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文檔簡介

大班美術公開課教案《向日葵》一、教學目標培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力；通過繪畫實踐，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力；了解向日葵的特點和生長過程；通過創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的藝術欣賞能力和審美情趣。二、教學準備教具準備：彩色畫紙顏料畫筆水杯口紅盒子老師準備：向日葵圖片資料向日葵繪畫實例準備繪畫過程展示材料三、教學過程1.導入環(huán)節(jié)老師通過展示向日葵繪畫實例和向日葵圖片資料，引導幼兒觀察向日葵的外形、顏色和特點。同時，利用問題引導幼兒展開思考和討論，激發(fā)幼兒對向日葵的興趣。2.正式教學老師介紹向日葵的特點和生長過程，激發(fā)幼兒對向日葵的好奇心。引導幼兒在畫紙上用鉛筆簡單勾勒出向日葵的形狀，可以適當給予示范。老師指導幼兒使用顏料和畫筆，將向日葵的花瓣和花蕊進行涂色，并且鼓勵幼兒盡量使用豐富多彩的顏色。引導幼兒觀察向日葵的葉子，然后用綠色的顏料在畫紙上畫出向日葵的葉子。鼓勵幼兒用創(chuàng)意的方式進行創(chuàng)作，比如可以用口紅盒子在畫紙上印出向日葵的花蕊。3.創(chuàng)作檢查老師在幼兒繪畫過程中進行巡視，指導幼兒修正繪畫過程中可能出現(xiàn)的錯誤。同時，對幼兒的繪畫進行肯定和鼓勵，提高幼兒的自信心。4.展示與分享幫助幼兒將繪畫作品整理整齊，進行展示；邀請幼兒主動分享自己的創(chuàng)作心得和體會；對幼兒的繪畫作品給予認真的評價，鼓勵幼兒繼續(xù)努力。四、教學評價觀察能力：能否觀察到向日葵的形狀、顏色和特點；繪畫能力：能否按照引導繪制出向日葵，并使用合適的顏色；創(chuàng)造力：在繪畫過程中是否有創(chuàng)意和想象力的體現(xiàn)；藝術欣賞能力：是否能夠欣賞他人的繪畫作品并做出恰當?shù)脑u價。五、教學反思本次美術公開課以向日葵為主題，通過觀察向日葵的外形和特點，引導幼兒繪制向日葵的花瓣、花蕊和葉子，并鼓勵幼兒在創(chuàng)作中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。教學過程中，幼兒積極參與，大部分幼兒能夠按照要求完成繪畫作品，并在展示與分享環(huán)節(jié)中表達了對繪畫的喜愛和對向日葵的熱愛。針對不同繪畫水平的幼兒，我給予了針對性的指導和鼓勵，讓每個幼兒都感受到了美術創(chuàng)作的樂趣。通過本次教學，幼兒不僅掌握了繪畫的基礎技巧，還培養(yǎng)了觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高了他們的藝術欣賞能

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