2024屆廣州市從化區(qū)從化七中學年度語文八下期末質(zhì)量檢測試題含解析

2024屆廣州市從化區(qū)從化七中學年度語文八下期末質(zhì)量檢測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）根據(jù)上下文的銜接，填寫在橫線上的語句語序排列順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┤绾谓ⅰ吧鷳B(tài)鄉(xiāng)村”？社會各界的觀點和見解不盡相同。；。。。也就是說，“生態(tài)鄉(xiāng)村”應當是自然生態(tài)、社會生態(tài)、經(jīng)濟生態(tài)綜合協(xié)調(diào)發(fā)展和整體優(yōu)化的鄉(xiāng)村。①也有人認為應當建立一套普遍適用的生態(tài)鄉(xiāng)村規(guī)劃建設標準②有的人認為“生態(tài)鄉(xiāng)村”就是植樹種草，引水修路③然而，鄉(xiāng)村是一個復雜、開放的龐大系統(tǒng)，必須用“符合生態(tài)理念”來認識“生態(tài)鄉(xiāng)村”④依照這些觀點，“生態(tài)鄉(xiāng)村”似乎有一個共同的形象，那就是“屋舍整齊，綠樹成陰，處處美景”的現(xiàn)代化新農(nóng)村A．①②④③ B．②①③④ C．②①④③ D．④②①③2．（2分）依次填入下面文段橫線上的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ╈o止葡萄酒的氣泡來自哪里？_____________，這就是靜止葡萄酒產(chǎn)生氣泡的原因。①這些生成的二氧化碳會溶解在酒液之中，在開瓶時由于瓶內(nèi)壓力的釋放就會以氣體的形式逃逸出來②但是對于葡萄酒來說，二氧化碳則是天然發(fā)酵的產(chǎn)物，起泡酒也是通過二氧化碳來產(chǎn)生氣泡③氣泡是二氧化碳的標志④在汽水等飲料里，二氧化碳是人工添加的⑤假如一瓶葡萄酒在裝瓶之時，酵母還沒有完全停止活動，裝瓶后酵母和殘余在酒里的糖分就會持續(xù)在密封的酒瓶里相互作用，持續(xù)發(fā)酵，從而生成少量的二氧化碳。A．④②③⑤① B．③④②⑤① C．④③②⑤① D．⑤①③④②3．（2分）下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)A．到了五月，他就會攛掇一群小伙伴到屋后不遠的山上去采楊梅。B．南極也有自己的恐龍、兩棲動物和其他在恐龍時代繁盛的植物和動物。C．自信與它的姊妹平和總是攜手并進，相輔相成。D．何教授的這番話真是震耳欲聾，讓在場的學者們敬佩不已。4．（2分）下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（）A．自從父母離婚以后，他每次回到家，總有一種茫然若失的感覺。B．他耗盡了一生的精力，終于完成了這部鴻篇巨制。C．這么好的天氣去郊游，同學們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。D．小張在教室里文質(zhì)彬彬，但一到了球場上，立刻就成了一員猛將。5．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．通過“學習雷鋒，奉獻愛心”的主題班會活動，使同學們有了很大的觸動。B．中國足球能否走向世界，關鍵在于我們的足球隊伍要具有崇高的足球精神。C．中學生迷戀手機的問題，已經(jīng)引起了廣大班主任老師和教育工作者的高度重視。D．語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。6．（2分）下列句子中沒有語病的一項是()A．能否推進素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。B．學校新的領導班子健全并建立了一整套班級管理制度。C．這次會議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時間最多不能超過30分鐘。D．湛江的城市風光迷人，還有那豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀柳宗元的《小石潭記》，完成下列小題。小石潭記柳宗元①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻,為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。⑤同游者，吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1．解釋下列句中加點的詞。⑴日光下澈（____________）⑵往來翕忽（______________）⑶不可久居（____________）⑷其岸勢犬牙差互（______________）2．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。⑴凄神寒骨，悄愴幽邃。____________________________________________________________⑵全石以為底，近岸，卷石底以出。____________________________________________________________3．下列是對本文的分析，其中不準確的一項（）A．第①段用“隔”“聞”“伐”“取”“見”等動詞，寫出了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，為下文寫環(huán)境的“寂寥無人”“其境過清”埋下伏筆。這里的寫景用的是移步換景的寫法。B．第②段中“佁然不動，俶而遠逝，往來翕忽”這幾句描寫游魚，動靜結合，充分顯示出游魚的情趣，也間接地表現(xiàn)了小石潭水的清澈。C．柳宗元的山水游記把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然風景的描繪中，而酈道元的《三峽》則多注重對景物客觀描寫，少主觀感情的流露。D．選文第③自然段寫小石潭險峻的岸勢和源頭。4．結合下面的背景材料，談談文中劃線句所表現(xiàn)的作者的復雜情感。背景材料：柳宗元，唐宋八大家之一，曾任藍田尉、監(jiān)察御史等官，因參與以王叔文為首的政治革新，變法失敗，而遭排擠、受迫害，被貶謫到永州（今湖南零陵）作司馬，此文正是他“永州八記”里的第四篇。8、（3分）小明在朗誦賀敬之的《回延安》時，遇到一些困難，請你幫助解決。心口呀莫要這么厲害地跳，灰塵呀莫把我眼睛擋住了……手抓黃土我不放，緊緊兒貼在心窩上。（1）請用“/”給下面的詩句標出三處停頓。心口呀莫要這么厲害地跳（2）朗讀這一詩節(jié)，應采取的語調(diào)是（）A．興奮喜悅B．慷慨悲憤C．深沉凝重D．激越豪壯9、（7分）補出下列句子中的空缺部分。①玉不琢，不成器；人不學，________________。（《禮記·學記》）②________________，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）③青樹翠蔓，________________，________________。（《柳宗元（小石潭記》》）④白居易（賣炭翁》寫賣炭翁悲苦處境和矛盾心理的詩句是：________________，________________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面文段完成下列小題。原諒我也是第一次為人子女①上一次和我媽吵架是在大四快要畢業(yè)的時候。那時候我在醫(yī)院實習。實習的工作強度太大，我待在腫瘤內(nèi)科，每天來來往往的都是重癥病人及家屬，稍有不甚就容易成為病人的出氣筒。我習慣了和顏悅色地面對每一個病人，在他們歇斯底里時思考最妥當?shù)慕鉀Q方案，同時在醫(yī)院老師們面前做最聽話的學生。②那段時間里，我頻繁地跟我媽吵架。有時侯回到家里，身心俱疲，直挺挺躺在床上。我媽是個老潔癖，從客廳進來隨口嘮叨了一句：“怎么也不把床單拉平再躺”。（A）我頃刻間就炸毛了，從床上坐起來吼她：“你沒看見我剛回來，床單皺一點有什么關系，我才剛剛準備睡，又被你吵醒了！”③或許，人在低谷時，不親手把責任推給另一個人會活不下去，而歸罪于身邊最親近的人就成為了最便捷可行的方法。我在外越是乖巧，回家越是任性，并且自以為這一切是理所當然可以被原諒的。④漸漸地，我媽對我說的每一個宇都開始小心翼翼地斟酌。她對待她的女兒，就像一個對待一個在門口掛著“請勿打擾”的生客。她會偷偷在我包里塞小點心，晚上和我一起討論電視劇。我想，她一定在暗地里準備了一百種試圖讓我變得愉悅的方法，卻試不到一個奏效的。⑤那一階段，我在醫(yī)院常常吃閉門羹。有時候會向我媽提起，自己好容易做好了消毒，病人瞥到我的實習生的胸牌就要換人。⑥我媽是個特別怕疼的人，后來有一次，她體檢回來很興奮地給我看她手上的針孔：“我今天去體檢，人家給我扎了四針才扎進去?！蔽艺f，怎么就傻傻讓別人扎了四針，可以讓她換個人來。“我今天遇到一個和你差不多大的實習生，她問我能不能讓她試一下。我看到她就想起你了?！薄拔蚁?yún)?，我現(xiàn)在多給別人一點機會，以后別人也會給你機會。”我當下聽得鼻頭一酸。⑦我們?nèi)覜]有人在醫(yī)療行業(yè)，誰都不清楚這個新的領域是個怎樣的環(huán)境。我媽就用這樣笨拙無效的方法，暗自期待著世界能對她的女兒好一點——就讓媽媽痛一點吧，或許有一千分之一的機會，上天可以看見，然后回報在你的身上。那是我第一次覺得，在為人子女這件事上，我是這樣的不合格，甚至是零分。⑧我不知道是不是有很多人和我一樣，習慣把父母當成最后的堡壘。（B）以為自己在外慫成一個草包，扎一身長短不一的刺，就可以轉(zhuǎn)過身來，扎在父母身上。對外人發(fā)泄情緒，可能會因此遭到討伐。這時候我找到了父母，因為那是我發(fā)泄情緒最低成本的方法。⑨心理學上說，人有一些內(nèi)在不可見的想法，這被稱作潛在信念。我們在潛在信念里認為，在社會上我們要為自己的所作所為負全部責任。而父母就像海綿，只要不吸納到極限他們會將一切無論好壞地照單全收。⑩曾經(jīng)看過臺灣童星楊小黎的一個訪談，她說小時候拍哭戲，剛開始導演伯伯們都告訴他“你要是再不哭，媽媽就丟下你走了”。但這招越到后面越?jīng)]有用處，因為她發(fā)現(xiàn)每次都說要走的媽媽，總是偷偷在旁邊幫她拍照。聰明的孩子從小就知道，父母說了兩百遍的“你要再哭，我就讓大灰狼把你抓走”是永遠不會實現(xiàn)的謊言。倘若真的有大灰狼到來，他們只會擋在最前面。?洞察了父母的軟肋就是自己，忍不住恃寵而嬌地撒潑任性。用妥協(xié)的眼光看世界，卻用挑剔的眼光看父母，大概是天下為人子女者的通病吧。我媽總是說，很抱歉，沒能夠幫助你什么，因為我也是第一次為人父母?？墒菋寢?，請原諒我也是生來第一次為人子女。（作者：林一芙選文有改動）1．請簡要概括文中的母親為了女兒做了哪些事？2．根據(jù)括號內(nèi)的內(nèi)容，賞析文中畫橫線的句子。（A）我頃刻間就炸毛了，從床上坐起來吼她。（從詞語運用的角度）（B）以為自己在外慫成一個草包，扎一身長短不一的刺，就可以轉(zhuǎn)過身來，扎在父母身上。（從修辭手法的角度）3．文章以“原諒我也是第一次為人子女”為題有何妙處？請簡要分析。4．文章第⑩段寫臺灣童星楊小黎的一次訪談這一情節(jié)，有人認為是畫蛇添足，應刪去，請談談你的看法。11、（15分）閱讀下文，完成下列小題。成語里的歌聲①翻閱成語大詞典，你能找到許多形容歌唱的詞匯，你會聽到許多成語里飛揚的歌聲。這歌聲喚出了歷史，展現(xiàn)著我們祖國民族音樂五千年的文明底蘊和獨特的迷人的風采。②相傳，古人唱起歌來，格外投入，常常放開嗓門，大聲歌唱。于是，便有人用“引吭高歌”來描述其情狀。歌聲亮傳播遠，又有人用“響遏行云”形容贊美這嘹亮的歌聲?！绊懚粜性啤边@個成語出自《列子·湯問》篇，是說秦國有個叫薛譚的人，拜秦青為師學習歌唱。不久他以為把老師的本領都學到了，便要告辭回家。老師知其想法，未作勸阻，并擺酒為他送行。臨別時老師在郊外大路旁，滿懷惜別之情高歌一曲，其聲音洪亮，震得樹林瑟瑟作響，行云駐足不前。薛譚見此大吃一驚，深感自己無知和盲目，于是請求老師留下他繼續(xù)學習。③古人不但喜好歌聲的高亢、嘹亮，而自注重吐字清楚，行腔流暢，發(fā)聲自然圓潤，以達到表意之目的。于是，便產(chǎn)生“字正腔圓”、“珠圓玉潤”這兩個成語，唱歌既要唱聲，又要唱情?！奥暻椴⒚边@個成語，就反映了古人對歌唱的更高追求，只有用聲情并茂的歌聲，恰當表現(xiàn)歌曲的情感內(nèi)蘊，才能產(chǎn)生極大的藝術感染力，使聽者為之動容，為之共鳴。這就要用上“回腸蕩氣”、“哀感頑艷”這兩個成語。④歌唱含情，歌聲美妙，回蕩耳畔，久久難忘。這便是“余音繞梁、三日不絕”的心理效果?！坝嘁衾@梁”這個成語也出自《列子·湯問》篇。說的是韓國有個名叫韓娥的美麗歌女，一次來到齊國臨淄城，因帶的口糧吃光了，只好在西城門賣唱謀生。她的歌聲哀婉悅耳，使人們張大嘴，聽得出神。直到韓娥走了很久，聽者的嘴巴還未閉上。她那優(yōu)美的歌聲，給人們留下深刻的印象，以至過了三天，人們還感覺到歌聲的余音仍在屋梁周圍回旋蕩漾。⑤古人唱歌還十分講究節(jié)拍韻律。“一板一眼”、“一板三眼”、“有板有眼”這三條成語即是。板、眼是民族音樂和歡曲中的節(jié)拍。每小節(jié)中最強的拍子叫板，其余的拍子叫眼。⑥從成語中，人們還能聽到一種結構復雜，音域?qū)拸V，演唱中還要改變調(diào)性的歌曲，這便是“移宮換羽”和“引商刻羽”兩成語播出的音響。“移宮換羽”的意思是先唱原宮調(diào)，后再轉(zhuǎn)換唱羽調(diào)，相當子現(xiàn)在的大調(diào)轉(zhuǎn)為小調(diào)，這顯然是難度較大的藝術歌曲，演唱需有一定的音樂造詣。而且，從這些文獻中，還知道在戰(zhàn)國時就已經(jīng)有了通俗音樂和高雅音樂兩大流派。當時楚國的歌曲中有兩首很有名氣，那就是《陽春》和《白雪》。相傳為春秋時晉國樂師師曠所作?！蛾柎骸啡∪f物知春，和風滌蕩之意；《白雪》取凜然清潔，雪竹琳瑯之間，均屬于較高級的音樂。于是，便產(chǎn)生了“陽春自雪”、“曲高和寡”兩個成語，后泛指。⑦古人不僅能歌通曲，而且有著純熟的演奏技藝和驚人的欣賞水平。成語“高山流水”（見于《列子·湯問》）記載此事，傳為美談；春秋時，晉國大夫俞伯牙善干彈琴。一個皓月當空的中秋之夜，伯牙乘興彈起琴來，意境表現(xiàn)高山。曲猶未盡，只聽有人贊道：“善哉峨峨兮若泰山！”伯牙抬頭一看，見迎面走來一人，相貌平常。伯牙未加理會，又彈一曲，意境表現(xiàn)流水，曲音未絕，來人朗聲贊道：“善哉洋洋兮若江河！”伯牙十分吃驚，起身施禮，得知此人叫鐘子期。伯牙與子期憑音樂的共鳴結成“知音”。子期死后，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，終身不彈。幾千年前，伯牙因失去知音而不再彈《高山流水》，而《高山流水》并沒有因伯牙不彈而失去知音，它源遠流長，成為中華民族音樂中的珍品。⑧古人還悟出了音樂在戰(zhàn)爭中的積極作用，以歌聲迷惑敵人、渙散敵方軍心。成語“四面楚歌”的聲波將真情傳遞；楚漢相爭時，楚軍被圍垓下。一天夜里，項羽聽到漢軍中的楚歌從四面八方傳來，覺得楚地全被漢軍占領，十分驚恐。“四面楚歌”出自《史記·項羽本紀》，它為劉邦打敗項羽起到了推波助瀾的作用。⑨1．第⑥段橫線上應填的內(nèi)容是：“陽春白雪”、“曲高和寡”兩個成語，后泛指______。2．閱讀第③、④、⑥、⑦段，下列分析正確的一項是（）A．“聲情并茂”是古人對歌唱的最高追求。B．歌女韓娥歌聲美妙，歌唱功力深厚，所以一曲唱罷，卻能讓歌聲繞梁三日而不絕。C．古人無論在創(chuàng)作還是演唱歌曲方面都有著很高的音樂造詣。D．列舉“高山流水”的典故是為了說明音樂是驗證友情的試金石。3．第⑧段運用了____的說明方法，作用是________。4．結合本文內(nèi)容，請歸納古人在歌唱方面的特點。5．請為本文續(xù)寫第⑨段結尾段，要求首尾呼應，總結全文，50字以內(nèi)。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）《鋼鐵是怎樣煉成的》名著閱讀1．閱讀下面精彩片段，完成后面的讀書卡。“擺脫一切束縛，到我們的隊伍中來吧，讓我們一起為消滅統(tǒng)治階級而奮斗。……你說我的朋友們對你不友好，但是你為什么要打扮得像去參加資產(chǎn)階級的舞會呢？是虛榮心害了你。你說你不愿意穿上骯臟的軍服。你既然有勇氣愛一個工人，卻不能愛工人階級的理想。跟你分手，我感到遺憾，但愿你能給我留下美好的記憶。”A不再說下去了。①文中“你”是_____________（人名），A是______________（人名）。②從這件事中，看出A是一個__________________________________的人。2．孩童時代的保爾因何被勒令退學?他離開學校后的第一份工作是什么?3．保爾在朱赫來的影響下逐步走上革命道路，保爾和同志們?yōu)槭裁匆藿ㄒ粭l通向森林的輕便鐵路？13、（5分）閱讀材料，完成后面小題材料一2019年，為慶祝新中國成立70周年，外交部將舉行省區(qū)市全球推介系列活動，首場活動的主角是山西！山西是華夏文明的搖籃，素有中國古代文化博物館之稱。人文薈萃，遺跡眾多，擁有全國文物重點保護單位452處，數(shù)量居全國這首。材料二如今的山西，是轉(zhuǎn)型升級的山西。修復礦山，留下子孫田，山西焦煤集團礦區(qū)綠化覆蓋率達33%-37%。由老礦區(qū)改造轉(zhuǎn)型而來的西山國家級地質(zhì)公園正有序建設，“賣炭翁”優(yōu)雅轉(zhuǎn)身。加快晉北風電、光伏基地建設，古交電廠三期500千伏送出工程竣工投產(chǎn)。清潔能源為“晉電外送”提供有力支持，山西把摁下能源轉(zhuǎn)型“快進鍵”，綠色多元正成為發(fā)展的底色，推進生態(tài)文明建設，共建綠色家園。在建的太行山、品梁山生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)，百里汾河生態(tài)經(jīng)濟帶，將成為全國生態(tài)文明先行示范區(qū)。1．“世界你好，我叫山西！”假如讓你向外國朋友介紹一個富有山西特色的美食，你會選擇什么？請說明理由。2．“山西新轉(zhuǎn)型，共享新未來。”請你以“如今的山西，是……的山西”為開頭，寫一段話來展現(xiàn)山西的新風貌。（不少于100字）五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）作文以《那段的日子》為題，寫一篇不少于700字的文章。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、C【解題分析】試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個句子，準確判斷它們共同表達的中心意思，再分析各句之間的關系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點，注意其中的關聯(lián)詞、次序語、銜接語。根據(jù)空前“社會各界的觀點和見解不盡相同”一句的意思可知②句“有人認為……”和①句“也有人認為……”隨應在首位，④句“依照這些觀點……”承接前兩句的內(nèi)容，③從反面論述作結，故答案為C。【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。2、B【解題分析】

考查句子的銜接與連貫。仔細閱讀這幾個句子，看出是弄清葡萄酒產(chǎn)生氣泡的原因，③句“氣泡是二氧化碳的標志”緊接第一句中的“氣泡”，④句“在汽水等飲料里，二氧化碳是人工添加的”緊接③句中的“二氧化碳”，①句與“這就是靜止葡萄酒產(chǎn)生氣泡的原因”銜接，這樣就排除其余項，故選B。3、D【解題分析】

A.攛掇：意思是在一旁鼓動人做某事。使用恰當；B.繁盛：繁榮興盛；繁多昌盛；繁多茂盛。使用恰當；C.相輔相成：意思是指兩件事物互相配合，互相補充，缺一不可。使用恰當；D.“震耳欲聾”形容聲音很大，耳朵都快震聾了。使用不恰當。可以換成“振聾發(fā)聵”使用恰當。【題目點撥】要結合積累的詞語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。4、C【解題分析】試題分析：考查成語的正確使用。天倫之樂：指家庭親人之間團聚的歡樂。倫：人與人的關系。指父子、兄弟、夫妻、親戚之間的關系。注意適用范圍，只能是親人之間，不可用于同學、朋友之間。故答案為C。5、D【解題分析】

A.缺少主語，刪去“通過”或“使”；B.兩面與一面不能搭配，將“能否”改為“要”；C．并列不當，刪去“班主任老師和”。故選D。6、D【解題分析】試題分析：A句“能否……是……”主謂搭配不當，把“能否”刪去；B句“健全”與“建立”語序不當，位置對調(diào)一下；C句“最多”與“不能超過”意義雜糅，就把“不能超過”或“最多”刪去?？键c：病句判斷。點評：本題不難，皆是常見病句，易于判斷。解答此類題，先把明顯不符合要求的選項排除，然后就判斷，選擇最靠近題干要求的選項。比如本題可選排除AB兩項，再比較CD兩項，顯然D項沒有問題。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．穿透輕快敏捷的樣子停留像狗牙那樣2．感到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底周邊部分翻卷過來露出水面。3．D4．文中所描繪的環(huán)境幽深冷寂，這是作者寓情于景的結果，正是作者遭貶后處境與心境的寫照，透露出作者貶居生活孤凄悲涼的心境?！窘忸}分析】選自：《柳河東集》作者：柳宗元年代：唐參考譯文：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個叫做奉壹。1．本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。本題需要注意的詞語是：翕忽：輕快敏捷的樣子。2．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關鍵詞語。重點詞語凄、寒：使動用法，使……感到凄涼，使……感到寒冷。點睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。3．本題考查學生分析文章內(nèi)容的能力。學生要把握關鍵情節(jié)，注意標志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結合文章中心及上下文，逐項進行分析即可。D項理解分析錯誤，突出了溪流的曲折有致，溪岸的峭拔多姿，以及溪源的神秘莫測。4．本題主要考查對作者思想感情的理解。要結合字里行間和文章的主題來理解作者思想感情。解答時需要讀懂文章的內(nèi)容，并且能夠根據(jù)重點語句理解作者的思想情感。本文表現(xiàn)了作者貶居生活孤凄悲涼的心境。8、（1）心口呀/莫要這么/厲害地/跳（2）A【解題分析】

（1）考查朗讀詩句時是節(jié)奏（停頓）?？蓴酁椤靶目谘?莫要這么/厲害地/跳”?！靶目谘健敝髡Z部分，“莫要這么”與“厲害地”這兩個狀語修飾謂語動詞“跳”。所以要把一個主語部分，兩個狀語部分和一個謂語部分之間劃開。（2）考查朗讀這一詩節(jié)應采取的語調(diào)。體會好詩歌的情感是作答的基礎。延安是賀敬之生活戰(zhàn)斗過的地方，對延安他有著深深的情感。故地重游，詩人的心情特別激動?！靶目谘侥@么厲害地跳，灰塵呀莫把我眼睛擋住了”，“莫要”“莫把”兩個祈求的詩句，說明詩人無法控制自己內(nèi)心激動的情緒。接下來“手抓黃土我不放，緊緊兒貼在心窩上”，黃土貼心，極寫感情的深摯。這幾句話寫出了詩人終于回到延安后興奮喜悅的心情。故選A。9、不知道山光悅鳥性蒙絡搖綴參差披拂可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“絡”“綴”“炭”“愿”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．①小心翼翼地斟酌對“我”說的每一個字；②偷偷在包里給“我”塞小點心；③和“我”一起討論電視?。虎転榱俗屖澜缟拼呐畠?，在體檢時讓實習生在她手上扎了四針。2．【A】示例：“炸毛”生動形象地寫出“我”脾氣極大，“吼”準確傳神地寫出“我”的蠻橫無理?！綛】示例：運用比喻的修辭手法，將“在外面受到的傷害”比作“扎一身長短不一的刺”，生動形象地寫出人們在外面受到委屈后，將這些不良情緒發(fā)泄到至親身上，給他們帶來的傷害和疼痛。3．別致新穎，引起讀者的閱讀興趣；“原諒”奠定了全文的感情基調(diào)；暗示文中為人子女者的許多不妥的做法，會給父母造成傷害。4．不能刪去。臺灣童星楊小黎的故事生動地寫出孩子從小就洞悉父母全心全意、毫無保留地愛著自己，正因為如此，為人子女者才敢任性撒潑、毫無顧忌；這個故事點明了父母的偉大和子女的任性；也是“我”經(jīng)歷的重要補充，也是“我”剖析子女將情緒發(fā)泄在父母身上的原因的有力證據(jù)，因此不能刪去。（意思對即可）【解題分析】1．情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。組織語言時，最好以“母親”為陳述的主體。按先后順序概述出與“母親”做的幾件事情。因為“我”工作壓力大，身心俱疲，母親嘮叨“我”會炸毛，于是第④段“我媽對我說的每一個宇都開始小心翼翼地斟酌?！薄八龝低翟谖野锶↑c心，晚上和我一起討論電視劇?！钡冖蔻叨巍拔覌屖莻€特別怕疼的人，……人家給我扎了四針才扎進去?！薄拔医裉煊龅揭粋€和你差不多大的實習生，她問我能不能讓她試一下。我看到她就想起你了?！薄拔蚁?yún)?，我現(xiàn)在多給別人一點機會，以后別人也會給你機會?！蹦赣H為了“我”竟然在體檢時讓實習生在她手上扎了四針，也毫無怨言。2．①考查對詞語的賞析。分析某個加點詞語的表達效果。答題方法：了解用詞之美。動詞形容詞精辟準確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關鍵詞能為中心服務。掌握答題技巧：把握詞語的比喻義、引申義、雙關義。“我頃刻間就炸毛了，從床上坐起來吼她。”中“炸毛了”“吼”兩個詞語寫出“我”完全不顧母親的感受，沖母親發(fā)火，吼她，表現(xiàn)“我”的脾氣之大，不講道理的樣子。②本題考查從修辭角度賞析句子。先明確運用的修辭手法，再按照修辭手法的解題思路來解答?！耙詾樽约涸谕鈶Z成一個草包，扎一身長短不一的刺，就可以轉(zhuǎn)過身來，扎在父母身上。”運用比喻修辭手法，將自己在外面受到的委屈比作扎一身長短不一的刺，自己在外面受了委屈不敢發(fā)泄，回到家來沖母親發(fā)火，給親人帶來的傷害。3．考查文章標題的好處和作者的創(chuàng)作意圖?；卮鸫祟愵}目，一般可采取先分析題目的字面意思，再結合文本分析題目的深層含義，然后分析此題目對作品的作用。首先，此題題目中的“原諒”的是說自己第一次為人子女，不理解母親的做法，而給母親帶來的傷害和疼痛，自己很是后悔。奠定文章感情基調(diào)。以此為題，形象新穎，激發(fā)讀者的閱讀興趣，集中地表達為人子女者的給父母造成傷害的內(nèi)疚和后悔，易于表現(xiàn)主題。4．考查對故事情節(jié)的安排的理解。⑩段訪談的情節(jié)，“你要是再不哭，媽媽就丟下你走了”這招對孩子來說，不管用，是因為“聰明的孩子從小就知道，父母說了兩百遍的‘你要再哭，我就讓大灰狼把你抓走’是永遠不會實現(xiàn)的謊言。”孩子洞察了父母的軟肋就是自己，也就忍不住恃寵而嬌地撒潑任性。第⑩段寫臺灣童星楊小黎的一次訪談的情節(jié)，引出第?段的議論，同時也照應了“我”將不良情緒發(fā)泄母親身上，對母親造成傷害的經(jīng)歷的補充。故而不能刪去。11、1．高雅的文藝作品難以得到大眾的理解和應和2．C3．舉例子列舉四面楚歌的典故，具體地說明了古人善于將音樂運用于戰(zhàn)爭，從而達到迷惑敵人，渙散軍心的積極作用。4．（1）歌聲高亢、嘹亮。（2）注重吐字清楚，行腔流暢，發(fā)聲自然流暢。（3）追求聲情并茂，恰當表現(xiàn)歌曲情感內(nèi)蘊。（4）講究節(jié)拍韻律。（5）歌曲風格豐富，創(chuàng)作難度高，藝術性強。（6）歌曲演奏技藝精湛，欣賞水平高。（7）歌曲運用廣泛。5．原文結尾：從摘引的部分有關歌唱的成語里，我們可以知曉古人與音樂的美麗傳說，證實祖先創(chuàng)造的民族音樂文化的博大而精深?！窘忸}分析】1．考查對成語的理解。曲高和寡：曲調(diào)高深，能跟著唱的人就少。舊指知音難得?，F(xiàn)比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少。陽春白雪：原指戰(zhàn)國時代楚國的一種較高級的歌曲。比喻高深的不通俗的文學藝術。所以這兩個成語的共同點指高雅的文藝作品難以得到大眾的理解和應和。2．A.錯誤，原文是“‘聲情并茂’這個成語，就反映了古人對歌唱的更高追求”。B.錯誤，應是歌唱含情，歌聲美妙，回蕩耳畔，久久難忘。這便是“余音繞梁、三日不絕”的心理效果。D.錯誤，介紹“高山流水”是為了說明俞伯牙與鐘子期因音樂而結成“知音”。故選C。3．本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。句中“項羽聽到漢軍中的楚歌從四面八方傳來”表明運用的是舉例子，結合整個句子來看，作者通過舉這些實例，來具體準確地說明音樂在戰(zhàn)爭中的積極作用，以歌聲迷惑敵人、渙散敵方軍心的作用。4．考查對文章內(nèi)容的概括。解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句，準確表達。此題需要抓住各段的中心句來整理歸納即可。根據(jù)第③段“古人不但喜好歌聲的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流暢，發(fā)聲自然圓潤”；第④段“歌唱含情，歌聲美妙”；“講究節(jié)拍韻律”；第⑤段“結構復雜，音域?qū)拸V”；第⑥段“純熟的演奏技藝和驚人的欣賞水平”；第⑧段“音樂在戰(zhàn)爭中的積極作用，以歌聲迷惑敵人、渙散敵方軍心?！弊鞔鸺纯?。5．考查對文章結尾的續(xù)寫。根據(jù)要求“首尾呼應”，開頭句子“這歌聲喚出了歷史，展現(xiàn)著我們祖國民族音樂五千年的支明底蘊和獨特的迷人的風采。”擬寫出與此句相呼應的句子即可，如，從這些有關歌唱的成語里，我們能看到祖先創(chuàng)造的民族音樂文化的博大而精深。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、1．（1）①冬妮婭（亞)保爾（或：保爾·柯察金）②示例一：為了黨的事業(yè)，放棄個人幸福；示例二：信仰堅定，敢于犧牲；示例三：在個人幸福與革命事業(yè)發(fā)生沖突時，信仰堅定。2．保爾在神父家補課時，把一撮煙末撒在神父家的復活節(jié)蒸蛋糕用的面團上了，隨母親在車站的食堂里負責燒茶爐。3．了戰(zhàn)勝嚴寒的威脅，盡快把木材運到城市?！窘忸}分析】1．文學常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學現(xiàn)象、文學流派、文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《鋼鐵是怎樣煉成的》有關的文學常識。①文中“你”是冬妮婭；從個性化的語言分析，A是主人公保爾。②可分析“擺脫一切束縛，到我們的隊伍中來吧，讓我們一起為消滅統(tǒng)治階級而奮斗”“跟你分手，我感到遺憾，但愿你能給我留下美好的記憶”等句，看出保爾是一個信仰堅定，為了黨的事業(yè)放棄個人幸福的人。2．本題考查學生對名著內(nèi)容的積累能力。具體是考查對《鋼鐵是怎樣煉成的》有關要點內(nèi)容的概括。此題的考查很深入，如果沒有對名著的認真閱讀與總結，就無法正確全面地作答。保爾在補課時向神父的復活節(jié)要用的面團里撒了煙灰，神父出于氣憤（因為他不止一次不守紀律了）所以強迫他退學。他離開學校后的第一份工作是隨母親在車站的食堂里負責燒茶爐。3．保爾和同志們修建一條通向森林的輕便鐵路，是為了運送砍伐出來的木材。在革命過后，到了寒冷的冬天，城里的居民缺少木材，為了保證人民順利度過冬天，布爾什維克黨他們決定臨時修一條鐵路，暫時解決問題。13、1．不唯一2．示例:如今的山西，是造福于民的山西。水網(wǎng)工程使全省八成農(nóng)田用水有了保障，省城太原出租車與公交車逐步實現(xiàn)電動化，“煤改電”采暖用電市場化交易完成，人民生活更加幸福。山西前進的腳步從未停息。未來的山西一定會更加美好。【解題分析】1．此題考查的是語言表達能力。結合主題“介紹一個富有山西特色的美食”，首先選擇一種美食，然后用生動形象地語言加以介紹即可。語言要有特色，可以調(diào)動多種感官，描繪出美食的色香味等方面的特點，也可以將美食的制作過程加以介紹。示例：聞喜煮餅：因康熙而出名。相傳康熙巡查民間路過聞喜，官紳為康熙設宴。所有吃的中康熙覺得只有煮餅味道獨特，于是命名煮餅。從此煮餅名聲大噪。煮