課程設(shè)計(jì)工作自我總結(jié)

Word文檔課程設(shè)計(jì)工作自我總結(jié)以下是一篇優(yōu)秀的數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)，供大家參考，盼望可以關(guān)心到大家!

在開(kāi)學(xué)的第一周，我參與了院里組織的數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)，這項(xiàng)任務(wù)是分組分工完成的，我們組有五名成員，分別是我們班學(xué)號(hào)的后五位同學(xué)，很榮幸地我被推舉為我們組的組長(zhǎng)，在組長(zhǎng)的英明指導(dǎo)下，全體組員團(tuán)結(jié)奮斗，使得任務(wù)完成地比我們預(yù)期的要稍早一些，也比預(yù)期要美麗一些，這一點(diǎn)我們都感到很興奮也很驕傲。

王婆賣(mài)瓜時(shí)間過(guò)了，言歸正傳吧。凡是都要有個(gè)總結(jié)，以下便是我在這個(gè)課程設(shè)計(jì)中的一點(diǎn)心得。

首先我分析一下我們組任務(wù)順當(dāng)完成的勝利之處并總結(jié)一些閱歷，供以后反省參考用。

凡事預(yù)則備，不預(yù)則廢。這是我的座右銘，也是我深有感悟的幾句古語(yǔ)之一。在這個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)頭階段，老師便讓我們做了個(gè)進(jìn)度支配表，我很好的利用了這次機(jī)會(huì)，花了較多心思作出了一個(gè)很具體的進(jìn)度支配表，之后我們組任務(wù)的完成也是嚴(yán)格根據(jù)這個(gè)進(jìn)度表進(jìn)行的。當(dāng)然我后來(lái)去了解了一下別的組的狀況，有些組的進(jìn)度支配表沒(méi)我們組做完善的一個(gè)很重要的緣由就是他們對(duì)這一周的數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)究竟還沒(méi)什么概念。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的緣由有許多方面，一個(gè)是基礎(chǔ)太差不能理解老師支配的任務(wù)(當(dāng)然這種人比較少)，一種是缺乏溝通，這個(gè)溝通包括組內(nèi)的溝通，也包括組間的，更包括與老師之間的，這也就引出了我的第二個(gè)心得。

多溝通，這是我這次項(xiàng)目的第二個(gè)心得。對(duì)于這種分工完成的項(xiàng)目，組員之間的溝通是極其必要的。假如組員之間不能很好的溝通，不僅會(huì)做許多無(wú)用功，而且也會(huì)做許多重復(fù)的工作。組員之間很好點(diǎn)，我們每天都會(huì)在上或者見(jiàn)面相互溝通，并準(zhǔn)時(shí)修改進(jìn)度支配表;除此之外，我們還相互關(guān)心解決問(wèn)題，或者共同解決問(wèn)題，比如說(shuō)這次的概念模型的設(shè)計(jì)，我們組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)概念數(shù)據(jù)模型的同學(xué)(趙##)和負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)需求分析的同學(xué)(左##)就常常溝通(因?yàn)閮烧叩娜蝿?wù)聯(lián)系比較緊密)，共同解決問(wèn)題，才會(huì)做出令我們組員都比較滿(mǎn)足的數(shù)據(jù)概念模型和美麗的數(shù)據(jù)需求分析文檔;當(dāng)然最重要的是我們也常會(huì)去與老師溝通，老師也在關(guān)鍵的設(shè)計(jì)地方也給了許多許多的珍貴意見(jiàn)。當(dāng)然不得不作出檢討的地方是組長(zhǎng)這次與老師溝通的比較少，反而不及組員，盼望在接下來(lái)的項(xiàng)目中能有所改觀(guān)，起好帶頭作用。我同樣也有觀(guān)看別的組完成狀況，發(fā)覺(jué)有些組消失了組長(zhǎng)包干或者組長(zhǎng)與個(gè)別組員的包干的現(xiàn)象，我覺(jué)得導(dǎo)致消失這種可怕現(xiàn)象的主要責(zé)任在于組長(zhǎng)，組長(zhǎng)的任務(wù)不僅僅參加部分任務(wù)的完成，更重要的是安排任務(wù)并協(xié)調(diào)組間關(guān)系，是溝通溝通的一根主要管道。通俗的講就是組長(zhǎng)上要聯(lián)系老師，中要與他組溝通，下要與組員樂(lè)觀(guān)溝通，我覺(jué)得這也是組長(zhǎng)這個(gè)角色的設(shè)置的必要所在吧。我真心地盼望在我們下一個(gè)創(chuàng)新課程j2ee的訓(xùn)練中我們班不要再消失這種現(xiàn)象，每個(gè)人都有公平得到熬煉的機(jī)會(huì)，組長(zhǎng)不仔細(xì)安排任務(wù)不樂(lè)觀(guān)與組員溝通在某種程度上剝奪了組員得到熬煉的機(jī)會(huì)，而更可悲的是許多組員還沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。

多主動(dòng)，這一點(diǎn)原本和上一點(diǎn)多溝通有許多相像之處，但我把它特地列出來(lái)也是為了體現(xiàn)他的重要性。多主動(dòng)一方面是說(shuō)要主動(dòng)樂(lè)觀(guān)的思索解決問(wèn)題。有許多同學(xué)比較好學(xué)，總是不停的在與別人溝通溝通，看似很樂(lè)觀(guān)，但是認(rèn)真分析他提出的那些問(wèn)題著實(shí)汗涔涔，有些問(wèn)題近似牢騷話(huà)類(lèi)，略微開(kāi)動(dòng)點(diǎn)腦筋就能解決的，但其總不會(huì)先去查找解決問(wèn)題的方法后再提出個(gè)經(jīng)過(guò)大腦過(guò)濾的問(wèn)題，說(shuō)白了就是凡事都沒(méi)有個(gè)自己略微成熟的看法。關(guān)于這一點(diǎn)我曾經(jīng)就一度犯過(guò)，現(xiàn)在回想起那段歲月著實(shí)還是對(duì)有些同學(xué)的急躁感動(dòng)到熱淚盈眶。直到有一天張老師找我談了一次我才幡然醒悟到，之后便有了教大的進(jìn)步，至少變得比較會(huì)提問(wèn)題了。當(dāng)然我覺(jué)得這一點(diǎn)還是值得給與肯定程度的確定的，至少他肯學(xué)，比起那種喜愛(ài)搭順風(fēng)車(chē)的同學(xué)強(qiáng)多了。我上面提到的而關(guān)于組長(zhǎng)的剝奪組員熬煉權(quán)利的問(wèn)題想必要是被有些組長(zhǎng)看了會(huì)大有意見(jiàn)，組長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：你以為我喜愛(ài)一個(gè)人全干啊，還不是被逼的。消失這種狀況也于他們組喜愛(ài)搭便車(chē)的人太多了有關(guān)系，這也在肯定程度上映射出了這個(gè)組組員和組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的極度缺乏。又扯遠(yuǎn)了，總之喜愛(ài)搭車(chē)的那部分同學(xué)可要提高警惕了，眼看過(guò)一年就要出去實(shí)習(xí)了，還不抓緊時(shí)間主動(dòng)學(xué)點(diǎn)東西，還不停的讓組長(zhǎng)剝削你得到熬煉的機(jī)會(huì)，以后在這條路上怎么混得下去啊?

以上很簡(jiǎn)潔的三點(diǎn)讓我們組在這次設(shè)計(jì)之中順當(dāng)完成了任務(wù)，下面談?wù)勎覀兘M在這次任務(wù)中做的不足的地方吧。

首先得從組長(zhǎng)自身談起，剛有說(shuō)到組長(zhǎng)與老師溝通較少是第一點(diǎn)，第二點(diǎn)是組長(zhǎng)始終以來(lái)的老毛病了，就是基礎(chǔ)不扎實(shí)，數(shù)據(jù)庫(kù)的理論學(xué)問(wèn)許多考完就忘的干潔凈凈，在項(xiàng)目的開(kāi)頭階段又返工去補(bǔ)習(xí)部分?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)問(wèn)，而且我們的組員大部分也這樣，甚至班里有許多同學(xué)也是這樣的。所以以后對(duì)于重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課肯定要牢牢把握，絕不能追求過(guò)一門(mén)算一門(mén)。不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，組長(zhǎng)這次返工還是較有成效，很快的理解了設(shè)計(jì)任務(wù)，并以最快的速度做好了具體的進(jìn)度支配表，需要被鼓舞一下呵呵。第三點(diǎn)就是組長(zhǎng)對(duì)問(wèn)題的解決程度缺乏完善的追求，說(shuō)通俗一點(diǎn)就是不求甚解，其實(shí)在我們的設(shè)計(jì)模型中，有一些地方還可以做調(diào)整的，數(shù)據(jù)的完整性和合理性將會(huì)進(jìn)一步提升，假如我?guī)ьI(lǐng)組員朝這個(gè)方向再多努力一點(diǎn)，水平就不僅僅提高幾個(gè)檔次了，但是組長(zhǎng)鼓舞組員去解決了一部分，且在一些地方的確做了修改。

其次說(shuō)說(shuō)組員，這幾位組員中有兩位與組長(zhǎng)合作過(guò)一次，默契還不錯(cuò)，在這次的任務(wù)的完成中發(fā)揮了很大的作用，他們是周#和左##，分別擔(dān)當(dāng)功能需求說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)和數(shù)據(jù)需求分析說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)，曾在第一次小組會(huì)議就表示肯定要交出令組長(zhǎng)特別滿(mǎn)足的作品，而且事實(shí)的確是這樣，都完成的很精彩。而其余兩位同學(xué)相對(duì)主動(dòng)性就差了點(diǎn)，總是要組長(zhǎng)不停的花心思督促能牽強(qiáng)完成任務(wù)，令組長(zhǎng)很是頭疼，但總的來(lái)說(shuō)還是很協(xié)作，但這也在肯定程度上導(dǎo)致組內(nèi)組員水平消失較大差異。

G更多精選總結(jié)閱讀

課程設(shè)計(jì)工作個(gè)人自我總結(jié)

引導(dǎo)語(yǔ)：課程設(shè)計(jì)是指對(duì)某一門(mén)課程進(jìn)行教學(xué)策劃的討論活動(dòng)，下面是我整理的課程設(shè)計(jì)工作個(gè)人自我總結(jié)，歡迎參考!

時(shí)間總是過(guò)得很快，經(jīng)過(guò)一周的課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)自己能制作一個(gè)高保真音頻功率放大器，這其中的興奮是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。

學(xué)習(xí)模電這段時(shí)間也是我們一學(xué)期最忙的日子，不僅面臨著期末考試，而且中間還有一些其他科目的試驗(yàn)，更為緊急的是，之前剛做完protel99的課程設(shè)計(jì)，本周必需完成模電的課程設(shè)計(jì)。任務(wù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，顯得很重。昨天剛考完復(fù)變，為了盡快完成模電的課程設(shè)計(jì)，我一天也沒(méi)休息。相關(guān)學(xué)問(wèn)缺乏給學(xué)習(xí)它帶來(lái)很大困難，為了盡快把握它的用法，我照著原理圖學(xué)習(xí)視頻一步一步做，最終知道了如何操作。

剛開(kāi)頭我借來(lái)了一份高保真音頻功率放大器的電路原理圖，但離實(shí)際應(yīng)用差距較大，有些器件很難找到，后來(lái)到網(wǎng)上搜尋了一下相關(guān)內(nèi)容，順便到學(xué)校圖書(shū)館借相關(guān)書(shū)籍，經(jīng)過(guò)不斷比較與爭(zhēng)論，最終敲定了高保真音頻功率放大器的電路原理圖，并且詢(xún)問(wèn)了兄弟班關(guān)于元器件的參數(shù)狀況。為下步實(shí)物連接打好基礎(chǔ)。

在做電路仿真時(shí)，我畫(huà)好了電路原理圖，修改好參數(shù)后，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)列表時(shí)系統(tǒng)總是報(bào)錯(cuò)，無(wú)論我怎樣修改都不行，后來(lái)請(qǐng)教同學(xué)，他們也遇到了同樣的困惑。任何事情都不行能是一帆風(fēng)順的，開(kāi)頭是創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)表時(shí)消失問(wèn)題，后來(lái)是沒(méi)有差錯(cuò)但出來(lái)的仿真波形不是估計(jì)中的，這的確很難修改。輸出時(shí)仿真波形總是一條直線(xiàn)，我弄了一晚上也找不出緣由，整個(gè)人也顯得焦躁不已。

接下來(lái)，開(kāi)頭了我們的實(shí)物焊接階段。之前的電工實(shí)習(xí)讓我簡(jiǎn)潔的接觸到了焊接實(shí)物，以為會(huì)比較輕松，但實(shí)際焊接起來(lái)才發(fā)覺(jué)此次與電工實(shí)習(xí)中的焊接實(shí)物有很大的不同，要自己對(duì)焊板上元件進(jìn)行布置和焊接電路元件連線(xiàn)，增加了很大的難度。由于采納了電路板，為了使步線(xiàn)美觀(guān)、簡(jiǎn)潔，還真是費(fèi)了我們不少精力，經(jīng)過(guò)不斷的修改與爭(zhēng)論，最終結(jié)果還比較另人滿(mǎn)足。

經(jīng)過(guò)這段課程設(shè)計(jì)的日子，我發(fā)覺(jué)從剛開(kāi)頭的Matlab到現(xiàn)在的pspice，不管是學(xué)習(xí)哪種軟件，都給我留下了很深的印象。由于沒(méi)有接觸，開(kāi)頭學(xué)得很費(fèi)勁，但到后來(lái)就好了。在每次的課程設(shè)計(jì)中，遇到問(wèn)題，最好的方法就是問(wèn)別人，因?yàn)槊總€(gè)人把握狀況不一樣，不行能做處處處都懂，發(fā)揮群眾的力氣，簡(jiǎn)單的事情就會(huì)變得很簡(jiǎn)潔。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，在許多時(shí)候，我遇到的困難或許別人之前就已遇到，向他們請(qǐng)教遠(yuǎn)比自己在那冥思苦想來(lái)得快。

我們?cè)谡n堂上把握的僅僅是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的各種熱處理工藝設(shè)計(jì)?如何把我們所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論學(xué)問(wèn)用到實(shí)踐中去呢?

我想做類(lèi)似的作業(yè)就為我們供應(yīng)了良好的實(shí)踐平臺(tái)。在做本次課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我感受最深的當(dāng)屬查閱了許多次設(shè)計(jì)書(shū)和指導(dǎo)書(shū)。

為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善，更加符合工藝標(biāo)準(zhǔn)，一次次翻閱熱處理方面的書(shū)籍是非常必要的，同時(shí)也是必不行少的。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)覺(jué)了自身存在的不足之處，雖然感覺(jué)理論上已經(jīng)把握，但在運(yùn)用到實(shí)踐的過(guò)程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過(guò)一番努力才得以解決。

通過(guò)這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、急躁和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作鋪展了道路。另外，課堂上也有部分學(xué)問(wèn)不太清晰，于是我又不得不邊學(xué)邊用，時(shí)刻鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)，這也是我作本次課程設(shè)計(jì)的一大收獲。整個(gè)設(shè)計(jì)我基本上還滿(mǎn)足，由于水平有限，難免會(huì)有錯(cuò)誤，還望老師批判指正。

通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的把握了有關(guān)高頻電子線(xiàn)路方面的學(xué)問(wèn)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中雖然遇到了一些問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)一次又一次的思索，一遍又一遍的檢查最終找出了緣由所在，也暴露出了前期我在這方面的學(xué)問(wèn)欠缺和閱歷不足。實(shí)踐出真知，通過(guò)親自動(dòng)手制作，使我們把握的學(xué)問(wèn)不再是紙上談兵。

過(guò)而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們不斷發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲齲最終的檢測(cè)調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行過(guò)而能改，善莫大焉的知行觀(guān)。這次課程設(shè)計(jì)最終順當(dāng)完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了許多問(wèn)題，最終在老師的指導(dǎo)下，最終游逆而解。在今后社會(huì)的進(jìn)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，肯定要不懈努力，不能遇到問(wèn)題就想到要退縮，肯定要不厭其煩的發(fā)覺(jué)問(wèn)題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能勝利的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永久不行能收獲勝利，收獲喜悅，也永久不行能得到社會(huì)及他人對(duì)你的認(rèn)可!

課程設(shè)計(jì)誠(chéng)然是一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，給我許多專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)以及專(zhuān)業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門(mén)講道課，一門(mén)辯思課，給了我很多道，給了我許多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感受很深。使我對(duì)抽象的理論有了詳細(xì)的熟悉。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我把握了常用元件的識(shí)別和測(cè)試;熟識(shí)了常用儀器、儀表;了解了電路的連線(xiàn)方法;以及如何提高電路的性能等等，把握了焊接的方法和技術(shù)，通過(guò)查詢(xún)資料，也了解了收音機(jī)的構(gòu)造及原理。

我認(rèn)為，在這學(xué)期的試驗(yàn)中，不僅培育了獨(dú)立思索、動(dòng)手操作的力量，在各種其它力量上也都有了提高。更重要的是，在試驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了許多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最有用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對(duì)于我們的將來(lái)也有很大的關(guān)心。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂(lè)，找尋好玩的事情，發(fā)覺(jué)其中寶貴的事情。就像中國(guó)提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在試驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會(huì)面對(duì)需要面對(duì)的事情。

回顧起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到許多許多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)到了許多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的學(xué)問(wèn)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手力量和獨(dú)立思索的力量。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。

試驗(yàn)過(guò)程中，也對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們?cè)诤献髌饋?lái)更加默契，在勝利后一起體會(huì)喜悅的心情。果真是團(tuán)結(jié)就是力氣，只有相互之間默契融洽的協(xié)作才能換來(lái)最終完善的結(jié)果。

此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教或上網(wǎng)查詢(xún)，只要仔細(xì)鉆研，動(dòng)腦思索，動(dòng)手實(shí)踐，就沒(méi)有弄不懂的學(xué)問(wèn)，收獲頗豐。

為期兩個(gè)月的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，它熬煉了我查閱資料，進(jìn)行方案構(gòu)思的的力量。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們根據(jù)指導(dǎo)老師的要求逐步完善設(shè)計(jì)方案。對(duì)指導(dǎo)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行了具體的修改。較好地完成了設(shè)計(jì)任務(wù)。但也暴露出了一些問(wèn)題。

這次課程設(shè)計(jì)，由于理論學(xué)問(wèn)的不足，再加上平常沒(méi)有什么設(shè)計(jì)閱歷，一開(kāi)頭的時(shí)候有些手忙腳亂，不知從何入手。但在老師辛勤的指導(dǎo)下，和同學(xué)們的熱忱關(guān)心下，使我順當(dāng)?shù)耐瓿闪嗽O(shè)計(jì)?，F(xiàn)在想想其實(shí)課程設(shè)計(jì)當(dāng)中的每一天都是很累的，其實(shí)正象老師說(shuō)得一樣，機(jī)械專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)計(jì)沒(méi)有那么簡(jiǎn)潔，你想copy或者你想自己胡亂蒙兩個(gè)數(shù)據(jù)上去來(lái)騙騙老師都不行，因?yàn)槟愕拿恳粋€(gè)數(shù)據(jù)都要從機(jī)械設(shè)計(jì)書(shū)上或者機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)上找到出處。雖然困難許多，但是我盡了自己最大的努力去克服，然而還是難免有些疏忽和遺漏的地方。完善總是可望而不行求的，不在同一個(gè)地方跌倒兩次才是最重要的。抱著這個(gè)心理我一步步走了過(guò)來(lái)，最終完成了我的任務(wù)。

在這次實(shí)踐的過(guò)程中學(xué)到了一些除技能以外的其他東西，領(lǐng)會(huì)到了別人在處理專(zhuān)業(yè)問(wèn)題時(shí)顯示出的優(yōu)秀品質(zhì)，更深切的體會(huì)到人與人之間的那種相互協(xié)調(diào)合作的機(jī)制，最重要的還是自己對(duì)一些問(wèn)題的看法產(chǎn)生了良性的變化。

隨著畢業(yè)日子的到來(lái)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的奮戰(zhàn)我的課程設(shè)計(jì)最終全部完成了。在沒(méi)有做課程設(shè)計(jì)以前覺(jué)得課程設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)學(xué)問(wèn)的單純總結(jié)，但是通過(guò)這次做課程設(shè)計(jì)發(fā)覺(jué)自己的看法有點(diǎn)太片面。課程設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)學(xué)問(wèn)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己力量的一種提高。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)學(xué)問(wèn)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己學(xué)問(wèn)和綜合素養(yǎng)。

最終要感謝我們的指導(dǎo)老師許文老師、林承德老師和陳耀源老師對(duì)我們的悉心指導(dǎo)，和同學(xué)的熱忱關(guān)心。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)溝通閱歷和自學(xué)，并向老師請(qǐng)教等方式，使自己學(xué)到了不少學(xué)問(wèn)，也經(jīng)受了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了很多東西，也培育了我獨(dú)立工作的力量，樹(shù)立了對(duì)自己工作力量的信念，信任會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有特別重要的影響。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不是太好，但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次課程設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)寶，它使我終身受益。

2021課程設(shè)計(jì)工作自我總結(jié)

引導(dǎo)語(yǔ)：課程設(shè)計(jì)是指為把握某一課程內(nèi)容所進(jìn)行的設(shè)計(jì)，下面是我整理的20xx課程設(shè)計(jì)工作自我總結(jié)，歡迎參考!

為期兩個(gè)月的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，它熬煉了我查閱資料，進(jìn)行方案構(gòu)思的的力量。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們根據(jù)指導(dǎo)老師的要求逐步完善設(shè)計(jì)方案。對(duì)指導(dǎo)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行了具體的修改。較好地完成了設(shè)計(jì)任務(wù)。但也暴露出了一些問(wèn)題。

這次課程設(shè)計(jì)，由于理論學(xué)問(wèn)的不足，再加上平常沒(méi)有什么設(shè)計(jì)閱歷，一開(kāi)頭的時(shí)候有些手忙腳亂，不知從何入手。但在老師辛勤的指導(dǎo)下，和同學(xué)們的熱忱關(guān)心下，使我順當(dāng)?shù)耐瓿闪嗽O(shè)計(jì)?，F(xiàn)在想想其實(shí)課程設(shè)計(jì)當(dāng)中的每一天都是很累的，其實(shí)正象老師說(shuō)得一樣，機(jī)械專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)計(jì)沒(méi)有那么簡(jiǎn)潔，你想copy或者你想自己胡亂蒙兩個(gè)數(shù)據(jù)上去來(lái)騙騙老師都不行，因?yàn)槟愕拿恳粋€(gè)數(shù)據(jù)都要從機(jī)械設(shè)計(jì)書(shū)上或者機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)上找到出處。雖然困難許多，但是我盡了自己最大的努力去克服，然而還是難免有些疏忽和遺漏的地方。完善總是可望而不行求的，不在同一個(gè)地方跌倒兩次才是最重要的。抱著這個(gè)心理我一步步走了過(guò)來(lái)，最終完成了我的任務(wù)。

在這次實(shí)踐的過(guò)程中學(xué)到了一些除技能以外的其他東西，領(lǐng)會(huì)到了別人在處理專(zhuān)業(yè)問(wèn)題時(shí)顯示出的優(yōu)秀品質(zhì)，更深切的體會(huì)到人與人之間的那種相互協(xié)調(diào)合作的機(jī)制，最重要的還是自己對(duì)一些問(wèn)題的看法產(chǎn)生了良性的變化。

隨著畢業(yè)日子的到來(lái)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的奮戰(zhàn)我的課程設(shè)計(jì)最終全部完成了。在沒(méi)有做課程設(shè)計(jì)以前覺(jué)得課程設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)學(xué)問(wèn)的單純總結(jié)，但是通過(guò)這次做課程設(shè)計(jì)發(fā)覺(jué)自己的看法有點(diǎn)太片面。課程設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)學(xué)問(wèn)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己力量的一種提高。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)學(xué)問(wèn)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己學(xué)問(wèn)和綜合素養(yǎng)。

最終要感謝我們的指導(dǎo)老師許文老師、林承德老師和陳耀源老師對(duì)我們的悉心指導(dǎo)，和同學(xué)的熱忱關(guān)心。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)溝通閱歷和自學(xué)，并向老師請(qǐng)教等方式，使自己學(xué)到了不少學(xué)問(wèn)，也經(jīng)受了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了很多東西，也培育了我獨(dú)立工作的力量，樹(shù)立了對(duì)自己工作力量的信念，信任會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有特別重要的影響。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不是太好，但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次課程設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)寶，它使我終身受益。

通過(guò)這一次的課程設(shè)計(jì)，我不僅僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，更使我懂得如何做事。其實(shí)每一次的課程設(shè)計(jì)都是在教會(huì)我怎么樣做事情，它告知我完成一件事情，光靠團(tuán)隊(duì)的人數(shù)是沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)的，關(guān)鍵在于團(tuán)隊(duì)之中是否有優(yōu)秀的骨干去引領(lǐng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)完成這件事情。但惋惜的是，每次都沒(méi)有，而原來(lái)并不優(yōu)秀也不是骨干的我無(wú)奈成為了矮子軍里的姚明，我只好在無(wú)限的感慨中奮力完成課程報(bào)告。

在大多數(shù)老師的眼里，機(jī)械類(lèi)的電力拖動(dòng)問(wèn)題是個(gè)老大難問(wèn)題，不僅僅老，學(xué)問(wèn)體系浩大，最主要是難，在同學(xué)中就變得更甚，在我們隊(duì)伍取到題目的初期甚至消失少部分同學(xué)短暫的暈厥現(xiàn)象。隨后不久，在各位老師英明的指導(dǎo)之下，暈厥現(xiàn)象得到了緩和，但又馬上轉(zhuǎn)為了休克。革命的隊(duì)伍就這樣被無(wú)情的蹂躪著，踐踏著。在課程設(shè)計(jì)中期恰逢元旦，革命隊(duì)伍奇跡般的恢復(fù)了春天，吃的吃喝的喝，但好景不長(zhǎng)，隨著上交報(bào)告日期的接近，元旦那股春天的革命熱忱仿佛一夜之間變成了秋天，滿(mǎn)地是落葉

那是一個(gè)堡壘。拍子同志對(duì)我說(shuō)。

那是一群堡壘埃錘子語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。

就在革命隊(duì)伍即將消逝在風(fēng)中的時(shí)候，小明老師給我們帶來(lái)了春天的消息。他說(shuō)上一次的課程設(shè)計(jì)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)峻，鑒于此，上一次的課程設(shè)計(jì)全部重做。同志們不覺(jué)由心底開(kāi)頭贊美起這段美妙的人生。春天的戰(zhàn)斗又要打響了。

言歸正傳，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著就轉(zhuǎn)到了這一次的課程設(shè)計(jì)。這一次我們的設(shè)計(jì)題目是直流電機(jī)的轉(zhuǎn)速調(diào)整，這題目雖然難，但相當(dāng)有意思，我們利用三天時(shí)間摸清了世界上五種不同的電機(jī)構(gòu)造，利用五天時(shí)間找到了世界上五種不同語(yǔ)言版本的電氣工程師手冊(cè)。在設(shè)計(jì)的開(kāi)頭，我們堅(jiān)信我們的預(yù)備是最充分的，但直到兩個(gè)星期后的今日我們遇到了真正的問(wèn)題時(shí)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)那點(diǎn)資料對(duì)于這次的設(shè)計(jì)一點(diǎn)關(guān)心都沒(méi)有，但，但，但是，我們沒(méi)有氣餒，我們用堅(jiān)決的信念告知自己，我們還可以抄。

于是百度成為了我們最終的棲息地。

幸運(yùn)的是，我們花了一個(gè)晚上的時(shí)間找到了四份相同課題的報(bào)告，為了讓我們的報(bào)告看起來(lái)是不一樣的，我們想了個(gè)方法，就是只要是必需相同的內(nèi)容位置都會(huì)打亂，首字和尾字也會(huì)以同意詞代替，在無(wú)關(guān)緊要的粘貼部分最終關(guān)頭的靈機(jī)一動(dòng)讓我們順當(dāng)?shù)膶?shí)現(xiàn)了題目的全部功能要求。

從這次的設(shè)計(jì)中，我們學(xué)到如何用百度進(jìn)行搜尋，并保藏了很多課程設(shè)計(jì)站，以便在以后的設(shè)計(jì)中用到。在專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)方面，我們也有了很大的進(jìn)步，以前不知道電機(jī)的樣子，現(xiàn)在閉著眼睛都可以想象出好幾種品牌電機(jī)的樣子。

在飛速進(jìn)展的今日，我們只有關(guān)注當(dāng)下才能順當(dāng)畢業(yè)，才能順當(dāng)拿到學(xué)士學(xué)位證書(shū)，才能更好地在將來(lái)的工作中去熬煉自己，磨練自己，修煉自己。

通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的把握了有關(guān)高頻電子線(xiàn)路方面的學(xué)問(wèn)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中雖然遇到了一些問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)一次又一次的思索，一遍又一遍的檢查最終找出了緣由所在，也暴露出了前期我在這方面的學(xué)問(wèn)欠缺和閱歷不足。實(shí)踐出真知，通過(guò)親自動(dòng)手制作，使我們把握的學(xué)問(wèn)不再是紙上談兵。

過(guò)而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們不斷發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲齲最終的檢測(cè)調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行過(guò)而能改，善莫大焉的知行觀(guān)。這次課程設(shè)計(jì)最終順當(dāng)完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了許多問(wèn)題，最終在老師的指導(dǎo)下，最終游逆而解。在今后社會(huì)的進(jìn)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，肯定要不懈努力，不能遇到問(wèn)題就想到要退縮，肯定要不厭其煩的發(fā)覺(jué)問(wèn)題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能勝利的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永久不行能收獲勝利，收獲喜悅，也永久不行能得到社會(huì)及他人對(duì)你的認(rèn)可!

課程設(shè)計(jì)誠(chéng)然是一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，給我許多專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)以及專(zhuān)業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門(mén)講道課，一門(mén)辯思課，給了我很多道，給了我許多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感受很深。使我對(duì)抽象的理論有了詳細(xì)的熟悉。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我把握了常用元件的識(shí)別和測(cè)試;熟識(shí)了常用儀器、儀表;了解了電路的連線(xiàn)方法;以及如何提高電路的性能等等，把握了焊接的方法和技術(shù)，通過(guò)查詢(xún)資料，也了解了收音機(jī)的構(gòu)造及原理。

我認(rèn)為，在這學(xué)期的試驗(yàn)中，不僅培育了獨(dú)立思索、動(dòng)手操作的力量，在各種其它力量上也都有了提高。更重要的是，在試驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了許多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最有用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對(duì)于我們的將來(lái)也有很大的關(guān)心。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂(lè)，找尋好玩的事情，發(fā)覺(jué)其中寶貴的事情。就像中國(guó)提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在試驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會(huì)面對(duì)需要面對(duì)的事情。

回顧起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到許多許多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)到了許多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的學(xué)問(wèn)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手力量和獨(dú)立思索的力量。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。

試驗(yàn)過(guò)程中，也對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們?cè)诤献髌饋?lái)更加默契，在勝利后一起體會(huì)喜悅的心情。果真是團(tuán)結(jié)就是力氣，只有相互之間默契融洽的協(xié)作才能換來(lái)最終完善的結(jié)果。

此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教或上網(wǎng)查詢(xún)，只要仔細(xì)鉆研，動(dòng)腦思索，動(dòng)手實(shí)踐，就沒(méi)有弄不懂的學(xué)問(wèn)，收獲頗豐。

微機(jī)課程設(shè)計(jì)自我總結(jié)

一、實(shí)習(xí)目的

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，是指將地理位置不同的具有獨(dú)立功能的多臺(tái)計(jì)算機(jī)及其外部設(shè)備，通過(guò)通信線(xiàn)路連接起來(lái)，在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)管理