人工智能導(dǎo)論（通識版）教案08模塊3 實(shí)踐探究 任務(wù)4：與機(jī)器人親密接觸

課程教案首頁No.8授課題目模塊3實(shí)踐探究任務(wù)4：與機(jī)器人親密接觸教學(xué)單元學(xué)時(shí)2［√］4［］教學(xué)目標(biāo)［知識目標(biāo)］：了解機(jī)器人的關(guān)鍵技術(shù)；［能力目標(biāo)］：能夠正確分析機(jī)器人產(chǎn)品。［素質(zhì)目標(biāo)］：提高自主學(xué)習(xí)的能力提高團(tuán)隊(duì)合作的能力提高語言表達(dá)能力重點(diǎn)難點(diǎn)能夠正確分析機(jī)器人產(chǎn)品。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法、講授法、體驗(yàn)法。能力訓(xùn)練（作業(yè)）完成慕課平臺資源學(xué)習(xí)與習(xí)題任務(wù)。教學(xué)體會授課班級授課時(shí)間及地點(diǎn)年月日（星期）第節(jié)，樓室年月日（星期）第節(jié)，樓室年月日（星期）第節(jié)，樓室年月日（星期）第節(jié)，樓室年月日（星期）第節(jié)，樓室課程教案用紙教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注復(fù)習(xí)反饋反饋?zhàn)鳂I(yè)完成情況，通過反饋?zhàn)鳂I(yè)，起到復(fù)習(xí)的作用。5’導(dǎo)入新課提出一個(gè)具體工作任務(wù)：請找到一家擁有智能機(jī)器人的餐廳、銀行或者酒店，與機(jī)器人進(jìn)行各種不同的互動，比如在餐廳對著智能機(jī)器人點(diǎn)菜、在銀行詢問智能機(jī)器人如何辦理某種業(yè)務(wù)或在酒店呼叫送貨服務(wù)，最后檢驗(yàn)餐廳的智能機(jī)器人是否能夠正確將你點(diǎn)的菜送到你的餐桌前、銀行的智能機(jī)器人能否正確回答你的問題、酒店的智能機(jī)器人能否快速將你需要的物品送到門口。讓學(xué)生帶著任務(wù)進(jìn)入學(xué)習(xí)。3’視頻導(dǎo)入觀看視頻中國制造智能機(jī)器人在世博會備受矚目思考：什么是智能機(jī)器人？目前應(yīng)用在生活中的哪些場景？2400多年前，《列子·湯問》中記載了這樣一個(gè)故事：周穆王西巡狩，路遇匠人名偃師。翌日偃師謁見王，偕來一個(gè)假人?！摆叢礁┭觯湃艘病薄邦I(lǐng)其顱，則歌合律；捧其手，則舞應(yīng)節(jié)。千變?nèi)f化，惟意所適。王以為實(shí)人也，與盛姫內(nèi)御并觀之……”這個(gè)“假人”就是古人對機(jī)器人的想象。當(dāng)前，機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展日新月異。在行動上，機(jī)器人從過去的笨拙緩慢變得靈巧敏捷；在智力上，人工智能的發(fā)展在深度學(xué)習(xí)和人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)方面有很大的突破；在使用場景上，機(jī)器人不但可以承擔(dān)工廠生產(chǎn)線上的工作，還可以走進(jìn)家庭，掃地、澆水、做法；從功能上，機(jī)器人不但可以替代手工操作，現(xiàn)在還在逐步替代腦力勞動。10’知識探索以互動方式完成以下知識的學(xué)習(xí)：3.5.1走近機(jī)器人技術(shù)1.機(jī)器人的定義2.機(jī)器人的分類3.機(jī)器人的組成3.5.2機(jī)器人技術(shù)發(fā)展史1.機(jī)器人的發(fā)展歷程2.機(jī)器人技術(shù)的未來發(fā)展趨勢3.發(fā)展機(jī)器人技術(shù)的意義3-5-2思政引領(lǐng)：推動我國新一代人工智能健康發(fā)展3.5.3智能機(jī)器人的三大要素1.智能機(jī)器人的組成2.智能機(jī)器人的三大要素圖3-5-1機(jī)器人技術(shù)的三大要素3-5-3拓展學(xué)習(xí)：醫(yī)生助理：醫(yī)療機(jī)器人3.5.4智能機(jī)器人的六大關(guān)鍵技術(shù)3.5.5機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用案例——跳舞機(jī)器人3-5-10視頻體驗(yàn)：會跳舞的機(jī)器人說明：授課中通過視頻體驗(yàn)等環(huán)節(jié)，加深學(xué)生對于知識的理解。35’任務(wù)實(shí)施教師下發(fā)任務(wù)書（根據(jù)需要，可選擇在慕課平臺下發(fā)）明確任務(wù)要求，完成過程，提交形式。學(xué)生按任務(wù)書要求，完成實(shí)踐任務(wù)。教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)的同時(shí)，加深對于知識的理解。展示部分同學(xué)任務(wù)完成情況。根據(jù)任務(wù)完成情況，進(jìn)行平時(shí)成績記錄25’習(xí)題訓(xùn)練完成配套習(xí)題。師