。對于愛情的深思慢慢滲入她的心靈,再加上得到愛情的婦女所具備的那種尊嚴(yán),她眉宇間透出一種畫家們用光環(huán)來表現(xiàn)的光彩。兩個(gè)月過去了。過去那么單調(diào)的日常生活由于對秘密的巨大關(guān)切而活躍起來。
“你都給他了?”嚇壞了的母親問道,“你父親過年的時(shí)候要看你的金子的,到那時(shí)候你怎么跟他交代?”
“到時(shí)候咱們怎么過這一關(guān)???”葛朗臺太太把活計(jì)放到膝蓋上,對女兒說。
他一進(jìn)客廳,母女倆便祝他新年快樂;女兒撲到他的懷里,裝癡撒嬌,葛朗臺太太一本正經(jīng),莊重得體。
“?。“。『⒆樱彼H了親女兒的兩腮,“我操勞都是為了你呀,你看到了嗎?……”
我要你幸福。要幸福就得有錢。沒有錢,全都落空。給你,又是一枚全新的拿破侖,是讓人從巴黎捎來的。好家伙,家里一點(diǎn)兒金子都找不到了。只有你還藏著金子。拿出來給我瞧瞧,寶貝兒?!?/p>
老葡萄園主越是說得起勁,母女倆就越加心里發(fā)緊。做女兒的倒還有一個(gè)依靠,她可以從愛情中汲取力量。
“為了他,為了他,”她心里默念道,“我千刀萬剮也甘心?!毕氲竭@里,她望了幾眼母親,眼里閃爍著勇敢的火星。
“把這些都撤走,”葛朗臺在十一點(diǎn)鐘左右剛吃完飯就對娜農(nóng)說道,“桌子不要?jiǎng)?。我們要痛痛快快地看看你的小金庫。”他望著歐也妮說道。
歐也妮站起來,朝門口走了幾步,又突然轉(zhuǎn)過身來,定睛望著父親,說道:“我的金子,沒有了?!?/p>
“你的金子沒有了!”葛朗臺叫起來,而且像聽到十步之外炮聲的馬匹一樣,兩腿一挺,站住了。
“是的,沒有了?!?/p>
“你糊涂了吧,歐也妮?!?/p>
“沒有了。”
“爺爺?shù)牡?!”每?dāng)箍桶匠吼這句咒語,樓板總要發(fā)顫。
“葛朗臺,你發(fā)火,早晚把我嚇?biāo)??!笨蓱z的女人說。
“得,得,得,得,你們家的人哪,是死不了的!……歐也妮,你把金子弄到哪里去了?”他撲上去吼道。
“父親,”女兒伏在葛朗臺太太膝前,說道,“我媽很不舒服。您看,別把她逼死了?!备鹄逝_看到妻子平時(shí)蠟黃的臉完全發(fā)了白,也害怕了。仆人和歐也妮架住葛朗臺太太,費(fèi)盡力氣,才把她扶上樓,因?yàn)樗龓缀趺可弦患墭翘荻家瓜隆?/p>
葛朗臺獨(dú)自留在客廳??墒?,不多一會兒,他登上七八級梯階,仰脖嚷道:“歐也妮,母親躺下之后,你就下來?!?/p>
“好的,父親?!?/p>
她勸了一會兒母親,便下樓了。
“孩子,”葛朗臺說,“告訴我,你的金子哪里去了?”
“父親,如果您送給我的東西,不能由我完全做主,那您拿回去吧。”歐也妮冷冷地說,并找到那枚拿破侖,送到葛朗臺的跟前。
葛朗臺一把抓過拿破侖,塞進(jìn)自己的荷包。
“我想,我以后再也不會給你東西了。連這個(gè)也不給!”說著,他用大拇指的指甲蓋,在門牙上彈了一下,“金子在哪里?”
“父親,我用我自己的錢,做了我喜歡做的事,您就放心吧,錢放在好地方……”“什么地方?”
“這是秘密,不能逼供,”她說,“您不是也有自己的秘密嗎?”
“我是一家之長,我不該有我的事要辦嗎?”
“我也有我的事要辦。”
“準(zhǔn)不是什么好事,所以才不能對父親說,葛朗臺小姐!”
“是地地道道的好事,就是不能告訴父親?!?/p>
“起碼得告訴我你什么時(shí)候把金子拿出去的吧?”
歐也妮搖頭。
葛朗臺被女兒氣得臉色發(fā)白。他跺腳,好不容易找到話說,大聲嚷起來:“你這該死的、歹毒的丫頭!??!這丫頭要勒死親爹了!爺爺?shù)牡?!要命的是我不能取消你的繼承權(quán),要命的桶!”
“她一動不動,眉頭也不皺一皺!她比我葛朗臺還葛朗臺。你起碼不會把金子白扔吧。你倒是說呀!”歐也妮瞧著她父親,那帶刺的目光惹惱了他。
“歐也妮,你是在我家,在你父親家里。你如想繼續(xù)住下去,就得服從我的命令?!睔W也妮垂下了頭。
“你在我最心疼的節(jié)骨眼上來傷我的心,除非你屈服,否則我再也不想見你?;啬惴坷锶グ伞2蛔屇愠鰜砟憔筒荒艹鰜?。仆人會給你送去面包和水的。聽見沒有?走!”歐也妮抬頭,高傲地望了父親一眼,回到她自己的房里去了。
(摘編自巴爾扎克《歐也妮葛朗臺》)
文本二:
如果說司湯達(dá)拉開了法國批判現(xiàn)實(shí)主義的序幕,那么巴爾扎克則把它推向了高潮。在巴爾扎克看來,要描寫整個(gè)社會的風(fēng)俗史,勢必要描繪眾多的人物和場面。他精辟地闡述了現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作手法的基本原則:從現(xiàn)實(shí)出發(fā),廣泛地概括社會生活,突出典型性的大事件,刻畫性格,通過千殊萬類的典型塑造來綜合反映整個(gè)時(shí)代各階層的生活風(fēng)尚和錯(cuò)綜復(fù)雜的歷史事件,展現(xiàn)廣闊的社會歷史畫面。以他流傳最廣的《歐也妮葛朗臺》為例,小說的故事在家庭內(nèi)部日常生活中展開,沒有聳人聽聞的事件,沒有絲毫傳奇色彩,正如本人所說:這是一出“沒有毒藥、沒有尖刀、沒有流血的平凡悲劇”。而就家庭范圍而言,其慘烈的程度卻不亞于古典悲劇。
(摘編自李群英《巴爾扎克與曹雪芹創(chuàng)作思想比較論》)
(1)下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.歐也妮把“一個(gè)可憐姑娘的積蓄”全部給了她的堂弟。心中有“愛”,她的精神世界更加豐富,心靈更加美好,品格更加高尚。
B.小說描寫葛朗臺太太聽說女兒把積蓄都給了她的堂弟,嚇壞了,并且無計(jì)可施,主要是為了說明她是一個(gè)膽小怕事、毫無主見、沒有家庭地位的可憐女人。
C.“他撲上去吼道”中的“撲”和“吼”等字,生動形象地刻畫出葛朗臺冷酷無情、愛財(cái)如命的形象,揭露出他眼中人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。
D.當(dāng)葛朗臺太太受到驚嚇被送上樓,葛朗臺雖然獨(dú)自留在客廳,但并沒有想著他太太的病,想著親情,而是想著“金子哪里去了”。
(2)下列對文本二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是
A.雖然司湯達(dá)拉開了法國批判現(xiàn)實(shí)主義的序幕,但是巴爾扎克把它推向了高潮,無疑,后者比前者更有文學(xué)才華。
B.巴爾扎克認(rèn)為,不描繪眾多的人物和場面,就不能描寫整個(gè)社會的風(fēng)俗史。這促使他精辟地闡述了現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作手法的基本原則。
C.巴爾扎克的現(xiàn)實(shí)主義寫作原則中,事件要典型,如錯(cuò)綜復(fù)雜的歷史事件;人物要典型,如刻畫性格,通過千殊萬類的典型塑造。
D.《歐也妮葛朗臺》的故事雖然在家庭內(nèi)部日常生活中展開,但就家庭范圍而言,慘烈程度上卻不亞于古典悲劇。
(3)文本一中,以葛朗臺父女的對話為主要敘述方式,有怎樣的藝術(shù)效果?請結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行簡要分析。
(4)文本二指出,“這是一出‘沒有毒藥、沒有尖刀、沒有流血的平凡悲劇。’”,請結(jié)合文本一內(nèi)容對此句話進(jìn)行簡要分析。
貴州省六校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期高考實(shí)用性聯(lián)考(一)語文試題
(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)
閱讀下面的文字,完成下面小題。
鳳凰,遠(yuǎn)去的故鄉(xiāng)
張?jiān)娙?/p>
車到鳳凰,天已將暮。一團(tuán)青靄在窗外流動,公路兩旁樹影滯重,這是有雨的跡象。從懷化上車的兩個(gè)年輕人一直在禮貌而克制地交談,他們像千萬個(gè)將鳳凰古城作為教科書的高校生一樣,鳳凰的許多側(cè)面將成為他們筆下條分縷析的論文。
遠(yuǎn)在1932年秋,剛滿三十歲的沈從文在自傳里寫下這句話:“美麗總是愁人的。”這一年他在青島,還遠(yuǎn)沒到總結(jié)一生的年紀(jì),但故鄉(xiāng)在他身上留下的烙印毫無懸念地將照亮他此后漫長的旅程。這年秋天,他在陽光明媚的青島回憶鳳凰小城,惆悵像海風(fēng)拂過沙灘——“現(xiàn)在還有許多人生活在那個(gè)城市里,我卻常常生活在那個(gè)小城過去給我的印象里?!?/p>
所以,去鳳凰,我不是單純慕名而來的旅人,而是一個(gè)遲到的朝圣者。在許多不眠之夜,我曾在沈從文密致綿長的描述中,一次次與鳳凰在紙上相逢。我想用心貼近她深藏于時(shí)光深處的面目,而絕非滿足于對苗疆風(fēng)情的獵艷。這片土地流淌過的傳奇,是被歲月風(fēng)干的九死還魂草,一經(jīng)緬懷的潮沙浸潤,就舒展開所有干癟的皺裙。
我在風(fēng)橋附近的一家客棧卸下了行李??蜅J堑湫偷牡跄_樓格局,一半靠山,一半臨水。但這是被改造后的木樓結(jié)構(gòu),原本細(xì)腳伶仃立在水中的木柱,已被平整的條石路面所替代。這樣的局面歷時(shí)不短,為發(fā)展古城的旅游產(chǎn)業(yè),江邊繁華地段的商業(yè)用房已模糊了吊腳樓的痕跡。
暮色中,鳳凰小城像一首古老的詩,凝練精巧,錯(cuò)落出動人的韻致。夜幕還未下降,沱江兩岸的木樓群已稀疏亮起橘紅的燈火。木樓灰瓦重檐,客棧和飯館的店招樸稚又張揚(yáng)。古老和時(shí)尚在這里揉合,構(gòu)成一道被販賣的奇異風(fēng)景,商業(yè)化的痕跡正抵達(dá)古城的每一個(gè)角落。
從走出鳳凰的那一天起,沈從文的夢中便時(shí)常重疊著故鄉(xiāng)的影子:“這些夢直到將近二十年后的如今,還常常使我在半夜里無法安眠,既把我?guī)Щ氐侥莻€(gè)‘過去的空虛里去,也把我?guī)栈玫挠钪胬锶ァ!?/p>
在沈從文故居,淚水終于蓄滿了眼眶。
游客魚貫而入,在導(dǎo)游熟稔清脆的喇叭聲里,他們帶著幾分好奇,神態(tài)自若地走進(jìn)大門,又魚貫進(jìn)入前廳、廂房、天井、臥室、書房。再魚貫出門而去。
我停留了很久,停留到故居里只剩下我一個(gè)人。唯有此刻,纖塵才會靜靜落下,人聲和電喇叭的喧響才退回到室外嘈雜的紅塵中,故居也才能在寧靜中歸于如水的豐盈。
我需要一場隱秘或無聲的對話,和沈從文。
一種沉默的力量在這小小的四合院里蒸騰,書房的手寫小楷、陳舊破損的書桌藤椅,曾經(jīng)留下過同一個(gè)人的指紋。每一個(gè)字的大小形狀、撇捺長短都取決于他某一瞬間指腕的起承轉(zhuǎn)合,木桌椅上每一道斑駁的劃痕、被千萬次摩挲后透出瑩潤光澤的竹篾藤條,都接近過他溫?zé)岬暮粑?/p>
如今,這個(gè)人早已歸于來處,只有它們?nèi)栽谶@里,守著人世的大寂靜。
沈先生,我寫過您的傳記,您知道嗎?我對著白墻上玻璃鏡框里的一張相片,輕輕說。
年老的沈從文嘴角咧開,在相片里溫和又羞澀地笑著,像個(gè)嬰孩。
他十四歲走出鳳凰,一個(gè)樸野稚嫩的少年,帶著對未知世界的向往和一份溫和中的倔強(qiáng),怯生生地闖進(jìn)一片新天地,卻意外地收獲了無上的榮譽(yù)和掌聲。但故鄉(xiāng)的影子,被他揉進(jìn)自己的骨血中,走到哪里,都難以分離。
他用文字抵達(dá)故鄉(xiāng),沱江和沅水一直在他的筆管中流淌。他對故鄉(xiāng)的眷戀像他胸腔里時(shí)常涌動的熱流,直到在翠翠、儺送、天保、天天、媚金們的身上,才發(fā)出那一聲長長的幽嘆。
他一生溫和如水,不拒絕死,卻只對藝術(shù)、愛與自然保持嬰兒的赤子之心。他毫不設(shè)防地袒露自己的深情與脆弱,笑與哭都見出人世的壯闊與悲涼。據(jù)說八十歲時(shí),他在一塊剛出土的戰(zhàn)國絲綢前,顫巍巍地跪了下去……心里裝著山川歲月的人,才明白天地之廣闊,自然之博大,他才會越來越謙遜溫和,宿命的悲憫才能牽動他敏感的神經(jīng)。
我想我是理解了他。他的笑臉溫和、羞澀,還有一絲愧疚的拘謹(jǐn)。我久久看著他,此時(shí),任何懷念都無法給他增添新的注解,但心底忽然溫暖——他也應(yīng)該理解了我。
6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()
A.鳳凰古城在人們心目中有著很重要的地位,很多人如高校生般將鳳凰古城當(dāng)作教科書式的存在,對它進(jìn)行條分縷析。
B.參觀沈從文故居時(shí),眼里蓄滿淚水,是因?yàn)楣示拥奈锸部梢宰屍涓惺艿剿麥責(zé)岬暮粑?,來一場隱秘而無聲的對話。
C.木樓灰瓦重檐是鳳凰小城的特色之一,但濃厚的商業(yè)氣息已彌漫古城的每一個(gè)角落,因此稱鳳凰為遠(yuǎn)去的故鄉(xiāng)。
D.文章結(jié)尾,寫“我想我是理解了他”“他也應(yīng)該理解了我”,意在說在追念沈從文的過程中也將其視為知音。
7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()
A.文章開頭以“窗外流動的青靄”“滯重的樹影”等環(huán)境描寫營造了憂愁的意境,奠定了全文憂郁而深沉的感情基調(diào)。
B.文章情感豐富,綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情等表述方式,將沈從文筆下的鳳凰同眼前的鳳凰相結(jié)合,情動其中,自然真切。
C.將文化研究的“理”與文學(xué)創(chuàng)作的“情”結(jié)合起來,情理交融,故而對沈從文所說的“美麗總是愁人的”有著自己的思考和感受。
D.文章使用了多種修辭手法,除比喻外,還運(yùn)用擬人、引用等手法,以增強(qiáng)文章的“闡釋性”,使描寫鳳凰的語言極富感染力。
8.請結(jié)合文本內(nèi)容,談?wù)勀銓Ξ嬀€句的理解。
9.雙線并行是本文構(gòu)思上的一大特點(diǎn),請結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行簡要分析。
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貴州省貴陽市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)測試語文試題
(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)
閱讀下面的文字,完成6~9題。
大地的“木頭腿兒”張佃永
有了那輛車,爹娘猶如長了新腿腳。
車是一個(gè)有點(diǎn)木工手藝的親戚幫著做的,走起來“嘎吱嘎吱”直響,但這并不影響爹娘對它的珍愛。牛車對爹娘的意義,不只是重體力活兒的幫手,更是一種卑微的體面。
牛是聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制時(shí)分到的,確有些老了,村子里所有的人家都不愿分到它,七彎八拐的,它便到我家落了戶。老牛性情溫和,走路是慢了些,卻不會動不動就他蹶子發(fā)痰,這正適合爹娘的性情。
爹套好牛車后,招呼一聲娘,娘慌慌地出門,小心地把盛水的瓷茶壺放在一塊已經(jīng)褪色的布巾上擱穩(wěn),再把鋤頭、鐮刀、麻繩、籮篋一股腦丟在車上,爹坐一頭,埌坐另一頭,在朝陽下沿著一條林蔭路慢悠悠地出發(fā),他們?nèi)谧?,從事注定了的生活?/p>
春天,大地解凍以后,他們把種子、肥料拉到地頭喂給大地。秋天,他們再鄭重地把從大地肚子里生出來的莜麥、胡麻和土豆拉回家。然后,該碾場的碾場,該脫粒的脫柱,該儲存的儲存,糧食人吃,莜麥的秸稈、蘿卜的纓子就是老牛整個(gè)冬天的飼料、
我勸爹娘不必再為生活拼命,家里的那點(diǎn)薄田,投入再多的辛苦也難以收獲更多的驚喜。但爹娘覺得,他們還拉得動家里的生活,而且,在地里,他們才能找到生命的意義。勞累于他們,已然算不得消耗與折磨,而被當(dāng)作一種天經(jīng)地義。
但他們都已先于那頭老牛承擔(dān)不了重活兒了,萬物有靈,老牛拉著車,拄著爹娘在家與地里往返,已經(jīng)成了習(xí)慣,慢慢悠悠,卻氣定神閑,爹知道老牛的好,每天晚上,他總是先把老牛妥妥地安頓好,才躺在炕上,讓僵硬的腿腳舒緩過來。
衰老之間的惺惺相惜,讓爹娘與老牛在朝朝暮暮的溫暖與平淡中相互依賴,一起慢慢行走,爹也有一條皮鞭,就放在車上,有時(shí)候也揚(yáng)起來,但那稚子只形同于犁地碾場、爬坡上梁需要奮力的指揮棒,從沒有落到過老牛身上。而老牛與爹的默契是,只要看到爹揚(yáng)起糧子,便傾盡全力。甚至,從爹坐在車轅上的聲音和動作里也能感受他的松弛與緊張,慢悠悠或者急匆匆地把他們拉到地頭,甚至更遠(yuǎn)的地方。
那天,爹把多余的一點(diǎn)糧食裝好,到10公里外鎮(zhèn)上的糧庫去.賣糧是家里主要的收入渠道。夜里吃了好多的青草,早展又喝足了水,老牛也養(yǎng)好了勁頭,一路在朗日清風(fēng)中不慌不忙,悠悠閑閑。
一輛狂飆的摩托車呼嘯而過,老牛突然受驚,掙脫韁繩狂奔.爹的腿被車轅別了一下,痛得不輕,老牛奔出幾十米,像是突然明白過來,不知所措?yún)s定定站立。當(dāng)不顧疼痛的爹一病一拐追過來時(shí),它像是做錯(cuò)了事的孩子等待懲罰。爹揚(yáng)起了手中的鞭子,卻終沒有落下,他看到了老牛眼里的驚懼,老牛季乖地跟著爹返回,在驚魂未定中重新拉起了車子,與同樣驚魂未定的爹一同回家.
吉人天佑,爹的腿沒傷到筋骨,沒過多久便無大礙,但老牛卻在不斷老去。它反芻的節(jié)奏越來越慢,臥下后掙扎著起來時(shí),顯得有些艱難,它用越來越凸顯的脊骨和更加慢悠仿的步子告訴爹娘,它支撐的力量在衰竭。
爹的煩躁寫在臉上,吃飯的當(dāng)兒,就推開碗筷,吸拉著鞋出去看看老牛;半夜里睡著皓著,便爬起來披衣出去,粗糙的手在老牛頭頂摸來摸去。鍘草的時(shí)候,把莜麥秸鍘得碎辟的,又怕帶了土,喂給老牛的時(shí)候都要用篩子過一下。牛吃不下,他也吃不下。老牛走不到地里去了,家里的生活漸漸沒了著落。
最終,老牛還是被爹賣了,畢竟,那是家里最值錢的資產(chǎn)。那天,爹早早起來,給它吃飽喝足,又給它全身擦了一遍,讓它的皮毛看上去更柔順些,然后,在娘的悲切中拉走了它。以后的命運(yùn),想必只有一個(gè)歸宿。
爹好幾天都悶悶不樂。晚上,他把一抱一抱的莜麥秸賭氣似的塞進(jìn)灶膛燒炕,莜麥秸喘不過氣來,“呼”地噴出一股濃煙,并宴時(shí)燃燒,火光映著爹鐵青的臉色。夜里,他和娘依然習(xí)慣性地醒來,豎起耳朵聽外面的動靜,娘望著黑洞洞的房頂喃喃自語,也不知道它怎么樣了,爹不吭聲,翻來覆去地睡不著。
爹把所有與老牛有關(guān)的東西——韁繩、牛鞍、皮鞭等,全部堆在牛圖里,一把鎖鎖了,把關(guān)于老牛的記憶封存在那間屋子里,從此爹娘再沒有走出村子……
(有刪改)
6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.大家都不想分到老牛,而老牛最終落戶“我”家,體現(xiàn)了爹娘溫和老實(shí)的性格。
B.文中兩次寫到爹的鞭子沒有落在老牛身上,說明爹對老牛愛之真切,情感深厚。
C.賣掉老牛后,爹把莜麥秸丟進(jìn)灶膛燒炕,想借此忘掉老牛,但實(shí)際上卻做不到。
D.標(biāo)題中的“木頭腿兒”指老牛拉的車,體現(xiàn)老牛在爹娘生命中非同尋常的意義。
7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.文章圍繞“老?!边@一線索行文,展現(xiàn)了爹娘在艱辛生活中的吃苦耐勞、善良堅(jiān)忍的精神品質(zhì)。
B.文章中“慢慢悠悠”“氣定神閑”等詞生動表現(xiàn)農(nóng)村生活的悠閑,暗含對鄉(xiāng)土生活的向往。
C.文章開頭“爹娘猶如長了新腿腳”明點(diǎn)標(biāo)題,結(jié)尾“爹娘再沒有走出村子”則是對標(biāo)題的暗扣。
D.文章細(xì)致真實(shí)地展現(xiàn)了農(nóng)村生活,敘事節(jié)奏沉穩(wěn),情感真摯動人,語言靈活多變而富于感染力。
8.請簡要賞析文中畫橫線的句子。(4分)
9.傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村生活、農(nóng)民生計(jì)都離不開“牛”,“牛”是中國農(nóng)耕文明的重要符號。請分析“老?!痹谖闹械闹匾饬x。(6分)
(1)本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。解答時(shí),要了解文本內(nèi)容,再結(jié)合選項(xiàng)比對判斷。
(2)本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。解答時(shí),要明確文本藝術(shù)特點(diǎn),再結(jié)合選項(xiàng)比對判斷。
(3)本題考查學(xué)生賞析句子的能力。首先要結(jié)合語境理解句子的含義,再結(jié)合句子的語言特色,最后分析其表述效果。
(4)本題考查學(xué)生鑒賞作品中的文學(xué)形象的能力。要了解文學(xué)形象特點(diǎn),必須透過情節(jié)中發(fā)生的事情這種外在現(xiàn)象去剖析現(xiàn)象背后的本質(zhì)。
(1)C.“爹把莜麥秸丟進(jìn)灶膛燒炕”不是為了忘掉老牛,而是宣泄賣牛后的懊惱、自責(zé)等復(fù)雜情緒。
故選:C。
(2)B.“表現(xiàn)農(nóng)村生活的悠閑”錯(cuò),用“慢慢悠悠”“氣定神閑”等詞表述的是對農(nóng)人平和接受艱辛勞作的認(rèn)同與贊美。
故選:B。
(3)“喂給大地”“從大地肚子里生出來的莜麥、胡麻和土豆”運(yùn)用比擬手法,把大地當(dāng)做人或者動物,需要喂食,能夠生出“果實(shí)”,其實(shí)表現(xiàn)的就是傳統(tǒng)的“春種秋收”,是農(nóng)人們最熟悉的勞作。但是比擬手法的使用使得農(nóng)人與大地的關(guān)系不再冷冰冰,而是充滿溫情,一個(gè)“喂”字寫出農(nóng)人對大地的珍愛,而“生”則寫出大地的回報(bào)。生動形象地表現(xiàn)了農(nóng)人的勤勞,以及人與自然和諧共生的關(guān)系。
②“春天,大地解凍以后,他們把種子、肥料拉到地頭喂給大地”“秋天,他們再鄭重地把從大地肚子里生出來的莜麥、胡麻和土豆拉回家”,“春天”“秋天”對舉,簡潔概括了一整年的勞作和收獲,這樣依照季節(jié)周而復(fù)始,生生不息,就是農(nóng)業(yè)的全部;詞語“鄭重”的使用,帶著一種敬畏之情,表現(xiàn)了農(nóng)人在時(shí)序更迭中依從天理、敬畏自然,春耕秋收、生生不息的平和而寧靜的生活狀態(tài)。
(4)①老牛是爹娘生產(chǎn)、生活中的重要幫手,是爹娘的生計(jì)來源。文章寫老牛輾轉(zhuǎn)落到“我”家之后,一個(gè)親戚幫著做了車,從此牛和牛車就伴隨著爹娘開始勞作、生活,“爹套好牛車后,招呼一聲娘……爹坐一頭,娘坐另一頭,在朝陽下沿著一條林蔭路慢悠悠地出發(fā),他們?nèi)谧鳎瑥氖伦⒍说纳睢薄芭\噷Φ锏囊饬x,不只是重體力活兒的幫手,更是一種卑微的體面”,老牛幫助爹娘拉車干活,減輕他們的體力負(fù)擔(dān),成為爹娘重要的家庭成員,也讓爹娘有了“卑微的體面”。
②老牛是爹娘精神品質(zhì)的折射。爹娘不肯放棄那點(diǎn)薄田,說“爹娘覺得,他們還拉得動家里的生活,而且,在地里,他們才能找到生命的意義”,“老牛拉著車,拉著爹娘在家與地里往返,已經(jīng)成了習(xí)慣,慢慢悠悠,卻氣定神閑”;老牛的脾性和爹娘很像,“老牛性情溫和,走路是慢了些,卻不會動不動就尥蹶子發(fā)瘋,這正適合爹娘的性情”;老牛沒有挨過打,“爹也有一條皮鞭,就放在車上,有時(shí)候也揚(yáng)起來,但那鞭子只形同于犁地碾場、爬坡上梁需要奮力的指揮棒,從沒有落到過老牛身上”。文中老牛性情溫和,傾力勞作,堅(jiān)韌隱忍,與爹娘惺惺相惜,互為支撐,折射出爹娘勤勞善良、寬厚堅(jiān)忍的精神品質(zhì)。
③老牛是中國農(nóng)耕文明的象征。老牛和爹之間已經(jīng)超越了人與牛的一般感情,他們有著某種莫名的默契,“只要看到爹揚(yáng)起鞭子,便傾盡全力。甚至,從爹坐在車轅上的聲音和動作里也能感受他的松弛與緊張,慢悠悠或者急匆匆地把他們拉到地頭,甚至更遠(yuǎn)的地方”,而爹對老牛很好,即使老牛受驚讓爹的腿受了傷,爹也不忍心打它,“鍘草的時(shí)候,把莜麥秸鍘得碎碎的,又怕帶了土,喂給老牛的時(shí)候都要用篩子過一下。牛吃不下,他也吃不下”“萬物有靈,老牛拉著車,拉著爹娘在家與地里往返,已經(jīng)成了習(xí)慣,慢慢悠悠,卻氣定神閑,爹知道老牛的好,每天晚上,他總是先把老牛妥妥地安頓好,才躺在炕上,讓僵硬的腿腳舒緩過來”;賣牛之前,“爹早早起來,給它吃飽喝足,又給它全身擦了一遍,讓它的皮毛看上去更柔順些”。萬物皆有靈性,農(nóng)人和老牛的相互體恤、相互支撐表現(xiàn)了中國農(nóng)耕文明中人與自然的和諧共生。
解析:
(1)C
(2)B
(3)①“把種子、肥料拉到地頭喂給大地”“從大地肚子里生出來”運(yùn)用比擬的修辭手法,生動形象地表現(xiàn)了農(nóng)人的勤勞,以及人與自然和諧共生的關(guān)系。
②“春天”“秋天”對舉,詞語“鄭重”的使用,都表現(xiàn)了農(nóng)人在時(shí)序更迭中依從天理、敬畏自然,春耕秋收、生生不息的平和而寧靜的生活狀態(tài)。
(4)①老牛是爹娘生產(chǎn)、生活中的重要幫手,是爹娘的生計(jì)來源。老牛幫助爹娘拉車干活,減輕他們的體力負(fù)擔(dān),成為爹娘重要的家庭成員,也讓爹娘有了“卑微的體面”。
②老牛是爹娘精神品質(zhì)的折射。文中老牛性情溫和,傾力勞作,堅(jiān)韌隱忍,與爹娘惺惺相惜,互為支撐,折射出爹娘勤勞善良、寬厚堅(jiān)忍的精神品質(zhì)。
③老牛是中國農(nóng)耕文明的象征。萬物皆有靈性,農(nóng)人和老牛的相互體恤、相互支撐表現(xiàn)了中國農(nóng)耕文明中人與自然的和諧共生。
貴州省黔東南苗族侗族自治州2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期9月月考語文試卷
(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)
閱讀下面的文字,完成6~9題。
預(yù)謀犯
契訶夫
法院審訊官面前,站著一個(gè)身材矮小、消瘦異常的莊稼漢。他穿著花粗布襯衫和打補(bǔ)丁的褲子,那張鬢須濃重、布滿麻點(diǎn)的臉,以及藏在牽拉的濃眉里、讓人不易看清的眼睛,露出陰沉而冷漠的表情。
“丹尼斯·格里戈里耶夫!"審訊官開始說,“你走近一點(diǎn),回答我的問題。本月七日,也就是七月七日,鐵路看守人伊凡·謝苗諾夫·阿金福夫沿線巡查時(shí),在一百四十一公里處,撞見你正在擰鐵軌上固定枕木的螺絲帽。瞧,這就是螺絲帽……他把你同這顆螺絲帽一齊扣下了。是這樣嗎"
“啥”
“事情是像阿金福夫說的那樣嗎”
“沒錯(cuò),是這樣。”
“好。那你為什么要擰螺絲帽”
“啥”
“你別‘啥啥啥’的,回答我的問題:你為什么要擰螺絲帽”
“要是用不著,俺才不去擰它哩?!钡つ崴剐毖弁旎ò澹曇羲粏〉卣f。
“那你要這螺絲帽做什么用”
“螺絲帽嗎俺們拿它做墜子……”
“俺們是誰”
“俺們,老百姓唄……也就是克利莫夫斯克的莊稼人?!?/p>
"聽著,老鄉(xiāng),你別跟我裝糊涂,說正經(jīng)的!用不著撒謊,扯什么墜子不墜子的!"
“俺一輩子沒有撒過謊,這會兒說俺瞎扯……”丹尼斯眨巴著眼睛,嘟噥著,“再說,老爺,沒有墜子能行嗎你若把魚餌或是蚯蚓裝到釣鉤上,不加上個(gè)墜子,難道它能沉到水底還說俺瞎扯哩……"
丹尼斯冷笑道:“魚餌這東西,若是浮在水面上,能頂什么用!鱸魚,梭魚,江鱈,向來往深水里鉆。魚餌若漂在水上那只有赤梢魚才來咬鉤,再說那種事也少見……俺們那條河就沒有赤梢魚……這種魚喜歡大河大水。"
“你跟我大講赤梢魚干什么”
“啥這可是您自己問的呀!俺們那兒,連地主老爺們也都這么釣魚的。最不懂事的娃娃沒有墜子也不去釣魚。當(dāng)然啦,也有一種人啥也不懂,嘿,沒有墜子也去釣魚。傻瓜蛋可不管章法不章法……”
“那么你是說,你擰下這顆螺絲帽是為了拿它做墜子的”
“不為這個(gè)又為啥!”
“可是,你要做墜子盡可以拿鉛塊,子彈殼……或者釘子什么的……”
“鉛塊在大路上可找不著,得花錢去買。說到釘子,那不管用。螺絲帽這東西最好不過了……又重,還有個(gè)小洞。”
“你裝什么糊涂!難道你不明白,笨腦瓜,擰摔螺絲帽會造成什么后果要不是看守人及時(shí)發(fā)現(xiàn),火車就要出軌,許多人就會喪命!你就成了殺人兇手!"
“上帝保佑,可千萬別出這種事,老爺!干啥要去害人難道俺們不信教,或是什么壞人謝天謝地,好老爺,別說俺一輩子沒害死過一個(gè)人,就連這種念頭也沒有轉(zhuǎn)過……求圣母娘娘保佑,饒恕……瞧您說的,老爺!"
“那么依你看,火車是怎么出事的告訴你:你擰下兩三顆螺絲帽,火車就要翻身!”
丹尼斯嘿嘿冷笑,咪起眼睛,瞧著審訊官。
“得了吧!這些年來,俺們村的人擰下的螺絲帽不少,上帝保佑,可從來也沒見翻車,這會兒說什么出事,害人……我若把鐵軌搬了去,或是,比方說吧,扛一根大木頭橫在鐵路上,噢,那樣的話,火車倒興許要出軌,可是……呸!不就是少一顆螺絲帽嗎!"
“你要明白:那些螺絲帽是用來固定鐵軌和枕木的?!?/p>
“這個(gè)俺們也懂……俺們又不是把所有的螺絲帽都擰下……還留著許多呢……俺們辦事也不是不動腦筋……俺們也懂……"
“去年這地方有一列火車出軌了,”審訊官說,“現(xiàn)在知道是什么原因了……”
"您說啥"
“我是說,現(xiàn)在知道了,為什么去年有一列火車出軌……我弄明白了!”
“您念過書,所以才明白事理……您剛才評判了一大通,是怎么回事,可那個(gè)看守人也是莊稼漢,就知道一把揪住俺的后脖領(lǐng),拖著俺就走……你先說出個(gè)理來,再拖人也不遲呀!俗話說得好,莊稼人有莊稼人的道理……"
“搜你家的時(shí)候,又搜出另外一顆螺絲帽……那顆螺絲帽你是在什么地方什么時(shí)候擰下的”
“您是說小紅箱子底下的那一顆吧”
“我可不知道它放在哪兒,只知道又搜出一顆。你什么時(shí)候擰下的”
“俺可沒擰,那是伊格納什卡給我的,他么,就是獨(dú)眼龍伊凡的兒子。俺說的是壓在小箱子底下的那一顆,至于院子里雪橇上的那一顆是俺同米特羅凡一塊兒擰的?!?/p>
“哪個(gè)米特羅凡”
“就是米特羅凡·彼得羅夫唄……難道沒聽說過他在俺們村編大魚網(wǎng),賣給老爺們。他
需要很多這種螺絲帽。編一張網(wǎng),估摸著也得十來顆……"
“你聽著……刑法第一千零八十一條規(guī)定:凡營意破壞鐵路,致使該路上行駛中的運(yùn)輸工具發(fā)生危險(xiǎn),且學(xué)事者明知該行為的后果將造成不幸——聽明白了嗎明知!而你不可能不知道,擰掉螺絲帽——肇事者當(dāng)判處流放并服苦役。"
“當(dāng)然,您知道的東西多……俺們是無知無識的人,這個(gè)俺們哪能弄懂”
“你什么都懂!你就會瞎扯,裝糊涂!”
隨后是沉默。丹尼斯不知所措地倒換著腳站定,啾著蒙上綠絨布的桌子,使勁眨巴眼晴,仿佛他看到的不是身前的綠絨布,而是紅太陽。審訊官很快寫著什么。
“俺可以走了吧”沉默半晌后丹尼斯問道。
“不行。我得把你押起來,再送進(jìn)班房。”
丹尼斯不再眨眼,抬起濃眉,懷疑地望著審訊官。
“怎么要去班房老爺!俺可沒有這個(gè)閑工夫,俺得去趕集。伊戈?duì)柷钒橙R布的腌豬油
錢,俺得去討回來……"
“住嘴,別礙事?!?/p>
“坐班房……要是真做了壞事,去也行啊,可是……活得好好的……犯什么罪啦俺又沒有偷東西,好像也沒跟人打過架……您若懷疑俺拖欠稅款,老爺,那您千萬別信村長的話……您一定得問問常任委員先生……他,那個(gè)村長,沒有良心……"
“住嘴!”
“俺也沒說啥……"丹尼斯嘟噥著,“村長盡造假賬,這個(gè)俺敢對天起誓……”
審訊官叫道,"把他押下去!"
丹尼斯繼續(xù)嘟噥,這時(shí)兩名壯實(shí)的士兵押著他走出審訊室,“什么法官!俺東家是將軍——可惜死了,但愿他升天——要不然他會給你們這些法官厲害瞧瞧……審案子也得有本事,不能胡來……”
一八八五年七月二十四日
(有刪改)
6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,正確的一項(xiàng)是(3分)
A.“身材矮小”“消瘦異?!薄棒W須濃重”“陰沉而冷漠”等,通過外貌和心理描寫刻畫了莊稼漢丹尼斯·格里戈里耶夫的形象。
B.丹尼斯·格里戈里耶夫擰下鐵軌上固定枕木的螺絲帽用來做墜子,但他肯動腦筋,不是擰下所有的螺絲帽,火車出軌與他無關(guān)。
C.“俺可沒擰,那是伊格納什卡給我的……院子里雪橇上的那一顆是俺同米特羅凡一塊兒擰的",這表明破壞鐵路不是個(gè)別現(xiàn)象。
D.“什么法官……審案子也得有本事,不能胡來……”,可見法院審訊官對丹尼斯·格里戈里耶夫的審訊不成功,不能使其認(rèn)罪。
關(guān)于小說中審訊丹尼斯·格里戈里耶夫的部分,下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.丹尼斯·格里戈里耶夫認(rèn)為釣魚需要用墜子,他擰下螺絲帽用來做墜子是正當(dāng)而合理的行為。
B.丹尼斯·格里戈里耶夫說他們村的人擰下的螺絲帽不少,但他認(rèn)為這樣做不會導(dǎo)致火車出軌。
C.審判官認(rèn)為丹尼斯·格里戈里耶夫?qū)Q掉螺絲帽的肇事者所要承擔(dān)的法律后果裝作不知道。
D.丹尼斯·格里戈里耶夫揭露村長盡造假賬,審訊官卻置之不理,旨在表現(xiàn)法院審判不公平。
8.面對法院審訊官的審問,丹尼斯·格里戈里耶夫的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化過程請簡要說
明。(4分)
9.本文塑造的丹尼斯·格里戈里耶夫與《裝在套子里的人》塑造的別里科夫是不同類型的形象,請簡要概括二者的形象。(6分)
6.C本題考查分析鑒賞小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。A項(xiàng),理解錯(cuò)誤,不是“心理描寫",而是“神態(tài)描寫”。B項(xiàng),“但他肯動腦筋,不是擰下所有的螺絲帽,火車出軌與他無關(guān)"
不合文意,由原文“我是說,現(xiàn)在知道了,為什么去年有一列火車出軌……我弄明白了”可知。D項(xiàng),“可見法院審訊官對丹尼斯·格里戈里耶夫的審訊不成功”分析不當(dāng),不是“審訊不成功”,而是丹尼斯·格里戈里耶夫胡攪蠻纏。
7.D本題考查分析鑒賞小說特定內(nèi)容的能力?!爸荚诒憩F(xiàn)法院審判不公平”錯(cuò)誤,不吻合文章內(nèi)容和主題表述。
8.①開始表現(xiàn)出冷漠,無所畏懼;②然后是狡辯,強(qiáng)詞奪理;③隨后是沉默,不知所措;④最后是懷疑審判結(jié)果,胡攪蠻纏,虛張聲勢。(每點(diǎn)1分,意思答對即可。如有其他解析,言之成理的酌情給分)
本題考查分析探究小說人物心理和情感態(tài)度變化的能力。首先通讀小說,梳理有關(guān)審訊丹尼斯·格里戈里耶夫的內(nèi)容;然后審明題意,分析其心理和情感態(tài)度的變化;最后簡要概述,分點(diǎn)作答。
9.①本文塑造的丹尼斯·格里戈里耶夫是一位農(nóng)民,他樸實(shí)無華又頑固狡猾,愚昧無知又自私
自利,法律觀念淡薄而無敬畏之心,是頑固愚昧、無知無畏、自私自利的可憐人。②《裝在套子
里的人》塑造的別里科夫是一位教師,他因循守舊,保守僵化,充滿奴性,懼怕變革,是被“套
子”箍住了手腳和思想的可憐蟲。(每點(diǎn)3分,意思答對即可。如有其他解析,言之成理的酌
情給分)
本題考查比較分析鑒賞小說人物形象的能力。首先比較閱讀兩篇小說,梳理有關(guān)內(nèi)
容;然后分析人物形象,比較不同之處;最后概括解析,簡要作答。
貴州省2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期入學(xué)檢測語文試題
二、文學(xué)類閱讀-雙文本
閱讀下面的文字,完成下面小題。
文本一:
秋夜
魯迅
在我的后園,可以看見墻外有兩株樹,一株是棗樹,還有一株也是棗樹。
這上面的夜的天空,奇怪而高,我生平?jīng)]有見過這樣奇怪而高的天空。他仿佛要離開人間而去,使人們仰面不再看見。然而現(xiàn)在卻非常之藍(lán),閃閃地眨著幾十個(gè)星星的眼,冷眼。他的口角上現(xiàn)出微笑,似乎自以為大有深意,而將繁霜灑在我的園里的野花草上。
我不知道那些花草真叫什么名字,人們叫他們什么名字。我記得有一種開過極細(xì)小的粉紅花,現(xiàn)在還開著,但是更極細(xì)小了,她在冷的夜氣中,瑟縮地做夢,夢見春的到來,夢見秋的到來,夢見瘦的詩人將眼淚擦在她最末的花瓣上,告訴她秋雖然來,冬雖然來,而此后接著還是春,蝴蝶亂飛,蜜蜂都唱起春詞來了。她于是一笑,雖然顏色凍得紅慘慘地,仍然瑟縮著。
棗樹,他們簡直落盡了葉子。先前,還有一兩個(gè)孩子來打他們,別人打剩的棗子,現(xiàn)在是一個(gè)也不剩了,連葉子也落盡了。他知道小粉紅花的夢,秋后要有春;他也知道落葉的夢,春后還是秋。他簡直落盡葉子,單剩干子,然而脫了當(dāng)初滿樹是果實(shí)和葉子時(shí)候的弧形,欠伸得很舒服。但是,有幾枝還低亞著,護(hù)定他從打棗的竿梢所得的皮傷,而最直最長的幾枝,卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空,使天空閃閃地鬼眼;直刺著天空中圓滿的月亮,使月亮窘得發(fā)白。
鬼眼的天空越加非常之藍(lán),不安了,仿佛想離去人間,避開棗樹,只將月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到東邊去了。而一無所有的干子,卻仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空,一意要制他的死命,不管他各式各樣地著許多蠱惑的眼睛。
哇的一聲,夜游的惡鳥飛過了。
我忽而聽到夜半的笑聲,吃吃地,似乎不愿意驚動睡著的人,然而四圍的空氣都應(yīng)和著笑。夜半,沒有別的人,我即刻聽出這聲音就在我嘴里,我也即刻被這笑聲所驅(qū)逐,回進(jìn)自己的房。燈火的帶子也即刻被我旋高了。
后窗的玻璃上丁丁地響,還有許多小飛蟲亂撞。不多久,幾個(gè)進(jìn)來了,許是從窗紙的破孔進(jìn)來的。他們一進(jìn)來,又在玻璃的燈罩上撞得丁丁地響。一個(gè)從上面撞進(jìn)去了,他于是遇到火,而且我以為這火是真的。兩三個(gè)卻休息在燈的紙罩上喘氣。那罩是昨晚新?lián)Q的罩,雪白的紙,折出波浪紋的疊痕,一角還畫出一枝猩紅色的梔子。
猩紅的梔子開花時(shí),棗樹又要做小粉紅花的夢,青蔥地彎成弧形了……找又聽到夜半的笑聲;我趕緊砍斷我的心緒,看那老在白紙罩上的小青蟲,頭大尾小,向日葵子似的,只有半粒小麥那么大,遍身的顏色蒼翠得可愛,可憐。
我打一個(gè)呵欠,點(diǎn)起一支紙煙,噴出煙來,對著燈默默地敬奠這些蒼翠精致的英雄們。
一九二四年九月十五日
此文寫于1924年9月,當(dāng)時(shí)魯迅生活在北洋軍閥統(tǒng)治的中心——北京,正如他后來所說:“那時(shí)候的北京也實(shí)在黑暗得可以!”其實(shí),豈止北京,整個(gè)北方乃至全中國都“黑暗得可以”。
文本二:
做醫(yī)生的有秘方,做廚子的有秘法,開點(diǎn)心鋪?zhàn)拥挠忻貍?,為了保全自家的衣食,聽說這還只授兒婦,不教女兒,以免流傳到別人家里去?!懊亍笔侵袊浅F毡榈臇|西,連關(guān)于國家大事的會議,也總是“內(nèi)容非常秘密”,大家不知道。但是,作文卻好像偏偏并無秘訣,假使有,每個(gè)作家一定是傳給子孫的了,然而祖?zhèn)鞯淖骷液苌僖?。自然,作家的孩子們,從小看慣書籍紙筆,眼格也許比較的可以大一點(diǎn)罷,不過不見得就會做。目下的刊物上,雖然常見什么“父子作家”“夫婦作家”的名稱,仿佛真能從遺囑或情書中,密授一些什么秘訣一樣,其實(shí)乃是肉麻當(dāng)有趣,妄將做官的關(guān)系,用到作文上去了。
……
這是說內(nèi)容。至于修辭,也有一點(diǎn)秘訣:一要蒙朧,二要難懂。那方法是:縮短句子,多用難字。譬如罷,作文論秦朝事,寫一句“秦始皇乃始燒書”,是不算好文章的,必須翻譯一下,使它不容易一目了然才好。這時(shí)就用得著《爾雅》,《文選》了,其實(shí)是只要不給別人知道,查查《康熙字典》也不妨的。動手來改,成為“始皇始焚書”,就有些“古”起來,到得改成“政俶燔典”,那就簡直有了班馬氣,雖然跟著也令人不大看得懂。但是這樣的做成一篇以至一部,是可以被稱為“學(xué)者”的,我想了半天,只做得一句,所以只配在雜志上投稿。
……
寫到這里,成了所講的不但只是做古文的秘訣,而且是做騙人的古文的秘訣了。但我想,做白話文也沒有什么大兩樣,因?yàn)樗部梢詩A些僻字,加上蒙朧或難懂,來施展那變戲法的障眼的手巾的。倘要反一調(diào),就是“白描”。
“白描”卻并沒有秘訣。如果要說有,也不過是和障眼法反一調(diào):有真意,去粉飾,少做作,勿賣弄而已。
(選自魯迅《作文秘訣》,有刪改)
6.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()
A.《秋夜》寫在秋天的夜晚的所見所感。對秋夜景色的描繪既是形神畢肖的,又帶有濃厚的主觀想象成分。
B.“奇怪而高”的天空,映著冷眼的星星,灑在野花草上的繁霜,夜游的惡……這一切,構(gòu)成了一個(gè)清冷肅殺又似乎大有深意的獨(dú)特的藝術(shù)意境。
C.作品通過具體細(xì)致的描寫、淋漓盡致的議論和深沉的抒情,鮮明地勾勒了一個(gè)孤獨(dú)悲憤的求索者形象。
D.在藝術(shù)上,刻意將景物人格化,并借景物所賦予的特定象征意義,直接抒發(fā)內(nèi)心的悵惘、幽憤、不屈等情緒。
7.下列對文本二的相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()
A.文章緊扣“秘訣”,從醫(yī)生秘方,廚子秘法,開點(diǎn)心鋪?zhàn)用貍髡劦阶魑拿卦E,進(jìn)一步明確作文并無秘訣。
B.魯迅對于“父子作家”“夫婦作家”這類現(xiàn)象,正面肯定了他們可以借由這層關(guān)系,更好地作文,自然也能寫出更好的文章。
C.講到修辭上的秘訣,魯迅舉出具體例子,批評這種炫奇耀博、賣弄學(xué)問,把簡單的問題弄得撲朔迷離、深奧難懂的惡劣文風(fēng)。
D.“有真意,去粉飾,少做作,勿賣弄”這十二字訣是魯迅最后提出的措施,它能使們寫出內(nèi)容真切、語言樸實(shí)、明白暢曉的文章。
8.讀書小組要為《秋夜》寫一則文學(xué)短評。經(jīng)討論,提出一組關(guān)鍵詞:飽經(jīng)滄?!で逍牙潇o·頑強(qiáng)不屈·堅(jiān)韌不拔。請結(jié)合文本簡要分析。
9.文本二提出了作文秘訣的具體要求,請分析文本一是如何實(shí)踐這一秘訣的。
6.D7.B8.①飽經(jīng)滄桑:棗樹不僅經(jīng)繁霜的虐殺,還有孩子們來打棗,甚至給他留下皮傷。
②清醒冷靜:他知道小粉紅花的夢,也知道落葉的夢;他知道有希望,也有困難,因而,他不靠虛妄的幻想支撐自己,而執(zhí)著于現(xiàn)實(shí)的戰(zhàn)斗。
③頑強(qiáng)不屈:他認(rèn)準(zhǔn)敵人,絕不放過,“默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空”及其幫兇月亮。
④堅(jiān)韌不拔:不管情況有什么變化,面對頑敵“他都一意要制他的死命,不管他各式各樣地著許多蠱惑的眼睛”,絕不輕易退下來。9.①情感真摯:文本一借由棗樹等相關(guān)意象,表述了魯迅對惡勢力的抗?fàn)幒蛻嵟瑢τ⒂驴箵魫簞萘Φ母锩叩某缇春唾澝?,也表述了自己與惡勢力做韌性戰(zhàn)斗的意志。
②手法得當(dāng):手法不宜堆砌冗雜。文本一語言精致,意象空靈,著重運(yùn)用了象征的藝術(shù)手法,有助于委婉地表情達(dá)意。
6.本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞能力。
D.“直接抒發(fā)內(nèi)心的悵惘、幽憤、不屈等情緒”說法錯(cuò)誤,本文通篇采用象征手法,使用“曲筆”來表述情緒,而不是直接抒發(fā)。
故選D。
7.本題考查學(xué)生對文章相關(guān)內(nèi)容的分析理解能力。
B.“正面肯定了他們可以借由這層關(guān)系”說法錯(cuò)誤。并沒有正面肯定“父子作家”“夫婦作家”這類現(xiàn)象。
故選B。
8.本題考查學(xué)生鑒賞作品中的藝術(shù)形象的能力。
題干中提及的關(guān)鍵詞“飽經(jīng)滄桑、清醒冷靜、頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)韌不拔”,均是對棗樹的品格的概括,棗樹是全篇的主要形象,具有象征意義,象征著戰(zhàn)斗者,所以答題時(shí)分析棗樹的的形象特征即可。
由文本一“將繁霜灑在我的園里的野花草上”“棗樹,他們簡直落盡了葉子。先前,還有一兩個(gè)孩子來打他們,別人打剩的棗子,現(xiàn)在是一個(gè)也不剩了,連葉子也落盡了”可知,秋季的棗樹飽經(jīng)滄桑,它們不僅深受秋季風(fēng)霜的虐殺,還有孩子們來打棗,甚至給他留下皮傷。
由文本一“他知道小粉紅花的夢,秋后要有春;他也知道落葉的夢,春后還是秋。他簡直落盡葉子,單剩干子,然而脫了當(dāng)初滿樹是果實(shí)和葉子時(shí)候的弧形,欠伸得很舒服。但是,有幾枝還低亞著,護(hù)定他從打棗的竿梢所得的皮傷”可知,棗樹有著十分清醒的現(xiàn)實(shí)主義精神,清醒而冷靜。他知道“秋后要有春”,還有希望,他也冷靜地認(rèn)識到“春后還是秋”,只要黑暗的造物主存在一天,春天就不會久長。因而,他不靠虛妄的幻想支撐自己,而執(zhí)著于現(xiàn)實(shí)的戰(zhàn)斗。
由文本一“最直最長的幾枝,卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空,使天空閃閃地鬼眼;直刺著天空中圓滿的月亮,使月亮窘得發(fā)白”可知,天空和月亮代表的是黑惡勢力,棗樹默默地鐵似的直刺著它們,說明它認(rèn)準(zhǔn)敵人就絕不放過,定要斗爭到底,表現(xiàn)了其頑強(qiáng)不屈的斗爭精神。
由文本一“而一無所有的干子,卻仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空,一意要制他的死命,不管他各式各樣地著許多蠱惑的眼睛”可知,棗樹不管情況有什么變化,面對頑敵他都堅(jiān)韌不拔,不受反動勢力任何蠱惑,絕不輕易退下來。
9.本題考查學(xué)生分析體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。
由文本二“如果要說有,也不過是和障眼法反一調(diào):有真意”可知,作文秘訣是“有真意”,即情感真摯。文本一中塑造了大量的意象,如“棗樹”“天空”“小粉紅花”“小青蟲”等,通過對這些景物的含蓄描繪,刻畫了棗樹敢于正視現(xiàn)實(shí)、敢于反抗惡勢力的韌性戰(zhàn)斗精神,表述了對惡勢力的憎惡和蔑視、對弱小的被壓迫者的同情,對英勇抗擊惡勢力的革命者的崇敬和贊美,以及對追求光明的奮斗者的熱誠贊頌。
由文本二“去粉飾,少做作,勿賣弄而已”可知,作文秘訣是手法得當(dāng),不宜粉飾賣弄、堆砌冗雜。由“在我的后園,可以看見墻外有兩株樹,一株是棗樹,還有一株也是棗樹”“看那老在白紙罩上的小青蟲,頭大尾小,向日葵子似的”等語句可知,文本一以短句為主,兼有長句,語言精致;文中塑造了“奇怪而高”的天空、在冷的夜氣中瑟縮做著“春的到來”的夢的小紅花、聳立在后園的兩株棗樹等空靈的意象,采用最普通的意象,運(yùn)用象征的手法,賦予秋夜后園中不同景物以人的性格,使其代表不同類型的社會人物,委婉含蓄地表述出了最深奧的道理。
貴州省貴陽一中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)語文試卷
2.(16分)閱讀下面的文字,完成下面問題。
文本一:
歐也妮葛朗臺
巴爾扎克
她放下了那封她認(rèn)為充滿愛意的信,同情地端詳睡夢中的堂弟:她暗暗發(fā)誓要始終疼愛堂弟。因?yàn)樗哺渌右粯樱氚迅呱衅犯窦俳杞o自己看中的男人——她把所有的金幣收進(jìn)錢袋,毫不遲疑地提上了樓。她的良心、她的仗義精神和她的幸福感在為她壯膽。
歐也妮走上前去,把蠟燭放到桌上,聲音激動地說:“堂弟!”她打開錢袋說道:“這就是一個(gè)可憐姑娘的積蓄,她根本用不著這些錢。夏爾,你收下吧。今天上午,我還不知道錢有什么用。讀了你的信,你教我懂得了,錢不過是一種工具?!?/p>
說完,她向堂弟瞥了一眼,那是鐘情女子的一眼,嫵媚和深情兼而有之。
“去睡吧!”
“睡吧!”
從那天起,歐也妮的美具有了一種新的品格。對于愛情的深思慢慢滲入她的心靈,再加上得到愛情的婦女所具備的那種尊嚴(yán),她眉宇間透出一種畫家們用光環(huán)來表現(xiàn)的光彩。兩個(gè)月過去了。過去那么單調(diào)的日常生活由于對秘密的巨大關(guān)切而活躍起來。
“你都給他了?”嚇壞了的母親問道,“你父親過年的時(shí)候要看你的金子的,到那時(shí)候你怎么跟他交代?”
“到時(shí)候咱們怎么過這一關(guān)?。俊备鹄逝_太太把活計(jì)放到膝蓋上,對女兒說。
他一進(jìn)客廳,母女倆便祝他新年快樂;女兒撲到他的懷里,裝癡撒嬌,葛朗臺太太一本正經(jīng),莊重得體。
“啊!?。『⒆?,”他親了親女兒的兩腮,“我操勞都是為了你呀,你看到了嗎?……”
我要你幸福。要幸福就得有錢。沒有錢,全都落空。給你,又是一枚全新的拿破侖,是讓人從巴黎捎來的。好家伙,家里一點(diǎn)兒金子都找不到了。只有你還藏著金子。拿出來給我瞧瞧,寶貝兒?!?/p>
老葡萄園主越是說得起勁,母女倆就越加心里發(fā)緊。做女兒的倒還有一個(gè)依靠,她可以從愛情中汲取力量。
“為了他,為了他,”她心里默念道,“我千刀萬剮也甘心。”想到這里,她望了幾眼母親,眼里閃爍著勇敢的火星。
“把這些都撤走,”葛朗臺在十一點(diǎn)鐘左右剛吃完飯就對娜農(nóng)說道,“桌子不要?jiǎng)印N覀円赐纯炜斓乜纯茨愕男〗饚??!彼鴼W也妮說道。
歐也妮站起來,朝門口走了幾步,又突然轉(zhuǎn)過身來,定睛望著父親,說道:“我的金子,沒有了?!?/p>
“你的金子沒有了!”葛朗臺叫起來,而且像聽到十步之外炮聲的馬匹一樣,兩腿一挺,站住了。
“是的,沒有了。”
“你糊涂了吧,歐也妮。”
“沒有了。”
“爺爺?shù)牡?!”每?dāng)箍桶匠吼這句咒語,樓板總要發(fā)顫。
“葛朗臺,你發(fā)火,早晚把我嚇?biāo)馈!笨蓱z的女人說。
“得,得,得,得,你們家的人哪,是死不了的!……歐也妮,你把金子弄到哪里去了?”他撲上去吼道。
“父親,”女兒伏在葛朗臺太太膝前,說道,“我媽很不舒服。您看,別把她逼死了?!备鹄逝_看到妻子平時(shí)蠟黃的臉完全發(fā)了白,也害怕了。仆人和歐也妮架住葛朗臺太太,費(fèi)盡力氣,才把她扶上樓,因?yàn)樗龓缀趺可弦患墭翘荻家瓜隆?/p>
葛朗臺獨(dú)自留在客廳??墒牵欢嘁粫海巧掀甙思壧蓦A,仰脖嚷道:“歐也妮,母親躺下之后,你就下來。”
“好的,父親?!?/p>
她勸了一會兒母親,便下樓了。
“孩子,”葛朗臺說,“告訴我,你的金子哪里去了?”
“父親,如果您送給我的東西,不能由我完全做主,那您拿回去吧?!睔W也妮冷冷地說,并找到那枚拿破侖,送到葛朗臺的跟前。
葛朗臺一把抓過拿破侖,塞進(jìn)自己的荷包。
“我想,我以后再也不會給你東西了。連這個(gè)也不給!”說著,他用大拇指的指甲蓋,在門牙上彈了一下,“金子在哪里?”
“父親,我用我自己的錢,做了我喜歡做的事,您就放心吧,錢放在好地方……”“什么地方?”
“這是秘密,不能逼供,”她說,“您不是也有自己的秘密嗎?”
“我是一家之長,我不該有我的事要辦嗎?”
“我也有我的事要辦?!?/p>
“準(zhǔn)不是什么好事,所以才不能對父親說,葛朗臺小姐!”
“是地地道道的好事,就是不能告訴父親?!?/p>
“起碼得告訴我你什么時(shí)候把金子拿出去的吧?”
歐也妮搖頭。
葛朗臺被女兒氣得臉色發(fā)白。他跺腳,好不容易找到話說,大聲嚷起來:“你這該死的、歹毒的丫頭!??!這丫頭要勒死親爹了!爺爺?shù)牡叮∫氖俏也荒苋∠愕睦^承權(quán),要命的桶!”
“她一動不動,眉頭也不皺一皺!她比我葛朗臺還葛朗臺。你起碼不會把金子白扔吧。你倒是說呀!”歐也妮瞧著她父親,那帶刺的目光惹惱了他。
“歐也妮,你是在我家,在你父親家里。你如想繼續(xù)住下去,就得服從我的命令?!睔W也妮垂下了頭。
“你在我最心疼的節(jié)骨眼上來傷我的心,除非你屈服,否則我再也不想見你。回你房里去吧。不讓你出來你就不能出來。仆人會給你送去面包和水的。聽見沒有?走!”歐也妮抬頭,高傲地望了父親一眼,回到她自己的房里去了。
(摘編自巴爾扎克《歐也妮葛朗臺》)
文本二:
如果說司湯達(dá)拉開了法國批判現(xiàn)實(shí)主義的序幕,那么巴爾扎克則把它推向了高潮。在巴爾扎克看來,要描寫整個(gè)社會的風(fēng)俗史,勢必要描繪眾多的人物和場面。他精辟地闡述了現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作手法的基本原則:從現(xiàn)實(shí)出發(fā),廣
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