中班語言公開課教案《卡卡的煩惱》

中班語言公開課教案《卡卡的煩惱》一、教學(xué)背景班級：中班課時(shí)：1節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：通過閱讀《卡卡的煩惱》故事，幫助幼兒提高語言表達(dá)能力，培養(yǎng)故事理解和情緒表達(dá)的能力。教學(xué)資源：《卡卡的煩惱》繪本、卡片、畫板。教學(xué)環(huán)境：整潔的教學(xué)環(huán)境，充滿溫馨和互動(dòng)氛圍。二、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師簡單引導(dǎo)幼兒回顧前幾節(jié)課學(xué)習(xí)過的故事情節(jié)和角色，并使用問題引導(dǎo)幼兒展開討論：你們還記得之前我們學(xué)過的故事嗎？故事里發(fā)生了什么事情？主人公有什么感受和煩惱？2.閱讀故事（10分鐘）教師將《卡卡的煩惱》繪本展示給幼兒，用簡單、生動(dòng)的語言講解故事情節(jié)，注重語音語調(diào)和肢體表現(xiàn)。同時(shí)，利用適當(dāng)?shù)耐ｎD和感情渲染，讓幼兒對故事人物的情感變化有更深入的理解。3.情景復(fù)述（15分鐘）幼兒分角色扮演故事中的人物，教師提供適當(dāng)?shù)奶崾竞蛦栴}，引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事情節(jié)，關(guān)注角色的情緒變化和煩惱。鼓勵(lì)幼兒用簡單語言表達(dá)自己的想法和感受。示例問題：卡卡有什么煩惱？卡卡是如何解決自己的煩惱的？卡卡的朋友是怎么幫助她的？4.情緒表達(dá)活動(dòng)（15分鐘）教師準(zhǔn)備一些情緒卡片，每張卡片上標(biāo)有不同的表情。幼兒輪流選擇一張卡片，然后模仿卡片上的表情，并用語言描述自己此時(shí)此刻的感受。5.故事繪畫（15分鐘）幼兒一起進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，每個(gè)幼兒根據(jù)自己感興趣的故事情節(jié)進(jìn)行繪畫。引導(dǎo)幼兒用圖畫表達(dá)自己對故事的理解和感受。教師可以提供問題：你最喜歡故事中的哪個(gè)情節(jié)？你可以畫一個(gè)有趣的場景嗎？6.故事分享（10分鐘）幼兒依次分享自己的繪畫作品，并陳述自己對故事的理解和感受。鼓勵(lì)其他幼兒對分享的作品進(jìn)行積極的評價(jià)和回應(yīng)，增強(qiáng)集體的凝聚力和合作意識(shí)。7.教學(xué)總結(jié)（5分鐘）教師對整節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)故事中的重要情節(jié)和其中的教育意義。并詢問幼兒對本節(jié)課的感受和體會(huì)。8.家庭作業(yè)布置簡單的家庭作業(yè)，例如：以《卡卡的煩惱》為題，寫一段短文，表達(dá)自己的想法和感受。三、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒對《卡卡的煩惱》故事的理解能力和情感表達(dá)能力有所提高。幼兒通過角色扮演、情緒表達(dá)和繪畫創(chuàng)作等活動(dòng)，積極參與教學(xué)