紫藤蘿瀑布“十市聯(lián)賽”一等獎

宗璞紫藤蘿瀑布肇州一中姜依娜

宗璞（1928—），原名馮鐘璞，祖籍河南唐河，生于北京。1948年開始發(fā)表作品，成名作為1957

年的短篇小說《紅豆》。新時期她開始大量發(fā)表作品，代表作有短篇小說《弦上的夢》、中篇《三生石》、《我是誰》等。1988年出版第一部長篇小說《南渡記》，1996年由華藝出版社出版四卷本《宗璞文集》?！蹲咸偬}瀑布》學(xué)習(xí)目標(biāo)：⑴誦讀課文，感知整體內(nèi)容。⑵品析好詞佳句，體會作者感情變化。⑶領(lǐng)悟文章主旨，體味人生，感悟生命。⑷學(xué)習(xí)并運(yùn)用觀察、感受思考的學(xué)習(xí)方法。整體感知美文：⑴說說本文的內(nèi)容：⑵談?wù)勛髡吒星榈淖兓孩钦艺椅闹姓Z句：作者由紫藤蘿瀑布對生命產(chǎn)生了怎樣的感悟？說說內(nèi)容：看花——

憶花——

悟花談?wù)劯星椋航箲]悲痛

找找句子：

花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。寧靜喜悅振作向前讀賞美文佳句

我不由得停住了腳步。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，象一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。讀賞美文佳句品工筆寫景之妙句：1、從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。

將花喻為“瀑”形象地表現(xiàn)了花之繁茂，隱含了生命的綿延長遠(yuǎn)。、只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。

用“流動”“歡笑”“生長”等動詞，使靜態(tài)的花色躍動起來。表現(xiàn)出花的生趣盎然。3、“像張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的?！逼饭すP寫景之妙句：

用帆和船艙作比喻，細(xì)致地描繪了紫藤蘿盛開的狀態(tài)，給人以生機(jī)勃勃的感受；比作笑容，擬人化，有美好可愛的感覺，也抒發(fā)了喜悅之情。

“覺得這一條紫藤蘿瀑布不只是在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛。這句話言下之意是什么?

睹物釋懷，失去小弟，使作者感到焦慮和悲傷，但看到蓬勃盛開的紫藤蘿花，想到以前也零落過，感悟到了生命的頑強(qiáng)與美好，從而心中的悲痛焦慮化為精神的寧靜。析感情深刻之語句：※花和人都會遇到各種各樣的不幸。為什么又說“生命的長河是無止境的”?品析富含哲理之佳句

紫藤蘿花曾遭不幸，但現(xiàn)在是這樣的生機(jī)勃勃，想到自然界生命的頑強(qiáng)和美好。人類也是如此，小弟雖身患絕癥而死，但人類的生命長河并不因某人的逝去而停止流動。人類社會照樣向前發(fā)展。因此說，生命的長河是無止境的。感悟文章主旨：

※美一旦與頑強(qiáng)結(jié)合，就能產(chǎn)生震撼心靈的力量。

※生命，只要你充分利用，它便是長久的?！?，如果跟頑強(qiáng)聯(lián)系在一起，你就會感到它永垂