大班科學(xué)活動(dòng)：《滑滑梯》教案

大班科學(xué)活動(dòng)：《滑滑梯》教案一、活動(dòng)簡介本教案設(shè)計(jì)用于幼兒園大班的科學(xué)活動(dòng)，旨在通過《滑滑梯》這個(gè)日常生活中常見的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對重力、摩擦力等科學(xué)概念的認(rèn)識，提高他們的觀察、探索和解決問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對滑滑梯進(jìn)行觀察和描述的能力。讓幼兒認(rèn)識到滑滑梯的運(yùn)動(dòng)是受到重力和摩擦力的影響。培養(yǎng)幼兒通過自主探索和實(shí)驗(yàn)的方式發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象的能力。提高幼兒解決問題的能力，培養(yǎng)他們對問題的思考和分析能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)滑滑梯（可使用幼兒園的滑滑梯設(shè)備）。手繪的滑滑梯示意圖（用于活動(dòng)介紹和引導(dǎo)討論）。毛毯、塑料杯、紙張等材料（用于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察）。標(biāo)簽紙和記號筆（用于記錄幼兒的觀察和發(fā)現(xiàn)）。四、活動(dòng)過程1.活動(dòng)介紹（10分鐘）展示手繪的滑滑梯示意圖，向幼兒展示滑滑梯的形狀和結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)幼兒討論自己對滑滑梯的認(rèn)識和理解，鼓勵(lì)他們提出問題和猜想。2.觀察滑滑梯（15分鐘）帶領(lǐng)幼兒一起觀察滑滑梯，讓他們觀察滑滑梯的外形、材料、傾斜度等特點(diǎn)。鼓勵(lì)幼兒用自己的話描述滑滑梯，引導(dǎo)他們關(guān)注滑滑梯的不同部分和功能。3.探索重力（15分鐘）提問：為什么我們在滑滑梯上滑下來的時(shí)候會往下滑？讓幼兒自由發(fā)言，記錄他們的觀點(diǎn)。解釋：滑滑梯上的滑道是傾斜的，因此我們會被重力拉向下滑。給幼兒展示一個(gè)小球并放在滑滑梯上，看它會滾向哪個(gè)方向。4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（20分鐘）將毛毯鋪在滑滑梯的滑道上，觀察幼兒在滑滑梯上的滑動(dòng)情況。讓幼兒拿一個(gè)塑料杯，在杯子外面裹上紙張，看看滑滑梯上的摩擦力是否會影響杯子的滑動(dòng)速度。5.結(jié)果討論（15分鐘）鼓勵(lì)幼兒觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并進(jìn)行討論，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)滑滑梯上的摩擦力會減緩滑動(dòng)速度。引導(dǎo)幼兒思考為什么要在滑滑梯上鋪毛毯，以及紙張對杯子滑動(dòng)速度的影響。6.總結(jié)與拓展（10分鐘）讓幼兒回顧今天的活動(dòng)內(nèi)容，總結(jié)滑滑梯的運(yùn)動(dòng)過程和受力情況。提問：除了滑滑梯，還有哪些日常生活情境中有重力和摩擦力的影響？引導(dǎo)幼兒思考并舉例。五、教學(xué)反思通過本次科學(xué)活動(dòng)，幼兒有機(jī)會親自觀察滑滑梯，并通過實(shí)驗(yàn)來探索重力和摩擦力的作用。教師通過引導(dǎo)和問題提問，激發(fā)幼兒的思考和討論，提高他們的觀察和解決問題的能力。為了提高教學(xué)效果，可以安排幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)過程中鼓勵(lì)他們積極合作和交流。此外，