幼兒園大班音樂活動(dòng)律動(dòng)《跑馬步》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班音樂活動(dòng)律動(dòng)《跑馬步》教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)背景及目的幼兒園大班階段，是孩子們身體發(fā)育和認(rèn)知能力的黃金時(shí)期，同時(shí)也是幼兒園音樂活動(dòng)的重要階段。在音樂活動(dòng)中，律動(dòng)是其中的重要內(nèi)容，可以幫助孩子們加強(qiáng)體力、增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力、提高注意力和模仿能力等多種方面的綜合發(fā)展能力。因此，開展律動(dòng)音樂活動(dòng)對幼兒園大班學(xué)生的身心健康和認(rèn)知能力的發(fā)展，具有重要的意義。本次活動(dòng)將選擇律動(dòng)簡單、節(jié)奏明朗的《跑馬步》作為學(xué)生們的音樂活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)中保持良好的體態(tài)與姿勢，同時(shí)讓孩子們體驗(yàn)到“跑馬步”的節(jié)奏感和歡樂感，培養(yǎng)孩子們對節(jié)奏感的領(lǐng)悟和運(yùn)用能力。在活動(dòng)中，我們主要著重達(dá)成以下幾個(gè)目的：讓幼兒了解什么是律動(dòng)、節(jié)奏，學(xué)習(xí)尊重音樂，尊重音樂活動(dòng)，并培養(yǎng)孩子們的對音樂的興趣與愛好；培養(yǎng)幼兒良好的坐立、站立和活動(dòng)姿態(tài)，促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)性和大肌肉動(dòng)作能力、脊柱波動(dòng)的能力的發(fā)展；增加幼兒個(gè)體的注意力、耐力、動(dòng)作協(xié)調(diào)性、模仿品質(zhì)和快速反應(yīng)能力；培養(yǎng)幼兒快樂、自信的心態(tài)，讓幼兒在活動(dòng)中感受到音樂律動(dòng)的魅力與愉悅。二、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)1.熱身活動(dòng)在活動(dòng)開始前，我們需要進(jìn)行一定的熱身活動(dòng)，預(yù)熱幼兒的身體?？梢酝ㄟ^以下方式進(jìn)行：雙肩向前后旋轉(zhuǎn)3次，雙手自然放松，并慢慢向身旁擺臂3次；交替低頭并轉(zhuǎn)頭3次；左右腳輪流跳3下，讓幼兒感受到下肢的協(xié)調(diào)能力；手臂向兩側(cè)展開，與肩平，左右揮舞手臂3次，讓幼兒感受到上肢的協(xié)調(diào)能力。通過熱身活動(dòng)，可以緩解幼兒身體僵硬、肌肉活動(dòng)受限的情況，預(yù)備了幼兒的身體狀態(tài)，為接下來的活動(dòng)做好了準(zhǔn)備。2.音樂活動(dòng)環(huán)節(jié)（1）引入音樂《跑馬步》我們在這一環(huán)節(jié)，首先要讓幼兒認(rèn)識本次音樂活動(dòng)的主題《跑馬步》，并引導(dǎo)幼兒聽一遍《跑馬步》的音樂，感受它的節(jié)奏和速度，在聽后討論活動(dòng)主題《跑馬步》的相關(guān)生活場景，如畫面、自己“跑步”的經(jīng)歷等等，引導(dǎo)幼兒對音樂活動(dòng)保持積極的態(tài)度。（2）雙足離合并訓(xùn)練此時(shí)，我們會進(jìn)行雙足離合并練習(xí)，讓幼兒掌握正確的姿勢，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。具體如下：雙腳并攏站直、雙手放在身體兩側(cè)；兩腳分開至與肩同寬，雙手自然伸直；雙腳合攏，雙手伸直，不要弓腰。這一步，其實(shí)是為下一步及后面的活動(dòng)做好鋪墊，讓幼兒們習(xí)慣于保持良好的姿勢。（3）跑馬步活動(dòng)流程我們會在跑馬步活動(dòng)中，通過流程設(shè)計(jì)，讓孩子們不斷感受到音樂的節(jié)奏感，并進(jìn)行身體的鍛煉，培養(yǎng)孩子們身體感知能力。跑馬步活動(dòng)中的步驟為：雙手平放于兩側(cè)體旁，挺胸抬頭，雙腳并攏；抬右手，向左邁一步，在邁步時(shí)右腳腿伸直，左腳向左邊弓腰，同時(shí)逐漸低頭，接左腳并站直，繼續(xù)上述動(dòng)作，整個(gè)動(dòng)作往右方向移動(dòng)；左腳向右側(cè)跨步邁出，右腳向右弓腰，右側(cè)腰肢向右旋轉(zhuǎn)，同時(shí)調(diào)換上述往右移動(dòng)的手、腳方向完成一步；兩腳交替邁，運(yùn)動(dòng)起來，上下協(xié)調(diào)，呼吸與步伐相匹配。在音樂進(jìn)行的節(jié)奏中，孩子們跟隨著教師的指令，進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)跑馬步的節(jié)奏感，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的歡樂感。3.放松活動(dòng)在活動(dòng)結(jié)束后，我們可以通過放松活動(dòng)來進(jìn)行調(diào)節(jié)身體的狀態(tài)，讓幼兒自然地完成跑馬步活動(dòng)的效果，同時(shí)讓幼兒感到快樂、輕松。具體如下：全身輕松，放松筋肉，吐出濁氣，呼吸無限舒暢；雙腿分開，慢慢彎腰摸腳尖，保持5秒鐘；雙手向前緩慢提起，與雙腳自然合并，閉眼休息，自由放松。通過放松活動(dòng)，讓幼兒在音樂活動(dòng)的充分發(fā)泄中，得到身體、情感與心理的雙重放松，同時(shí)為下一步的活動(dòng)和日常生活做好了準(zhǔn)備。三、教學(xué)反思通過本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教學(xué)與實(shí)施，我們對活動(dòng)進(jìn)行了與反思，也讓我們一步步探討出了不足與改進(jìn)之處。首先，由于幼兒對于律動(dòng)概念的認(rèn)識剛剛起步，我們在設(shè)計(jì)流程時(shí)，應(yīng)該結(jié)合活動(dòng)的整體走向進(jìn)行引導(dǎo)，有針對性地讓學(xué)生們感受到音樂的節(jié)奏感，培養(yǎng)他們的腦部感知能力。其次，我們在課堂上應(yīng)該多注重每個(gè)孩子的身體狀態(tài)，包括其坐姿、步態(tài)等方面，進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。在教孩子們正確的方法和技能的時(shí)候，我們還要突出鼓勵(lì)孩子們的自我表達(dá)和自我發(fā)展意識，讓孩子們不斷進(jìn)步和成長。最后，在活動(dòng)結(jié)束后，