（新課標(biāo)）高二語文上學(xué)期第一次月考試題-人教版高二語文試題

第I卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。從陶淵明看現(xiàn)代人的生存困境魯樞元“樊籠”是陶淵明詩文中的核心意象之一，象征被限制了身心自由的、令人難以忍受的生存處境，如：“久在樊籠里，復(fù)得返自然?！比祟愖约簞?chuàng)造的文明，支撐了人類的現(xiàn)實生存，卻把人束縛在文明的種種框架之中而不得自由。盧梭（1712-1778）的《社會契約論》開篇第一句話便是：“人是生而自由的，但卻無往不在枷鎖之中?！薄秶H歌》曾唱遍全世界：“讓思想沖破牢籠”“把舊世界打個落花流水”。從后來的無產(chǎn)階級革命實踐看，把“舊世界”打個落花流水倒不是太難，“新世界”要完全沖破牢籠卻難辦得多，哪怕僅僅是沖破思想的牢籠。如果說陶淵明生活的農(nóng)業(yè)時代“樊籠”（“樊”字從木）還是由“木頭”制作的；那么，到了工業(yè)時代，在馬克斯?韋伯（1864-1920）的《新教倫理與資本主義精神》一書中，“木籠”變成了“鐵籠”：“這個鐵籠是機器般的非人格化的，它從形式理性那里借來抽象力量將人禁錮其中”，它“冷靜超然，邏輯嚴(yán)密，等級森嚴(yán)，龐大無比”，“它最終要無情地吞噬一切”，“一直持續(xù)到人類燒光最后一噸煤的時刻”。人類文明在不斷發(fā)展，人對自然的控制力在不斷加大；但更糟糕的是，人們對自然、對他人的控制力量越是強大，人們自己被囚禁的程度也就越深。高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會確實有一套自我粉飾的招數(shù)，能把牢籠打理得同五星級賓館，使囚犯忘記自己還是囚犯，使囚犯們積極踴躍地甘當(dāng)囚犯。牢籠固然可惡，對于現(xiàn)代人來說，更可怕的是失去了“走出牢籠”與“回歸自然”的自覺意識。現(xiàn)代人普遍相信“進(jìn)步論”，相信現(xiàn)在比過去好，未來比現(xiàn)在好。這種進(jìn)步論若是以地球生態(tài)的尺度來衡量，是不足以證實的。我們的地球生態(tài)不但現(xiàn)在不比過去好，未來更讓人擔(dān)憂。盡管如此，現(xiàn)代人還是一心“向前進(jìn)”，沒有人愿意“向后退”，哪怕是后退一小步。詩人陶淵明則不同。陶淵明的一聲長嘯“歸去來兮”，實乃對自己前半段人生道路的沉痛反思：“悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非?！睉?yīng)該說這是一種詩人的哲學(xué)，或曰：回歸詩學(xué)?，F(xiàn)代人一心期盼乘著火車、汽車、飛機、輪船甚至宇宙飛船在現(xiàn)代化的道路上一路向前。如此的“飛速發(fā)展”，現(xiàn)代人果真距離幸福美滿的天堂越來越近了嗎？那也許只是一廂情愿罷了。我們急促前進(jìn)企望切近前方的目標(biāo)，但當(dāng)我們走近看到它時，它卻與我們更加疏遠(yuǎn)了。一線希望在于：新時代的災(zāi)難與現(xiàn)代人的生存困境將會再度把人們逼上回歸之路，即所謂希望正在于絕望之中。正如現(xiàn)代西方政治哲學(xué)家列奧?施特勞斯（1899-1973）說過的：“當(dāng)人類走到現(xiàn)代性的盡頭，實際上就必然會回到‘古代人’在一開始就面臨的問題上?！保ㄕ贼敇性淌谠谂_灣淡江大學(xué)的講演，原文有刪節(jié)）1．下列關(guān)于“牢籠”的理解，符合原文意思的一項是（）A．“牢籠”是指被限制了身心自由的、令人難以忍受的生存處境，與陶淵明所說的“樊籠”本質(zhì)意義不盡相同。B．在“新世界”中，現(xiàn)實“牢籠”容易沖破，想沖破思想“牢籠”卻難辦得多。C．現(xiàn)代社會的“牢籠”是指人類自己束縛在文明的種種框架之中而不得自由的生活狀態(tài)。D．工業(yè)時代的“牢籠”變成了“鐵籠”，是一種冷靜超然、邏輯嚴(yán)密、等級森嚴(yán)、龐大無比的人格化的文明。2．下列不屬于“現(xiàn)代人的生存困境”的一項是（）A．人是生而自由的，但卻無往不在枷鎖之中。B．陶淵明的“歸去來兮”，是對自己前半段人生道路的沉痛反思，值得現(xiàn)代人學(xué)習(xí)借鑒。C．現(xiàn)代社會文明進(jìn)步了，科技發(fā)展了，但若是以地球生態(tài)這一尺度去衡量，卻并不是真正的進(jìn)步。D．現(xiàn)代人一心期盼在現(xiàn)代化的道路上一路向前，可真正的幸福美滿卻與我們更加疏遠(yuǎn)了。3．下列表述不符合原文意思的一項是（）A．人對自然的控制力隨著人類文明的不斷發(fā)展也在不斷加大，與此同時，人們自己被囚禁的程度也就越深。B．現(xiàn)代人失去了“走出牢籠”的自覺意識，用一套自我粉飾的招數(shù)，把牢籠打理得如同五星級賓館，心甘情愿地陷入其中。C．現(xiàn)代人普遍相信“進(jìn)步論”，相信現(xiàn)在比過去好，未來比現(xiàn)在好，所以他們一心“向前進(jìn)”。沒有人愿意“向后退”，哪怕是后退一小步。D．新時代的災(zāi)難與現(xiàn)代人的生存困境將會再度把人們逼上回歸之路，當(dāng)人類走到現(xiàn)代性的盡頭，必然會回到古代人的生活方式。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀(19分)閱讀下面文言文，完成4～7題。王勃字子安，絳州龍門人。六歲善文辭，九歲得顏師古注《漢書》讀之，作《指瑕》以擿其失。麟德初，劉祥道巡行關(guān)內(nèi)，勃上書自陳，祥道表于朝，對策高第。年未及冠，授朝散郎，數(shù)獻(xiàn)頌闕下。沛王聞其名，召署府修撰，論次《平臺秘略》。書成，王愛重之。是時，諸王斗雞，勃戲為文《檄英王雞》，高宗怒曰：“是且交構(gòu)?！背獬龈２葟U，客劍南。嘗登葛憒山曠望，慨然思諸葛亮之功，賦詩見情。聞虢州多藥草，求補參軍。倚才陵藉，為僚吏共嫉。官奴曹達(dá)抵罪，匿勃所，懼事泄，輒殺之。事覺當(dāng)誅，會赦除名。父福畤，繇①雍州司功參軍坐勃故左遷交址令。勃往省，度海溺水，悸而卒，年二十九。初，道出鐘陵，九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請客，莫敢當(dāng)，至勃，沆然不辭。都督怒起更衣遣吏伺其文輒報一再報語益奇乃矍然曰天才也請遂成文，極歡罷。勃屬文，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時人謂勃為腹稿。尤喜著書。初，祖通，隋末居白牛溪教授，門人甚眾。嘗起漢、魏盡晉作書百二十篇，以續(xù)古《尚書》，后亡其序，有錄無書者十篇，勃補完缺逸，定著二十五篇。嘗謂人子不可不知醫(yī)，時長安曹元有秘術(shù)，勃從之游，盡得其要。嘗讀《易》，夜夢若有告者曰：“《易》有太極，子勉思之。”寤而作《易發(fā)揮》數(shù)篇，至《晉卦》，會病止。勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王皆以文章齊名，天下稱初唐四杰。炯嘗曰：“吾愧在盧前，恥居王后。”議者謂然。（節(jié)選自《新唐書?王勃傳》）【注】①繇：通“由”，自，從。4．下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．賦詩見情見：通“現(xiàn)”，表現(xiàn)，抒發(fā)B．坐勃故左遷交趾令坐：連坐C．勃往省，度海溺水?。禾酵鸇．至勃，沆然不辭辭：推辭5．對文中劃線的部分的斷句，正確的一項。A．都督怒起/更衣/遣吏伺其文/輒報一再報/語益奇/乃矍然曰/天才也B．都督怒起更衣/遣吏伺其文輒報/一再報/語益奇/乃矍然曰/天才也C．都督怒起/更衣遣吏/伺其文/輒報/一再報/語益奇乃矍然/曰/天才也D．都督怒/起更衣/遣吏伺其文輒報/一再報/語益奇/乃矍然曰/天才也6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A．王勃天資聰穎。六歲時就才情過人，通過自薦、引薦、對策，不到二十歲就被授予官職。B．王勃浮躁淺露。因?qū)憽断⑼蹼u》一文，被高宗貶斥出沛王府。補虢州參軍，他殺死官奴，其父受到牽連，被貶為交址令。C．王勃文思敏捷。援筆而成《滕王閣序》，被人稱奇。因為他做文章的時候，剛開始并不精密思索，先磨墨、酣飲，再蒙被而臥，醒來之后，拿過筆來就寫完全篇，一字不改。D．王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱為“初唐四杰”，但對于他們的排位先后，楊炯很有意見，并不心服口服。楊炯認(rèn)為自己的文章不如盧照鄰，而勝過王勃。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）倚才陵藉，為僚吏共嫉。（5分）（2）嘗謂人子不可不知醫(yī)，時長安曹元有秘術(shù)，勃從之游，盡得其要。（5分）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面的古詩，完成8—9題。跋子瞻和陶詩宋黃庭堅子瞻謫嶺南，時宰欲殺之。飽吃惠州飯，細(xì)和淵明詩。彭澤千載人，東坡百世士。出處雖不同，風(fēng)味乃相似。8．概括分析詩中所塑造的蘇軾的形象。（5分）9．最后兩句詩表達(dá)了詩人怎樣的觀點？（6分）（三）名句名篇默寫（6分）10．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）莊子在《逍遙游》里開篇寫鯤鵬現(xiàn)世，極言其大：“”言體大背大；“”言翼大；“北冥”“南冥”“九萬里”言其活動天地之大。(2)“,”是傳誦千古的名句。王勃化用庾信《馬射賦》中的詩句：“落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色”雖然句式相同，但在意境的創(chuàng)造上，王勃句比起庾信句更為優(yōu)美和灑脫。(3)陶淵明在《歸去來兮辭》寫“，”出則無心歸則有意，正是作者仕宦和辭官情形的寫照。乙選考題請考生在第三、四兩道大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11.閱讀下面文字，完成(1)～(4)題。(25分)小公務(wù)員之死契訶夫一個美好的晚上，一位心情美好的庶務(wù)官伊凡?德米特里?切爾維亞科夫，坐在劇院第二排座椅上，正拿著望遠(yuǎn)鏡觀看輕歌劇《科爾涅維利的鐘聲》。他看著演出，感到無比幸福。但突然間……小說里經(jīng)常出現(xiàn)這個“但突然間”。作家們是對的：生活中確實充滿了種種意外事件。但突然間，他的臉皺起來，眼睛往上翻，呼吸停住了……他放下望遠(yuǎn)鏡，低下頭，便……阿嚏一聲?。?！他打了個噴嚏，你們瞧。無論何時何地，誰打噴嚏都是不能禁止的。莊稼漢打噴嚏，警長打噴嚏，有時連達(dá)官貴人也在所難免。人人都打噴嚏。切爾維亞科夫毫不慌張，掏出小手絹擦擦臉，而且像一位講禮貌的人那樣，舉目看看四周：他的噴嚏是否濺著什么人了？但這時他不由得慌張起來。他看到，坐在他前面第一排座椅上的一個小老頭，正用手套使勁擦他的禿頭和脖子，嘴里還嘟噥著什么。切爾維亞科夫認(rèn)出這人是三品文官布里扎洛夫?qū)④?，他在交通部門任職。“我的噴嚏濺著他了！”切爾維亞科夫心想，“他雖說不是我的上司，是別的部門的，不過這總不妥當(dāng)。應(yīng)當(dāng)向他賠個不是才對。”切爾維亞科夫咳嗽一聲，身子探向前去，湊著將軍的耳朵小聲說：“務(wù)請大人原諒，我的唾沫星子濺著您了……我出于無心……”“沒什么，沒什么……”“看在上帝份上，請您原諒。要知道我……我不是有意的……”“哎，請坐下吧！讓人聽嘛！”切爾維亞科夫心慌意亂了，他傻笑一下，開始望著舞臺。他看著演出，但已不再感到幸福。他開始惶惶不安起來。幕間休息時，他走到布里扎洛夫跟前，在他身邊走來走去，終于克制住膽怯心情，囁嚅道：“我濺著您了，大人……務(wù)請寬恕……要知道我……我不是有意的……”“哎，夠了！……我已經(jīng)忘了，您怎么老提它呢！”將軍說完，不耐煩地撇了撇下嘴唇?！八f忘了，可是他那眼神多兇！”切爾維亞科夫暗想，不時懷疑地瞧他一眼?！斑B話都不想說了。應(yīng)當(dāng)向他解釋清楚，我完全是無意的……這是自然規(guī)律……否則他會認(rèn)為我故意啐他。他現(xiàn)在不這么想，過后肯定會這么想的！……”回家后，切爾維亞科夫把自己的失態(tài)告訴了妻子。他覺得妻子對發(fā)生的事過于輕率。她先是嚇著了，但后來聽說布里扎洛夫是“別的部門的”，也就放心了?！安贿^你還是去一趟賠禮道歉的好，”她說，“他會認(rèn)為你在公共場合舉止不當(dāng)！”“說得對呀！剛才我道歉過了，可是他有點古怪……一句中聽的話也沒說。再者也沒有時間細(xì)談?！钡诙?，切爾維亞科夫穿上新制服，刮了臉，去找布里扎洛夫解釋……走進(jìn)將軍的接待室，他看到里面有許多請求接見的人。將軍也在其中，他已經(jīng)開始接見了。詢問過幾人后，將軍抬眼望著切爾維亞科夫?！白蛱煸凇柨獊啞瘎觯热舸笕诉€記得的話，”庶務(wù)官開始報告，“我打了一個噴嚏，無意中濺了……務(wù)請您原……”“什么廢話！……天知道怎么回事！”將軍扭過臉，對下一名來訪者說：“您有什么事？”“他不想說！”切爾維亞科夫臉色煞白，心里想道，“看來他生氣了……不行，這事不能這樣放下……我要跟他解釋清楚……”當(dāng)將軍接見完最后一名來訪者，正要返回內(nèi)室時，切爾維亞科夫一步跟上去，又開始囁嚅道：“大人！倘若在下膽敢打攪大人的話，那么可以說，只是出于一種悔過的心情……我不是有意的，務(wù)請您諒解，大人！”將軍做出一副哭喪臉，揮一下手?！澳喼遍_玩笑，先生！”將軍說完，進(jìn)門不見了?！斑@怎么是開玩笑？”切爾維亞科夫想，“根本不是開玩笑！身為將軍，卻不明事理！既然這樣，我再也不向這個好擺架子的人賠不是了！去他的！我給他寫封信，再也不來了！真的，再也不來了！”切爾維亞科夫這么思量著回到家里?？墒墙o將軍的信卻沒有寫成。想來想去，怎么也想不出這信該怎么寫。只好次日又去向?qū)④姳救私忉??！拔易蛱靵泶驍嚵舜笕?，”?dāng)將軍向他抬起疑問的目光，他開始囁嚅道，“我不是如您講的來開玩笑的。我來是向您賠禮道歉，因為我打噴嚏時濺著您了，大人……說到開玩笑，我可從來沒有想過。在下膽敢開玩笑嗎？倘若我們真開玩笑，那樣的話，就絲毫談不上對大人的敬重了……談不上……”“滾出去??！”忽然間，臉色發(fā)青、渾身打顫的將軍大喝一聲?！笆裁矗笕耍俊鼻袪柧S亞科夫小聲問道，他嚇呆了。“滾出去??！”將軍頓著腳，又喊了一聲。切爾維亞科夫感到肚子里什么東西碎了。什么也看不見，什么也聽不著，他一步一步退到門口。他來到街上，步履艱難地走著……他懵懵懂懂地回到家里，沒脫制服，就倒在長沙發(fā)上，后來就……死了。一八八三年七月二日（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容和寫法的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）（）A．小說的主人公切爾維亞科夫向長官前后進(jìn)行過多達(dá)四次的“道歉”，而且一次比一次顯得卑怯與悲戚。B．小說靈活地運用了語言、心理、動作等多種描寫手法來塑造主人公切爾維亞科夫這一具有奴性心理的小公務(wù)員典型形象。C．小說喜劇性的結(jié)局既表現(xiàn)了作家對思想庸俗、生活委瑣的小市民的“哀其不幸”與“怒其不爭”，也堪稱其對黑暗、罪惡的制度的控訴，具有深刻的社會意義。D．從創(chuàng)作手法上講，這篇小說突出的一個特點，就是運用了重復(fù)和漸進(jìn)深入的描述技巧，形象生動地表現(xiàn)出一個噴嚏對主人公的影響，從而使人物的心理變化逐步顯現(xiàn)。E．這篇小說通過對小公務(wù)員之死故事的敘述，揭示了沙皇專制制度造成當(dāng)時人們普遍存在的奴性心理，表達(dá)了嘲諷奴性、呼喚“人”的尊嚴(yán)的主題。（2）切爾維亞科夫的妻子是小說中唯一的配角，作者設(shè)計這個角色有什么作用？請筒要分析（6分）（3）小說結(jié)尾寫切爾維亞科夫之死采用了什么手法？有什么作用？請筒要分析（6分）（4）中國的契訶夫魯迅說：“契訶夫的小說有中國社會的影子?！蹦阃膺@個觀點嗎？對此你有何看法？（8分）四、實用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）沈從文，他在痛苦中開花東方小四4月1日清晨，醒得太早。隨手翻開一本書，是沈從文的書信集，其中有些是他生前沒想到會發(fā)表的自囈般的文字。自1949年1月到8月，正是沈從文被人認(rèn)為“精神失?！钡囊欢螝q月。他在妻子張兆和的信上亂圈點，內(nèi)容大致為：我的痛苦這個世界上沒人知曉；生活已經(jīng)失去意義。那時他因郭沫若的一句“反動文人”的定論而否定自我，直覺自己的寫作時代已經(jīng)過去。精神壓力巨大的他應(yīng)梁思成與林徽因之邀住在他們清華園的家里，以療養(yǎng)身心。許多真摯的朋友巴望他早日康復(fù)，他反復(fù)自語：沒人知道，其實我根本沒有病。在囈語里，他說：“翠翠，你在一點零四的房間里酣睡，還在想著我嗎？我死了也想著我嗎？”我不由得吃了一驚。原來，那個小說中“也許明天回來，也許永遠(yuǎn)不回來”的人，也是沈從文自己啊。原來，他一直未能忘懷少年的情懷——他在自傳里，寫下了一段孽緣：一個女孩趁著他的愛情正燃燒時，騙走了一筆數(shù)目不小的錢，令他不得不離開家鄉(xiāng)。而他將曾在自傳中落筆的美好感情，嵌入了小說《邊城》中。許多年后，他還掛念著她。而三三（張兆和的昵稱）也排在翠翠的后面。我終于理解了他對張兆和的愛戀，有許多無法言述的情愫。其中有許多映照著對翠翠的憧憬：美麗、忠誠、純真、微黑。而張兆和還多了翠翠所沒有的大家閨秀的才氣。沈張二人的戀愛，未必為對方完全懂得，卻可恒久。因為他對自己的懂，因了她的純粹高潔。幸好，他有她。那個雖然不太懂得他，卻一直用自己溫暖堅定的愛心去支持和撫慰他的妻子。后來他曾在家自殺，也幸虧擔(dān)心著他的她匆匆從干校返回，及時發(fā)現(xiàn)而救了他一命。從此以后，沈從文開始了另一條命。他的痛苦低到塵埃里，開出花來。他丟掉了那支光彩奪目的文學(xué)之筆，開始托生為文物研究專家沈從文。我仔細(xì)讀過其填補國內(nèi)空白的《中國古代服飾研究》[注]與其他關(guān)于“瓶瓶罐罐”的文章，功力勝于如今的文物專家不知多少倍。20世紀(jì)50年代以后的沈從文，不論什么文物入了他的眼，所有的來龍去脈都清晰起來。許多人都震驚于他驚人的記憶力以及淵博深厚的古文及古文物功底。他只是微微一笑，甚至對于“故宮解說員”的工作，也做得盡心盡責(zé)。在文物面前，訥于言的他，隨時可口若懸河。他埋葬了文學(xué)世界里的沈從文，成就了文物專家沈從文。無法言說、無處排解的痛苦，開成了一朵朵奇葩?？吹侥切┮唤z不茍的文字，與之前的文學(xué)之筆截然不同，但也同樣圓潤、樸素、悠遠(yuǎn)，印著他個人的標(biāo)記。只是，我依然會有流淚的沖動。有些人的有些轉(zhuǎn)身，即便與世無爭，即便毫無聲響，即便當(dāng)事人一直微笑，也讓旁人難以釋懷。在北京一個小巷里的一間斗室，沈從文將自己的全部身心都交給了文物研究。他美麗忠誠的妻子，每天給他送飯。有時，上頓的飯菜涼了，他還在不辭勞苦地涂抹寫畫。張兆和只能倚門無奈地一笑，不能理解這個人為了什么要如此自苦。她只能安慰自己，畢竟他已經(jīng)“正?！绷恕＿@個世間只有一個沈從文，天分過人，外表溫和，內(nèi)心倔犟。當(dāng)年郁達(dá)夫好心勸慰這個在小旅館流著鼻血寫文章、幾近餓死的文學(xué)青年放棄文學(xué)之路時，年輕的沈從文帶著湖南人的“一根筋”和走投無路的無奈堅持了自己的選擇；當(dāng)魯迅在報紙上痛斥他的時候，他保持了冷靜與克制，仍不改文風(fēng)；當(dāng)郭沫若代表一種新環(huán)境全盤否定他的時候，他差點放棄了生命，但重新站起來時，更加驕傲——誰都知道，郭本人對于文物有著相當(dāng)?shù)脑煸?。后來，時為社科院領(lǐng)導(dǎo)者的郭沫若也不得不高度評價了《中國古代服飾研究》，并撰寫了序言。沈從文自始至終，沒有說過郭的一句不是，哪怕1949年時自己都快被這個強勢的人逼瘋了。一個人面對挫折和痛苦的態(tài)度，決定了他的人生和成就。張兆和在沈從文逝后，輕聲說道：斯人可貴。[注]《中間古代服飾研究》：這部書以歷史朝代為編排順序，通過出土和傳世文物的圖像，并結(jié)合有機連續(xù)的174篇文章，對中國古代服飾制度的沿革及其與當(dāng)時社會物質(zhì)生活、意識形態(tài)的關(guān)系，作了廣泛深入的探討，反映了自殷商至清代3000多年間中華民族服飾的情況。（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是（5分）A．文章以作者清晨醒來翻看沈從文的書信集開篇，引出對沈從文在“精神失?！睍r期的情況的交代，顯得十分自然。B．受少年時期的愛情經(jīng)歷的影響，沈從文喜歡妻子張兆和的美麗、忠誠、純真、微黑，但不喜歡她大家閨秀的才氣。C．沈從文的天分也表現(xiàn)在文物研究方面。他有關(guān)文物研究的文章頗顯功力，《中國古代服飾研究》一書還填補了國內(nèi)空白。D．面對沈從文文物研究的文字，作者“依然會有流淚的沖動”，主要是因為作者為沈從文找到新的人生方向而高興。E．張兆和不能完全懂得丈夫的精神世界，但仍對他充滿崇敬、贊美之情。由她在丈夫去世后說的“斯人可貴”可以看出。（2）文章以“沈從文，他在痛苦中開花”為標(biāo)題有什么好處？請簡要分析。（6分）（3）如何理解“那個小說中‘也許明天回來，也許永遠(yuǎn)不回來’的人，也是沈從文自己”的含意？請簡要分析。（6分）（4）沈從文的成功轉(zhuǎn)身帶給你哪些啟示？請結(jié)合原文相關(guān)內(nèi)容加以探究。（8分） 第Ⅱ卷表達(dá)題14.下列各句中沒有語病的一句是（）A．楓韻幼兒園在喂藥丑聞曝光后，家長們集體罷課，并圍堵在校門口討要說法，個別家長因情緒激動圍堵附近的道路，被警方帶離。B．日本政府解禁集體自衛(wèi)權(quán)，一意孤行突破戰(zhàn)后體制，是對本國和平力量正義呼聲的肆意藐視，也是對戰(zhàn)后國際秩序的公然沖擊。C．像“中國好聲音”這類“零門檻”的節(jié)目，讓擁有音樂夢想的任何一個普通人，都可以一展歌喉享受舞臺，也讓我們懂得，平凡人成就自我的關(guān)鍵在于是否相信夢想勇于追求，敢于創(chuàng)造奇跡。D．在《舌尖上的中國》第二季在播出時，越來越多的食物被老百姓提及與回味；它不只用來充饑，更能體現(xiàn)一種文化，一種態(tài)度。15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）今年是孔子誕辰2565周年?？鬃觿?chuàng)立的儒家學(xué)說以及在此基礎(chǔ)上發(fā)展起來的儒家思想，中華文明，不僅對中國發(fā)展產(chǎn)生了深刻影響，而且對人類文明進(jìn)步作出了重大貢獻(xiàn)。①記載了中華民族自古以來在建設(shè)家園的奮斗中開展的精神活動、進(jìn)行的理性思維、創(chuàng)造的文化成果，②反映了中華民族的精神追求，③是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。④對中華文明產(chǎn)生了深刻影響，⑤儒家思想同中華民族形成和發(fā)展過程中所產(chǎn)生的其他思想文化一道，⑥是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的重要滋養(yǎng)。A．③⑥①②⑤④B．④③⑤①②⑥C．①②⑤④③⑥D(zhuǎn)．⑥①②③⑤④16．認(rèn)真閱讀下列材料，完成問題。要求：生動、形象、得體。（6分）這是契訶夫筆下的別里科夫，請你根據(jù)圖片，寫一段文字描寫別里科夫，并據(jù)此概括人物形象特點。不超過50字。17．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過l5個字。(5分)林沖自從遇到了高衙內(nèi)，他的世界就開始下雪。林沖的隱忍讓自己①，可是這隱忍并沒有給林沖帶來善果。②林沖以復(fù)仇之神的面目出現(xiàn)了。他一改已往軟弱退讓的行為，不再甘于隱忍，他的爆發(fā)展示了③,④,⑤。18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求，寫一篇不少于800字的文章。長沙11歲的劉一凡騎車不小心撞上一輛私家車，刮出一條劃痕。他一直等到晚上12點也沒等來車主，就留下了道歉紙條。車主被一凡的行為打動，拒絕了他的賠償。要求：選好角度，確定立意，文體自選（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

7、（1）他倚仗自己的才華，凌辱怠慢他人，被他們共同嫉恨。（陵藉、省略句、被動句各1分，文意2分）（2）勃曾經(jīng)說過作為兒子不可不懂醫(yī)術(shù)，當(dāng)時長安曹元有秘傳的醫(yī)術(shù)，王勃跟隨他學(xué)習(xí)，完全掌握其中的精要。（秘術(shù)、游、要各1分，文意2分）8、蘇不以遷謫為意，隨遇而安，樂觀曠達(dá)，（1分）追慕先賢，情趣優(yōu)雅，（1分）人品高超，不以貧富得失耿耿于懷，（1分）率性任真（1分）的百代名士（1分）。9、詩人借陶的人品來贊頌蘇，表達(dá)了對蘇的尊敬。（2分）蘇軾和陶淵明有仕（蘇）與隱（陶）的人生選擇上雖然不相同，（2分）但他們超脫世俗、率性認(rèn)真的“性情”是相同的。（2分）10、不知其幾千里也若垂天之云落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色云無心以出岫，鳥倦飛而知還。11、（1）A（3分）C（2分）E（1分）。（小說中切爾維亞科夫向長官布里扎洛夫?qū)④娗昂筮M(jìn)行過五次（或六次）道歉。小說的結(jié)局是切爾維亞科夫的死，這非但不是喜劇性的，反而是悲劇性的。小說從批判市儈意識的角度觀察和反映生活，） （2）①推動故事情節(jié)的發(fā)展。當(dāng)切爾維亞科夫內(nèi)心惶恐不安地把自己的失態(tài)告訴妻子時，她最終給予丈夫的建議還是再次去向長官道歉，她的言行無疑推動了小說情節(jié)的發(fā)展。 ②側(cè)面烘托了小說主人公切爾維亞科夫膽小怕事、因循守舊、惶恐憂郁的性格特征，與之切爾維亞科夫的妻子的反應(yīng)在某種程度上與前者的卑怯形成了對比。 ③深化主題。在她的思想意識中，仍然有根深蒂固的奴性心理和等級觀念，從而凸顯了當(dāng)時俄國社會中切爾維亞科夫式心理的普遍性，進(jìn)而深化了小說的主題。（每一點2分）（3）運用了夸張的諷刺手法。（2分）作用：（1）這一夸張手法把小公務(wù)員的奴性心理、等級觀念以及自身的“自卑情結(jié)”