甘肅省永昌縣第一高級中學2021-2023學年高二上學期第一次月考語文試題及答案-統(tǒng)編版高二

甘肅省永昌縣第一高級中學2021-2023學年高二上學期第一次月考語文試題及答案統(tǒng)編版高二永昌縣第一高級中學2022-2022-1第一次月考試卷

高二語文

（考試時間：150分鐘總分：150分）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（共20分）。

材料一：

每種戲劇形式都有自己的經(jīng)典：話劇有《茶館雷雨》，京劇有《鎖麟囊》，越劇有《梁?！罚∮小冻枩稀?，河北梆子有《寶蓮燈》……它們創(chuàng)作時間有早有晚，流傳時間有長有短，但都已成為舞臺上的“?？汀薄＿@些作品集中體現(xiàn)了某種藝術(shù)的本質(zhì)規(guī)定性，猶如一塊界碑，標識著這種藝術(shù)曾經(jīng)達到的高度。

經(jīng)典作品的藝術(shù)高度，不僅源于思想內(nèi)涵、故事情節(jié)，更有賴于精湛的技藝。京劇表演藝術(shù)家張火丁曾說：“我唱的永遠是程派?！彼摹舵i麟囊》每演必火，每次演出都會成為“燈迷”的節(jié)日，足以說明正是一代又一代“角兒”們對技藝的執(zhí)著守護與傳承，才保持了“味兒”的純正延續(xù)，使作品的藝術(shù)感染力持續(xù)散發(fā)。

同時，經(jīng)典從來都是開放的、面向未來的。那些久演不衰的劇目，身段往往比較柔軟，善于結(jié)合時代審美語境的變化而作出微調(diào)。從某種意義上說，舞臺藝術(shù)在打磨作品方面有著天然的優(yōu)勢。戲劇是現(xiàn)場的、一次性的藝術(shù)，同時又是可以而且應該反復打磨的藝術(shù)。這為創(chuàng)作者反復咀嚼生活的饋贈，耐心聽取觀眾、文藝評論家的意見并斟酌采納提供了有利條件。事實上，經(jīng)典作品正是以“小碎步”前行的形式登上了藝術(shù)的高峰，也走進了一代又一代人的心中，給他們以溫暖和力量。

經(jīng)典作品之所以耐看，還因為其扎根文化沃土的深度決定了其厚度，反映出創(chuàng)作者對人性的體察與感悟。優(yōu)秀的文藝作品總是時代的產(chǎn)物，反映著一個時代獨特的文化氣質(zhì)。比如，豫劇《朝陽溝》講述的是當年的知識青年扎根農(nóng)村的故事。如今幾十年過去了，當代青年投身社會建設、報效祖國的途徑發(fā)生了巨大變化，表達情感的方式也更加豐富。但我們今天再看《朝陽溝》，依然會為作品中深藏的家國情懷感動不已。

如果我們把藝術(shù)視為情感的外化，那么這種對于祖國、鄉(xiāng)土的熱愛，是深植于社會結(jié)構(gòu)與文化傳統(tǒng)之中的，在人的情感世界中具有統(tǒng)攝意義，最能引起心靈深處的共鳴。經(jīng)典作品在描寫具體的人與事的過程中，捕捉并呈現(xiàn)雋永的思想與情感，并將其與一定藝術(shù)技巧相結(jié)合。技與道的統(tǒng)一賦予了作品長久的藝術(shù)生命力。藝術(shù)形式因歷史感、人文感的加持而拓寬了審美空間，時代精神也因此獲得了審美表達。相反，如果創(chuàng)作者眼中只有浮表化的情感，熱衷于表現(xiàn)一時的情緒，追求短暫的熱鬧，其作品極有可能不是乏味單調(diào)就是淺薄庸俗，即便有些亮點，也似煙花轉(zhuǎn)瞬即逝。

更重要的是，經(jīng)典作品還飽含生活的溫度，以藝術(shù)手法說出老百姓的心聲。這也是其承載的文化精神、思想內(nèi)涵和藝術(shù)追求真正抵達受眾最根本的保證。舞臺藝術(shù)的現(xiàn)場性和沖擊感，使作品的溫度更具暖人的力量。當人們在舞臺上看到自己與身邊人的影子，內(nèi)心的歡喜與憂愁就找到了出口。比如，河北梆子《寶蓮燈》創(chuàng)作于上世紀50年代末，已演了1400多場，是著名的保留劇目。當人們?yōu)槲枧_上的“沉香”熱烈鼓掌時，掌聲是對人間真情的謳歌，也包含著對孝心孝行以及懲惡揚善的贊許。貼近百姓口味自然就有口碑，而真正的經(jīng)典作品恰是靠百姓口碑流傳而具有現(xiàn)實溫度的。

總之，藝術(shù)的高度、文化的深度、生活的溫度，是經(jīng)典作品與觀眾之間的重要橋梁，也是作品常留舞臺的訣竅所在。面對新時代條件下人民大眾日益旺盛的美好生活需求，舞臺藝術(shù)創(chuàng)作理應堅定文化自覺，推出更多貼近百姓口味、充滿生活溫度的精品力作，以高質(zhì)量的藝術(shù)創(chuàng)作滿足人們的精神文化需求，豐盈人們的精神世界，提升人們的精神力量。

（摘編自胡一峰《為什么壓箱底兒的經(jīng)典老戲永不過時》）

材料二：

兩會上，出生于淮劇世家的陳澄作為全國人大代表帶去了《進一步強化戲曲進校園》的建議?！白寫蚯M入青少年的學習生活，讓更多的人走進它，了解它，傳承它，這是我的責任。”她深知戲曲的魅力，將一些經(jīng)典劇目的光碟以及她和父親陳德林先生的戲曲專輯隨身攜帶，并送給參加采訪活動時見到的孩子。她覺得，很多戲曲故事都融入了忠孝節(jié)義、催人奮進等思想元素，孩子們接觸了就能感受到其中的道理，就很可能喜歡上戲曲。

自起，淮劇藝術(shù)開始走進校園。陳澄介紹，大型現(xiàn)代淮劇《小鎮(zhèn)》進高校9場、“高雅藝術(shù)進校園傳統(tǒng)折子戲?qū)觥?3場，還在多個高校進行了返場?！胺祱?，說明戲曲是能夠被當代青年人認可和喜歡的?！弊岅惓胃吲d的是，進校園的效果遠超她的想象。不僅是江蘇省本地高校重視，很多外地高校也邀請她去為學生講座、表演。

“一開始進校園演出，發(fā)宣傳頁的時候沒多少人去領，但學生們看過以后就去搶著要，排著長隊伍要我們簽名。有的劇社、對戲曲感興趣的大學生們都留下來跟我們提問。”陳澄興奮地說，我們的文化被新一代接受了，這條路我們是走對了。

陳澄告訴記者，鹽城一家幼兒園成立了淮劇班，專業(yè)演員將對娃娃們進行戲曲技術(shù)性的輔導?！斑@里面的孩子說不定未來就會走上戲曲道路，這就是我們的后備力量。”陳澄對戲曲的未來傳承充滿干勁和信心。

（摘編自王啟慧《大學生“追戲”戲曲被年輕人接受還有多遠？》）

1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）(3分)

A．《茶館》《雷雨》《鎖麟囊》雖然創(chuàng)作和流傳時間不同，但都已經(jīng)成為戲劇的經(jīng)典之作，標識著京劇曾經(jīng)達到的高度。

B．張火丁的《鎖麟囊》每演必火，既源于她技藝的爐火純青，又因為她唱的是程派，程派最能保持“味兒”的純正延續(xù)。

C．盡管《朝陽溝》所講的故事早已成為歷史，但該劇并未因時過境遷而被湮沒，一個重要原因是它有著深沉的家國情懷。

D．陳澄為了挽救瀕于危亡的淮劇，提出了戲曲進校園的建議，這一建議的實施對擴大淮劇影響并使之得到傳承意義重大。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）(3分)

A．材料一中“身段往往比較柔軟”是說戲劇不僵化，能夠根據(jù)演出需要作出微調(diào)，這一就近取譬，生動形象且易于讀者理解。

B．戲劇能把人們對祖國、鄉(xiāng)土的熱愛深植于社會結(jié)構(gòu)與文化傳統(tǒng)之中，統(tǒng)攝著人的情感世界，故而極易引起心靈的共鳴。

C．如果創(chuàng)作者熱衷于表現(xiàn)浮表化的情感，追求短暫的熱鬧，而不加持歷史感、人文感，其戲劇藝術(shù)的審美空間必定狹窄。

D．《小鎮(zhèn)》等淮劇藝術(shù)多次走進校園，甚至還出現(xiàn)返場，說明演出效果良好，這讓陳澄對淮劇藝術(shù)的未來充滿了信心。

3．下列各項中，最適合作為材料一觀點的論據(jù)的一項是（）(3分)

A．話劇《天下第一樓》首演于上世紀80年代末，如今已被打磨成了百姓最愛看的戲劇之一。

B．戲劇《白毛女》拍成電影后風靡全國，田華演的白毛女、陳強演的黃世仁，形象極為生動。

C．現(xiàn)代評劇《過大年》講述了遼北農(nóng)村脫貧致富的故事，在沈陽藝術(shù)節(jié)上備受好評。

D．著名作家田漢贊頌革命者愛國情懷的劇作《黃花崗》，本計劃寫五幕，結(jié)果只寫了兩幕。

4．材料一為什么主要運用例證法？請簡要分析。(5分)

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5．依據(jù)上述材料，想要使戲劇被新一代人接受，戲劇人具體應該怎樣做？請簡要回答。(6分)

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（二）現(xiàn)代文閱讀閱讀Ⅱ（15分）

閱讀下面的文字，完成各題。

文本一：

聊贈一枝春

趙利輝

江南的梅花，隨處都有，我獨愛江蘇南京梅花山的梅。

梅開的時節(jié)，大抵都是臘梅已經(jīng)開過了。江南地暖，花時綿延無盡，開起來早早晚晚、纏纏綿綿。凋謝時，卻不很決然。不像北方，一夜西風，便是落紅無數(shù)。江南的花朵和人一樣，都有著拖沓的性子，要謝了，猶在枝頭上香。所以，遠遠地聞著香來，驀然看見清癯枝干上，綻放著幾朵臘梅，透出一股清冷，我心中就生出無限的歡喜來。

“聞道梅花坼曉風，雪堆遍滿四山中。何方可化身千億？一樹梅前一放翁?！笨疵坊ǎ詈檬且粋€人，像陸游那樣滿山胡轉(zhuǎn)悠，酒梅花下，腦海里就出現(xiàn)幻覺，每樹梅花前都有一個我。若要風雅，又最好是同一位女子，一起踏雪而行。即便尋不到梅花，回頭望時，女子罩一件大紅羽紗白狐貍里的鶴敞，腳上蹬掐金挖云紅香羊皮小靴，站在雪地里，冷艷如傲雪紅梅，那就是尋著了?！都t樓夢》里寫，賈母看黛玉這般模樣兒，忽見寶琴披著鳧靨裘站在山坡上遙等，身后一個丫鬟抱著一瓶紅梅，喜地忙笑道：“你們瞧，這山坡上配著她這個人品，又是這件衣裳，后頭又是梅花，像個什么？”鴛鴦笑道：“像老太太屋里掛的仇十洲畫的《艷雪圖》?！?/p>

江南看梅的地方，平岡亦是個好去處。這里土厚石多，因自然增累成岡。水濱沙洲，遍植梅花，別無雜樹花開時節(jié)，蔚然如潔白落雪，故名“平岡艷雪”。從前的人種梅花，非得成林，方才盡興，于是才有了這樣一處賞梅之地。平岡多白梅，似乎單調(diào)了些，終不及梅花山的品種多。從臘月到正月，梅花山上的紅梅、宮梅、青梅、墨梅、朱砂梅次第開了，置身花海，清冽之氣縈繞，人也覺得脫塵出俗。山上多小樹，梅枝橫斜疏瘦，貴氣如大觀園里的女孩兒家。故而梅花山的梅，以韻勝，以格高。晚明張岱的小品文里，曾錄有一首佚名詩：“云意不知滄海，春光欲上翠微。人間一墮千劫，猶愛梅花不歸。”這無名氏，大約是一個游方人士，功名利祿，于他都是很無趣的吧，唯有每年的梅花，是他逗留在此的最大樂趣和寄情。

宋人范石湖愛梅，寫過一本《梅譜》，把天下梅花按花色產(chǎn)地成譜。他說：“學圓之士，必先種梅，且不厭多。他花有無多少，皆不系重輕?！彼挠裱┢律?，栽有數(shù)百株梅。第二年又治了一個范村，以其地三分之一種梅?！皡窍略悦肺锸?，其品不一，今始盡得之?！?/p>

我也曾養(yǎng)過梅花，盆是無錫的紫砂盆，討梅花山的苗枝。一個冬天里，埋下了朱砂梅、綠萼梅、臘梅、宮梅。為了些膏腴好土，平日里的廚余全部搖身一變，奇貨可居。將魚骨、貝類、蝦殼、豆渣埋進土里，漸漸地漚成花肥。就連法海和尚“藏身”的蟹殼，據(jù)說也是極好的花肥。為收集這些肥料，我很費了一番心思。每日里，洗魚剁肉的葷腥水、淘米水，也要沉淀下來，傍晚端到院子里去澆灌花木。第一年，梅的枝干尚沒有姿態(tài)，卻眼見得花苞滿身了。第二年，到了數(shù)九天，寒月照著，疏影映照墻壁，那梅株也不曾有什么旁逸斜出，然而卻勾得我一日里去看上幾回。到末了，俗務纏身，一月看一回，漸漸地不再相見。自我辭了南京的工作，回到西安后，曾托鄰居去探望過我種梅的院子。她說花圃里的梅株，早已干涸枯朽，無一物可取，就是紫砂盆，也給貓兒撞下了窗臺，摔碎了。我與梅花終是無緣，不如石湖之盡得其趣。

所幸的是，她每年都會去梅花山賞梅，愿意將她的視頻分享給我。這令我不禁想到，有一年早梅初開，陸凱給長安的范曄寄去一枝梅花，并附了一首詩：“折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春?！?/p>

文本二：

臨水而棲是需要勇氣的，遠山幽水，村野橋邊，原是寂寞所在，更兼雪虐風饕，浪擊濤打，環(huán)境往往奇詭險惡，而梅似乎并不理會這些，依舊臨水兀立，默默蓄積起對春的憧憬。這使人常常想起一些清雅的身影。那位“梅妻鶴子”的林和靖先生，隱居于西子湖畔的孤山下，以種梅養(yǎng)鶴為人生樂趣。而一生顛沛流離的陸游，盡管遭受種種邪惡勢力的排擠打擊，卻寧肯“零落成泥碾作塵”，也決不向權(quán)貴卑躬屈膝?！耙恢η逵皩憴M斜”，做一棵水邊的寒梅，寂寞固然是寂寞了點兒，但有雪磨礪它凌寒的氣節(jié)，有水勾畫它不屈的傲骨，又怎能說不是一個剛毅博大的靈魂。

由此看來，古往今來，人們踏雪尋梅，總是向往“臨水看幽姿”，也就不難理解了。其實，山遠水幽，險道盤山，崖危壁絕，臨水看幽姿也并非輕而易舉。故此，往往只有那些志趣高潔的文人雅士，才肯冒著飄舞的雪花、凜冽的寒風，手持竹杖，頂多騎一頭瘦骨嶙峋的毛驢，踏著昏黃的初月，一顫一拐地步入幽谷芳澗。而當他們歷盡千辛萬苦，仁立于溪岸的梅樹下，望見水中的寒枝疏影時，他們感受到了梅的高潔，梅的堅貞，梅的神韻。他們才那樣神采飛揚，手舞足蹈，不能自已。寒士寒梅，同是一寒，感情與心靈也就容易溝通了。而那天景天趣，無限的江山風月，自然而然會化作胸中的詩文與丹青，升華著人生的追求與理想。

（節(jié)選自方葉《臨水而棲》）

6．下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）(3分)

A．作者運用疊詞“早早晚晚、纏纏綿綿”寫江南的梅花開起來不分早晚、連續(xù)不斷，旨在突出江南地氣溫暖的特點。

B．文章引述《紅樓夢》中賈母與鴛鴦的對話，是以雪中寶琴襯紅梅的畫面與《艷雪圖》側(cè)面贊美梅花之美，十分巧妙。

C．作者為表現(xiàn)自己對梅花的喜愛之情，交代了自己種梅的情況：選用無錫的紫砂盆、梅花山的苗枝，漚有營養(yǎng)的肥。

D．文章最后一段引用陸凱的詩，一方面以之類比朋友向自己分享賞梅視頻的事，另一方面照應題目，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。

7．下列與文本有關(guān)的說法，正確的一項是（）(3分)

A．兩個文本都引用了陸游的詩，寫陸游愛梅賞梅，其目的截然不同，文本一強調(diào)賞梅的態(tài)度、做法，文本二則贊美梅的品格。

B．文章引用張岱小品文里錄有的佚名詩，贊美了張岱對待功名利祿的態(tài)度，同時指出了賞梅對于有品位的人而言是極大的樂趣。

C．范石湖就是宋代詩人范成大，他辟土地搜羅各種梅樹栽種之事，他寫的《梅譜》，以及他對梅的看法，都突出了他對梅的愛。

D．林和靖的名句“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”很恰切地對應了“臨水看幽姿”之意，表現(xiàn)了梅花的高潔與堅貞。

8．兩個文本都提到“踏雪尋梅”，其所尋之“梅”各主要代表什么？請簡要回答。(4分)

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9．文本一多處運用了對比手法，請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。(5分)

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二、古代詩文閱讀（34分）

(一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文字，完成各題。

陸九淵字子靜。生三四歲，問其父天地何所窮際，父笑而不答。遂深思，至忘寢食。及總角，舉止異凡兒，見者敬之。后登乾道八年進士第。至行在，士爭從之游。言論感發(fā)，聞而興起者甚眾。教人不用學規(guī)，有小過，言中其情，或至流汗。有懷于中而不能自曉者，為之條析其故，悉如其心。亦有相去千里，聞其大概而得其為人。初調(diào)隆興靖安縣主簿。丁母憂服闋改建寧崇安縣以少師史浩薦召審察不赴侍從復薦除國子正教諸生無異在家時九淵少聞靖康間事，慨然有感于復仇之義。至是，訪知勇士，與議恢復大略。因輪對，遂陳五論，帝稱善。未幾，除將作監(jiān)丞，為給事中王信所駁，詔主管臺州道崇觀。還鄉(xiāng)，學者輻湊，每開講席，戶外屨滿，耆老扶杖觀聽。光宗即位，差知荊門軍。民有訴者，無早暮皆得造于庭，復令其自持狀以追，為立期，皆如約而至，即為酌情決之，而多所勸釋。其有涉人倫者，使自毀其狀，以厚風俗。唯不可訓者，始置之法。其境內(nèi)官吏之貪廉，民俗之習尚善惡，皆素知之。有訴人殺其子者，九淵曰：“不至是。”及追究，其子果無恙。有訴竊取而不知其人，九淵出二人姓名，使捕至，訊之伏辜。因語吏以某所某人為暴，翌日有訴遇奪掠者，即其人也，乃加追治，吏大驚，郡人以為神。申嚴保伍之法，盜賊或發(fā)，擒之不逸一人，群盜屏息。荊門為次邊而無城，乃請于朝而城之，自是民無邊憂。罷關(guān)市吏譏察而減民稅，商賈畢集，稅入日增。舊用銅錢，以其近邊，以鐵錢易之，而銅有禁，復令貼納。九淵曰：“既禁之矣，又使之輸邪？”盡蠲之。

（節(jié)選自《宋史.陸九淵傳》）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）(3分)

A．丁母憂/服闋/改建寧崇安縣/以少師史浩薦/召審察/不赴/侍從復薦/除國子正教/諸生無異在家時

B．丁母憂/服闋/改建寧崇安縣/以少師史浩薦/召審察/不赴/侍從復薦/除國子正/教諸生無異在家時/

C．丁母憂/服闋/改建寧崇安縣/以少師史浩薦召/審察/不赴/侍從復薦/除國子正教/諸生無異在家時/

D．丁母憂/服闋/改建寧崇安縣/以少師史浩薦召/審察/不赴/侍從復薦/除國子正/教諸生無異在家時/

11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）(3分)

A．總角，古代未成年男女，將頭發(fā)分為左右兩半，在頭頂各扎成一個結(jié)，形如兩角，故稱“總角”。

B．行在，指天子所在的地方。北宋淪亡后，宋高宗逃往南方，在杭州設立臨安府，稱之為行在。

C．主簿，官職名，漢代中央及郡縣官署多設置，其職責為主管文書，辦理事務，明朝時廢除此官職。

D．貼納，貼，補繳費用；納，交納（息錢）。宋代貼納一般為征收稅費或者補繳差額等，文中指后者。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）(3分)

A．陸九淵自幼聰穎，與眾不同。他三四歲時，就問父親天地的盡頭在哪里；童年時代舉止與普通孩子不同，見到他的人都不怠慢他。

B．陸九淵長于教育，不沿學規(guī)。對于犯有小錯的弟子，他能夠使其認識到錯誤；對于不能清晰認識自己心中想法的弟子，他能為其進行梳理。

C．陸九淵為官勤勉，治政有方。他在荊門軍任職期間，只要有老百姓喊冤上訴，就隨時開堂受理；裁決案件時，大多都能調(diào)解好。

D．陸九淵為民請命，關(guān)心民生。荊門臨近邊境而無城，他奏請朝廷在荊門設城；又整頓市場，減輕商人稅額，將銅錢禁止，全部換成鐵錢。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分，每小題5分)

（1）還鄉(xiāng)，學者輻湊，每開講席，戶外屨滿，耆老扶杖觀聽。

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（2）申嚴保伍之法，盜賊或發(fā)，擒之不逸一人，群盜屏息。

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（二）古代詩歌閱讀(9分)

閱讀下面的唐詩，完成各題。

愁

杜甫

江草日日喚愁生，巫峽泠泠非世情。

盤渦鷺浴底心性？獨樹花發(fā)自分明！

十年戎馬暗萬國，異域賓客老孤城。

渭水秦山得見否？人今罷病虎縱橫！

14．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）(3分)

A．首聯(lián)用“日日”生長的江草“冷冷”的流水，襯托了詩人內(nèi)心的“愁”。

B．“獨樹花發(fā)自分明”中“自”字傳達了詩人對“花發(fā)”的特殊感受。

C．詩的前四句寫景，落筆的角度雖然不同，但始終圍繞著“愁”著筆。

D．“渭水秦山得見否？”表面上不置可否，實際傳達出詩人堅定的信心。

15．簡要分析詩人“愁”從何而來。(6分)

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（三）名篇名句默寫。（6分）

16.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)在《歸去來兮辭》中，作者用____________________一語雙關(guān)地表達了自己原本就無心于官場的心志。

(2)《歸去來兮辭》中，作者直截了當?shù)谋砻鳁壒匐[居原因的語句是__________________________________

(3)《歸去來兮辭》中作者用________________________表達了居室雖簡陋，卻十分滿足。

(4)登上滕王閣放眼遠望，山川景象是________________________

(5)描寫宴會管弦之盛、歌聲之美的句子是________________________

(6)用歷史典故暗示宴會豪華、人物高雅的句子是________________________

三、語言文字運用(21分)

（一）語言文字運用Ⅰ

閱讀下面文字，完成17——18題。

光緒二十七年(1901)三月初的新疆，山寒水瘦，天寂地寥。特立獨行的瑞典人斯文.赫定果然又來了。他走近了一個秘密——一個令世界________，并給他帶來無上榮譽的秘密。

這一天，駝隊意外踏上了一條依稀可辨的古道。突然，在一直反芻的頭駝停了下來，一座被沙漠已久掩埋的古城出現(xiàn)在視野中：成片的古建筑分布在佛塔與運河之間，細沙之下的官署、寺廟、僧舍、馬棚、街市、瞭望塔、生活用具、紙本、漢文文書、漢文木簡、佉盧文文書靜靜地躺在那里。

作為探險家的他，當然知道這些文書無法估量的價值，所以對臨時雇來的民工宣布，凡找到文書資料的，一定在工資之外另加獎勵，并立刻兌現(xiàn)。這一措施，使得既貧困透頂又毫無文物保護意識的民工們?yōu)榱藢ふ椅奈铮瑤缀踹M入了一種癲狂的狀態(tài)。后來的斯坦因，也采取了同樣的辦法，當然同樣收到了________的奇效。這也是西域大量古城遺址被________的外國人和見錢眼開的中國人一起盜掘得面目全非的一大原因。

在________的激動中，斯文.赫定將發(fā)掘出的文物運回西方，交給了住在德國西部城市威斯巴登的漢學家卡爾.希姆萊，并由希姆萊向世界宣布：“那城名叫樓蘭，占地10.8萬平方米，在第三世紀極一時之盛?！?/p>

17．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?)(3分)

A．瞠目結(jié)舌馬到成功別有用心不可言宣B．目瞪口呆立竿見影別有用心難以言表

C．瞠目結(jié)舌立竿見影別出心裁不可言宣D．目瞪口呆馬到成功別出心裁難以言表

18．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)(3分)

A．一直在反芻的頭駝停了下來，一座被沙漠掩埋已久的古城出現(xiàn)在視野中。

B．在一直反芻的頭駝停了下來，已經(jīng)被沙漠掩埋已久的古城出現(xiàn)在視野中。

C．一直在反芻的頭駝停了下來，被沙漠已久掩埋的一座古城出現(xiàn)在視野中。

D．在一直反芻的頭駝停了下來，一座久已被沙漠掩埋的古城出現(xiàn)在視野中。

語言文字運用Ⅱ

閱讀下面文字，完成19——20題。

剪紙是中國民間的傳統(tǒng)藝術(shù)，有著悠久的歷史。剪紙用的材料和工具很簡單，只需紙和剪刀。（）辦婚禮、過春節(jié)的時候，紅顏色的剪紙是門窗裝飾的首選。民間剪紙的題材非常豐富，體裁樣式相對穩(wěn)定，某些紋樣還較為可信地保持著初始的基本形態(tài)。由于紙質(zhì)物品的保存極為困難，我們很難看到從古代流傳下來的剪紙實物。

貼在窗戶上的剪紙，人們稱其為“窗花”。令人驚奇的是，窗花幾乎都是在冬天貼上去的。冬天是少花的季節(jié)。在無花的日子里，窗花卻在窗格上或調(diào)皮喧鬧，或平和優(yōu)雅地綻放著。

19．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?3分)

A．紅色象征著吉祥、喜慶、四季紅火，剪紙的顏色多為紅色。

B．象征著吉祥、喜慶、四季紅火的是紅色，剪紙的顏色多為紅色。

C．剪紙的顏色多為紅色，因為紅色象征著吉祥、喜慶、四季紅火。

D．剪紙的顏色多為紅色，因為象征著吉祥、喜慶、四季紅火的是紅色。

20．下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（）(3分)

A．縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。B．尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。

C．巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。D．黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。

21．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。（要求：不超過20分）（6分）

“音”大體可分為樂音與噪音：振動起來是有規(guī)律的、