人教版（部編版）初中歷史七年級(jí) 初中七年級(jí)信息技術(shù) 獲取和編輯文字

獲取和編輯文字文字處理人類由于記載和傳播信息、交流思想的需求而創(chuàng)造了文字，并且在生產(chǎn)、生活中逐漸完善。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，文字被數(shù)字化，通過多種信息處理設(shè)備，大大提高了文字處理能力。通過學(xué)習(xí)本章，將學(xué)會(huì)主題文檔的文字獲取、編輯排版、打印與管理，提高用文字表達(dá)觀點(diǎn)的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)編輯、修飾和審閱文檔的基本方法。2、學(xué)會(huì)根據(jù)主題，收集、篩選、加工、管理文字的基本方法與技能，提高文字處理能力。合乎規(guī)范地使用文字處理軟件加工文字，表達(dá)思想。一、獲取文字

當(dāng)一份文檔或一本書籍的主題確定之后，圍繞主題，獲取文字，并對(duì)其進(jìn)行編輯就成了首要任務(wù)。若想準(zhǔn)確表達(dá)主題，需要考慮的關(guān)鍵問題是：需要獲取哪些文字？怎樣獲取需要的文字？獲取的文字如何加工與組織？本節(jié)旨在了解文字的作用與發(fā)展，學(xué)習(xí)獲取文字的各項(xiàng)技術(shù)，編輯文字，表達(dá)信息。文字表達(dá)信息

作為人類用來記錄語言的符號(hào)—文字，已有幾千年的歷史。這一信息傳播工具使得人類思想和文化得以傳承，同時(shí)，文化、思想、藝術(shù)、技術(shù)等人類文明的傳播速度和效率也因此迅速提高。進(jìn)行文字處理時(shí)，可以用字體、字號(hào)、字色、插圖等突出重點(diǎn)文字，美化版式但還需要關(guān)注文字的表達(dá)方式和內(nèi)容，做到生動(dòng)、準(zhǔn)確。說一說在生活中，除了教科書、練習(xí)冊(cè)、雜志等這些文字載體外，你還用過哪些文字載體。二、編修文字1、編輯文字獲取文字信息后，需要認(rèn)真閱讀和編輯文字內(nèi)容，改正錯(cuò)字，語法錯(cuò)誤，還要做到語句通順，表達(dá)通暢。2、修飾文字字體格式是文檔中單個(gè)文字具有的屬性，包括字體、字號(hào)、字形，以及文字顏色。段落格式是文檔中某一段落所具有的屬性，包括段落對(duì)齊方式、縮進(jìn)方式、行間距、段向距、段落前項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)等。搜索文字信息的技巧

因特網(wǎng)是信息的海洋，應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用搜索技巧，快速準(zhǔn)確地獲取信息。搜索技巧是：用好關(guān)鍵詞，尤其是多關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確把握主題。如僅輸入“機(jī)器人”，搜索結(jié)果是幾十萬，甚至上千萬，且多數(shù)可能是垃圾信息。輸入“機(jī)器人發(fā)展史”，搜索范圍大大降低。再比如，輸入“機(jī)器人電影生產(chǎn)”，搜索目標(biāo)更明確，結(jié)果更接近需要。知識(shí)拓展復(fù)制格式當(dāng)修飾文檔時(shí)，往往會(huì)對(duì)某些文宇或某些段落進(jìn)行相同的格式設(shè)置，此時(shí)，可以用“格式刷”完成文字或段落的格式復(fù)制。具體步驟為：①選中格式樣本。②單擊“開始”→“剪貼板”→“格式刷”按鈕。③將鼠標(biāo)指針移到需要復(fù)制格式的文字前，當(dāng)鼠標(biāo)指針變成時(shí)，拖動(dòng)鼠標(biāo)指針選中需要復(fù)制格式的文宇，完成格式復(fù)制。知識(shí)鏈接做一做