三年級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)課件2

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各位家長(zhǎng)你們好！我非常感謝您的到來(lái)，感謝大家對(duì)我工作的支持,由此我也看到了您對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。您也一定關(guān)心孩子的成績(jī)，以及將來(lái)的前途。

今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾項(xiàng)內(nèi)容:1.介紹班級(jí)總體情況2.匯報(bào)開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況3.任課老師發(fā)言4.家長(zhǎng)自由交流（特別是平時(shí)與老師聯(lián)系較少的家長(zhǎng)希望您能主動(dòng)找老師了解情況）我想大家最關(guān)心的應(yīng)該就是這次期中考試了，所以我首先介紹一下考試的總體情況，現(xiàn)在三年級(jí)共有三個(gè)班，1班49人，二班41人，三班39人，共129人。咱們班的前三名也是全年級(jí)的前三名，并且遙遙領(lǐng)先。他們是蔡欣儀、林鈺韻、王智軒。接著繼續(xù)念一下班里前十名的同學(xué)張欣琳、本學(xué)期各方面明顯進(jìn)步者：陳思琴鄧奕俊羅懿姿古圣納上課積極回答問(wèn)題者：鐘志威曾善如蔡欣儀王志軒汪藝禾張欣琳黃穎妍林鈺韻

語(yǔ)文學(xué)科3（1）優(yōu)秀率第一及格率第一平均分第二但是令人遺憾的是我們的平均分不是第一，比第一名班級(jí)差了0.3分。因?yàn)槲覀兊淖畹头种挥?分。警鐘！3年級(jí)的馬鞍現(xiàn)象【案例1】：在一、二年級(jí)時(shí)，兒子的成績(jī)基本上能保持在班里前10名，自從上了三年級(jí)，成績(jī)退步很快，寫(xiě)作業(yè)的速度越來(lái)越慢，脾氣也越來(lái)越大，平時(shí)在家里都跟他交流學(xué)習(xí)的事,不但不聽(tīng)，脾氣還很壞。在班里上課愛(ài)說(shuō)話，特別調(diào)皮。原來(lái)他還是比較聽(tīng)話的，現(xiàn)在變得特別難管教，都快成問(wèn)題兒童了，我快急死了?！景咐?】：我的孩子是個(gè)不太愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，寫(xiě)作業(yè)也不主動(dòng)，寫(xiě)一會(huì)兒就去看會(huì)電視，想約束他不起作用。作業(yè)得到表?yè)P(yáng)時(shí)還能保持幾天字跡工整，特別有信心，能表現(xiàn)好一個(gè)星期。如果沒(méi)人注意他了，那就寫(xiě)得很亂。在學(xué)校他比較聽(tīng)話，在家是小霸王，做完作業(yè)不收拾，買(mǎi)的作文書(shū)及練習(xí)題從不自覺(jué)看，也不做做，有時(shí)不會(huì)的就懶得查字典，讓我直接告訴他?！艏议L(zhǎng)們遇到的痛點(diǎn)：1．孩子的個(gè)性變強(qiáng)，說(shuō)不得碰不得，要么掉淚要么爆炸。2．對(duì)孩子玩電腦的控制不再那么容易，對(duì)電腦游戲開(kāi)始有迷戀。3．靜不下來(lái)，特別是男孩，上竄下跳，不好管理。4．丟三落四的毛病再度出現(xiàn)，基本屬于“累教不改”的類(lèi)型。5．考試分?jǐn)?shù)不再像以前這么高了，甚至有時(shí)候分?jǐn)?shù)非常不好看，心情很郁悶。人們常說(shuō)：與其給孩子金山銀山，不如糾正壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣。下面，就孩子們出現(xiàn)的一些不良習(xí)慣和大家進(jìn)行一個(gè)交流?！締?wèn)題1】：孩子學(xué)習(xí)的自控力和主動(dòng)性不夠怎么辦？進(jìn)入三年級(jí)后，學(xué)習(xí)壓力的增大，難度的增加，他們的娛樂(lè)的時(shí)間變少了，在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中，會(huì)產(chǎn)生疲倦感，這時(shí)孩子就會(huì)想方設(shè)法宣泄自己的情感，容易變得浮躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，起伏大，不容易靜下心學(xué)習(xí)，作業(yè)時(shí)不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤多，這些都表明孩子的自控力欠缺。與此同時(shí)，他們的主動(dòng)性不夠也引起了我們的注意。比如說(shuō)：老師布置的作業(yè)完成后，不愿意做額外的提高作業(yè)或家長(zhǎng)布置的作業(yè)；好詞好句的摘抄，老師不硬性規(guī)定，自己就懶得去做，存在著“惰性”。對(duì)策：給孩子確立明確具體的目標(biāo)。這里的目標(biāo)有兩個(gè)，一是遠(yuǎn)期目標(biāo)，即理想。這個(gè)理想不一定就是孩子以后從事的事業(yè)，但是孩子有了一個(gè)奮斗的目標(biāo)，會(huì)產(chǎn)生持久而主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。二是近期目標(biāo)，最好是一兩周內(nèi)通過(guò)孩子努力就可達(dá)到的。例如怎樣安排每天的時(shí)間，給自己訂一個(gè)作息時(shí)間表；怎樣聽(tīng)課，怎樣預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課；參加什么活動(dòng)；做點(diǎn)什么家務(wù)；做什么運(yùn)動(dòng)；在家里、在學(xué)校里做一個(gè)什么樣的孩子等等。當(dāng)孩子們完成了一個(gè)有一個(gè)的近期目標(biāo)時(shí)，離遠(yuǎn)期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性也就越來(lái)越近了。給孩子適度的壓力。孩子年齡小，許多事情的利害尚不知曉，不太懂得學(xué)習(xí)的意義，不愿意在課本知識(shí)上多下功夫。所以，需要我們對(duì)孩子施加適當(dāng)?shù)膲毫?，而不能?tīng)?wèi){孩子完全自由行事。我們要通過(guò)各種方式，講清楚學(xué)習(xí)的意義，盡量從正面激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性?！締?wèn)題2】：孩子讀書(shū)的質(zhì)量不高怎么辦？在孩子閱讀后，我們不妨問(wèn)問(wèn)孩子，從書(shū)中你學(xué)到了些什么，那些情節(jié)給你留下了深刻的印象，能不能用自己的語(yǔ)言說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)，長(zhǎng)期下去，孩子們讀書(shū)會(huì)越來(lái)越細(xì)致，讀書(shū)的效果也會(huì)越來(lái)越好?！締?wèn)題3】：孩子注意力不集中怎么辦？

1．你有沒(méi)有給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境2．要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)3．要求孩子在一定時(shí)間內(nèi)專(zhuān)心做好一件事情4．對(duì)孩子講話不要總是重復(fù)【問(wèn)題4】：孩子作業(yè)速度慢、質(zhì)量不高怎么辦？

1．加強(qiáng)能力訓(xùn)練2．先復(fù)習(xí)后作業(yè)3．經(jīng)常檢查孩子作業(yè)

4.不要老陪著孩子寫(xiě)作業(yè)

幾點(diǎn)建議和希望1、希望您一如既往的支持學(xué)校、支持全體老師的工作，適時(shí)的提出寶貴的意見(jiàn)和建議。2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。以自己良好的道德行為來(lái)影響自己的孩子。3、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。4.培養(yǎng)孩子的做人做事的責(zé)任心5、和孩子共同擬定一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，日積月累、堅(jiān)持不懈，孩子一定學(xué)有所成。6、幫助、鼓勵(lì)、監(jiān)督，而不是諷刺、挖苦、逼迫孩子。甚至一昧的打罵為主要教育手段。7、正確看待孩子的學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子喪失信心，“尺有所長(zhǎng)，寸有所短”成績(jī)不是衡量一個(gè)人的