創(chuàng)新小學語文教學實踐的研究獲獎科研報告論文-2

創(chuàng)新小學語文教學實踐的研究獲獎科研報告論文【摘要】小學語文作為我國基礎教育中的重要學科，對于學生想象力和創(chuàng)造力的激發(fā)有著十分重要的促進作用，所以，就如何提高小學語文教學的相關內(nèi)容進行深入的分析和研究就顯得尤為重要和必要了，但是就目前情況來看，隨著素質(zhì)教育體制的不斷落實和推廣，實踐在小學語文教學中的重要性逐漸突出，基于此，本文就創(chuàng)新小學語文教學實踐的相關內(nèi)容進行了系統(tǒng)的分析和研究，主要包括創(chuàng)新小學語文實踐教學的必要性和方法兩部分的內(nèi)容。

【關鍵詞】小學語文

教學實踐

必要性

措施

1G623.21A12095-308935-0044-01

一、創(chuàng)新小學語文實踐教學的必要性

就目前情況來看，現(xiàn)階段越來越多的小學教育工作者意識到了小學語文教學的重要性，但是在實際落實的過程中由于一些制度因素、環(huán)境因素、人為因素等主客觀因素致使其在實際落實的過程中依舊存在這樣那樣的問題，諸如小學語文教育效果不明顯、學生的學習熱情和學習積極性不夠高、學生不能充分的掌握相關的知識、小學階段的語文知識得不到有效銜接等，而這些問題的存在確實在很大程度上影響了小學語文應有價值的發(fā)揮，而且在很大程度上影響了今后學生學習活動的開展，而創(chuàng)新小學語文實踐教學能夠在一定程度上緩解和解決上述問題，而且能夠激發(fā)學生的學習熱情和學習積極性，對于小學生創(chuàng)新意識的激發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)都有著一定的促進作用，同時在實踐的過程中學生能夠收獲到意想不到的知識，由此看來，創(chuàng)新小學語文實踐教學是十分必要和重要的。

二、創(chuàng)新小學語文實踐教學的措施

由上述分析可知，創(chuàng)新小學語文實踐教學是十分必要和重要的，而如何確保小學語文教學實踐的創(chuàng)新工作得以順利的開展和落實，筆者根據(jù)自身多年的實際教育經(jīng)驗和所掌握的專業(yè)知識和技能提出了幾點建議和措施，具體內(nèi)容如下所述：

1.遵循基本的創(chuàng)新原則

在小學語文實踐教學中遵循基本的創(chuàng)新原則是確保實踐教學工作得以創(chuàng)新的基本和前提，而需要遵循的原則主要表現(xiàn)為以下幾點，即一是民主性原則，也就是說在創(chuàng)新小學語文實踐教學中要充分尊重學生的主體地位，尊重學生的個性差異，允許學生犯錯并給與其改進的機會，確保師生之間能夠在一個平等友好、互相尊重、信任的環(huán)境中“教”與“學”;二是多元化原則，即教師在實踐教學的過程中要不斷的改變自己的教學方法，充分利用現(xiàn)代化教學手段，體現(xiàn)教學的直觀性，這樣一來，讓小學語文教學真正的“活”起來的同時最大程度的吸引學生的學習興趣;三是質(zhì)疑的原則，正所謂“思生于疑”，所以，在教育教學的過程中大膽質(zhì)疑，勇于探究對于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是十分重要的。

2.充分發(fā)揮教師的榜樣作用

教師榜樣作用的發(fā)揮對于學生學習熱情的激發(fā)和創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)都有著十分重要的促進作用。所以，小學語文教師一方面要充分地利用小學語文教材，以其為載體，發(fā)揮自己的“傳道”作用;另一方面，要不斷的豐富自身的專業(yè)知識和專業(yè)技能，使得自身的文學功底逐漸豐富、教學手段逐漸優(yōu)化，教材駕馭能力逐漸提高，真正的做到知識內(nèi)化，書在其胸。這樣一來，在確保更多的學生能夠心悅誠服的跟老師學的同時，能夠聽從老師的指揮，進而能夠使得學生的創(chuàng)新意識得到有效的激發(fā)。

3.拓寬學生的知識面

正所謂由量變達到質(zhì)變，所以，在小學語文教育教學的過程中為了確保學生的學習興趣和創(chuàng)新能力得到有效的激發(fā)，就需要學生以豐富的知識作為根基。所以，在實踐教學的過程中就需要不斷的拓寬學生的知識面，這就需要教師從以下兩方面著手，即一是全面開放實踐活動設施，在確保學生的創(chuàng)作活動有資料、有設施、有場地的基礎上確保學生在實踐的過程中獲得更多的知識，為其創(chuàng)新思維的養(yǎng)成奠定基礎;另一方面是可以通過創(chuàng)辦學生的報刊、電視臺、少兒劇團、廣播站等形式讓學生在角色扮演中發(fā)揮主人翁精神，并潛移默化的學到更多的知識。

4.加強現(xiàn)代化信息技術的使用程度

加強現(xiàn)代化信息技術的使用程度，確保其與語文教學實現(xiàn)有機的整合是提高小學語文教學實踐創(chuàng)新能力的又一重要方法，所以，一方面教師要加大對現(xiàn)代化信息設備的使用程度，使其形象化、直觀化、具體化的功能得到有效的發(fā)揮，使得學生能夠直觀的感受到客觀事物的形、色、聲，在耳聞其聲，眼見其實的過程中使得自身的創(chuàng)新意識得到有效的激發(fā);另一方面，需要適當?shù)募訌妼ζ涞闹匾暢潭?，適當加強對其的資金支持力度，以確保既有的信息化設備和系統(tǒng)能夠不斷的更新和發(fā)展，以不斷的提高其適應性和實用性。進而為小學語文教學實踐中創(chuàng)新工作的開展奠定更為堅實的基礎。

三、結語

總之，創(chuàng)新小學語文教學實踐不僅是現(xiàn)代教育體制的必然要求，同時，對于小學語文教學質(zhì)量的提高和小學生語文學習興趣的激發(fā)都有著十分重