甘肅省武威第十七中學(xué)等聯(lián)考九年級(jí)上學(xué)期11月月考語(yǔ)文試題（含答案）

甘肅省武威第十七中學(xué)等聯(lián)考九年級(jí)上學(xué)期11月月考語(yǔ)文試題（含答案）(_

學(xué)校：

班級(jí)：

姓名：

考號(hào)：

考場(chǎng)：

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…………密……………封………線………………

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2023-2024學(xué)年第一學(xué)期甘肅省武威第十七中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文第三次月考

聯(lián)片教研聯(lián)考試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)(共43分)

閱讀下面的語(yǔ)段，完成題目。

有人是這樣回答的：“富有創(chuàng)造力的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識(shí)就A(一事無(wú)成一敗涂地)。因?yàn)檫@些知識(shí)隨時(shí)都可能進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng)意。這種情況可能出現(xiàn)在6分鐘之后，也可能在6個(gè)月之后，或者6年之后。但當(dāng)事人堅(jiān)信它一定會(huì)出現(xiàn)。"

我對(duì)此完全B(贊揚(yáng)贊同)。知識(shí)是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說(shuō)，光憑知識(shí)就能擁有創(chuàng)造力。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)jiàn，在于如何運(yùn)用知識(shí)。創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物并為此而活用知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，持之以héng地進(jìn)行各種嘗試。

1．（4分）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

孜孜不倦汲取關(guān)jiàn持之以héng

2．（4分）選詞填空。

A．B．

3．（2分）畫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見。

4．（3分）下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．通過(guò)學(xué)習(xí)《論教養(yǎng)》，使我們懂得了“真正的教養(yǎng)”和“優(yōu)雅風(fēng)度"的本質(zhì)。

B．“直播帶貨”的銷售新模式，為幫助農(nóng)民脫貧致富開辟了一條新的路徑。

C．議論性文章常用的論證方法有舉例論證、對(duì)比論證、道理論證、比喻論證等。

D．2021年2月25日，全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)召開，在迎來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年的重要時(shí)刻，我國(guó)取得了脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的全面勝利。

5．（3分）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A．全國(guó)各界干部、群眾深切緬懷江澤民同志的豐功偉績(jī)和崇高風(fēng)范。

B．他對(duì)大家的好言相勸不理不顧，依然一意孤行。

C．李老師在課堂上旁征博引、強(qiáng)聒不舍，他的課深受同學(xué)們歡迎。

D．全國(guó)民眾團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，是戰(zhàn)勝這次“新型冠狀病毒感染"的不二法門。

6．（3分）下列句子中沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A．微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。

B．“小明，作業(yè)做完了嗎？”“做完了，媽。"

C．盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

D．看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。

7．（3分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音和字形都正確的一組是（）

A．筆硯（yàn）星宿（sù）持之以恒（héng）斷章取意（yì）

B．膽怯（què）聒噪（zào）封功偉績(jī)（fēng）矯揉造作（róu）

C．捷報(bào)（jié）渺茫（máng）不攻自破（pò）自暴自棄（bào）

D．空曠（kuàng）恭唯（wéi）輕而易舉（jǔ）間不容發(fā)（fā）

8．（3分）下列句中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．人不知而不慍/溫故而知新B．為人謀而不忠乎/可以為師矣

C．學(xué)而時(shí)習(xí)之/知之者不如好之者D．思而不學(xué)則殆/學(xué)而不思則罔

9．（3分）下列各項(xiàng)判斷與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“春風(fēng)又綠江南岸”和“紅了櫻桃，綠了芭蕉"句中“綠”的詞性一樣．

B．“實(shí)現(xiàn)我的中國(guó)夢(mèng)"“我的中國(guó)夢(mèng)”“今天星期一"“走一趟”的結(jié)構(gòu)各不相同。

C．“人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。"這個(gè)句子是假設(shè)復(fù)句。

D．“中國(guó)高鐵為中華民族復(fù)興之路寫下了有力的注腳。”這個(gè)句子的主干是“高鐵寫下注腳"。

10．（3分）依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

____云霞升起來(lái)了，從那重重的綠葉的縫隙中透過(guò)點(diǎn)點(diǎn)金色的彩霞，林子中映出一縷一縷的透明的、淡紫色的、淺黃色的薄光。

①當(dāng)大地從晨霧中蘇醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，肅穆的園子便開始活躍起來(lái)。

②一些愛在晨風(fēng)中飛來(lái)飛去的小甲蟲便更不安地四處亂闖。

③在那樹叢里還有偶爾閃光的露珠，就像在霧夜中耀眼的星星一樣。

④鳥雀開始?xì)g噪，呼朋引伴地唱起悅耳的歌曲。

⑤而那些紅色果皮上的一層茸毛，或者是一層薄霜，便更顯得柔軟而潤(rùn)濕。

⑥濃密的樹葉在伸展開去的枝條上微微蠕動(dòng)，卻隱藏不住那累累的碩果。

A．①③⑥⑤②④B．①④⑥③⑤②

C．①②④⑥⑤③D．①④②⑥③⑤

11．（12分）默寫古詩(shī)文。

（1）（2分），天與云與山與水，。（張岱《湖心亭看雪》）

（2）（2分），，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（3）（4分）一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千，。

___，___。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

（4）（1分）___，將登太行雪滿山。（李白《行路難》）

（5）（1分）___，病樹前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

（6）（2分）然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“，”乎！（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

二、名著導(dǎo)讀(共5分)

以下文段節(jié)選自我國(guó)古典文學(xué)名著《水滸傳》。閱讀后回答問(wèn)題：

【甲】

鄭屠右手拿刀，左手便要來(lái)揪魯達(dá)；被這魯提轄就勢(shì)按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當(dāng)街上。魯達(dá)再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道："灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做'鎮(zhèn)關(guān)西'！你是個(gè)賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做'鎮(zhèn)關(guān)西'！你如何強(qiáng)騙了金翠蓮？"撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來(lái)。鄭屠掙不起來(lái)，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫："打得好！"魯達(dá)罵道："直娘賊！還敢應(yīng)口！"提起拳頭來(lái)就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個(gè)彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來(lái)。

【乙】

智深大喜，吃到半酣里，也有唱的，也有說(shuō)的，也有拍手的，也有笑的。正在那里喧哄，只聽得門外老鴉哇哇的叫。眾人有叩齒的，齊道：“赤口上天，白舌入地。"智深道：“你們做甚么鳥亂？”眾人道：“老鴉叫，怕有口舌。"智深道：“那里取這話？”那種地道人笑道：“墻角邊綠楊樹上新添了一個(gè)老鴉巢，每日只聒到晚。"眾人道：“把梯子去上面拆了那巢便了?！庇袔讉€(gè)道：“我們便去。"智深也乘著酒興，都到外面看時(shí)，果然綠楊樹上一個(gè)老鴉巢。眾人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清凈?！崩钏谋愕溃骸拔遗c你盤上去，不要梯子。"智深相了一相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢身體，無(wú)千萬(wàn)斤氣力，如何拔得起？”智深道：“打甚鳥緊？明日都看灑家演武，使器械。"眾潑皮當(dāng)晚各自散了。

12．（2分）請(qǐng)你用小說(shuō)回目原句概括以上兩段故事：【甲】___、【乙】___。

13．（3分）請(qǐng)你根據(jù)《水滸傳》有關(guān)的故事情節(jié)，簡(jiǎn)要概括魯智深的性格特征。（答出兩點(diǎn)即可）

三、綜合性學(xué)習(xí)——文化雜談。(共6分)

14．（2分）小明參加此次活動(dòng)準(zhǔn)備朗誦毛澤東的《沁園春·雪》，你認(rèn)為下列哪種感情基調(diào)合適（）

A．溫柔婉轉(zhuǎn)B．慷慨悲壯C．低沉悲痛D．瀟灑豪放

15．（2分）“學(xué)父親做人，學(xué)父親做事，學(xué)父親對(duì)信仰的執(zhí)著追求，學(xué)父親的赤子情懷，學(xué)父親的儉樸生活?！保ā读?xí)近平的家風(fēng)：從父親習(xí)仲勛身上學(xué)到五件事》）習(xí)總書記的這段話告訴我們把良好家風(fēng)傳承下來(lái)的一個(gè)重要途徑是___

16．（2分）校刊編輯準(zhǔn)備將“莫等閑，白了少年頭，空悲切"的書法作品印在?？獾祝米匀涣鲿?、靈動(dòng)活潑的書體來(lái)展現(xiàn)青春活力。下面書法作品中最符合他設(shè)想的一幅是（）

A.___B．C．D．

四、閱讀與理解(共36分)

(密封線

內(nèi)

不

準(zhǔn)

答

題

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…)（一）（7分）詩(shī)歌鑒賞

秋月

朱熹

清溪流過(guò)碧山頭，空水澄鮮一色秋。

隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠。

17．（3分）“秋月”形象在詩(shī)中有何作用？

18．（4分）從構(gòu)思、寫法、語(yǔ)言等方面，試任選一個(gè)角度對(duì)本詩(shī)加以賞析。

（二）（16分）閱讀下面的文言文，完成下面的問(wèn)題。

【甲】

環(huán)除皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)山之僧智仙也。名之者誰(shuí)太中自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之曰時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)。非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也.樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)。而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也，醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，大守也。太守謂誰(shuí)廬陵歐陽(yáng)修也。

【乙】西湖念游

歐陽(yáng)修

昔者王子猷之愛竹，造門不問(wèn)于主人，陶淵明之臥輿，遇酒便留于道上。況西湖之勝概，擅東潁之佳名。雖美景良辰，因多于高會(huì)。而清風(fēng)明月，幸屬于閑人。并游或結(jié)于良朋，乘興有時(shí)而獨(dú)往。鳴蛙暫聽安問(wèn)屬官而屬私曲水臨流自可一觴而一詠。至歡然而會(huì)意，亦傍若于無(wú)人。乃知偶來(lái)常勝於特來(lái)，前言可信。所有雖非于已有，其得已多。因翻舊闕之辭，寫以新聲之調(diào)，敢陳薄伎，聊佐清歡。

選自《歐陽(yáng)修全集》有刪改

19．（3分）解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

醉翁之意不在酒云歸而巖穴暝雜然而前陳者

20．（3分）把文中中線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

②醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。

21．（3分）下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）

A．況西湖之勝概/渾欲不勝簪B．并游或結(jié)于良朋/或異二者之為

C．至歡然而會(huì)意/會(huì)當(dāng)凌絕頂D．其得已多/已后典籍皆為板本

22．（3分）請(qǐng)用“/"給文中畫線的句子斷句。

鳴蛙暫聽安問(wèn)屬官而屬私曲水臨流自可一觴而一詠

23．（4分）根據(jù)[甲]【乙】?jī)善x文，回答問(wèn)題。

【甲】【乙】?jī)晌淖髡叨技那樯剿磉_(dá)的思想感情有所不同，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容加以分析。

（三）（13分）閱讀下面的文章，完成下面的問(wèn)題。

理想

俞敏洪

①人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著。你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，但你畢竟是一棵草；你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大。人們可以踩過(guò)你，人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯喽a(chǎn)生痛苦；人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘耍鴣?lái)憐憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你。所以，我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹一樣成長(zhǎng)。即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)。也許兩年、三年你長(zhǎng)不大，但是十年、二十年，你一定能長(zhǎng)成參天大樹。當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹以后，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你；走近你，你能給人一片綠色、一片陰涼。即使人們離開你以后，回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風(fēng)景線。樹，活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才?；钪懒硕加杏茫@就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成才的標(biāo)準(zhǔn)。

②凡是想要一下子把一件事情干成的人，就算他干成這件事情，他也沒(méi)有基礎(chǔ)，因?yàn)榈扔谑窃谏碁┥显旆孔?，最后一定?huì)倒塌。只有每一步都給自己打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，向未來(lái)更高處去走每一步的人，他才能夠把事情真正地做成功。

③當(dāng)你決定了一輩子干什么以后，你就要堅(jiān)定不移地干下去，就不要隨便地?fù)Q。你可以像一條河流一樣，越流越寬闊，但是千萬(wàn)不要再想去變成另一條河，或者變成一座高山。有了這樣一個(gè)目標(biāo)以后，你的生命就不會(huì)搖晃，不會(huì)因?yàn)橛心撤N機(jī)會(huì)，你就到處亂竄，這樣你才能夠做出事情。

④每一條河流都有自己不同的生命曲線。長(zhǎng)江和黃河的曲線，是絕對(duì)不一樣的。但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想，那就是奔向大海。所以不管黃河是多么地曲折，繞過(guò)了多少的障礙；長(zhǎng)江拐的彎不如黃河多，但是她沖破了懸崖峭壁，用的方式不一樣，但是最后都走到了大海。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不管是沖過(guò)去還是繞過(guò)去，只要我們能過(guò)去就行。我希望大家能使自己的生命向夢(mèng)想流過(guò)去，像長(zhǎng)江、黃河一樣流到自己夢(mèng)想的盡頭，進(jìn)入寬闊的海洋，使自己的視野變得開闊，使自己的生命變得開闊。但是并不是你想流就能流過(guò)去，其實(shí)這里面就具備了一種精神，毫無(wú)疑問(wèn)就是水的精神。我們的生命有時(shí)候會(huì)是泥沙，盡管你也跟著水一起往前流，但是由于你的個(gè)性的缺陷，面對(duì)困難退縮或者膽怯，你可能慢慢地就會(huì)像泥沙一樣沉淀下去，你就不用為前進(jìn)而努力了，但是你卻永遠(yuǎn)見不到陽(yáng)光了。所以，不管你現(xiàn)在的生命是什么樣的，一定要有水的精神。哪怕被污染了，也能洗凈自己。像水一樣，不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，積累自己的厚度，當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。

⑤偉大與平凡的不同之處在于，一個(gè)平凡的人每天過(guò)著瑣碎的生活，但是他把瑣碎堆砌出來(lái)，還是一堆瑣碎的生命。所謂偉大的人，是把一堆瑣碎的事情，通過(guò)一個(gè)偉大的目標(biāo)，每天積累起來(lái)以后，變成一個(gè)偉大的事業(yè)。

（有刪改）

24.（3分）通讀全文后回答：為了實(shí)現(xiàn)“理想”我們需要具備哪三種精神？

25.（3分）第一段中“這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成才的標(biāo)準(zhǔn)"在文中的具體含義是什么？根據(jù)文意加以分析概括。

26.（3分）第④段中“像水一樣，不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，積累自己的厚度，當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命?！边\(yùn)用了什么論證方法并分析它的作用。

27.（4分）作者認(rèn)為人不應(yīng)像草一樣活著。你認(rèn)同這種看法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

五、作文(共60分)

28．（10分）“山舞銀蛇，原馳蠟象"兩句中，"山""原"都是靜物，以"舞"字形容群山披雪似"銀蛇"逶迤曲折，以"馳"字形容白雪覆蓋的高原如"蠟象"奔騰躍動(dòng)，賦靜景以動(dòng)態(tài)，把冰封雪蓋的群山、高原寫活了，使之生機(jī)勃勃。請(qǐng)你也運(yùn)用化靜為動(dòng)的手法寫一段文字，100字以內(nèi)。

29．（50分）成長(zhǎng)就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵(lì)、陌生人的關(guān)愛，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書香……

請(qǐng)以“的旅程”為題，寫一篇文章。

要求：①在橫線上把題目補(bǔ)充完整；②選擇你最擅長(zhǎng)的文體(除詩(shī)歌外)，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；③文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；④認(rèn)真書寫，力求工整、美觀，不少于600字。答案

1．zī；jí；鍵；恒

2．一事無(wú)成；贊同

3．在“知識(shí)"后面加上“的態(tài)度和意識(shí)”。

4-10ACBCDCD

11．（1）霧凇沆碭；上下一白

（2）人有悲歡離合；月有陰晴圓缺

（3）欲為圣明除弊事；肯將衰朽惜殘年；云橫秦嶺家何在；雪擁藍(lán)關(guān)馬不前

（4）欲渡黃河冰塞川

（5）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)

（6）先天下之憂而憂；后天下之樂(lè)而樂(lè)

12．魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西；花和尚倒拔垂楊柳

13．粗中有細(xì)、重情重義、嫉惡如仇、