（部編版）初中語文七年級(jí)下冊(cè) 老山界“黃岡賽”一等獎(jiǎng)

6老山界紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。Wēiyímín學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)以時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章

層次的方法。2、體會(huì)生動(dòng)的景物描寫對(duì)表達(dá)文章中心的作用。3、感悟紅軍戰(zhàn)士不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神。復(fù)習(xí)檢測(cè)給下列加點(diǎn)的字注音驚惶（

）軍閥（）苛（）繳租（）蜷身（）點(diǎn)綴（）攙扶（）嗚咽（）咀嚼（）澎湃（）酣然入夢(mèng)（）huángfá

kē

jiǎo

quánzhuìchā

nwū

yèjǔ

juépéngpàihān

1、用一句話概括故事內(nèi)容。

紅軍長征途中翻越老山界。

2、本文以什么為順序呢？時(shí)間變化、地點(diǎn)轉(zhuǎn)移

整體感知探究學(xué)習(xí)

在文中勾畫出表明時(shí)間、地點(diǎn)及活動(dòng)的詞句。完成表格

時(shí)間

地點(diǎn)

人物

活動(dòng)第一天下午天黑夜里半夜第二天黎明以后下午

瑤民家瑤家大嫂攀談，宣傳紅軍政策，使瑤民理解了紅軍。山腳下紅軍戰(zhàn)士準(zhǔn)備爬山半山腰紅軍戰(zhàn)士夜行軍山路上紅軍戰(zhàn)士半夜露宿雷公巖紅軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)人員翻越雷公巖山頂紅軍戰(zhàn)士任務(wù)完成，征服老山界一、文章脈絡(luò)十分清晰。二、使敘事和描寫都合情合理課文按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排層次，順敘的方法好處：概括提升

老山界是一座難翻的山。其“難”表現(xiàn)在哪些方面呢？表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的品質(zhì)和精神？走路難睡覺難吃飯難

處境難表現(xiàn)紅軍頑強(qiáng)的意志、樂觀的精神細(xì)讀品味

半夜露宿山上的部分

登山過程中的三處景物描寫夜晚翻山的部分下山部分景物描寫的賞析方法：1、從多種感官進(jìn)行描寫:視覺，聽覺，觸覺，嗅覺等2、描寫景物的結(jié)合技巧：動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合，正側(cè)面結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合

3、抓住事物的特征，用詞恰當(dāng)和使用修辭渲染氣氛，烘托心情景物語言的賞析的口訣：語言賞析要記清，修辭用詞多角度，特征對(duì)應(yīng)要呈現(xiàn)，作者情感并其中。

怎樣理解“火把排成許多‘之’字形與星光連接起來，是一種生平?jīng)]見過的“奇觀”？“奇觀”突出了作者怎樣的思想感情？

人、夜色、高山交織在一起，組成了壯觀的景象。

“奇觀”紅軍隊(duì)伍的宏偉氣勢(shì)并頌揚(yáng)了樂觀主義的精神?！昂诘纳椒逑窬奕艘粯哟Ａ⒃诿媲?。四圍的山把這山谷包圍得像一口井?！?/p>

比喻。寫出了險(xiǎn)峻的山勢(shì)，暗示了紅軍的艱難處境。

表現(xiàn)紅軍身處險(xiǎn)境卻能鎮(zhèn)定自若的樂觀主義精神。

“像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。”

比喻、排比。

人聲和大自然的聲音交織在一起，烘托出夜景之美，洋溢著革命樂觀主義精神。最后一次描寫的景物是下山途中所見，景物的特點(diǎn)是什么？表達(dá)了作者怎樣的心情？景色明朗、清新。

克服困難后的愉快輕松的心情

寫作特色

1、采取順敘的方法，按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排層次。

2、以生動(dòng)的景物描寫具體而形象地表達(dá)中心思想和作者的感情中心:本文具體的記敘了長征途中紅軍翻越老山界的經(jīng)過，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士克服困難、英勇頑強(qiáng)的斗志和革命樂觀主義精神。

寫寂靜，可以以靜寫靜，也可以以動(dòng)襯靜。這篇課文既說“寂靜”，又說“耳朵里有不可捉摸的聲響”，正是以動(dòng)襯靜。恰恰